El cuidado, parte fundamental en la esclerosis lateral amiotrófica

La Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA) es una enfermedad degenerativa y de curso progresivo, que afecta a la médula espinal, tronco y corteza cerebral lo que se traduce en la pérdida de la función en varios dominios. Su etiología es aún desconocida, pero se barajan distintas causas subyacentes como responsables de la enfermedad. El diagnóstico diferencial debe establecerse de manera precoz en fases iniciales, ya que permite la provisión de fármacos y ayudas, así como la comunicación acerca de la planificación de la atención. Aunque no existe un tratamiento que pueda detener o revertir su condición progresiva, el abordaje sintomático y el amplio enfoque de la gestión, a través de la colaboración de un equipo multidisciplinar, permite que las personas con ELA y sus familias vivan tan plenamente como sea posible. La base de la mejora en su calidad de vida, junto con los fármacos, son los cuidados y actividades específicas orientadas para cada persona, punto en el adquiere gran importancia la labor de enfermería. Una comprensión completa de las posibles causas, de la sintomatología, progresión y tratamiento de la ELA es esencial para brindar una atención integral, oportuna y de calidad al pacienteOtroGrado en Enfermerí

Traduction annotée d’un poème québécois

Emprender la traducción de un poema constituye un desafío que se revela apasionante pues nos exige construir un puente intercultural que nos permite acceder al universo profundo del otro. Esto es lo que nos proponemos hacer al abordar la traducción anotada de un poema que consideramos muy representativo del espíritu quebequense contemporáneo.Fil: Jiménez, Noemí. Universidad Nacional de CuyoFil: Stay de Aguilera, Silvia. Universidad Nacional de Cuy

La intel·ligència artificial en la detecció de les pràctiques de bid rigging: el paper capdavanter de l’ACCO

Prenent en consideració el paper actual i futur de la intel·ligència artificial en la licitació pública, el present article es centra, des de l’òptica de les directrius de la Llei 15/2022, integral per a la igualtat de tracte i la no-discriminació, en la potencialitat que pot correspondre a la intel·ligència artificial davant la detecció i l’actuació contra les col·lusions en la contractació pública. Dins d’aquest nou dret computacional de la competència o “antitrust 3.0” es detallarà el paper capdavanter que ha assumit l’Autoritat Catalana de la Competència (ACCO) pel que fa a la posada en marxa, en fase experimental, de l’eina informàtica ERICCA, i, en paral·lel, la seva participació activa dins del projecte Computational Antitrust del Stanford Center for Legal Informatics (CodeX). Taking into consideration the current and future role of artificial intelligence in public procurement, and from the perspective of the guidelines of Law 15/2022 on equal treatment and non-discrimination, this article focuses on the potential of artificial intelligence in detecting and acting against cartels in public procurement. Based on this new computational antitrust law, or antitrust 3.0, we will examine the leading role that the Catalan Competition Authority (ACCO) has adopted with regard to the experimental implementation of the ERICCA software tool and, in parallel, its active participation in the Computational Antitrust Project of the Stanford Center for Legal Informatics (CodeX)

El Derecho empresarial en un entorno de flipped classroom.

El presente artículo centra su atención en la experiencia docente (innovación) que, como profesora e investigadora de la Sección de Derecho Mercantil del Departamento de Derecho Privado de la Universitat de Barcelona, he desarrollado en la disciplina de Derecho Mercantil del Grado de ADE, impartido en la Facultat de Economía y Empresa. Dicha experiencia tiene que ver con la utilización de la metodología docente activa de la clase inversa, y su complementación con la resolución de casos prácticos. Su aplicación ha resultado especialmente útil en orden a corregir la tradicional desmotivación de parte del estudiantado en el aula, su falta de asistencia a clase, así como la ausencia de implicación real de los estudiantes universitarios en un proceso de aprendizaje en el que, cada vez más, están llamados a asumir un papel protagonista bajo la guía del profesorado

Reflexiones acerca de una experiencia de “gamificación” en Derecho mercantil dentro del grado de ADE de la Universitat de Barcelona

El presente artículo centra su atención en la experiencia docente (innovación) que, como profesora e investigadora de la Sección de Derecho Mercantil del Departamento de Derecho Privado de la Universitat de Barcelona, he desarrollado en la disciplina de Derecho Mercantil del Grado de ADE, impartido en la Facultad de Economía y Empresa, a lo largo del curso académico 2018-2019. Dicha experiencia tiene que ver con la utilización puntual, en cuanto complemento de las clases teórico-expositivas, de diferentes técnicas de “gamificación”. La aplicación de estos recursos a través de la introducción de las dinámicas y componentes de los juegos, junto con el trabajo en equipo, ha resultado especialmente útil en orden a corregir la tradicional desmotivación de parte del estudiantado en el aula, su falta de asistencia a clase, o la ausencia de implicación real de los estudiantes universitarios en un proceso de aprendizaje en el que no solo el papel protagonista debe ser compartido entre el profesor y el estudiantado, sino en el que también resulta obligado afrontar su formación tanto en contenidos como en competencias y habilidades profesionales

El sistema BORIS y los registros de titularidad real al servicio de la prevención del blanqueo de capitales

En un contexto de digitalización y algoritmización de la justicia, se analiza la relevancia del sistema de interconexión de los registros de titularidad real (BORIS) en el ámbito de la Unión Europea. La atención se focaliza en examinar el papel al que está llamado a desempeñar nuestro Registro de Titularidades Reales para luchar, mediante el refuerzo de la transparencia y del acceso a la información relativa a la propiedad real de las empresas, contra la proliferación de estructuras corporativas opacas y de empresas fantasma vinculadas con el blanqueo de capitales y otros delitos de índole económica. Tras estudiar las líneas maestras del Reglamento de Ejecución (UE) 2021/369 de1 de marzo de 2021 la Comisión Europea, el Real Decreto-ley 7/2021, dictado para la transposición a nuestro ordenamiento jurídico de las Directivas sobre blanqueo de capitales, el Proyecto de Real Decreto por el que se crea el Registro de Titularidades Reales y se aprueba su Reglamento (presentado en marzo de 2022) y la STJUE de 22 de noviembre de 2022, se plantea la urgente necesidad de afrontar una reforma legislativa a nivel europeo en la que se defina, con nitidez, qué cabe entender por "interés legítimo" para acceder a los datos de titularidad real, bien entendido que dicha definición deberá ser lo bastante amplia, en cuanto a «suficiente» y «proporcionada», para impedir que la obtención de estos datos no acabe resultando imposible en la práctica. In a context of digitization and algorithmization of justice, the relevance of the Beneficial Ownership Registers Interconnection System (BORIS) within the European Union is analysed. The focus is on examining the role that our Registry of Beneficial Ownership is called upon to play in fighting against the proliferation of opaque corporate structures and shell companies linked to money laundering and other economic crimes by reinforcing transparency and access to information regarding the actual beneficial ownership of companies. After studying the main lines of the Implementing Regulation (EU) 2021/269 of theCommission, Royal Decree-Law 7/2021, issued for the transposition into our legal system of the Directives on money laundering, the Royal Decree Draft by which the Registry of Beneficial Ownership is created and its Regulation is approved (submitted in March 2022), and the STJUE of November 22, 2022, there is an urgent need to face a legislative reform at European level that clearly defines what can be understood by legitimate interest in accessing data on beneficial ownership, on the understanding that this definition must be sufficiently broad, in terms of “sufficient” and “proportionate”, to prevent obtaining this data from becoming impossible in practice

Reflexiones acerca de una experiencia de gamificación en Derecho Mercantil dentro del grado de ADE de la Univeristat de Barcelona

El presente artículo centra su atención en la experiencia docente (innovación) que, como profesora e investigadora de la Sección de Derecho Mercantil del Departamento de Derecho Privado de la Universitat de Barcelona, he desarrollado en la disciplina de Derecho Mercantil del Grado de ADE, impartido en la Facultad de Economía y Empresa, a lo largo del curso académico 2018-2019. Dicha experiencia tiene que ver con la utilización puntual, en cuanto complemento de las clases teórico-expositivas, de diferentes técnicas de "gamificación". La aplicación de estos recursos a través de la introducción de las dinámicas y componentes de los juegos, junto con el trabajo en equipo, ha resultado especialmente útil en orden a corregir la tradicional desmotivación de parte del estudiantado en el aula, su falta de asistencia a clase, o la ausencia de implicación real de los estudiantes universitarios en un proceso de aprendizaje en el que no solo el papel protagonista debe ser compartido entre el profesor y el estudiantado, sino en el que también resulta obligado afrontar su formación tanto en contenidos como en competencias y habilidades profesionales

El derecho empresarial en un entorno de flipped classroom

This article focuses on the high educational experience (innovation) that, as researcher of the Business Law Section of the Department of Private Law of the University of Barcelona, I have developed in the Business Law discipline of the ADE Degree, taught at the Faculty of Economics. This experience has to do with the use of the active teaching methodology of the flipped classroom, and its complementation with the resolution of practical cases. The application of this methodology has been particularly useful in order to correct the traditional demotivation on the part of the students in the classroom, their lack of attendance to class, as well as the lack of real involvement of university students in a learning process in which, each time moreover, they are called to assume a leading role under the guidance of the teaching staff.El presente artículo centra su atención en la experiencia docente (innovación) que, como profesora e investigadora de la Sección de Derecho Mercantil del Departamento de Derecho Privado de la Universitat de Barcelona, he desarrollado en la disciplina de Derecho Mercantil del Grado de ADE, impartido en la Facultat de Economía y Empresa. Dicha experiencia tiene que ver con la utilización de la metodología docente activa de la clase inversa, y su complementación con la resolución de casos prácticos. Su aplicación ha resultado especialmente útil en orden a corregir la tradicional desmotivación de parte del estudiantado en el aula, su falta de asistencia a clase, así como la ausencia de implicación real de los estudiantes universitarios en un proceso de aprendizaje en el que, cada vez más, están llamados a asumir un papel protagonista bajo la guía del profesorado

Prejudicialidad penal y proceso concursal. Análisis de su tratamiento legal en España

El presente artículo se centra en el análisis de la prejudicialidad penal en el proceso civil español, con particular referencia al régimen general contemplado en el art. 10 de la Ley Orgánica del Poder Judicial, el régimen específico incorporado en la Ley de Enjuiciamiento Civil, con especial énfasis en cuanto a la dicción literal de sus arts. 40 y 41 y, por encima de todo, al tratamiento de la prejudicialidad penal en el proceso concursal que responde, desde la Ley Concursal de 2003 y hasta la actualidad, en que contamos con un Texto Refundido de Ley Concursal de 2020, así como un Proyecto de Reforma de 2022, a un nítido principio de separación o desvinculación de jurisdicciones. Régimen legal en su conjunto que, si bien mantiene inalterado el tratamiento legal de la prejudicialidad penal en el proceso concursal, podría aportar mayor claridad en orden a la regulación de las medidas cautelares de carácter patrimonial que afectan a la masa activa del concurso de acreedores. This article focuses on the analysis of criminal preliminary ruling in Spanish civil proceedings. In particular, this article addresses the general arrangement regulated by the Organic Law of the Judiciary, the specific arrangement incorporated into the Civil Procedure Act, with particular emphasis on the literal diction of its arts. 40 and 41 and, above all, the treatment of criminal preliminary ruling in proceedings. This treatment responds, from the Insolvency Act of 2003 and up to the current Consolidated Text of the Insolvency Act of 2020 as well as the Draft Reform of 2022, to a clear principle of separation or dissociation of jurisdictions. The legal regime as a whole, although it maintains the legal treatment of criminal preliminary ruling in bankruptcy proceedings unaltered, could provide greater clarity in the regulation of precautionary measures of a patrimonial nature that affect the active mass of the creditors' insolvency proceedings