IMPLEMENTATION OF FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) BASED INFORMATION SERVICES IN PREVENTING DOMESTIC VIOLENCE

This study is entitled "Implementation of Information Services Based on Focus Group Discussion (FGD) in Preventing Domestic Violence". Domestic violence (KDRT) is an act of violence committed in the household that can cause suffering, death either physically, psychologically, sexually, economically, deprivation of independence and abandonment in the household. This study aims to determine the application of information services based on focus group discussions (FGD) in preventing domestic violence. This study uses a qualitative approach with a descriptive research method. The subjects in this study were "late teenagers who are married in Sungai Dua Village. The data collection techniques used consisted of three techniques, namely observation, interviews and documentation. The data analysis techniques used in this study were data reduction analysis techniques, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the community can understand broadly or deeply the knowledge about domestic violence and can control or build awareness of preventing potential violence in the household. The application of information services based on focus group discussions (FGD) was carried out in 4 meetings with a time of 45 / meeting. The implementation of this information service is carried out in 6 stages, namely, the planning stage, the implementation stage, the evaluation stage, the evaluation results analysis stage, follow-up, and reporting

The Krisis Makna Hidup Pada Muslimah Figur Publik Pasca-Pelepasan Hijab : Analisis Psikospiritual Melalui Pendekatan Konseling Sufistik

Fenomena pelepasan hijab oleh sejumlah muslimah figur publik di Indonesia menjadi isu yang kompleks, tidak hanya dalam aspek sosial dan religius, tetapi juga psikologis dan eksistensial. Studi ini bertujuan untuk menganalisis krisis makna hidup yang dialami oleh para figur publik muslimah setelah melepas hijab, menggunakan pendekatan psikospiritual dalam bingkai konseling sufistik. Melalui metode kualitatif berbasis studi pustaka dan analisis konten terhadap pernyataan publik dari tokoh-tokoh seperti Camillia Laetitia Azzahra (Zara), Salmafina Sunan, Putri Anne, dan Alyssa Spischak, penelitian ini menemukan bahwa gejala seperti kehampaan batin, pencarian jati diri, tekanan sosial, dan disonansi identitas kerap muncul dalam narasi mereka. Hal tersebut mengindikasikan adanya kondisi yang selaras dengan konsep "success collapse" dalam psikologi eksistensial, yaitu keruntuhan makna pasca-ketenaran. Konseling sufistik dipandang relevan sebagai pendekatan yang mampu mengintegrasikan kebutuhan spiritual, krisis eksistensial, dan kebutuhan pembinaan jiwa secara mendalam. Penelitian ini merekomendasikan penguatan literasi konseling berbasis tasawuf untuk merespons dinamika spiritual kaum muslimah modern, khususnya yang hidup dalam sorotan publik

Utilizing English E-Learning: An Interesting Innovation In Modern Learning

This study aims to The purpose of this study is to provide new innovations in English learning with electronic media at MA.M. with a qualitative approach and in-depth interview design . The subjects of the study consisted of students and English teachers of MA.M. Data collection was carried out through three main techniques: semi-structured interviews with English teachers and students of  MA.M direct observation of learning activities, and collection of documents about the e-learning platform . Miles and Huberman, which includes three main stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. To ensure the validity and reliability of the study, data triangulation was carried out by comparing information from various sources and discussing the findings with colleagues. This study explores the improvement of teaching innovation and improving the English language skills of students of MA.M Through e-learning that adopts a digital media- based approach . In an increasingly connected world, English language skills are very important. These findings provide valuable insights for providing innovations in English learning in madrasah and similar educational institutions in the future

THE CONVERSATION ANALYTIC ROLE PLAY METHOD (CARM) FOR TEACHING SPEAKING SKILLS

ABSTRAK   Penelitian ini dilakukan di dalam kelas. Penelitian ini dilakukan dengan melihat berbagai masalah dan kesulitan belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan berbagai hambatan dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini membahas tentang penggunaan metode CARM (Conversation Analytic Role Play Method) untuk pembelajaran keterampilan berbicara melalui materi direction. Skema CARM dikembangkan dari penelitian komparatif dalam waktu yang singkat. Metode CARM ini memberikan interaksi kepada siswa untuk menguji keberanian dan kepercayaan diri siswa terkait pertanyaan atau masalah yang akan diberikan oleh guru. Siswa saling membantu memecahkan masalah dengan kemampuan masing-masing. Setelah itu dijelaskan di kelas. Skema penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif karena dalam penelitian ini peneliti mengumpulkan data, melakukan investigasi, dan menarik kesimpulan. Metode kualitatif merupakan metode yang menitikberatkan pada pengamatan secara mendalam, dimana peneliti memperoleh data dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Oleh karena itu, penelitian ini bermaksud untuk menjelaskan bagaimana guru mengajarkan keterampilan berbicara dengan menggunakan metode CARM (Conversation Analytic Role Play Method) pada siswa kelas XI jurusan TBSM di SMK Raudlatussalam Glenmore Banyuwangi tahun ajaran 2023-2024. Dari hasil penelitian ini, CARM (Conversation Analytic Role Play Method) merupakan metode yang sangat tepat dan baik untuk meningkatkan kemampuan berbicara dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui pemberian materi dan saran. Skema pembelajaran keterampilan berbicara menunjukkan nilai rata-rata di atas 78.00, yang merupakan nilai yang cukup baik. Oleh karena itu, dengan menggunakan metode CARM (Conversation Analytic Role Play Method), pengaruh penggunaan metode CARM (Conversation Analytic Role Play Method) dapat merubah pola pikir siswa tentang sulitnya belajar bahasa Inggris, khususnya dalam keterampilan berbicara. Dalam metode CARM (Conversation Analytic Role Play Method) dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa, memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengekspresikan ide-idenya, dan membuat siswa lebih aktif dalam memikirkan konsep-konsep dalam pelajaran bahasa Inggris.   ABSTRACT This research was conducted in class. This research was carried out by looking at the various problems and learning difficulties of students. This research was carried out with various obstacles to learning English speaking skills. This research discusses the use of the CARM (Conversation Analytic Role Play Method) method for learning speaking skills through direction material. The CARM scheme was developed from comparative research over a short period of time. This CARM method provides interaction with students to test students' courage and confidence regarding questions or problems that will be given by the teacher. Students help each other solve problems with their respective abilities. After that, it was explained in class. This research scheme uses qualitative research because, in this research, the researcher collects data, carries out investigations, and draws conclusions. The qualitative method is a method that focuses on in-depth observation, where researchers obtain data from observation, interviews, and documentation. Therefore, this research intends to explain how teachers teach speaking skills using the CARM (Conversation Analytic Role Play Method) method to class XI students majoring in TBSM at SMK Raudlatussalam Glenmore Banyuwangi in the 2023-2024 academic year. From the results of this research, CARM (Conversation Analytic Role Play Method) is a very appropriate and good method for improving speaking skills in learning English through offering materials and suggestions. The speaking skills learning scheme shows an average score above 78.00, which is a pretty good score. Therefore, by using the CARM method, the effect of using the CARM (Conversation Analytic Role Play Method) method can change students' mindsets about the difficulty of learning English, specifically in speaking skills. In CARM (Conversation Analytic Role Play Method), it can increase students' self-confidence, give students the opportunity to express their ideas, and make them more active in thinking about concepts. in English lessons.   &nbsp

TEORI RELEVANSI PADA PODCAST “SURGA HANYA UNTUK MUSLIM, NONMUSLIM APA KABAR?”: SEBUAH KAJIAN PRAGMATIK

This research aims to analyze the harmony of speech between the speaker and the interlocutor in the podcast "Heaven is only for Muslims, non-Muslims. How are you?" based on relevance theory. This study focuses on how communication in podcasts creates optimal relevance, especially in interfaith discussions. This research uses a qualitative descriptive method with note-taking techniques. Primary data is in the form of transcripts of conversations in podcasts, while secondary data comes from supporting literature, such as books and scientific articles. Data analysis was carried out using Miles and Huberman's interactive approach, including data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that the questions and answers in the podcast comply with the principle of relevance with a high level of efficiency, producing meaningful cognitive effects. Habib Ja'far, as the main speaker, was able to deliver relevant, direct and meaningful answers in explaining Islamic theological concepts, such as God's justice, destiny and salvation in the afterlife. These findings emphasize the importance of relevance theory in creating effective communication, especially in sensitive discussions regarding interreligious beliefs. This research contributes to pragmatic studies, especially conversation analysis based on digital media such as podcasts

PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SOSIAL SANTRI DI PONDOK PESANTREN MAHASISWA AL-JIHAD SURABAYA

Semua aspek kehidupan saat ini telah berkembang dengan sangat cepat. Termasuk prinsip-prinsip budaya yang tersebar luas dan dapat diakses di mana pun. Hal ini disebabkan oleh perkembangan teknologi dan informasi yang cepat. Perubahan zaman tidak dapat dihindari; hal ini menyebabkan perubahan pada kebudayaan kita, yang dapat berdampak baik atau buruk.  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pondok Pesantren Mahasiswa Al-Jihad Surabaya dalam membentuk karakter sosial santri. Pondok pesantren merupakan institusi pendidikan Islam tradisional yang tidak hanya mengajarkan ilmu agama tetapi juga mengembangkan praktik keagamaan sehari-hari. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dengan menggunakan metodologi kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan pesantren terhadap pengembangan karakter santri, khususnya di bidang moralitas, etika, dan keterampilan sosial. Sikap tolong menolong, bekerjasama, solidaritas, dan mandiri merupakan beberapa sifat karakter sosial yang dikembangkan. Menurut temuan penelitian, bersekolah di pesantren Al-Jihad membantu membentuk siswa menjadi orang dewasa yang bermoral tinggi, bertanggung jawab, dan juga memberikan kontribusi berharga kepada masyarakat

Kewajiban Orang Tua Terhadap Anak (Hadanah) sebagai Bentuk Perlindungan dalam Menyikapi Kejahatan Seksual: Interpretasi Ma'na Cum Maghza terhadap Q.S. Al-Tahrim: 6

Pergaulan bebas terhadap anak semakin marak terjadi di era sekarang. Akibatnya menimbulkan kejahatan seksual pada anak. Hal ini bisa terjadi karena kurangnya kontrol dari orang tua terkait keseharian anak, pergaulan teman, lingkungan dan penggunaan platform digital. Orang tua memiliki kewajiban untuk melindungi anaknya dari berbagai ancaman, termasuk kejahatan sosial. Bentuk perlindungan tersebut adalah menjaga anak-anak mereka terhindar dari fitnah dunia dan akhirat. Untuk itu, kekhawatiran semakin banyaknya kejahatan seksual terhadap anak artikel ini akan membahas tentang kewajiban orang tua sebagai bentuk upaya perlindungan bagi anak dari kejahatan seksual dalam QS. al-Ta?r?m ayat 6. Ayat al-Qur’an ini akan direlevansikan dengan konteks kejahtan seksual di era sekarang dengan menggunakan pendekatan ma’n? c?m maghz?. Penelitian ini menggunakan konsep library research melalui pendekatan hermeneutika ma'n? c?m maghz? yang akan diaplikasikan terhadap QS. al-Ta?r?m ayat 6. Pendekatan ini akan melakukan analisis semantik, melihat konteks histori turunya ayat dan mengkontekstualisasikan dengan fenomena digital. Temuan ini memperkaya wacana tafsir tematik dengan perspektif pendidikan moral kontemporer berbasis Qur’ani.  Hasil dari penelitian ini, penulis mendapatkan dua pesan utama dari analisis tersebut, yaitu perintah untuk melindungi atau menjaga keluarga dan perintah untuk memberikan pendidikan adab atau keagamaan. Melalui analisis, terdapat landasan Al-Qur’an yang lain diantaranya surah al-Baqarah ayat 233, Q.S ??h?: 132, QS. al-Luqm?n ayat 13, QS. H?d ayat 42, dan Surah Al-Baqarah: 132-133 serta ditemukan dalam hadis nabi Muhammad Salallahu ‘Alaihi Wa Sall?m yang penulis cantumkan. Hak-hak kewajiban orang tua ini dapat menjadi upaya preventif, memberikan edukasi kepada para orang tua, guru, atau masyarakat lain untuk menghidarkan generasi muda sekarang terjerumus dalam pergaulan bebas

Weaving A New Paradigm: Transforming Islamic Education Under The Aegis Of The Independent Curriculum

This study analyzes and identifies forms of innovation in the learning process of Islamic education within the Merdeka Curriculum framework. Innovation in the implementation of the Merdeka Curriculum is a response to the challenges of the relevance of Islamic education in the digital era. This study uses a qualitative approach with library research, focused on analyzing relevant literature regarding learning innovations in Islamic education based on the Merdeka Curriculum. Data collection techniques were conducted through document studies of scientific papers published in the last five years. The results of the study indicate that innovations in the learning process of Islamic education, such as differentiated learning, Project-Based Learning, and the integration of digital technology, contribute to increased student engagement, understanding of Islamic values, and strengthening teacher capacity. However, challenges were also identified in the form of limited infrastructure and cultural resistance among educators. This study recommends strengthening teacher training and developing policies that support the transformation of contextual and relevant Islamic learning. Novelty in the context of an integrated exploration of various dimensions of innovation in Islamic education within the Merdeka Curriculum framework. Previous research tends to only address one or two aspects, this study systematically combines five domains of innovation

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK KELAS VII-1 SMP PANCA BUDI MEDAN

This study aims to determine the effect of audio-visual learning media on the listening skills of class VII-1 students of Panca Budi Middle School, Medan. The study focuses on Indonesian language learning, especially listening skills with the help of audio-visual media. The method used is an experiment with a pretest-posttest control group design. Data were obtained through listening skills tests before and after treatment, as well as observations during learning. The results of the descriptive analysis obtained an average pre-test score of 11.68 with a standard deviation of 2.450 and a standard error mean of 0.463, while the average post-test score was 16.04 with a standard deviation of 2.442 and a standard error mean of 0.461. The number of samples analyzed was 28 respondents. Thus, the results of the study show that the experimental group using audio-visual media obtained a significant increase in listening skills compared to the control group using conventional methods. Therefore, from the results of the descriptive analysis above, it can be concluded that the use of audio-visual media has a significant effect. Students also become more active and motivated during the learning process. Thus, audio-visual media is proven to be effective in improving the listening skills of junior high school students. In addition to these main findings, the study also uncovered several interesting facts. The increase in students' average listening skill score from 11.68 to 16.04 represents a jump of more than 37% after using audiovisual media. The stability of the standard deviation between the pre-test and post-test indicates that this improvement occurred evenly across all experimental groups. Furthermore, students became more active and motivated during the learning process, proving that audiovisual media is highly relevant and effective for a technology-savvy generation

BAHTSUL MASA’IL SEBAGAI SARANA KOMUNIKASI KELOMPOK GUNA MENGASAH DAYA PIKIR KRITIS SANTRI

Bahtsul Masa’il merupakan salah satu ciri khas yang ada di pondok pesantren. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji peningkatan daya pikir kritis santri melalui forum Bahtsul Masa’il yang menjadi sarana komunikasi kelompok di Organisasi MUFIDA Pondok Pesantren Darussalam Blokagung-Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus yang secara intensif mempelajari individu atau kelompok dengan memandang pada kasus tertentu. Peneliti sebagai instrumen sekaligus pengumpul data mengambil kasus yang ada di organisasi MUFIDA pondok pesantren Darussalam Blokagung. Penelitian dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, peneliti akan memeriksa keabsahan data penelitian dan menganalisis data dengan teknik induktif sehingga memberikan hasil penelitian yang dapat dipertanggung jawabkan. Sebagaimana teori komunikasi kelompok yang dikemukakan oleh Joseph Bonito, dkk, bahwa komunikasi dalam kelompok dilakukan karena adanya kepentingan tertentu, baik kepentingan secara pribadi maupun kepentingan bersama. Hasil dari penelitian ini adalah Bahtsul Masa’il memiliki peranan yang penting sebagai sarana komunikasi kelompok bagi santri. Karena praktek yang ada pada Bahtsul Masa’il melatih para santri untuk saling berbagi pemikiran, pendapat, ide dan memusyawarahkan keputusan yang hendak diambil