A função do relacionamento sexual para casais em diferentes etapas do ciclo de vida familiar

Sexualidade é um tema complexo, atravessado por questões individuais, familiares, sociais e culturais. O casamento tradicional e a família nuclear passam por profundas alterações, podendo gerar novos desafios conjugais. Este estudo buscou compreender a função que o sexo cumpre nos casamentos de nove casais heterossexuais, em diferentes estágios do ciclo de vida familiar. Participantes foram selecionados por conveniência em Betim-MG e fizeram parte de um grupo focal com esposas e outro com maridos. Os dados foram analisados através da análise textual discursiva. Os resultados demonstraram que os participantes consideram o sexo elemento importante para o casamento. Percebeu-se a existência de funções diferentes para homens e mulheres: eles buscam prazer e relaxamento no orgasmo, e prezam pela quantidade, e elas valorizam mais romantismo e intimidade, prezando pela qualidade da relação sexual. A função do sexo não mudou com a chegada de novas fases do ciclo de vida, mas cada fase trouxe desafios para a relação, podendo gerar tensões e conflitos. Os resultados indicam que intervenções terapêuticas com casais e pesquisas futuras precisam levar em consideração as diferentes funções do sexo para homens e mulheres nas relações conjugais. Palavras-chave: relações sexuais; relacionamento conjugal; estágios do ciclo de vida.

A NECROPOLÍTICA E O LUTO: A PANDEMIA DA COVID-19 COMO UM DESASTRE PROLONGADO

O presente trabalho versa sobre a vivência do luto em pessoas acometidas pela perda de um ente querido, em virtude da pandemia da COVID-19. Defende-se a compreensão da pandemia como um desastre prolongado, com uma articulação com o conceito de necropolítica. De modo a alcançar os objetivos delineados foi realizada uma revisão da literatura centrada em quatro eixos temáticos: a pandemia da COVID-19; a necropolítica como plano de governo; finitude e mortalidade; e contribuições da Psicologia ao contexto das Emergências e Desastres. Também foi realizada uma pesquisa qualitativa, sendo que foram entrevistadas quatro pessoas impactadas pela morte de entes queridos por COVID-19. As entrevistas foram gravadas e transcritas, e todos os entrevistados assinaram um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados coletados foram tratados por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados indicam que a perda de uma pessoa amada está relacionada com os padrões de apego estabelecidos no decorrer da vida, e que o processo de luto é acompanhado por inúmeras perdas secundárias, que exigem uma reelaboração dos papéis liquidados com a morte. Além disso, a maneira com que as perdas ocorreram desempenhou um importante papel na percepção de cada entrevistado sobre o luto, pois a morte na pandemia ocorreu, em sua maior parte, dentro das UTIs. Os ritos funerários de despedida foram interditados para conter a disseminação do vírus, o que também impactou profundamente o momento do adeus. Nenhuma das vítimas teve a oportunidade de se vacinar, o que corrobora com o consenso de que a morosidade no processo de vacinação teve graves repercussões para a população brasileira. Destarte, destaca-se a posição central da Psicologia não apenas na atuação em contextos de desastres e no cuidado com os sobreviventes enlutados, mas também sua indissociável responsabilidade política diante dos efeitos do necropoder

Ensino Remoto Fora da Pandemia: Quem Cursaria? Um Estudo de Caso em uma Universidade Comunitária

The article compares the profile of students who responded that they would take a remote class even in a non-pandemic context, with a focus on comparing age groups: younger students (16 to 24) and adult students (25 or older). The analysis focuses on two explanations: 1) the student’s characteristics, such as gender and the characteristics of the course in which he is enrolled and 2) difficulties they faced with an implementation of the remote system. The data come from an internal institutional self-assessment survey, carried out in the first half of 2020. We used correspondence analysis, in addition to descriptive statistics. The main results show that older students interested in taking a remote course are enrolled in the final periods of the courses and dedicate fewer hours per week to studies. Regarding difficulties, the younger group reports more frequently, lack of concentration, while the older ones report difficulties of a technological nature. But the students who would attend a remote class are not associated to any difficulty. Therefore, the results show that the profile of the student who is interested in remote learning even in a non-pandemic context is close to that who chooses distance learning and that the experience of each student in the context of the pandemic and the remote teaching regime points to a greater or lesser resistance to remote learning, in a context outside the pandemic. Keywords:Remote teaching. Pandemic of COVID-19. Student profile.  O artigo compara o perfil de alunos que responderam que cursariam uma disciplina remota mesmo fora do contexto da pandemia, com o foco na comparação entre alunos mais jovens (16 a 24 anos) e alunos adultos (25 anos ou mais). A análise considera dois conjuntos de explicações: 1) informações sobre o aluno, como sexo, período em que está matriculado e carga horária de dedicação ao curso e características do curso em que está matriculado e 2) dificuldades que enfrentaram com a implementação do ensino remoto. Os dados são provenientes de uma pesquisa de autoavaliação institucional interna, realizada no primeiro semestre de 2020. A técnica de análise utilizada foi a de análise de correspondência, além da análise descritiva dos dados. Os principais resultados apontam que os alunos mais velhos e interessados em cursar uma disciplina remota estão matriculados nos períodos finais dos cursos e dedicam menor número de horas semanais aos estudos. Quanto às dificuldades, o grupo mais jovem relata, com maior frequência, falta de concentração, enquanto os mais velhos relatam dificuldades de ordem tecnológica. Mas, os alunos que fariam uma disciplina remota não estão associados a nenhuma dificuldade. Os dados apresentados revelam que o perfil do aluno que se interessa pelo ensino remoto mesmo em um contexto fora da pandemia se aproxima daquele que opta pelo ensino à distância, e que a experiência de cada aluno no contexto da pandemia e do regime letivo remoto aponta para uma maior ou menor resistência ao ensino remoto, em um contexto fora da pandemia.   Palavras-chave: Ensino remoto. Pandemia da COVID-19. Perfil discente.

Estratégias para o fortalecimento de redes sociais comunitárias: a experiência dos bairros Tupi e Lajedo em Belo Horizonte/MG

A pesquisa objetivou sistematizar estratégias para o fortalecimento de uma rede comunitária localizada em Belo Horizonte, desmobilizada em decorrência de conflitos existentes entre suas lideranças e pela forte presença de viés político-partidário nas relações comunitárias. Buscou-se elucidar os fatores que influenciavam no engajamento, motivação e participação política da comunidade nas ações em rede para, a partir daí, propor estratégias para o seu fortalecimento. Foi utilizada a pesquisa participante como método, tendo sido realizada observação participante e um grupo focal como instrumentos de coleta de dados. Repensar a própria rede, seus objetivos e funcionamento, e realizar ações que digam respeito à comunidade e sua história, para que os moradores se identifiquem e estabeleçam uma relação de afeto com o território, foram algumas das estratégias propostas para a reconfiguração da rede comunitária, com vistas ao aumento da sua força de mobilização e à participação efetiva de seus membros

Teste de Apercep??o Familiar : sistema de categoriza??o das respostas e fidedignidade entre avaliadores

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 408226.pdf: 1646339 bytes, checksum: d68ddda6cc1f718ddb4b0414b048d767 (MD5) Previous issue date: 2008-12-19O teste projetivo Family Apperception Test (FAT) objetiva avaliar, do ponto de vista de quem responde ao teste, o processo de funcionamento e a estrutura familiar. O FAT ? constitu?do por 21 l?minas com cenas familiares, e a proposta ? que o examinando conte uma hist?ria para cada uma delas. Considerando a import?ncia da adapta??o de instrumentos psicol?gicos para a realidade em que s?o utilizados, este estudo teve como principal objetivo criar subs?dios para a adapta??o e uso do FAT ? realidade brasileira. Para isso, a presente tese de doutorado foi organizada em tr?s se??es. A primeira discute, teoricamente, o papel da capacidade de resolver conflitos como um indicador de sa?de em fam?lias, destacando que a disfuncionalidade destas n?o se atesta pela presen?a de problemas, mas sim por sua incapacidade de buscar estrat?gias para o enfrentamento dos mesmos. A segunda se??o descreve o processo de constru??o e desenvolvimento de um sistema de categoriza??o para analisar as respostas dadas ao FAT. Foram examinados estudos publicados sobre o assunto e realizou-se um exame sistem?tico do conte?do das categorias de an?lise propostas na vers?o original do FAT, para verificar sua adequa??o. Feito isso, definiu-se uma nova configura??o de categorias para composi??o do sistema de categoriza??o das respostas, a partir do qual as verbaliza??es de 30 crian?as e adolescentes foram escrutinadas, de forma independente, por duas pesquisadoras. Com esta a??o a consist?ncia l?gica das respostas foi verificada e chegou-se, assim, ? forma definitiva deste sistema. Na ?ltima se??o apresenta-se um estudo de fidedignidade entre avaliadores, para o qual foi realizada uma pesquisa quantitativa, envolvendo 160 crian?as e adolescentes das cidades de Belo Horizonte e Porto Alegre. Os instrumentos utilizados foram uma ficha de dados sociodemogr?ficos; o Teste Matrizes Progressivas de Raven, para medida de screening da capacidade cognitiva dos sujeitos; e o FAT. Para a coleta dos dados contataram-se escolas p?blicas e privadas e, antes da administra??o dos instrumentos, foi enviada uma carta e um termo de consentimento aos pais ou respons?veis pelos estudantes, sendo que traz?-lo assinado era condi??o para a participa??o dos mesmos. As hist?rias contadas para o FAT foram gravadas em material de ?udio, transcritas e submetidas ao exame de tr?s ju?zes (J1, J2 e J3), que fizeram avalia??es independentes. Para verificar o grau de concord?ncia entre os mesmos foi utilizada a estat?stica Kappa. Os resultados obtidos foram altamente satisfat?rios, uma vez que a concord?ncia alcan?ada foi substancial em algumas categorias, e quase perfeita na grande maioria delas. Isso significa que os tr?s ju?zes concordaram quase que integralmente em suas avalia??es. Os resultados desta tese colaboram com a adapta??o do FAT ? realidade brasileira, uma vez que, de posse de um sistema s?lido de categoriza??o das respostas, foi poss?vel chegar a ?ndices satisfat?rios de fidedignidade entre avaliadores, dando um importante passo no processo de qualifica??o de suas propriedades psicom?tricas. O FAT pode possibilitar uma amplia??o da compreens?o dos relacionamentos e processos presentes dentro de uma fam?lia, sob v?rias perspectivas, figurando como um instrumento capaz de avaliar e decodificar dados, tanto para uso em pesquisas, quanto para avalia??o cl?nica

Teste de Apercepção Familiar: sistema de categorização das respostas e fidedignidade entre avaliadores

O teste projetivo Family Apperception Test (FAT) objetiva avaliar, do ponto de vista de quem responde ao teste, o processo de funcionamento e a estrutura familiar. O FAT é constituído por 21 lâminas com cenas familiares, e a proposta é que o examinando conte uma história para cada uma delas. Considerando a importância da adaptação de instrumentos psicológicos para a realidade em que são utilizados, este estudo teve como principal objetivo criar subsídios para a adaptação e uso do FAT à realidade brasileira. Para isso, a presente tese de doutorado foi organizada em três seções. A primeira discute, teoricamente, o papel da capacidade de resolver conflitos como um indicador de saúde em famílias, destacando que a disfuncionalidade destas não se atesta pela presença de problemas, mas sim por sua incapacidade de buscar estratégias para o enfrentamento dos mesmos. A segunda seção descreve o processo de construção e desenvolvimento de um sistema de categorização para analisar as respostas dadas ao FAT. Foram examinados estudos publicados sobre o assunto e realizou-se um exame sistemático do conteúdo das categorias de análise propostas na versão original do FAT, para verificar sua adequação. Feito isso, definiu-se uma nova configuração de categorias para composição do sistema de categorização das respostas, a partir do qual as verbalizações de 30 crianças e adolescentes foram escrutinadas, de forma independente, por duas pesquisadoras. Com esta ação a consistência lógica das respostas foi verificada e chegou-se, assim, à forma definitiva deste sistema. Na última seção apresenta-se um estudo de fidedignidade entre avaliadores, para o qual foi realizada uma pesquisa quantitativa, envolvendo 160 crianças e adolescentes das cidades de Belo Horizonte e Porto Alegre.Os instrumentos utilizados foram uma ficha de dados sociodemográficos; o Teste Matrizes Progressivas de Raven, para medida de screening da capacidade cognitiva dos sujeitos; e o FAT. Para a coleta dos dados contataram-se escolas públicas e privadas e, antes da administração dos instrumentos, foi enviada uma carta e um termo de consentimento aos pais ou responsáveis pelos estudantes, sendo que trazê-lo assinado era condição para a participação dos mesmos. As histórias contadas para o FAT foram gravadas em material de áudio, transcritas e submetidas ao exame de três juízes (J1, J2 e J3), que fizeram avaliações independentes. Para verificar o grau de concordância entre os mesmos foi utilizada a estatística Kappa. Os resultados obtidos foram altamente satisfatórios, uma vez que a concordância alcançada foi substancial em algumas categorias, e quase perfeita na grande maioria delas. Isso significa que os três juízes concordaram quase que integralmente em suas avaliações. Os resultados desta tese colaboram com a adaptação do FAT à realidade brasileira, uma vez que, de posse de um sistema sólido de categorização das respostas, foi possível chegar a índices satisfatórios de fidedignidade entre avaliadores, dando um importante passo no processo de qualificação de suas propriedades psicométricas. O FAT pode possibilitar uma ampliação da compreensão dos relacionamentos e processos presentes dentro de uma família, sob várias perspectivas, figurando como um instrumento capaz de avaliar e decodificar dados, tanto para uso em pesquisas, quanto para avaliação clínica.The projective Family Apperception Test (FAT) intends to assess the family structure and functioning process from the point of view of the person who answers to it. FAT includes 21 pictures with family scenes, and the examinee shall tell a story on each of them. Considering the importance of adjusting the psychological instruments to the reality where they are used, the objective of this study was supporting FAT use and adaptation to the Brazilian reality. For such purpose, this Doctoral Dissertation was organized in three sections. The first one theoretically discusses the capacity of solving conflicts as a health indicator of families, highlighting that their disfunctionality is not assessed by the existence of problems, but instead by their incapacity to search for strategies to face them. The second section describes the building and development process of a categorization system to analyze the answers to the FAT. Studies published on this subject were reviewed, and a systematic content examination of the proposed categories of analysis on FAT original version was performed in order to assess its adequacy. After that, a new configuration was proposed to the answer categorization system, from which verbalizations of 30 children and youngsters were independently scrutinized by two researchers. This action has allowed the assessment of the logical consistency of the answers, leading to a definitive shape of the system. The final section shows a study on the reliability among evaluators, which was based upon a quantitative research involving 160 children and youngsters from two Brazilian cities: Belo Horizonte and Porto Alegre. The instruments used were a sociodemographic datasheet; the Raven Progressive Matrices Test, to screen the subjects’ cognitive capacity; and the FAT.Data were collected after contacting public and private schools, sending a letter and having informed consents signed by the students’ parents or responsible persons to take part of the research. The stories told for the FAT were tape-recorded, transcribed in written, and submitted to three different judges (J1, J2 e J3), who made independent evaluations. To check the agreement rate, Kappa statistics was used. The results obtained were highly satisfactory, as the agreement was substantial in several categories, and almost perfect in most the analyzed items. That means the three judges have agreed almost completely in their evaluations. The findings of this Dissertation contribute to the adaptation of FAT to the Brazilian reality, as a solid categorization system of the answers has allowed reaching satisfactory reliability rates among evaluators, taking an important step towards the qualification of its psychometric properties. FAT may allow wider understanding of family relationships and processes under several perspectives, representing an instrument capable of evaluating and decoding data for both research and clinical evaluation

COMPORTAMENTOS AUTODESTRUTIVOS, SUBPRODUTOS DA PÓS-MODERNIDADE?

O presente artigo aborda, através de uma exposição teórica, o quanto a forma de vida pós-moderna pode propiciar, ainda mais, a exacerbação de um sentimento de vazio e desesperança no homem contemporâneo, contribuindo para o aumento nas taxas de comportamentos desviantes e patológicos, como os voltados à autodestruição. Para isso, apresenta-se brevemente a idéia e o conceito de pós-modernidade, momento histórico e cultural que se vive hoje, caracterizado, dentre outras coisas, pelo sentimento de desamparo, perda de identidade e exacerbação do narcisismo, demarcando a influência disso nas formas de subjetivação do ser humano inserido neste contexto. A elevada incidência de psicopatologias, tais como a depressão, os quadros narcisistas e borderline, o uso e abuso de drogas e os transtornos de ansiedade, assim como atos violentos auto e hetero-infligidos, apontam para sintomas típicos do mundo pós-moderno. Discute-se também, até que ponto a sociedade contemporânea pode ser responsabilizada por estas manifestações, no momento em que tantos comportamentos desviantes, e inclui-se aqui os atos terroristas, a corrupção, os índices de suicídio, a busca por alívio e satisfação através de substâncias químicas, são tão freqüentes atualmente como nos tempos passados. Serão estes os sub-produtos da pós-modernidade? Destaca-se, ainda, o lugar e o papel da Psicologia neste contexto, no sentido de mostrar o seu compromisso com a promoção da saúde e do bem-estar dos indivíduos