42 research outputs found

    Serviço social e ação popular no Brasil

    Get PDF
    Este trabalho apresenta uma investigação sobre a interlocução entre a Ação Popular e o Serviço Social. Objetivou-se compreender como o engajamento de estudantes de SS e de assistentes sociais na AP influenciou a profissão. Para tanto, utilizou-se de pesquisa qualitativa bibliográfica e documental, além de entrevistas. Estas demonstraram a interferência da militância política na ação profissional e na aproximação ao marxismo, assim como nos processos mais amplos de erosão do Serviço Social tradicional e da renovação profissional, além de ter possibilitado a visibilidade e valorização destes sujeitos. Evidenciaram-se quatro tendências das inflexões da militância em Ação Popular no Serviço Social: o engajamento nas juventudes católicas anteriormente à AP, a relevância das experiências de Desenvolvimento de Comunidade heterodoxas enquanto possibilidade de vazão dos anseios de profissionais alinhados à perspectiva progressista, a indistinção entre militância política e profissão nos antecedentes da ditadura civil-militar, aproximação com o marxismo através da militância. Demonstrou-se a influência da Ação Popular na erosão do Serviço Social tradicional e na renovação profissional.Este trabajo presenta una investigación sobre la interlocución entre la Ação Popular y el Servicio Social. El objetivo fue comprender cómo el compromiso de los estudiantes de SS y los trabajadores sociales en AF influyó en la profesión. Para ello se utilizó investigación bibliográfica y documental cualitativa, además de entrevistas. Estos demostraron la injerencia de la militancia política en la acción profesional y en la aproximación al marxismo, así como en los procesos más amplios de erosión del Trabajo Social tradicional y renovación profesional, además de haber posibilitado la visibilidad y valorización de estos sujetos. Se evidenciaron cuatro tendencias de inflexiones de militancia en Acción Popular en Trabajo Social: el involucramiento de la juventud católica ante el AP, la relevancia de experiencias heterodoxas de Desarrollo Comunitario como posibilidad de desahogar los anhelos de profesionales alineados con la perspectiva progresista, la indistinción entre políticas militancia y profesión en el trasfondo de la dictadura cívico-militar, aproximación al marxismo a través de la militancia. Se demostró la influencia de la Ação Popular en la erosión del Trabajo Social tradicional y la renovación profesional

    The Latin American reconceptualization movement at the Porto Alegre school : paths of historical research

    Get PDF
    Objetivo. O artigo apresenta o processo de investigação sobre o Movimento de Reconceituação na Escola de Porto Alegre, no Rio Grande do Sul, Brasil, que sediou em 1965, o I Seminário Latino-americano. Metodologia. Realizou-se uma investigação histórica tendo como fontes: entrevistas, documentos históricos e revisão bibliográfica. Resultados. Identificaram-se duas tendências progressistas de Desenvolvimento de Comunidade nos antecedentes da reconceituação, denominadas estrutural-participativa e pedagógico-cultural. Na ditadura se verifica a fusão dessas tendências, constituindo a vertente do reformismo Reconceituador. No contexto de abertura política se verifica a continuidade dessa vertente em dissertações de mestrado, desde investigações sobre Serviço Social de Comunidade e Educação Popular. Conclusões. Verificou-se a influência do Desenvolvimento de Comunidade, que impulsionou tendências progressistas e articulação latino-americana, assim como constituiu uma tendência de renovação do Serviço Social brasileiro, o Reformismo Reconceituador, com significativa participação no movimento latino-americano.Objetivo. El artículo presenta el proceso de investigación sobre el Movimiento de Reconceptualización en la Escuela de Porto Alegre, en Rio Grande del Sur, Brasil, que alojó, en 1965, el I Seminario Latinoamericano. Metodología. Se realizó una investigación histórica teniendo como fuentes: entrevistas, documentos de colección y revisión bibliográfica. Resultados. Se identificaron dos tendencias progresistas de desarrollo de comunidad en los antecedentes de la reconceptualización, denominadas estructural-participativa y pedagógica-cultural. En la dictadura se verifica la fusión de esas tendencias, constituyendo la vertiente del reformismo reconceptualizador. En el contexto de apertura política se verifica la continuidad de esa vertiente en producciones de maestría, desde investigaciones sobre servicio social de comunidad y educación popular. Conclusiones. Se verificó la influencia del desarrollo de comunidad, que impulsó tendencias progresistas y articulación latinoamericana, así como constituyeron una tendencia de renovación del servicio social brasileño, el reformismo reconceptualizador, con significativa participación en el movimiento latinoamericano.Objective. The article presents the research process on the Reconceptualization Movement at the Porto Alegre School, located in Rio Grande do Sul/Brazil, which hosted the 1st Latin American Seminar in 1965. Methodology. A historical research was carried out having interviews, documents from the school collection and bibliographic review as sources. Results. Two continuing trends in community development were identified in the background of reconceptualization, called structural-participatory and pedagogical-cultural. Dictatorship shows a fusion of these trends, constituting the aspect of reconceptualizing reform. In the context of political openness the continuity of this trend is verified in Master’s productions, based on research on Community Social Work and popular education. Conclusions. The influence of Community Development was verified, which promoted progressive tendencies and Latin American articulation, as well as constituted a particular trend for renewal of the Brazilian social service, reconceptualizing reformism with significant participation in the Latin American movement

    Pioneers of social work : a profile study based on gender relations

    Get PDF
    O artigo apresenta resultados de estudo sobre as relações de gênero nas trajetórias das pioneiras do Serviço Social, a partir da análise de depoimentos de assistentes sociais que constituíram cursos de Serviço Social nos estados do Rio de Janeiro e Pernambuco. Objetiva analisar como as referidas relações se expressam nas trajetórias de vida e de trabalho destas pioneiras, considerando o contexto histórico, social e cultural no qual estão inseridas. As pioneiras foram em sua maioria mulheres de classes médias e altas com valores cristãos, cuja inserção no mercado de trabalho foi motivada pela manutenção do status social e econômico, dada a condição de assalariamento como elemento determinante do vínculo com o Serviço Social. Apesar da incidência do conservadorismo nas suas experiências profissionais, construíram trajetórias de vida e de trabalho que apresentaram inflexões quanto aos papéis de gênero fixados na sociedade do seu tempo.The article shows results of a study on gender relations in the trajectories of the pioneers of Social Work, based on the analysis of testimonies from social workers who constituted Social Work courses in the states of Rio de Janeiro and Pernambuco. The goal is to analyze how these relationships are expressed in the life and work trajectories of these pioneers, considering the historical, social and cultural context in which they are inserted. The pioneers were mostly women of middle and upper classes with christian values, whose insertion in the job market was motivated by the maintenance of social and economic status, given the condition of wage earning as a determining element of the link with Social Work. Despite the incidence of conservatism in their professional experiences, both lives and work trajectories presented inflections regarding the gender roles in the society of their time

    A CONSTITUIÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL NO RS E SUAS TENDÊNCIAS DE PESQUISA

    Get PDF
    Anais III Seminário Nacional Serviço Social, Trabalho e Política SocialO presente artigo analisa o debate profissional no Estado do Rio Grande do Sul entre os anos de 1975 à 1985, contextualizando o processo de criação do programa de pós- graduação em Serviço Social da PUCRS, como o primeiro da área no Sul do Brasil. Problematiza, através de uma pesquisa bibliográfica, as tendências de renovação profissional presentes no Serviço Social gaúcho. O estudo documental das produções oriundas do PPG em Serviço Social em questão, revela um predomínio de pesquisas referentes à formação e às escolas de Serviço Social, seguidas pela ênfase para o desenvolvimento de comunidade, mobilização e educação popular

    estudo exploratório

    Get PDF
    O presente trabalho sistematiza estudo exploratório sobre o ensino da matéria de Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social (FHTMSS) a partir das Diretrizes Curriculares da ABEPSS. Aborda inicialmente as balizas teóricas dos fundamentos profissionais numa perspectiva crítico-dialética em interface com a formação profissional, especialmente no que se refere ao ensino da matéria dos FHTMSS, a partir de revisão das produções da área. Após, apresenta dados preliminares sobre as tendências curriculares da referida matéria nos cursos presenciais de Serviço Social filiados à ABEPSS na Região Sul I, apontando perspectivas para a continuidade da investigação e fomento de estratégias de qualificação da formação profissional

    A common variant near TGFBR3 is associated with primary open angle glaucoma

    Get PDF
    Primary open angle glaucoma (POAG), a major cause of blindness worldwide, is a complex disease with a significant genetic contribution. We performed Exome Array (Illumina) analysis on 3504 POAG cases and 9746 controls with replication of the most significant findings in 9173 POAG cases and 26 780 controls across 18 collections of Asian, African and European descent. Apart from confirming strong evidence of association at CDKN2B-AS1 (rs2157719 [G], odds ratio [OR] = 0.71, P = 2.81 × 10−33), we observed one SNP showing significant association to POAG (CDC7–TGFBR3 rs1192415, ORG-allele = 1.13, Pmeta = 1.60 × 10−8). This particular SNP has previously been shown to be strongly associated with optic disc area and vertical cup-to-disc ratio, which are regarded as glaucoma-related quantitative traits. Our study now extends this by directly implicating it in POAG disease pathogenesis

    Downloaded from

    Get PDF
    Abstract Primary open angle glaucoma (POAG), a major cause of blindness worldwide, is a complex disease with a significant genetic contribution. We performed Exome Array ), we observed one SNP showing significant association to POAG (CDC7-TGFBR3 rs1192415, OR G-allele = 1.13, P meta = 1.60 × 10 −8 ). This particular SNP has previously been shown to be strongly associated with optic disc area and vertical cup-to-disc ratio, which are regarded as glaucoma-related quantitative traits. Our study now extends this by directly implicating it in POAG disease pathogenesis

    Las particularidades de los fundamentos de la formación profesional en la Escuela Porto Alegre en el contexto del Higienismo en la historia del Trabajo Social latinoamericano

    No full text
    Fil: Scheffer, Graziela. Universidad Estadual Rio de Janeiro, Brasil.Fil: Closs, Thaisa. Universidad Federal Rio Grande do Sul, Brasil.Fil: Zacarias, Inez. Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil.Fil: Mizoguchi, Jessica. Universidad Federal Rio Grande do Sul, Brasil.El trabajo que sigue analiza los primeros años de la Escuela de Servicio Social de Porto Alegre (ESS-POA), enfatizando las influencias teórico-filosóficas de la capacitación profesional y el análisis de los trabajos de conclusión del curso entre los años 1945 a 1954. La formación profesional de ESSPOA en este momento se desarrolló desde perspectivas importadas de los modelos franco-belgas del Trabajo Social de América del Norte, así como de la influencia higienista / sanitaria. Según el análisis de los Trabajos de Conclusión de Curso de la escuela en este período, su contenido ilustra la fuerte influencia de estas perspectivas en el enfoque del trabajo profesional
    corecore