Efektifitas Penggunaan Strategi Resources-processing, Compensation dan Input-output Processing untuk Meningkatkan Ketrampilan Mendengarkan Bahasa Inggris

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui adakah pengaruh pengajaran berbasis-strategi pada kemajuan mahasiswa dalam ketrampilan mendengarkan. Adapun strategi yang dipakai meliputi strategi Resources-processing, Compensation dan Input-output Processing yang diambil dari Posteriori Taxonomy of Strategies of Learning English Listening Skill. Desain penelitian adalah jenis kuasi-eksperimen. Sebelum menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, kedua kelompok diberi pretes untuk mengetahui kemampuan awal mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa kedua kelompok mempunyai kemampuan awal yang tidak berbeda. Selanjutnya, kelompok eksperimen diberi pengajaran berbasis-strategi (tiga strategi), dan kelompok kontrol diberi pengajaran metode dan instruksi tradisional. Pemberian postes ditujukan untuk mengetahui hasil pengajaran pada kedua kelompok. Hasil analisis statistik mengindikasikan bahwa kelompok eksperimen (M=68.00, SD=9.88) lebih unggul dari dan kelompok kontrol (M=59.13, SD=16.67). Selain itu, nilai t (46)=2.243, p=.008 menginterpretasikan bahwa ada perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Berkaitan dengan besarnya efek pengajaran pada kedua kelompok, perbedaan pada nilai rata-rata dikategorikan sedang/moderat (eta-squared=.09

Strategy Preference in Listening: A Profile of EFL Students to Answer TOEFL Test

ABSTRACTMeasuring students’ English ability in most universities would be counted from their passing grade on the Test of English as A Foreign Language (TOEFL). Listening to natives is considered a complicated section to answer among the three sections. Thus, EFL learners should focus on attainment strategies to answer the TOEFL preparation test. The current study examines students’ profile of attainment strategy use and how usage of this strategy differs by gender. The sixth English semester students, faculty of education at Universitas Islam Malang, were required to fill out the questionnaire of strategies used to answer the TOEFL. Utilizing the descriptive and independent t-test, the findings reveal that students deployed the strategies at a moderate level. Further, female students used all the strategies more often and significantly differently than their counterparts. This implies that the use of strategies could ease them in obtaining good scores in listening.ABSTRAKMengukur ketrampilan bahasa Inggris mahasiswa di sebagian besar universitas akan dihitung dari nilai kelulusan mereka pada tes TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Diantara ketiga bagian pada tes TOEFL, tes pada bagian I (Listening) dianggap sebagai tes yang sulit untuk dijawab. Sehingga, mahasiswa diharapkan bisa fokus dan bisa menggunakan strategi tepat ketika menjawab tes TOEFL. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui bagaimana profil penggunaan strategi menjawab tes TOEFL dan mengidentifikasi perbedaan penggunaaan oleh mahasiswa laki-laki dan perempuan. Mahasiswa semester enam jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Pendidikan, Universitas Islam Malang dilibatkan dalam penelitian ini dan mereka diminta mengisi kuesioner strategi menjawab tes TOEFL.  Dengan menggunakan analisis dan Uji T-tes, temuan menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan strategi dalam kategori sedang. Hasil selanjutnya mengindikasikan bahwa mahasiswa perempuan sering menggunakan strategi dan berbeda secara signifikan dari mahasiswa laki-laki. Hal ini berarti bahwa penggunaan strategi dapat memudahkan mahasiswa tersebut untuk mendapatkan nilai bagus.   

Uncovering EFL students’ frequent difficulties in academic writing and the coping strategies: The case of a college in Indonesia

Presently, writing research articles causes anxiety for EFL students because they have to modify their writing to fit the English academic writing style, so academic writing is the most difficult skill to master because it requires an intricate process. Therefore, this study aims to uncover the frequent difficulties of academic writing and the coping strategies faced by EFL students. This study used a mixed method. Fifty-five participants from the English Department at a private university in Malang, Indonesia, filled out the questionnaire, and five participants were interviewed. The quantitative data were analyzed using descriptive statistics, and the qualitative data were analyzed thematically. The results showed that students experienced frequent difficulties, namely structure, developing ideas, vocabulary, and grammar, and the most frequent difficulty was grammar. To overcome challenges in grammar aspects, there were four manual coping strategies that they applied such as reading more articles, looking carefully at the function of conjunction, learning more about spelling, capitalization, and punctuation, and editing their work, and three automatic coping strategies that they used, namely using Grammarly, using an online English monolingual dictionary, and using Microsoft Word. The implications are to assist students in identifying and overcoming their frequent difficulties when writing academically

UTILIZING STRATEGY-BASED INSTRUCTION ON THE EFL LISTENING ACHIEVEMENT: A QUASI- EXPERIMENTAL STUDY

  The current study aims at investigating the effectiveness of using strategy-based instruction on the student’s listening achievement. This research applied quasi-experimental design, and the instruments were pretest and posttest. Both tests were about putting the pictures in order and form completion.  Prior to strategy choice, this study utilized Posteriori Taxonomy of Strategies of Learning English Listening Skill (Zuhairi & Hidayanti, 2014) especially focusing on the use of eight strategy categories deployed by successful students (Hidayanti & Umamah, 2018). Gaining the result from Independent t-Test analysis, it was found out that the experimental group outperformed better than their counterparts in control group. Thus, Strategy-based instruction plays important role to enhance and improve the EFL learners’ listening skill.Â

KAJIAN AKTIVITAS BIOLOGIS SELEDRI (Apium graveolens L.) YANG BERPOTENSI UNTUK PENGOBATAN TRADISIONAL

Latar Belakang: Tanaman seledri (Apium graveolens L.) merupakan tanaman subtropik yang diduga memiliki aktivitas biologis untuk pengobatan tradisional. Pengobatan tradisional merupakan pengobatan dengan mengacu pada pengalaman dan keterampilan yang di turunakan dari generasi ke generasi. Seledri mengandung senyawa diantaranya flavonoid, alkaloid, saponin, tannin. Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat seledri yang memiliki aktivitas biologis untuk pengobatan tradisional. Metode: Kajian menggunakan lima artikel yang dipilih berdasarkan kriteria jurnal Internasional dan jurnal Indonesia terindeks yang merupakan artikel penelitian dalam kurun waktu 2011 sampai 2021. Hasil: Ekstrak seledri terbukti memiliki aktivitas antioksidan dengan nilai IC50 179,10 bpj, dosis 50, 100 dan 200mg/kgBB sebagai antihiperurisemia, konsentrasi 100% sebagai antibakteri Staphylococcus sp., ekstrak etil asetat konsentrasi 4%, dan ekstrak etanol 3,12% sebagai antibakteri Streptococcus Mutans dan dosis 500 mg/kg BB sebagai antiinflamasi. Kesimpulan: Seledri memiliki aktivitas biologis diantaranya antioksidan, antihiperurisemia, antibakteri dan antiinflamasi. Senyawa yang terkandung dalam seledri diantaranya flavonoid, alkaloid, saponin, tannin. Kata Kunci: Seledri, Apium graveolens L., Antioksidan, antihiperurisemia, antibakteri, antiinflamasi

PENGARUH KOMPETENSI DAN DISIPLIN TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. ALFO CITRA ABADI (ALUMINIUM PRODUCTION)

Peneliti mengambil objek penelitian dari PT. Alfo Citra Abadi, pemilihan objek disebabkan karena terjadinya penurunan kinerja karyawan. Kinerja perusahaan sangat bergantung kepada kemampuan sumber daya manusia yang ada. Kemampuan sumber daya manusia akan sangat menentukan kemajuan perusahaan di dalam bersaing dan bertahan di masa depan. Kompetensi adalah sebuah kemampuan di dalam menjalankan pekerjaan dengan tepat sesuai dengan pendidikan dan pengalaman yang dimiliki. Kompetensi menjadi sebuah hal yang harus dimiliki setiap karyawan mampu menjalankan semua pekerjaan sesuai dengan kualifikasi yang dimiliki. Disiplin adalah kesediaan yang dimiliki oleh karyawan dalam menjalankan peraturan yang ada di perusahaan. Disiplin perlu untuk mendukung karyawan bekerja dengan baik. Dengan adanya disiplin diharapkan perusahaan mampu berjalan dengan baik dan sesuai dengan ketentuan. Adapun teori digunakan untuk mendukung penelitian adalah teori-teori manajemen sumber daya manusia yang berkaitan dengan kompetensi, disiplin dan kinerja karyawan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data dengan wawancara, pembagian kuesioner dan studi dokumentasi. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda, koefisien determinasi dan pengujian secara simultan (Uji-F) dan secara parsial (Uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi dan disiplin secara simultan dan parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai koefisien determinasi sebesar 18,3%.Kata Kunci :     Kompetensi, Disiplin dan Kinerja Karyawa

WRITING STRATEGY and FACTORS CONTRIBUTING to EFL UNIVERSITY STUDENTS’ PREFERENCE

This study was aimed to identify 1) the significant difference on the learning strategy attainment by male and female students, 2) the significant difference on the use of the strategies in learning writing based on the students’ attitude toward English writing “like or dislike”, and 3) the correlation between learning strategy use and three factors: gender, interest and writing achievement. To elicit research data, a-70 item questionnire was administered to101 English students of Universitas Islam Malang. Ex-post facto and correlation analysis were designs adopted to deal with the problems proposed in this research. The statistical analysis indicated that female students did not deploy the strategies significantly different from the male counterparts. The second finding revealed that the more interested the students in English writing, the more likely they employed the learning strategies. The last report showed that there was no correlation between writing strategy and two factors: gender and writing achievement. Meanwhile, negative-moderate correlation was found between the strategy choice and the students’ liking for English writing.   

PENINGKATAN PENYUSUNAN LAPORAN KEUANGAN SAK EMKM PADA PENGRAJIN TOPENG MALANG

Abstrak: Rai Malang adalah salah satu Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kota Malang yang saat ini sedang terdampak akibat pandemi covid-19. Untuk dapat tetap bertahan di masa pandemi, pemerintah memberikan batuan Kredit Usaha Rakyat (KUR) kepada UMKM yang telah memenuhi syarat salah satunya yaitu UMKM yang telah memiliki laporan keuangan sesuai standar keuangan SAK EMKM. Pelatihan penyusunan laporan keuangan SAK EMKM dalam kegiatan pengabdian masayarakat ini bertujuan untuk mengetahui kinerja keuangan Rai Malang; mengetahui posisi dana baik sumber maupun penggunaannya; membuat sistem anggaran yang baik; dan mengetahui aliran uang tunai dalam periode tertentu. Kegiatan pelatihan dilaksanakan secara daring pada tanggal 18 Juli 2021 diikuti oleh 10 orang. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah ceramah untuk menyampaikan konsep materi, praktik menyelesaikan satu siklus akuntansi dalam bentuk kasus. Hasil monitoring dan evaluasi menunjukkan bahwa para peserta mampu menyerap rata-rata 60% materi pelatihan yang diberikan. Para peserta juga merasa puas dan memandang bahwa pelatihan SAK EMKM ini bermanfaat.Abstract: Rai Malang is one of the Micro, Small, and Medium Enterprises (MSME) in Malang City, which is currently affected by the COVID-19 pandemic. To survive amid a pandemic, the government provides People's Business Credit (KUR) to MSMEs that have met the requirements, one of which is MSMEs that already have financial reports according to SAK EMKM financial standards. The training for preparing SAK EMKM financial reports in this community service activity aims to determine the financial performance of Rai Malang; knowing the position of funds both source and use; create a good budget system, and knowing the cash flow in a certain period. The training activity was carried out online on July 18, 2021, attended by ten people. The implementation method used in this community service activity is a lecture to convey the concept of the material, the practice of completing an accounting cycle in a case. The monitoring and evaluation results showed that the participants were able to absorb an average of 60% of the training materials provided. The participants were also satisfied and saw that the SAK EMKM training was helpful