Haavahoidon erikoistumiskoulutuksella asiantuntijuuteen

Erikoistumiskoulutus on uusi koulutusmuoto, joka edellyttää ammattikorkeakoulujen ja työelämän yhteistyötä koulutuksen suunnittelussa, toteutuksessa sekä arvioinnissa. Haavahoidon erikoistumiskoulutus on 30 opintopisteen kokonaisuus, joka toteutetaan monimuoto-opiskeluna. Opiskelijalähtöisyys ja näyttöön perustuvuus ovat keskeisiä periaatteita koulutuksessa. Tarkoituksena on, että opiskelija pystyy opintojen avulla kehittämään oman työyhteisönsä haavahoitoa. Haavahoidon erikoistumiskoulutuksen tavoitteena on laaja-alainen haavahoidon erikoisosaaminen. Koulutuksen jälkeen opiskelijalla on valmiudet toimia haavahoidon asiantuntijana. Asiantuntijuuden kehittyminen vaatii pitkää kokemusta sekä tietoista, tavoitteellista ja reflektiivistä toimintaa vuorovaikutuksessa muiden asiantuntijoiden kanssa

Multidisciplinary students’ self-evaluated competence at the beginning of studies in digital health and social care service specialisation education

Digital transformation in health and social care is a fast-growing sector globally. Multidisciplinary professionals are needed in the development of digital health and social care services. This study aimed to evaluate the self-assessments of students participating in specialisation education on the importance of multidisciplinary digital competences, focusing on competence in the digitalisation of social and health care and how they assess their own competences at the beginning of their education. The purpose was to describe the multidisciplinary competences in this area at EQF level 6 by using a self-assessment tool. Data were collected from 274 specialised education students in the years 2021 and 2022 from 14 universities of applied sciences. The background information included participants’ years of work experience, professional education area and study credits. There were nine competence areas. The survey contains 61 Likert scale questions. Cronbach’s alpha was 0.962 (N=126). The paired t-test was used for statistical analyses to determine the relationship between the importance of a competence and students’ current levels of competence. For each pair, the arithmetic mean for the how important variable was higher than the current competence variable. The average means of all competences’ differences was 1.04 between how important the competence was to the students and their current understanding of their own level of the particular competence. Service design competences have both the highest average level of student competence and variance in competence. The second-largest variance was in online guiding competences, which is one of the clearest competences for students to understand the content. These results may be explained by expert bias, where a person with a lot of knowledge rates their own level of knowledge lower, while a person with less knowledge does the opposite. The gap between current competence level and the assessed importance of the particular competence shows that there is a need for specialisation education in multidisciplinary competences for developing digital health and social care services. The overall result is a self-assessment tool that can be used to assess the level of competences in different competence areas in specialisation education. It is important for health and social care organisations to manage the competences and continuing education of their professionals

Aikuisten ruokavalinnat ja sosioekonomiset erot Suomessa

Koulutuksen on todettu edistävän suositeltavien ruokavalintojen toteutumista. Tämän artikkelin tarkoituksena on selvittää tulotason, perherakenteen ja työllisyyden yhteyttä ruokavalintoihin koulutuksen ohella. FINRISKI 2007 –tutkimus toteutettiin viidellä alueella lomaketietojen keruun ja terveystarkastukset sisältävänä. Terveystarkastukseen kutsuttiin 7600 työikäistä, joista 64 prosenttia osallistui sekä terveystarkastukseen että täytti kyselylomakkeen. Tämän tutkimuksen analyysit toteutettiin 5140 henkilöllä, joilta saatiin kaikki tiedot ruokavalinnoista, sosiaalisesta taustasta ja pituuden ja painosta. Pieni tulotaso liittyi vähäisempään kasvisten, vähärasvaisen juuston ja maidon sekä ruisleivän päivittäiskäyttöön sekä naisilla että miehillä. Lyhyt koulutus ja pieni tulotaso selittivät vähäisempää kasvisten päivittäiskäyttöä kaikkien sosiaalisen taustan muuttujien mallissa. Hedelmien ja marjojen vähäisempi päivittäiskäyttö sekä runsaampi sokeroitujen virvoitusjuomien käyttö selittyivät pienellä koulutuksella kun tulos vakioitiin kaikilla sosiaalisen taustan muuttujilla. Lapsiperheessä asuminen liittyi naisilla runsaampaan kasvisten päivittäiskäyttöön, mutta miehillä runsaampaan sokeroitujen virvoitusjuomien päivittäiskäyttöön. Tulokset vahvistavat aikaisemmat tiedot koulutus- ja tulotason ratkaisevasta roolista suositusten mukaisissa ruokavalinnoissa

Combination of CDNF and Deep Brain Stimulation Decreases Neurological Deficits in Late-stage Model Parkinson's Disease

Several neurotrophic factors ( NTF) are shown to be neuroprotective and neurorestorative in pre-clinical animal models for Parkinson's disease ( PD), particularly in models where striatal dopamine neuron innervation partially exists. The results of clinical trials on late-stage patients have been modest. Subthalamic deep brain stimulation ( STN DBS) is a proven treatment for a selected group of advanced PD patients. The cerebral dopamine neurotrophic factor ( CDNF) is a promising therapeutic protein, but its effects in animal models of late-stage PD have remained under-researched. The interactions of NTF and STN DBS treatments have not been studied before. We found that a nigral CDNF protein alone had only a marginal effect on the behavioral deficits in a late-stage hemiparkinsonian rat model ( 6-OHDA MFB). However, CDNF improved the effect of acute STN DBS on front limb use asymmetry at 2 and 3 weeks after CDNF injection. STN lesion-modeling chronic stimulation-had an additive effect in reducing front limb use in the cylinder test and apomorphine-induced rotation. The combination of CDNF and acute STN DBS had a favorable effect on striatal tyrosine hydroxylase. This study presents a novel additive beneficial effect of NTF and STN DBS, which might be explained by the interaction of DBS-induced endogenous NTFs and exogenously injected CDNF. SNpc can be reached via similar trajectories used in clinical STN DBS, and this interaction is an important area for future studies. (C) 2018 The Authors. Published by Elsevier Ltd on behalf of IBRO. This is an open access article under the CC BY-NC-ND license ( http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).Peer reviewe

Gene therapy with AAV2-CDNF provides functional benefits in a rat model of Parkinson's disease

Cerebral dopamine neurotrophic factor (CDNF) protein has been shown to protect the nigrostriatal dopaminergic pathway when given as intrastriatal infusions in rat and mouse models of Parkinson's disease (PD). In this study, we assessed the neuroprotective effect of CDNF delivered with a recombinant adeno-associated viral (AAV) serotype 2 vector in a rat 6-hydroxydopamine (6-OHDA) model of PD. AAV2 vectors encoding CDNF, glial cell line-derived neurotrophic factor (GDNF), or green fluorescent protein were injected into the rat striatum. Protein expression analysis showed that our AAV2 vector efficiently delivered the neurotrophic factor genes into the brain and gave rise to a long-lasting expression of the proteins. Two weeks after AAV2 vector injection, 6-OHDA was injected into the rat striatum, creating a progressive degeneration of the nigrostriatal dopaminergic system. Treatment with AAV2-CDNF resulted in a marked decrease in amphetamine-induced ipsilateral rotations while it provided only partial protection of tyrosine hydroxylase (TH)-immunoreactive cells in the rat substantia nigra pars compacta and TH-reactive fibers in the striatum. Results from this study provide additional evidence that CDNF can be considered a potential treatment of Parkinson's disease.Peer reviewe

Cohort Profile : The Finnish Gestational Diabetes (FinnGeDi) Study

Peer reviewe

Lihavuus (lapset, nuoret ja aikuiset) : KÄYPÄ-HOITO -SUOSITUS (Tiivistelmä)

Suositus koskee lasten, nuorten ja aikuisten lihavuuden ehkäisyä ja hoitoa. Koko suositus luettavissa: www.kaypahoito.f

Teknologiatuetussa oppimisympäristössä opitaan terveyden edistämistä yhteisöllisesti – pedagogiset ratkaisut avainasemassa

Teknologiatuettu yhteisöllinen pedagogiikka tuo mukanaan teknologian mahdollisuudet edistää yhdessä oppimista ja yhteisöllistä vuorovaikutusta. Tämä artikkeli keskittyy tarkastelemaan yhteisöllistä oppimista tukevia pedagogisia ratkaisuja teknologiatuetussa oppimisympäristössä. Lisäksi tarkastellaan sitä, mitkä tekijät vaikuttavat opiskelijoiden yhteisöllisyyden kokemukseen verkko-oppimisympäristössä hoitotyön koulutusohjelman terveyden edistämisen opintojaksolla. Hoitotyössä hoitajilta edellytetään kykyä yhdistää tietoa, jakaa asiantuntijuutta ja taitoa toimia moniammatillisissa tiimeissä. Näitä yhteisöllisen oppimisen valmiuksia tulee kehittää jo koulutuksen aikana. Yhteisöllisellä oppimisella tarkoitetaan opiskelijoiden välisessä vuorovaikutuksessa tapahtuvaa koordinoitua toimintaa, jossa tiedonrakentelun kautta saavutetaan jaettu uusi käsitys opittavana olevasta asiasta. Tärkeää on, että pedagogiset ratkaisut ohjaavat opiskelijat ottamaan vastuun tiedon rakentamisesta sekä olemaan motivoituneita ja sitoutuneita siihen. Opettajan tulisi omalla pedagogiikallaan ohjata opiskelijat tavoittelemaan yhteistä ymmärrystä opittavasta asiasisällöstä. Opiskelijoiden tulee käyttää asiasisältöön liittyvää näyttöön perustuvaa tietoa luovasti ja tulkiten. Sen kautta ymmärrys asiaa kohtaan syvenee jatkuvasti. Oppimisen ei tulisi tähdätä yksittäiseen erityistietoon, vaan keskeistä on ymmärtää opittavaa asiaa ilmiönä sekä niitä seikkoja, jotka vaikuttavat käsiteltävänä olevaan tietoon ja ilmiöön