Catalunya: gent nova, model en renovació

Catalunya acull prop d’un 15% d’estrangers. Avui el repte és diferent d’altres fases històriques d’immigració, degut a l’efecte acumulatiu, a la possibilitat i voluntat d’aplicar polítiques públiques, i a la naturalesa cultural dels nouvinguts. Cal trobar el model adequat per respondre al procés, tot construint la identitat i mantenint el vigor social i econòmic

School success of Moroccan youth in Barcelona. Theoretical insights for practical questions

El artículo analiza la relación que se establece entre la identidad étnica y las actuaciones escolares de los jóvenes de origen marroquí de Barcelona, particularmente en los casos de éxito académico. Para ello se comentan ejemplos etnográficos que describen las estrategias utilizadas por algunos de estos jóvenes y familias para superar las barreras lingüísticas, sociales y culturales que encuentran a su paso por la institución escolar y en la sociedad de acogida. Estos mismos ejemplos sirven para relativizar la calidad heurística de la topología "minoría inmigrada/minoría involuntaria" de John Ogbu en el contexto de la variabilidad académica que se da entre los jóvenes de origen marroquí según su pertenencia étnica, clase social y genero. Los resultados de la investigación etnográfica reciente ponen de manifiesto que el éxito escolar de las minorías inmigradas no está necesariamente asociado al rechazo de la cultura de origen ni al desarrollo de actitudes conformistas hacia la cultura dominante. Muchos jóvenes de origen marroquí, por ejemplo, adoptan una visión instrumental de la educación formal que promueve el desarrollo de identidades culturales nuevas y proactivas tanto fuera como dentro de la arena escolar.This article addresses the relationship between ethnic identity and school performance of Moroccan youth living in Barcelona (Spain), particularly in cases of academic success. The bulk of the article makes reference to examples from ethnographical research to pinpoint the strategies used by some of these youths and their families to transcend the cultural, linguistic, and social barriers they face both in school and in their wider community. In so doing, we shift our gaze from John Ogbu's immigrant/involuntary typology to the patterns of variability along ethnic, class and gender lines that exist within this minority group. Results from recent ethnographic research points out that high academic performance does not necessarily entails neither rejection of ethnicity nor simple conformity. Rather, some of these Moroccan youth adopt an instrumental view of education that promotes the development of new and proactive cultural identities inside and outside the school arena

El repartiment del treball domèstic a la vellesa. Per un nou model d`anàlisi de les relacions entre la producció i la reproducció social

The project introduces a new theoretical model which analyses the relation and meaning of the areas of the productive and reproductive labour. We suggest that this should be called areas of paid labour and unpaid house work. This new concept implies a new turn in the trajectory of studies dealing with relations between production and reproduction (from C. Delphy to E. Mingione, including the authors from de Cambridge Group or from the GEDISST). The projecte also tries to review some of its weakest points, namely stressing both the material and symbolic range of the modern reduction of economic life (and labour) to market forces (and to employment). At the smae time, this analytical construction will be tested against a specific object of study : the reformulation of the “sexual contract” by those elderly couples when the husband has reached retirement age. Clearly the analysis of the completion of the main goal of his life as the breadwinner and its contextualization in the sphere of reproduction can be extremely useful when it comes to bring to the surface the conflicting racionalities existing in the sexual division of work.En las líneas que siguen se presenta un nuevo modelo teórico para el análisis del sentido y la interrelación de las esferas del trabajo productivo y reproductivo, a las que nosotros propondremos denominar esferas del trabajo mercantilizado y del trabajo doméstico no mercantilizado, respectivamente. Esta nueva concepción supone una nueva vuelta de tuerca en la todavía joven trayectoria de estudios sobre las relaciones entre la produción y la reproducción (desde C. Delphy hasta E. Mingione, pasando por las autoras del Grupo de Cambridge o del GEDISST), a la vez que trata de reelaborar algunos de sus puntos más débiles fundamentalmente ponderando al alcance tanto material como simbólico de la moderna reducción de la vida económica (y del trabajo) al mercado (y al empleo). Asimismo, y en la medida en que pretende ser una alternativa abierta a dilucidación empírica, dicha contrucción analítica será puesta a prueba en relación al planteamiento de un objeto de estudio concreto : la reformulación del ‘contrato sexual’ que tiene lugar en aquellas parejas de la tercera edad en que el marido ha concluido su ciclo laboral (momento de la jubilación). Ciertamente el análisis de las repercusiones de la finalización del proyecto central de vida del hasta entonces breadwinner y de su recontextualización en el ámbito de la reproducción puede resultar tremendamente útil a la hora de hacer emerger el conflicto de racionalidades existente entre lógicas laborales desiguales y sexualmente adscritas

Joves adolescents i escolaritat obligatòria : sis contraarguments i una coda

En els temps que corren topem massa sovint amb interpretacions múltiples del fracàs escolar. L'extensió de l'escolarització obligatòria fins als setze anys, l'arribada constant d'immigrants a les escoles i els instituts de Catalunya, la creixent violència juvenil a les aules, la desaparició dels valors tradicionals de la "família", són, a tall d'exemple, alguns dels factors que són assenyalats des de fonts diverses (i sovint de validesa qüestionable) com a causes principals de la disrupció i el fracàs dels joves adolescents. Aquestes interpretacions, facilitades en bona mesura per algunes tendències mediàtiques obsessionades amb la demonització de la joventut, proporcionen lectures simples i simplistes de les posicions escolars dels joves. Redueixen els matisos i la complexitat de les relacions socials a interpretacions de "blanc o negre" alhora que cerquen causes úniques per explicar els problemes socials. Són interpretacions, però, que acompleixen una clara funció social: la d'oferir respostes a interrogants que inquieten socialment, no només els 'experts' de les ciències de l'educació, sinó la ciutadania en general, dins la qual s'inclouen evidentment pares i mares d'adolescents i el professorat mateix. Presentem en les pàgines següents un conjunt de reflexions que s'extreuen d'una recerca realitzada a dos instituts d'ensenyament secundari d'una ciutat mitjana de l'àrea metropolitana de Barcelona els anys 2000 i 2001

Evolving trends in the management of acute appendicitis during COVID-19 waves. The ACIE appy II study

Background: In 2020, ACIE Appy study showed that COVID-19 pandemic heavily affected the management of patients with acute appendicitis (AA) worldwide, with an increased rate of non-operative management (NOM) strategies and a trend toward open surgery due to concern of virus transmission by laparoscopy and controversial recommendations on this issue. The aim of this study was to survey again the same group of surgeons to assess if any difference in management attitudes of AA had occurred in the later stages of the outbreak. Methods: From August 15 to September 30, 2021, an online questionnaire was sent to all 709 participants of the ACIE Appy study. The questionnaire included questions on personal protective equipment (PPE), local policies and screening for SARS-CoV-2 infection, NOM, surgical approach and disease presentations in 2021. The results were compared with the results from the previous study. Results: A total of 476 answers were collected (response rate 67.1%). Screening policies were significatively improved with most patients screened regardless of symptoms (89.5% vs. 37.4%) with PCR and antigenic test as the preferred test (74.1% vs. 26.3%). More patients tested positive before surgery and commercial systems were the preferred ones to filter smoke plumes during laparoscopy. Laparoscopic appendicectomy was the first option in the treatment of AA, with a declined use of NOM. Conclusion: Management of AA has improved in the last waves of pandemic. Increased evidence regarding SARS-COV-2 infection along with a timely healthcare systems response has been translated into tailored attitudes and a better care for patients with AA worldwide

School success of Moroccan youth in Barcelona. Theoretical insights for practical questions

El artículo analiza la relación que se establece entre la identidad étnica y las actuaciones escolares de los jóvenes de origen marroquí de Barcelona, particularmente en los casos de éxito académico. Para ello se comentan ejemplos etnográficos que describen las estrategias utilizadas por algunos de estos jóvenes y familias para superar las barreras lingüísticas, sociales y culturales que encuentran a su paso por la institución escolar y en la sociedad de acogida. Estos mismos ejemplos sirven para relativizar la calidad heurística de la topología "minoría inmigrada/minoría involuntaria" de John Ogbu en el contexto de la variabilidad académica que se da entre los jóvenes de origen marroquí según su pertenencia étnica, clase social y genero. Los resultados de la investigación etnográfica reciente ponen de manifiesto que el éxito escolar de las minorías inmigradas no está necesariamente asociado al rechazo de la cultura de origen ni al desarrollo de actitudes conformistas hacia la cultura dominante. Muchos jóvenes de origen marroquí, por ejemplo, adoptan una visión instrumental de la educación formal que promueve el desarrollo de identidades culturales nuevas y proactivas tanto fuera como dentro de la arena escolar.This article addresses the relationship between ethnic identity and school performance of Moroccan youth living in Barcelona (Spain), particularly in cases of academic success. The bulk of the article makes reference to examples from ethnographical research to pinpoint the strategies used by some of these youths and their families to transcend the cultural, linguistic, and social barriers they face both in school and in their wider community. In so doing, we shift our gaze from John Ogbu's immigrant/involuntary typology to the patterns of variability along ethnic, class and gender lines that exist within this minority group. Results from recent ethnographic research points out that high academic performance does not necessarily entails neither rejection of ethnicity nor simple conformity. Rather, some of these Moroccan youth adopt an instrumental view of education that promotes the development of new and proactive cultural identities inside and outside the school arena

Escola, oci i joves d'origen magribí : el cas de Mataró segones generacions de famílies immigrades i el sentit de la seva inserció social :

Aquest article és fruit de la ponència presentada al III Congrés Català de Sociologia (Lleida, 20 i 21 de març de 1999), arran de la investigació realitzada sota el mateix títol al municipi de Mataró i finançada per la Fundació Jaume Bofill. El text aquí presentat situa algunes de les línies conceptuals que tradicionalment s'han resseguit per interpretar el sentit de la integració escolar de les segones generacions de famílies immigrades i alguns dels models que han orientat la seva posada en pràctica. Després d'apostar per l'anomenada «perspectiva asincrònica i intercultural», s'intenta definir el que segurament és el camp més trascendental per a la construcció de la identitat adolescent, l'oci.The article is the result of a communication presented at the III Congrés Català de Sociologia (Lleida, 20-21 March 1999). This communication comes from a research developed in Mataró under the same title and payed by Jaume Bofill Foundation. The text presents some ways to conceptualize the educative integration of immigrant children and some models that have deal with this project. We agree with the perspective we call «asincronic and intercultural». After that, the article proposes a definition of leisure, something that becomes a very important resource for the construction of the adolescent identity

Modeling historical subsidence due to groundwater withdrawal in the Alto Guadalentín aquifer-system (Spain)

The Alto Guadalentín Basin (Spain) is widely recognized as an area of major anthropogenic land subsidence due to groundwater extraction. This paper presents a numerical methodology to quantify the severe subsidence of this basin over history. First, a 3D groundwater model is proposed to reproduce groundwater evolution in the regional Alto Guadalentín aquifer system since 1960, leading to an average piezometric level drop of 150 m. Secondly, a generalized plasticity state parameter-based model is calibrated to reproduce the mechanical behavior, observed in oedometer laboratory tests, of compressible materials extracted from a 300-m drilled borehole located in the area of maximum subsidence. The strength of this constitutive model is that a single set of material parameters can be used to reproduce the mechanical behavior of material located at different depths, hence having different confining pressures and void ratio states. Afterwards, subsidence is assessed through a partially saturated 1D vertical finite element model, solving Biot equations that reproduce the slow vertical drainage and vertical consolidation processes, taking into account the calibrated constitutive model and prescribing the previously computed groundwater evolution of the aquifer. Finally, the subsidence model is adjusted with different displacement data available from 1992: datasets acquired by ERS, ENVISAT, Cosmo-SkyMed satellites and the global positioning system GNSS. The proposed calibrated subsidence model reproduces the 3.1 m subsidence monitored in the period 1992–2018, and quantifies historical subsidence (since 1960) in the Alto Guadalentín Basin area at around 5.8 m. Moreover, the model predicts subsidence of up to 7.3 m by 2100 for an assumed constant hydraulic head from 2012 onward.Fil: Fernández Merodo, José Antonio. Instituto Geológico y Minero de España; España. Universidad Politécnica de Madrid; EspañaFil: Ezquerro, Pablo. Universidad Politecnica de Catalunya. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos; España. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: Manzanal, Diego. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Oficina de Coordinacion Administrativa Houssay. Instituto de Tecnologías y Ciencias de la Ingenieria "Hilario Fernandez Long". Grupo Vinculado al Intecin - Grupo Interdisciplinario en Materiales; Argentina. Universidad Politecnica de Catalunya. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos; EspañaFil: Béjar Pizarro, Marta. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: Mateos, Rosa María. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: Guardiola Albert, C.. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: García Davalillo, Juan Carlos. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: López Vinielles, Juan. Universidad Politecnica de Catalunya. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos; España. Instituto Geológico y Minero de España; España. Hemav Sl; EspañaFil: Sarro, Roberto. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: Brú, Guadalupe. Instituto de Geociencias; EspañaFil: Mulas, Joaquioón. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: Aragón, Ramón. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: Reyes Carmona, Cristina. Universidad de Granada; España. Instituto Geológico y Minero de España; EspañaFil: Mira, Pablo. Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas; EspañaFil: Pastor, Manuel. Universidad Politecnica de Catalunya. Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos; EspañaFil: Herrera, Gerardo. Instituto Geológico y Minero de España; España. EuroGeoSurveys: Earth Observation and Geohazards Expert Group; Bélgic