Explorar para aprender

"Explorar para aprender” es una propuesta pedagógica que busca fortalecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas con de ciencia auditiva que cursan los grados transición y primero de bá- sica primaria en el Colegio Isabel II, a través de una labor sustentada en el uso de cartillas que guían el proceso

Espacio para el encuentro con la memoria del saber pedagógico

No siempre han existido las escuelas, las normales, las facultades de educación y menos aún nuestros sistemas nacionales de educación. Incluso, el surgimiento del maestro público como un acontecimiento de nales del siglo XVIII ha pasado desapercibido tanto en la historiografía nacional como por los mismos gremios de maestros. Qué decir de la infancia y la juventud, dos nociones que gravitan hoy como prioridades en la agenda de la política pública según unas condiciones particulares de nuestra formación cultural. De allí la importancia de preguntarnos por la memoria en educación y pedagogía desde su propia historicidad como un tejido y una narrativa construida a partir de los acontecimientos que han marcado su devenir. Este es el propósito del Centro Virtual de Memoria en Educación y Pedagogía, CVMEP, un proyecto conjunto entre el IDEP y la Universidad Pedagógica Nacional que, además de a rmar un espacio para la recuperación del patrimonio histórico materializado en diversos registros (manuscritos e impresos, objetos, mobiliario y material didáctico que nutren en el Museo Pedagógico), se ha propuesto ante todo como un espacio para un encuentro con la memoria del saber pedagógico, disponiendo para ello de un soporte digital que agrupa y establece diferentes enlaces con toda aquella información relacionada con la historia de la educación y la pedagogía a nivel local, nacional e internacional, generando las condiciones para el apoyo e intercambio con comunidades especializadas y con la comunidad educativa en general

Trabajo infantil, preocupación global

El pasado 12 de junio, Su Majestad la Reina Rania del Reino Hashemita de Jordania fue la oradora principall del acto con el cual se celebró el Dia Mundial Contra el Trabajo Infantil correspondiente al año 2003. Ese evento estuvo dedicado presentar y debatir las acciones de prevención y protección cotra el tráfico de niños, una práctica perversa que cada año condena a 1,2 millones de niños de todo el mundo a realizar trabaos indeseables, extenuantes, peligrosos o relacionados con alguna forma de explotación sexual

Novedades editoriales

La importancia que en los últimos 15 años ha tenido la Cultura Ciudadana en la agenda pública de Bogotá, no se refleja todavía en la escuela ni en la comunidad educativa. Las iniciativas gubernamentales en esta materia han privilegiado los procesos de sensibilización en población adulta sobre los mecanismos cognitivos, afectivos y comportamentales en la población escolar

Para los chicos y chicas

Cuando me decían llenar esas páginas es muy fácil:abre las puertas y ventanas, deja entrar sus pensamientos, deja que fluya las risas y los reproches por las venas de Aula Urbana, soñaba que tods estaban aquí.¡Qué digo!., en algún colegio o jardin. No sé si máso menos ávidosde contar sobre sus juegos, clases, problemas, amores y desamores, en síntesis, imaginaba que nosotros estaríamos juntos, usted amigo lector y lectora y nosotros en la búsqueda de comunicación con sentido y sentimientos

¿Cómo investiga el Observatorio de Pedagogía

Cuando el Observatorio hace visibles las experiencias pedagógicas que suceden en la ciudad, está ampliando la mirada de lo que generalmente se hace observable en materia educativa y pedagógica en Bogotá. Es decir, el concepto de experiencia pedagógica debilita las fronteras que la investigación y la innovación han construido a la hora de reportar la riqueza pedagógica de la escuela y de la ciudad. Por tanto, el observatorio se orienta por un principio de inclusión, es decir, la visibilización para el reconocimiento de la singularidad

Historia de la Educación en Bogotá

El IDEP, en sus 15 años de existencia, ha aportado diferentes proyectos académicos para la recuperación de la memoria educativa y pedagógica de la ciudad. Algunas investigaciones históricas realizadas en los años 90, son el Proyecto Nociones de Pedagogía y el de Historia de la Educación en Bogotá. De la primera, el Instituto publicó la Biblioteca pedagógica de bolsillo, documento que compila las reseñas de 37 obras escogidas que orientan el ahora o que han dado vida a la educación y la pedagogía. De la segunda, aparece el libro Historia de la Educación en Bogotá, tomos I y II. En esta obra se compilan los textos de reconocidos historiadores de la educación

Percepciones de la acción institucional

La finalización de 2007 marca también el final de un cuatrienio de trabajo en la transformación educativa y pedagógica en Bogotá. Por ello, preguntamos a algunos miembros de la Junta Directiva del IDEP por la visión personal acerca de las acciones del Instituto y su proyección en los años por venir

Apuestas investigativas y de seguimiento a las políticas públicas educativas

Presenta los contenidos de esta edición, en la cual se expone la forma como el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP) se ha propuesto hacer el seguimiento al Plan Sectorial de Educación 2016-2020 desde los sujetos, mediante el Sistema de Seguimiento a la Política Educativa Distrital en los Contextos Escolares (SSPED)

El carnaval: Expresión de la identidad brasileña

Entrevista a Felipe Ferreira, profesor del Instituto de Artes de la Universidad de Rio de Janeiro (UERJ). Coordinador del Centro de Referencia del Carnaval de Río