Social representations of adolescents and young about adolescence

A partir do século XX, a adolescência tomou força de realidade psíquica e social constituindo-se, portanto, em um fenômeno recente que tem tomado diversas significações no universo científico. Aspectos sociais, políticos e econômicos significam a adolescência, produzindo representações ambíguas. Objetivou-se, na investigação ora apresentada, identificar as representações sociais que jovens elaboram sobre a adolescência. Um total de 308 jovens participou da pesquisa. Foram realizadas Análises de Conteúdo e Análises de Evocação. Os resultados indicaram uma visão de adolescente que carrega as marcas históricas da transgressão. A conclusão sugere que as representações sociais da adolescência estão ancoradas em características e conceitos historicamente construídos acerca da adolescência, na percepção atualmente circundante na sociedade sobre a violência juvenil e nas inserções sociais dos sujeitos da representação.Starting from the century XX, the adolescence took force of psychic and social reality being constituted, therefore, in a recent phenomenon that it has been taking several significances in the scientific universe. Social, political and economical aspects means the adolescence, producing ambiguous representations. The main objective of this research was to identify the social representations that teenagers have about adolescence. Were part of this research 308 teenagers. The results - obtained from specific studies and analysis, indicated have a vision that adolescents carry historical marks of transgressions. The conclusion suggests that the social representations of adolescence are anchored in historically constructed concepts about adolescence, currently surrounding the perception in society about the teenager violence and also in the social insertion of the subjects of representation

Effects of carbon source, carbon concentration and culture conditions on in vitro rooting of Pinus pinea L. microshoots

In stone pine (Pinus pinea L.), clonal propagation via adventitious shoot formation from cotyledons has been reported before but rooting of these shoots is poor. The number of rooted shoots had low frequency limiting the used of micropropagation protocols as a choice for mass propagation of superior genotypes. Therefore the main objective of the present work was to increase the number and quality of roots per shoot in order to ensure the survival and growth of a great number of plants in the acclimation phase. To achieve this, different combinations of carbon source (sucrose or glucose) at different concentrations, under different environmental conditions (temperature and light), were tested in the induction and expression phases of the adventitious root formation. Shoots of different clones obtained via organogenesis have been employed for the experiments. Observations were made on the rooting percentage, root length and number of roots per shoot. The results showed a general increased of the number of roots per shoot and an earlier root formation when glucose was used as a carbon source. However, there were no differences in the percentage of rooting between the carbons sources tested. The best results were obtained using 0.117 M of glucose and dark treatment combined with 19°C during the induction phase of the rhizogenic process. Light and low sugar concentration proved to be beneficial for the expression phase, increasing the root length. A remarkable interclonal difference in the ability to form roots was observed. It was possible to obtain a rooting percentage of more than 75% in several of the tested clones

EPIDEMIOLOGICAL INVESTIGATION OF SCHISTOSOMIASIS MANSONI IN MUNICIPALITIES IN THE MARANHÃO STATE, BRAZIL

Schistosomiasis is a serious parasitic infectious disease, one of the most important waterborne diseases, which is closely related to poverty, lack of health education and basic sanitation. It is a public health problem in Brazil, presenting endemic in some municipalities in the Maranhão State. In this way, this study aimed to evaluate the research profile of schistosomiasis mansoni in some endemic municipalities in the Maranhão State. A descriptive, retrospective and quantitative study was carried out with data obtained in “Programa de Controle da Esquistossomose (PCE) – MA” (Program for Schistosomiasis Control) between 2005 and 2015. We evaluated 42, 40 and 25 municipalities in the years 2005, 2010 and 2015, respectively. In 2005 the population evaluated was 184787, in 2010 162220 and in 2015 they were only 48484. The highest number of people evaluated in the year 2015 was in São Luís (8068) and the lowest was in Tutoia (83). The municipalities of Bacurituba, Guimarães, Guimaraes, Mirinzal, Paulino Neves and São João Batista presented a survey coverage of schistosomiasis major in the year 2015, compared to 2005 and 2010. Schistosomiasis remains a public health problem in the Maranhão State, however, its scope of research is still low, taking into account the number of endemic municipalities, sites susceptible to infection and the number of people examined.Key words: Schistosomiasis; Schistosoma mansoni; Maranhão

A cor e a concretude da desigualdade no Brasil: a violência e o encarceramento dos jovens de cor ou raça preta ou parda / The color and concreteness of inequality in Brazil: violence and the incarceration of young people of black or brown color or race

Este artigo analisa se o perfil da população encarcerada no Brasil corresponde à distribuição da população brasileira em termos de cor, gênero e idade, com vista a verificar se há sobrerrepresentação de algum segmento populacional. Para isso, são apresentados, em primeiro lugar, as informações relativas à população total, por gênero, cor e idade, seguida de uma análise do mercado de trabalho, compreendendo a ocupação e o rendimento, também por gênero e cor. Em segundo lugar, são apontadas as características da população encarcerada, por gênero, idade, escolaridade, entre outros aspectos. Entre as conclusões a que o estudo chegou, destaca-se a sobrerrepresentação dos jovens homens negros ou pardos junto à população carcerária. 

Prevalence of Microorganisms and Immunoglobulins in Children with Tonsillar Hypertrophy and Adenoiditis

Introduction: Benign idiopathic tonsillar hypertrophy (HBI) may affect a child's quality of life and sleep. Several studies have sought to relate the clinical features of HBI with the infectious and/or immunologic changes that occur. Objective: To increase the knowledge of the etiology of HBI. Data Synthesis: From 2012 to 2013 we conducted a retrospective observational study of 101 children with HBI who underwent tonsillectomies at Ambulatory ENT General Hospital of the East Zone of São Paulo City, a region with a poor socioeconomic population. Preoperative serologic results were available to confirm mononucleosis, cytomegalovirus, anti-streptolysin O (ASLO) and immunoglobulins. The mean patient age was 5.8 years (55% male, 45% female). Using the Mann-Whitney U test, we identified significant gender differences in the parameters of immunoglobulins (Ig) M (IgM), IgA, and IgE. Forty-seven percent of the patients had increased ASLO levels, and 37% had increased IgE levels. Conclusion: An evaluation of a patient's serologic parameters and laboratory results may be relevant to the etiology and prevention of HBI. Based on the results obtained from the study sample, the identification of etiologic agents and causative factors remain a public health challenge that affects the quality of life of children.Universidade Anhembi MorumbiUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Universdidade Cidade de São PauloUNIFESP, EPMSciEL

CORRELATION OF ISOKINETIC KNEE AND TRUNK MUSCULAR STRENGTH WITH BONE MINERAL CONTENT IN FEMALE SOCCER PLAYERS

Soccer is an effective load activity to increase bone mineral content. It remains unknown if this activity induces strength alterations in knee and trunk concomitant with bone in female players. The aim of this study was to assess the possible correlation between knee and trunk muscle strength and bone values in female junior soccer players

Ação dialógica e praxis no ensino de biologia em Parintins/AM: Relato de experiência / Dialogical action and praxis in teaching biology in Parintins/AM: Experience report

O sistema de ensino atual, ainda está configurado no limitado modelo de aulas expositivas, exigindo uma renovação do processo ensino aprendizagem em áreas como a Biologia, sendo um conhecimento recebido de modo passivo, tornando o aluno dependente e sem proatividade, onde as aulas práticas, neste contexto, podem ser uma nova ferramenta metodológica, devendo ser encaradas como uma forma de facilitar e estimular a busca de conhecimento, por meio delas, pode-se obter proximidade e benefícios a comunidade. O objetivo deste estudo relatar a experiência de alunos e professores de escolas públicas do ensino médio do município de Parintins/AM, durante a aplicação de um projeto sobre o sangue e seus componentes, no qual houveram ações onde se inseriram práticas de tipagem sanguínea e captação de doadores para auxiliar e dar suporte ao banco de sangue do município. A parceria para essa tarefa também ocorreu junto ao hemocentro da cidade de Parintins, a Unidade de Coleta e distribuição de Sangue Dr. Amilcar Monte Rey e um laboratório de Análises Clínicas da rede privada do município. A proposta pedagógica teve sucesso e conseguiu um total de 80 testagens de tipagem sanguínea e a doação de 40 bolsas de sangue, o que demonstra a necessidade de implementações de práticas de educação em saúde que deve ser trabalhada nas escolas por iniciativas dos próprios professores e gestores, em forma de estratégias pedagógicas, sociais e psicológicas. Nesses preceitos, o ambiente escolar torna-se um campo ideal para o desenvolvimento de atividades de promoção a saúde, pois estas influenciam a aquisição de valores morais e estimulam o exercício da cidadania

Ouvindo a fé: Descrição da paisagem sonora do Village Campestre, em Maceió, Brasil / Listening to faith: Description of the allotment Village Campestre soundscape, in Maceió, Brazil

Os sons produzidos por templos religiosos possuem valores psico-espirituais. As celebrações são balizadas por respeito e admiração dos fiéis. Devido a inadequação acústica de uma grande parcela dessas edificações, os sons religiosos invadem o espaço público e se propagam na circunvizinhança, podendo causar desconforto acústico. Para analisar esses sons de forma satisfatória, faz-se necessária a adoção de parâmetros qualitativos, necessários para compreender a inserção dos sons na paisagem sonora local. Nesse sentido, este trabalho tem como objetivo caracterizar a paisagem sonora do loteamento Village Campestre, Maceió-AL e verificar a relevância dos sons produzidos por templos religiosos nesse cenário. Para a realização do estudo, adotou-se um método misto composto por avaliação qualitativa e quantitativa de um estudo de caso. Foi realizada a descrição do objeto de estudo, a coleta de dados acústicos de acordo com as Normas Brasileiras, a descrição dos eventos sonoros identificados e entrevista baseada em formulário sobre a percepção sonora dos moradores. Com a análise dos resultados, percebeu-se que os dados acústicos quantitativos ultrapassaram os limites recomendados pela Normas Brasileiras, com altos níveis sonoros. No entanto, os dados qualitativos demonstraram que o fator psico-espiritual interfere na interpretação do som. Quanto à descrição da paisagem sonora local, notou-se a inserção dos sons religiosos na paisagem sonora local, pelo reconhecimento dos mesmos pelos indivíduos. 

O espaço e o tempo da construção da práxis docente no estágio supervisionado: The space and time for the construction of teaching praxis in the supervised internship

Este trabalho decorre das reflexões sobre os relatórios de estágio e das avaliações dos estagiários do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas, efetivados no final do Estágio Supervisionado I – Educação Infantil, da Faculdade de Educação, em 2018. Tem por objetivo apresentar os entendimentos dos alunos a respeito das condições do espaço onde foi desenvolvida a dimensão prática do estágio e sobre o tempo destinado ao mesmo. As análises realizadas a partir das narrativas colhidas através de documentos produzidos no final do estágio estão sustentadas em teóricos que tratam da temática, entre os quais: Franco (2012), Pimenta (2004), Perrenoud (2002), Nóvoa (2009), Roldão (2014), demonstram que o tempo foi suficiente para o desenvolvimento da prática pedagógica, mas alertam sobre a forma de organização do currículo que, segundo entendem, dificulta o desenvolvimento do estágio, especialmente por terem que cursar outras disciplinas concomitante com o estágio, o que leva a um acúmulo de atividades dificultando o desempenho dos mesmos