471 research outputs found

    La floricultura y la matemática

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    La experiencia está fundamentada en el modelo educativo de Van Hiele. Durante el mes de abril se desarrolló el nivel inicial del proceso acorde con esta teoría, en el cual los estudiantes, con ayuda de sus maestras y una persona que se desempeña en el campo de la floricultura, diseñaron una encuesta para la comunidad carmelitana. En el segundo nivel, entre los meses de mayo y junio, los estudiantes analizaron propiedades, conocieron los elementos básicos, las relaciones y los conceptos estadísticos y geométricos involucrados en la situación que se estudiaba; además, en esta fase, se acudió a la socialización de las preguntas problematizadoras planteadas en las guías. La experiencia arrojó como principal resultado que los estudiantes lograran verbalizar, conceptualizar y formalizar distintos aspectos que emergieron de las situaciones propuestas

    Retrato de un artista

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    Ramón Torres Méndez: Pintor de la Nueva Granada (1809-1885). Efrain Sánchez Cabra. Bogotá, Fondo Cultural Cafetero, 1987, 240 págs.,  173 ilus

    En los treinta las ciudades publicaban álbumes

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    Cartagena 400 años y el antiguo Bolívar, s. p. i

    Exagerada, cómica, descodificadora

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    La letra con sangre entra. Emilia Pardo Umaña. Colección literaria, Ediciones Fundación Simón y Lola Guberek. Medellín, 1984

    La publicidad durante el siglo

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    1880-1980: Cien años de publicidad gráfica en Colombia. José Maria Raventós. Puma Editores, Bogotá, 198

    Medellín y una mujer crecen: sus vivencias y recuerdos

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    Vida de una abuela. Blanca Mejía de Zulategi. Ed. Lealón, Medellín. 1983

    Análisis y prototipado de un algoritmo genético modificado para solucionar el problema de ruteo de vehículos con ventanas de tiempo (VPTWR), prioridad de metas económicas y componente medio ambiental

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    El origen de los problemas de ruteo se da en el siglo XVIII cuando habitantes de Königsberg, un pueblo de Rusia, debate sobre cuál es la ruta que pasa una sola vez por los siete puentes que atravesaban el río Pregel regresando al punto de origen; este problema lo propuso el matemático suizo Leonhard Euler, quien en el año 1736 demostró que no existía ninguna, además de hacer solo referencia a la existencia de un camino y no a la búsqueda del óptimo, lo que conduce al mismo planteamiento de los problemas de rutas; uno de los más conocidos a lo largo de la historia es el problema de rutas de vehículo (VRP) que ha sido de gran importancia e influencia en investigaciones y estudios enfocados en implementar algoritmos que permitan encontrar una solución óptima. Este tipo de problemas son considerados difíciles de resolver y dentro de la optimización combinatoria son conocidos como problemas NP-Hard, dado que no se obtiene una solución de manera eficiente; así mismo dentro de la teoría de la complejidad computacional pertenecen a la clase NP-Completos, al no poderse garantizar hallar la mejor solución en un tiempo de cómputo razonable, ya que este aumenta de manera exponencial, generando así una búsqueda de soluciones aproximadas, siendo conveniente emplear métodos heurísticos y metaheurísticos que aplican el conocimiento del problema para acercarse a la solución en un tiempo de computo razonable..

    La mujer santafereña en el siglo XIX

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    Las primeras décadas del siglo XIX fueron para la nueva república de Colombia un período inestable, marcado por continuos conflictos políticos y guerras civiles. Aunque se dieron las luchas de independencia, la primera mitad del siglo tuvo carácter conservador. Se fue conformando una nueva capa dirigente con ideología que oscilaba entre el iluminismo y el romanticismo. A mediados del siglo, a pesar de la pobreza dejada por la guerra, el país empieza a moverse a un nuevo tirmo. El comercio internacional cobra mayor intensidad y se orienta hacia Inglaterra y, en proporciones menores, hacia Estados Unidos

    Sólo ilustraciones

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    América pintoresca. El Áncora Editores. Bogotá, 1984

    Las publicaciones periódicas dirigidas a la mujer, 1858-1930

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    El deseo de promover el progreso, que trajo consigo el pensamiento ilustrado, impulsó la educación, pues los círculos intelectuales tuvieron fe en el conocimiento como medio para alcanzar la felicidad del género humano. En consecuencia, se les prestó atención a los centros de los cuales se podía irradiar el saber: las universidades, las sociedades de economía y la prensa. Parte del esfuerzo estuvo dirigido al sexo femenino y fue emprendido a través de los periódicos, como bien lo señaló el estudio de Johanna S. R. Mendelsson, publicado hace ya varios años
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