RESSIGNIFYING CARE THROUGH THE PERCEPTION OF THE HEALTH TEAM WORKING IN AIRPORTS AND AIRPLANES

Objetivo: compreender o cuidado através da percepção da equipe de saúde que atua em aeroporto e aeronave.Método: pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. O estudo foi realizado no período de janeiro a março de 2019 com 16 participantes. A coleta de dados foi realizada com profissionais que atuam no Posto de Atendimento Pré-Hospitalar de um aeroporto na cidade do Rio de Janeiro. A análise foi fundamentada à luz da fenomenologia de Merleau-Ponty.Resultados: da análise emergiram duas subcategorias: A experiência e o mundo vivido como alicerce do cuidado no aeroporto e aeronave, e O corpo do profissional como mediador do cuidado humanizado no aeroporto e aeronave.Considerações finais: O estudo poderá contribuir para o cuidado prestado aos usuários que utilizam esse meio de transporte, bem como utilizam as dependências do aeroporto, contribuir para o ensino e pesquisa, e dar visibilidade à equipe de saúde que atua no aeroporto e aeronave.Objective: to understand care through the perception of the health team working in airports and aircraft.Method: descriptive research, with a qualitative approach. The study was conducted in the period from January to March 2019 with 16 participants. Data collection was carried out with professionals who work at the Pre-Hospital Care Post of an airport in the city of Rio de Janeiro. The analysis was based on the phenomenology of Merleau-Ponty.Results: Two subcategories emerged from the analysis: experience and the lived world as the foundation of care at the airport and in the aircraft, and the professional’s body as a mediator of humanized care at the airport and in the aircraft.Final considerations: The study may contribute to the care provided to users who use this means of transportation, as well as use the airport facilities, contribute to teaching and research, and give visibility to the health team that work at the airport and aircraft.Objetivo: comprender el cuidado a través de la percepción del equipo de salud que trabaja en aeropuertos y aviones. Método: investigación descriptiva, con un enfoque cualitativo. El estudio se realizó en el periodo de enero a marzo de 2019 con 16 participantes. La recolección de datos se realizó con profesionales que trabajan en el Puesto de Atención Prehospitalaria de un aeropuerto de la ciudad de Río de Janeiro. El análisis se basó en la fenomenología de Merleau-Ponty. Resultados: del análisis surgieron dos subcategorías: La experiencia y el mundo vivido como fundamento de laatención en el aeropuerto y en la aeronave, y El cuerpo del profesional como mediador de la atención humanizada en el aeropuerto y en la aeronave. Consideraciones finales: El estudio puede contribuir a la atención de los usuarios que utilizan este medio de transporte, así como a la utilización de las instalaciones del aeropuerto, contribuir a la docencia y a la investigación, y dar visibilidad al equipo sanitario que opera en el aeropuerto y en las aeronaves

ENFERMEIRO RECÉM-FORMADO NO SUS E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOB MORIN

Objetivo: Analisar e refletir sobre a necessidade de discussões acerca do papel do enfermeiro recém-formado no contexto do processo de ensino-aprendizagem em instituições de saúde vinculadas ao Sistema Único de Saúde (SUS). Método: Realizada uma revisão integrativa com base na perspectiva de Edgar Morin, que utiliza como referencial teórico-metodológico a questão dos saberes e o pensamento complexo. Resultados: Evidencia-se a importância da inserção do enfermeiro recém-formado nos serviços de saúde, estabelecendo ligação entre o processo de ensino-aprendizagem e  aplicação prática do conhecimento adquirido. Essa integração tem o objetivo de promover a educação no âmbito do SUS. Os resultados destacam que o enfermeiro recém-formado compreende a interação entre ensino e serviço, contribuindo para a construção de um ambiente de aprendizagem reflexiva, alinhado aos conceitos de Morin. Além disso, a interdisciplinaridade é ressaltada como uma abordagem essencial na prática do enfermeiro recém-formado, permitindo a integração de conhecimentos e a promoção de uma assistência de saúde mais abrangente. Conclusões: O enfermeiro recém-formado desempenha um papel crucial na articulação entre o ensino e o serviço de saúde, ao estabelecer um cenário propício para a aprendizagem reflexiva. A abordagem interdisciplinar amplia as perspectivas do enfermeiro recém-formado, permitindo a compreensão da complexidade dos problemas de saúde e a busca por soluções integradas. Essa reflexão sob a ótica de Morin reforça a importância de uma formação sólida e contínua, que promova a capacidade de adaptação e o desenvolvimento de habilidades necessárias para atender às demandas do SUS e contribuir para a melhoria desse sistema como um todo

O uso de um produto à base de papaína na remoção seletiva do tecido cariado: uma revisão de literatura / The use of papain-based product in the selective removal of cariated tissue: a literature review

Com o foco na odontologia preventiva e buscando cada vez mais tratamentos menos invasivos, foram realizadas pesquisas com finalidade de substituir as turbinas de alta rotação, consequentemente, minimizando a produção de aerossóis, surgindo assim o Papacárie Duo®, que através de seus componentes conferem ações anti-inflamatória, bactericida e bacteriostática, acelerando o processo de cicatrização. O presente estudo tem como objetivo, através de uma revisão de literatura, abordar o uso de um produto a base de papaína na odontologia, seu mecanismo de ação, técnica, indicação, benefícios e limitações, a fim de melhor orientar seu uso racional no consultório odontológico.  Foi realizada uma revisão dos estudos disponíveis em base de dados, com descritores previamente selecionados. O Papacárie Duo® mostrou-se uma excelente opção quando se está diante de pacientes não colaborativos, devido a técnica simples, além de preservar os tecidos dentários sadios, acelerar a cicatrização e reduzir a produção de aerossóis no ambiente odontológico. Apesar da maior demanda de tempo clínico, o uso do produto a base de papaína é bastante promissor, pois promove diversos benefícios ao paciente desde que haja uma indicação e manejo do produto corretos.

Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural

oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue

ATLANTIC-PRIMATES: a dataset of communities and occurrences of primates in the Atlantic Forests of South America

Primates play an important role in ecosystem functioning and offer critical insights into human evolution, biology, behavior, and emerging infectious diseases. There are 26 primate species in the Atlantic Forests of South America, 19 of them endemic. We compiled a dataset of 5,472 georeferenced locations of 26 native and 1 introduced primate species, as hybrids in the genera Callithrix and Alouatta. The dataset includes 700 primate communities, 8,121 single species occurrences and 714 estimates of primate population sizes, covering most natural forest types of the tropical and subtropical Atlantic Forest of Brazil, Paraguay and Argentina and some other biomes. On average, primate communities of the Atlantic Forest harbor 2 ± 1 species (range = 1–6). However, about 40% of primate communities contain only one species. Alouatta guariba (N = 2,188 records) and Sapajus nigritus (N = 1,127) were the species with the most records. Callicebus barbarabrownae (N = 35), Leontopithecus caissara (N = 38), and Sapajus libidinosus (N = 41) were the species with the least records. Recorded primate densities varied from 0.004 individuals/km 2 (Alouatta guariba at Fragmento do Bugre, Paraná, Brazil) to 400 individuals/km 2 (Alouatta caraya in Santiago, Rio Grande do Sul, Brazil). Our dataset reflects disparity between the numerous primate census conducted in the Atlantic Forest, in contrast to the scarcity of estimates of population sizes and densities. With these data, researchers can develop different macroecological and regional level studies, focusing on communities, populations, species co-occurrence and distribution patterns. Moreover, the data can also be used to assess the consequences of fragmentation, defaunation, and disease outbreaks on different ecological processes, such as trophic cascades, species invasion or extinction, and community dynamics. There are no copyright restrictions. Please cite this Data Paper when the data are used in publications. We also request that researchers and teachers inform us of how they are using the data. © 2018 by the The Authors. Ecology © 2018 The Ecological Society of Americ

Portfólio digital desenvolvido a partir da percepção do preceptor cirurgião-dentista: um estudo fenomenológico

A preceptoria é uma modalidade de ensino em serviço que forma profissionais em cenários de prática, inserindo estudantes nas vivências do cotidiano profissional. A atuação do cirurgião-dentista dentro de um hospital de emergência requer deste profissional grande precisão e destreza, e ao atuar como preceptor, essa atividade exige uma habilidade a mais na execução de suas funções. Ao receber um acadêmico de Odontologia em um serviço onde as ações são de pouca previsibilidade, o diálogo com a Universidade tem se mostrado questão necessária para a formação de profissionais mais preparados para o atendimento da população dentro do Sistema Único de Saúde (SUS). Objetivo geral: Desenvolver um portfólio digital como instrumento de práticas assistenciais e ensino, a partir da análise dos dados obtidos na compreensão fenomenológica, mostrando a realidade do serviço sem sair do contexto apresentado em sala de aula. Objetivos específicos: Desvelar a percepção do cirurgião-dentista preceptor através do seu processo de trabalho em um hospital público do município de São Gonçalo – RJ, através das percepções explícitas em Maurice Merleau-Ponty; analisar o fenômeno a partir de suas vivências e expertises. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem metodológica qualitativa, utilizando técnicas padronizadas de coleta de dados, como questionários e observação sistemática, tendo como cenário de estudo um pronto-socorro no município de São Gonçalo/RJ. Os participantes foram cirurgiões-dentistas preceptores que atuam ou atuaram em algum momento no serviço de emergência do referido pronto-socorro. O produto dessa dissertação foi um sistema web em formato de portfólio digital, contendo as seguintes funcionalidades: inclusão, exclusão, alteração e consulta de CASO CLÍNICO, que permite descrição e discussão de casos clínicos vivenciados na prática pelos alunos. OCORRÊNCIA, que tem a função de relatar os fatos atípicos durante o plantão. PRESENÇA que controla a assiduidade dos alunos no campo de estágio e VIDEOAULAS que possibilita a atualização da equipe de preceptores quanto ao conteúdo aplicado em sala de aula aos alunos. Conclusão: Depreende-se que a melhora no planejamento do ensino acadêmico de Odontologia deve envolver não somente os conhecimentos teóricos no interior de uma Universidade, como também vivências através da prática assistencial. O portfólio digital ao proporcionar o diálogo Preceptor-Universidade pode gerar impacto na formação de profissionais de Odontologia com pensamento crítico reflexivo aptos a atuar no SUS no atendimento da população.Preceptorship is an in-service teaching modality that trains professionals in practical settings, inserting students in the daily professional experiences. The performance of the dentist within an emergency hospital requires from this professional great precision and dexterity, and when acting as a preceptor, this activity requires one more skill in the performance of his duties. When receiving a dentistry student in a service where the actions are of little predictability, the dialogue with the University has proved to be a necessary issue for the training of professionals better prepared to serve the population within the Unified Health System (SUS). General objective: To develop a digital portfolio as an instrument of care and teaching practices, based on the analysis of data obtained in the phenomenological understanding, showing the reality of the service without leaving the context presented in the classroom. Specific objectives: Unveil the perception of the preceptor dentist through his work process in a public hospital in the municipality of São Gonçalo - RJ, through the explicit perceptions in Maurice Merleau-Ponty; analyze the phenomenon from their experiences and expertise. It is a descriptive research, with a qualitative methodological approach, using standardized data collection techniques, such as questionnaires and systematic observation, with the study scenario being an emergency room in the city of São Gonçalo / RJ. The participants were preceptor dentists who work or worked at any time in the emergency department of the referred emergency room. The product of this dissertation was a web system in a digital portfolio format, containing the following functionalities: inclusion, exclusion, alteration and consultation of CLINICAL CASE, which allows description and discussion of clinical cases experienced in practice by students. OCCURRENCE, which has the function of reporting the atypical facts during the shift. PRESENCE that controls the attendance of students in the internship field and VIDEOAULAS that allows updating the team of tutors regarding the content applied in the classroom to students. Conclusion: It appears that the improvement in the planning of academic teaching in Dentistry must involve not only theoretical knowledge within a University, but also experiences through care practice. By providing the Preceptor-University dialogue, the digital portfolio can have an impact on the training of dental professionals with reflective critical thinking able to work in the SUS in serving the population.La preceptación es una modalidad de enseñanza en servicio que capacita a profesionales en entornos prácticos, insertando a los estudiantes en las experiencias profesionales diarias. El desempeño del dentista dentro de un hospital de emergencia requiere de este profesional gran precisión y destreza, y cuando actúa como un preceptor, esta actividad requiere una habilidad más en el desempeño de sus funciones. Al recibir a un estudiante de odontología en un servicio donde las acciones son poco previsibles, el diálogo con la Universidad ha demostrado ser un tema necesario para la capacitación de profesionales mejor preparados para servir a la población dentro del Sistema Único de Salud (SUS). Objetivo general: Desarrollar un portafolio digital como instrumento de atención y prácticas docentes, basado en el análisis de los datos obtenidos en la comprensión fenomenológica, mostrando la realidad del servicio sin abandonar el contexto presentado en el aula. Objetivos específicos: Revelar la percepción del dentista preceptor a través de su proceso de trabajo en un hospital público en la ciudad de São Gonçalo - RJ, a través de las percepciones explícitas en Maurice Merleau-Ponty; analizar el fenómeno a partir de sus experiencias y conocimientos. Este es un estudio descriptivo, con un enfoque metodológico cualitativo, que utiliza técnicas estandarizadas de recolección de datos, como cuestionarios y observación sistemática, con el entorno del estudio como una sala de emergencias en la ciudad de São Gonçalo / RJ. Los participantes eran dentistas preceptores que trabajaban o trabajaban en cualquier momento en el departamento de emergencias de la sala de emergencias referida. El producto de esta disertación fue un sistema web en un formato de portafolio digital, que contiene las siguientes funcionalidades: inclusión, exclusión, alteración y consulta de CASO CLÍNICO, que permite la descripción y discusión de casos clínicos experimentados en la práctica por los estudiantes. OCURRENCIA, que tiene la función de informar los hechos atípicos durante el turno. PRESENCIA que controla la asistencia de estudiantes en el campo de pasantías y VIDEOAULAS que permite actualizar el equipo de tutores sobre el contenido aplicado en el aula a los estudiantes. Conclusión: Parece que la mejora en la planificación de la enseñanza académica en Odontología debe involucrar no solo el conocimiento teórico dentro de una Universidad, sino también las experiencias a través de la práctica asistencial. Al proporcionar el diálogo Preceptor-Universidad, la cartera digital puede tener un impacto en la capacitación de profesionales dentales con pensamiento crítico reflexivo capaz de trabajar en el SUS para servir a la población.96 f