Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning pada Mata Pelajaran Biologi

Pembelajaran dengan menerapkan Kurikulum Merdeka menuntut siswa untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang dapat digunakan oleh guru untuk mendorong siswa menjadi lebih aktif salah satunya menggunakan LKPD. LKPD yang digunakan perlu dikembangkan dengan suatu pendekatan agar siswa lebih aktif untuk menemukan dan menerapkan idenya sendiri. Sebelum hasil pengembangan LKPD digunakan dalam pembelajaran, perlu diketahui terlebih dahulu tingkat kelayakan dan kepraktisannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisan LKPD berbasis discovery learning pada mata pelajaran Biologi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D), dengan mengaplikasikan model 4D, yaitu define, design, develop dan disseminate yang dimodifikasi menjadi 3D. Berdasarkan analisis data diperoleh kelayakan LKPD dengan persentase rata-rata sebesar 95% dengan kriteria “sangat layak”. Dimana untuk kelayakan materi sebesar 97,3%, kelayakan media sebesar 92.2% dan kelayakan bahasa sebesar 95,5%. Sedangkan kepraktisan LKPD didapatkan persentase rata-rata sebesar 94,1% dengan kriteria “sangat praktis”. Dimana hasil penilaian respon guru sebesar 100% dan penilaian respon peserta didik sebesar 88,2%. Disimpulkan bahwa LKPD berbasis discovery learning yang dikembangkan sudah layak dan praktis untuk digunakan dalam pembelajara

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA SUBTEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelas IV B Subtema Makananku Sehat dan Bergizi di SD Negeri Halimun Bandung)

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan di SDN Negeri Halimun Bandung Kecamatan Lengkong Besar Kota Bandung dengan Subjek penelitian siswa kelas IV B dengan jumlah siswa 39 orang. Penelitian ini didasari oleh kurangnya Sikap Percaya Diri Siswa dan Hasil Belajar Siswa. Bedasarkan observasi awal yang dilakukan sebelumnya, bahwa proses belajar yang dilakukan sebelumnya tidak melibatkan siswa secara langsung dalam kegiatan pembelajaran, kurangnya keberanian siswa untuk mengungkapkan pendapat, kurangnya sikap percaya diri siswa. Selain itu, adanya faktor lain yang menjadi permasalahan dalam proses pembelajaran yaitu kurang profesional guru dalam menyampaikan bahan ajar, kurang memperhatikan keseluruhan siswa, guru hanya menggunakan metode ceramah saja dalam proses pembelajaran, kurangnya guru dalam mengasah siswa untuk melakukan tanya jawab, sehingga pembelajaran terkesan menoton dan teacher center. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan Sikap Percaya Diri Siswa dan Hasil Belajar Siswa melalui penerapan model Problem Based Learning. Alur yang digunakan dalam penelitian ini terdiri 2 siklus, setiap siklus terdapat tiga pembelajaran dengan meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi atau pengamatan dan refleksi. Sikap Percaya Diri yaitu pada siklus I 62% dan siklus II 82%, dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I 62% dan pada siklus II 87%. Untuk peningkatan pelaksanaan pembelajaran juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I 66% dan siklus II 98%. Bedasarkan hasil tersebut, maka dengan menerapkan model Problem Based Learning pada subtema makananku sehat dan bergizi dapat meningkatkan sikap percaya diri siswa dan hasil belajar siswa. Hambatan dalam penelitian ini adalah waktu > 70 menit. Upaya yang dilakukan peneliti yaitu dengan cara memberikan keringanan dalam proses diskusi. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning, Hasil Blajar , hambatan dan upaya

Efektifitas Terapi Murottal Al-Qur’an Surah Ar-Rahman terhadap Penurunan Tekanan Darah Tinggi pada Lansia

Along with increasing age, the risk of developing hypertension will increase, especially in the elderly. If hypertension in the elderly is not controlled, it can cause complications such as heart disease and stroke, one of the complementary therapies that can control blood pressure is Murottal Al-Qur'an therapy. Research purposes of the study was to analyze the effectiveness of murottal Al-Quran Surah Ar-Rahman therapy on reducing blood pressure in the elderly. The research method used a quasi-experimental pretest-posttest design with a sample of 25 respondents with purposive random sampling technique conducted at Pondok Afi 2 Babelan housing estate. The results of statistical tests found that there was a change in blood pressure, namely a decrease with the difference in the mean value of systole (150.00) and diastolic (97.60). Statistical test using t-dependent test on systole and diastolic shows the value (p = 0.000) means p <0.05. Conclusion There is an effect of Al-Qur'an murottal therapy on reducing blood pressure before and after the intervention is given to the elderly with hypertension, so that murottal therapy is effective for lowering blood pressure in the elderly.   &nbsp

PROFIL KUALITAS PERTANYAAN MAHASISWA CALON GURU PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM KONTEKS HIGH ORDER THINKING SKILLS (HOTS)

Kelas Biologi yang baik selalu dimulai dari pertanyaan yang membangkitkan rasa ingin tahu dan menstimulasi siswa berpikir, oleh karena itu kemampuan mengajukan pertanyaan yang berkualitas adalah elemen yang wajib dikuasai oleh seorang pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mendiagnostik profil kualitas pertanyaan mahasiswa calon guru Pendidikan Biologi Universitas Samudra dalam konteks High Order Thinking Skills (HOTS) sehingga dapat memberi masukan bagi perbaikan dan peningkatan keterampilan dasar mengajar mahasiswa calon guru, khususnya keterampilan bertanya. Subjek penelitian terdiri dari 48 mahasiswa  yang mengambil mata kuliah Bioteknologi di semester 4 dan belum mendapatkan mata kuliah microteaching. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.  Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasikan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan mahasiswa calon guru dalam mata kuliah Bioteknologi yang berjumlah  164 pertanyaan. Analisis data kualitas pertanyaan menggunakan instrument matriks taksonomi Bloom edisi revisi Anderson dan Karthwohl. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 80% pertanyaan masih berada dalam level Low Order Thinking Skills (LOTS) dengan akumulasi C1 26%, C2 38%, dan C3 16%. Sementara 20% pertanyaan tergolong dalam High Order Thinking Skills (HOTS) dengan akumulasi C4 19% dan C5 1%. Hal ini menunjukkan bahwa kualitas pertanyaan mahasiswa calon guru masih berada pada level berpikir tingkat rendah

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI INTERAKTIF VIRTUAL PADA PENDEKATAN INQUIRY DEMONSTRATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA TARUNA

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran  efektivitas penggunaan media simulasi interaktif virtual pada pendekatan inquiry demonstration untuk meningkatkan hasil belajar fisika taruna. Metode Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan menggunakan desain penelitian kelompok kontrol ekivalen dan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Penelitian ini dilakukan terhadap taruna tingkat 1 salah satu akademi maritim di Kota Cirebon jurusan nautika dengan materi statika zat cair. Hasil penelitian menunjukan bahwa skor rata-rata gain yang dinormalisasi <g> pada kelas yang mendapatkan pembelajaran menggunakan pendekatan inqury demonstration berbantuan media simulasi interaktif virtual sebesar 0,61. Sedangkan skor rata-rata gain di kelas yang mendapatkan pembelajaran tanpa menggunakan media simulasi interaktif virtual sebesar 0,52. Meskipun kriteria gain yang dinormalisasi <g> untuk kedua kelas termasuk kriteria sedang, namun berdasarkan uji beda rata-rata (signifikansi 0,05) hasil penelitin menunjukan bahwa penggunaan media simulasi interaktif virtual pada pendekatan inquiry demonstation dapat lebih meningkatkan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar fisika taruna.Kata kunci :  inquiry demonstration, simulasi interaktif virtual, hasil belajar fisikaAbstractThe purpose of this reseach to describe effectiveness of virtual interactive simulation media in inquiry demonstration approach  to enhancement cadets physics learning outcomes. This research uses a quasi-experimental method with an equivalent control group research design and a cluster random sampling technique. This research was carried out on level 1 cadets at one of the Maritime Academies in Cirebon City in nautical department with liquid statics subject. The results of research showed that the normalized gain average score <g> in the class that received learning using an inquiry demonstration approach assisted by virtual interactive simulation media is 0.61. While the average score of gain in the class that received learning without assisted by virtual interactive simulation media is 0.52. Even though the normalized gain criteria <g> for both classes are moderate criteria, but based on the average difference test (0.05 significance) the result of research show that the use of virtual interactive simulation media in inquiry demonstration approach can further increase its effectiveness in improve cadets physics outcomes.Keywords:inquiry demonstration, virtual interactive simulation media, learning outcome

Tinjauan Hukum Ekonomi Syariah terhadap transaksi Foreign Exchange pada broker IMF Bandung

Foreign Exchange atau forex ini merupakan suatu lembaga bisnis online yang diikuti oleh seluruh dunia. Forex ini memperdagangkan mata uang sebagai objek perdagangannya. Dalam kegiatan bisnis ini setiap trader bertugas untuk menganalisis ke mana arah mata uang akan bergerak dari situ keuntungan dari forex ini akan didapat. Secara Islam perdagangan dengan objek jual beli uang tidak dibolehkan. Pernyataan itu diperkuat oleh salah satu pemikir Islam yaitu Imam Al-Ghozali dalam kitab karangannya Ihya Ulumuddin. Namun, apabila dilihat dari segi hukum ekonomi syariah jual beli mata uang ini sudah diatur dalam Fatwa DSN MUI No.28/DSN-MUI/III/2002 tentang Jual Beli Mata uang (Al-Sharf). Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui pelaksanaan transaksi forex di broker IMF Bandung (2) untuk mengetahui bagaimana pandangan Imam Al-Ghozali mengenai forex (3) memahami tinjauan hukum ekonomi syariah pada transaksi forex di Broker IMF Bandung dikaitkan pada hukum Al-Sharf dan pemikiran Alghozali. Al-sharf merupakan suatu penjulanan mata uang, dimana uang dijadikan sebagai objek pertuakarannya. Akad Al-Sharf telah diatur dalam Fatwa DSN MUI No. 28/DSN-MUI/III/2002 tentang Jual Beli Mata Uang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yaitu metode yang menggambarkan pelaksanaan akad Al-sharf pada lembaga bisnis forex di Broker IMF Bandung. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan sekunder, yaitu literatur yang berhubungan dengan masalah penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui wawancara dan studi kepustakaan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa (1) Mekanisme pelaksanaan transaksi Foreign Exchange pada Broker IMF Bandung menggunakan analisa. Analisa ini digunakan untuk mengetahui kemana arah mata uang akan bergerak. Setelah analisa sudah dirasa tepat maka tugas trader adalah memutuskan untuk cell or buy. (2) Menurut Al-Ghozali dalam kitab karangannya Ihya Ulumuddin, ia menjelaskan bahwa uang tidak bisa diperjualbelikan sebab menurutnya uang hanyalah alat tukar barang atau haya sebagai standar nilai harga. (3) dalam bisnis forex uang adalah objek perdagangan sedangkan menurut Imam Al-Ghozali uang tidak bisa dijadikan sebagai objek jual beli. Namun, apabila dilihat dari segi hukum ekonomi syariah forex diperbolehkan karena jual beli mata uang telah diatur dalam Fatwa DSN MUI No. 28DSN-MUI/III/2002 tentang jual beli. Dari fatwa tersebut ada beberapa ketentuan yang harus diikuti. Pelaksanaan pada Broker Forex IMF Bandung telah mengikuti ketentuan-ketentuan dalam fatwa tersebut

PEMBELAJARAN MELALUI MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME DALAM UPAYA REKONSTRUKSI KONSEP SEL DI SMA NEGERI 2 SABANG

Dini Fitria. 2016. Pembelajaran Melalui Modul Berbasis Konstruktivisme dalam Upaya Rekonstruksi Konsep Sel di SMA Negeri 2 SabangPembimbing I Dr. Muhibbuddin, M.S., Pembimbing II Dr. Safrida, S.Pd., M.Si.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya pembelajaran melalui modul berbasis konstruktivisme dalam merekonstruksi konsep sel dan peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik di SMA Negeri 2 Sabang. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Juli sampai Agustus 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimental dengan desain one group pre-test post-test. Penelitian ini dilaksanakan di tiga kelas yaitu XI IA 1, XI IA 2 dan XI IA 3 dengan jumlah keseluruhan peserta didik sebanyak 80 orang. Instrumen yang digunakan adalah modul sel berbasis konstruktivisme dan tes diagnostik pre-test post-test dengan lembar jawaban CRI untuk menilai hasil belajar kognitif dan tingkat pemahaman peserta didik. Analisis data menggunakan rumus persentase dan one sample t-test pada taraf signifikan 95% atau ?= 0,05. Hasil uji t menunjukkan bahwa t_hitung > t_tabel yaitu 48,17 > 1,65 untuk hasil belajar berdasarkan skor pre-test dan post-test. Analisis rekonstruksi konsep menunjukkan 69.20% peserta didik paham konsep, 25,65% tidak paham dan 5,15% peserta didik miskonsepsi. Simpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran melalui modul berbasis konstruktivisme dapat merekonstruksi konsep sel dan meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik di SMA Negeri 2 Sabang.Kata Kunci: Modul, Konstruktivisme, Rekonstruksi, Konsep Se

The Relationship between Auditor Rotation Type and Audit Firm's Size with Audit Quality

This research is aimed to investigate the relationship between auditor rotation type and audit firm’s size with audit quality. The independent variables are type of audit rotation and size of audit firms. The types of audit rotation are real mandatory rotation, pseudo rotation, and voluntary rotation. Size of audit firms are classified into big four audit firms and nonbig four audit firms. The dependent variable is audit quality proxied by discretionary accrual. The samples were selected using purposive sampling method of the nonfinancial companies listed in Indonesia Stock Exchange from the year 2002-2015, with multiple linear regression approach. The result shows that audit quality of companies that rotate their auditors mandatorily is higher than that of companies that rotate voluntarily, there is no statistically significant influence of pseudo rotation on audit quality, and audit quality of companies that switch auditors among big four audit firms is higher than companies that do not use audit service from big four audit firms. Keywords: Audit rotation, pseudo rotation, audit quality, audit firm’s size, discretionary accrua