Implicações e contingências da espiritualidade e religiosidade na velhice bem sucedida

Este artigo apresenta as especificidades e implicações da espiritualidade e religiosidade na velhice. Por meio da revisão integrativa da literatura, com a recuperação de estudos produzidos no período de 2015 a dezembro de 2020, foi possível constatar que a espiritualidade e religiosidade podem ser atribuídas como um mecanismo interno e externo que propiciam influências positivas na qualidade de vida, bem-estar, saúde física e emocional em população idosa, implicando diretamente no envelhecimento bem sucedido. Conclui-se que, estes, são fatores protetivos diretamente atrelados a qualidade de vida da pessoa idosa, com repercussões positivas diretas nos aspectos existenciais na velhice

Microagressões no contexto escolar em estudantes imigrantes e descendentes de imigrantes

A constituição do sujeito em sociedade perpassa o seio familiar e o microssistema escolar. Para alunos imigrantes há uma maior demanda em lidar com os valores culturais e sociais de sua estirpe e do país onde estão inseridos. As microagressões são violências sutis e implícitas, envolvidas na interação entre grupos com desequilíbrios de poder, como é o caso entre nativos, imigrantes e seus filhos. O presente ensaio versa sobre o contexto escolar de crianças imigrantes e/ou descendentes de imigrantes no tocante a microagressões a partir da análise de inferências disponíveis literatura científica. Foi possível discorrer sobre as implicações que as microagressões podem causar nas crianças imigrantes e descendentes destes, perpassando implicações no desenvolvimento social e acadêmico. Conclui-se que há a necessidade de atenção voltada para as microagressões contra esse grupo no contexto escolar, levando em consideração a sutileza dessa violência e a heterogeneidade da população imigrante

Bioética

A autonomia é essencial para o processo de envelhecimento e resulta de decisões tomadas ao longo da vida que devem ser equilibradas buscando benefícios e preservando a dignidade humana e a vida. Considerando tais premissas, o objetivo do presente estudo foi verificar como ocorre o processo do paternalismo, analisando o reconhecimento do idoso sobre a autonomia de sua saúde até o paternalismo total de cuidado. Para tal, foi realizada uma revisão da literatura, com a pretensão de reunir conhecimentos e fundamentos desta temática. Os idosos geralmente experimentam maior independência e, com isso, uma maior probabilidade de terem seus interesses e valores reconhecidos. No que tange aos cuidados especializados, sejam em clínicas, hospitais ou instituições de longa permanência, o principal mecanismo para respeitar a autonomia do idoso é por meio do consentimento. Baseado nos achados científicos, cabe ressaltar que a Bioética tem um papel fundamental na formação da reflexão acerca da autonomia do idoso. Destaca-se que o paternalismo é o oposto do cuidado centrado na pessoa ou, melhor ainda, cuidado direcionado à pessoa

Dinamismo da subjetividade: interrelações entre o envelhecer e a personalidade

The present study aimed to compile relevant information about personality traits and coping with adversities resulting from the aging process. It consisted of an exploratory narrative review research. Works published from 2014 onwards were included in PubMed and Scielo databases, using Boolean descriptors the terms: “Aging” AND “Personality”. The findings demonstrate that, as intrinsic dispositions, personality traits influence the attribution of unique meanings and values to the aging process. As well as, they influence behaviors with the function of supplying the needs related to the personality configuration. The relevance of investigating other possible relationships between the variables presented and possible implications in everyday experiences is highlighted. It is noted that emotional stability can play a protective or risk role for the elderly in terms of coping with adversities and promoting mental health.El presente estudio tuvo como objetivo recopilar información relevante sobre los rasgos de personalidad y el afrontamiento de las adversidades derivadas del proceso de envejecimiento. Consistió en una investigación de revisión narrativa exploratoria. Los trabajos publicados a partir de 2014 se incluyeron en las bases de datos PubMed y Scielo, utilizando como descriptores booleanos los términos: “Envejecimiento” Y “Personalidad”. Los hallazgos demuestran que, como disposiciones intrínsecas, los rasgos de personalidad influyen en la atribución de significados y valores únicos al proceso de envejecimiento. Así como, influyen en los comportamientos con la función de suplir las necesidades relacionadas con la configuración de la personalidad. Se destaca la relevancia de investigar otras posibles relaciones entre las variables presentadas y posibles implicaciones en las experiencias cotidianas. Se advierte que la estabilidad emocional puede jugar un papel protector o de riesgo para el anciano en cuanto al enfrentamiento de las adversidades y la promoción de la salud mental.O presente estudo objetivou compilar informações relevantes acerca dos traços de personalidade e o enfrentamento das adversidades em decorrência do processo de envelhecer. Consistiu em uma pesquisa exploratória de revisão narrativa. Foram incluídas obras publicadas a partir do ano de 2014 nos bancos de dados PubMed e Scielo, utilizando-se descritores booleanos os termos: “Aging” AND “Personality”. Os achados demonstram que, enquanto disposições intrínsecas, os traços de personalidade influenciam na atribuição de significados e valores singulares ao processo de envelhecer. Assim como, influenciam comportamentos com a função de suprir as necessidades relacionadas com a configuração da personalidade. Salienta-se a relevância de investigar outras possíveis relações entre as variáveis apresentadas e possíveis implicações em vivências cotidianas. Nota-se que a estabilidade emocional pode exercer função protetiva ou de risco à pessoa idosa no que tange ao enfrentamento das adversidades e promoção da saúde mental

APRENDIZAGEM COMO FATOR DE INFLUÊNCIA NA QUALIDADE DE VIDA DE PESSOAS IDOSAS

The growing number of elderly people in Brazil and in the world has been the target of countless reflections and different scientific productions. Due to old age, the individual experiences changes in various aspects of life, including the neurological, psychological and physical spheres, which influence aspects of an environmental and social level. Considering the focus of neurocognitive changes, this study aimed to elucidate the implications of learning in the aging process, taking into account in a concise manner the main factors pointed out in scientific production. For this, the literature on the subject was recovered. We opted for the narrative descriptive methodology whose qualitative approach aims to rescue previous productions. As a result, the recovery made it possible to understand that learning is a factor that positively influences the quality of life and well-being of the oldest old. , in addition to formal learning. It was possible to conclude that learning is an important aspect as an intervention and a protective factor against the decline of old age, since it favors neuroplasticity, a factor that helps in the adaptation to new real and subjective contexts of an important stage of life, old age. This study highlights the demand for research that deepen considerations about the peculiarities of neuroplasticity and learning in this stage of human development. It concludes the improvement of encouraging the engagement of the elderly in activities that establish new learning, in order to promote autonomy, independence and strengthen social bonds, and therefore, the quality of life of the oldest elder.El creciente número de ancianos en Brasil y en el mundo ha sido blanco de innumerables reflexiones y diferentes producciones científicas. Debido a la vejez, el individuo experimenta cambios en diversos aspectos de la vida, incluidas las esferas neurológica, psicológica y física, que influyen en aspectos de nivel ambiental y social. Considerando el enfoque de los cambios neurocognitivos, este estudio tuvo como objetivo dilucidar las implicaciones del aprendizaje en el proceso de envejecimiento, teniendo en cuenta de manera concisa los principales factores señalados en la producción científica. Para ello, se recuperó la literatura sobre el tema. Se optó por la metodología narrativa descriptiva cuyo enfoque cualitativo pretende rescatar producciones anteriores. Como resultado, la recuperación permitió comprender que el aprendizaje es un factor que influye positivamente en la calidad de vida y el bienestar de los ancianos más viejos. , además del aprendizaje formal. Se pudo concluir que el aprendizaje es un aspecto importante como intervención y factor protector frente al declive de la vejez, ya que favorece la neuroplasticidad, factor que ayuda en la adaptación a nuevos contextos reales y subjetivos de una etapa importante de la vida, la vejez. Este estudio destaca la demanda de investigación que profundice consideraciones sobre las peculiaridades de la neuroplasticidad y el aprendizaje en esta etapa del desarrollo humano. Concluye la mejora de fomentar la participación de las personas mayores en actividades que establezcan nuevos aprendizajes, con el fin de promover la autonomía, la independencia y fortalecer los lazos sociales, y por tanto, la calidad de vida de los mayores.O crescente número de idosos no Brasil e no mundo tem sido alvo de inúmeras reflexões e de diferentes produções científicas. Devido à velhice, o indivíduo vivencia mudanças em diversos aspectos da vida, incluindo as esferas neurológica, psicológica e física, que possuem como influenciadores aspectos de caráter ambiental e de nível tanto social. Considerando o enfoque das mudanças neurocognitivas, o presente estudo teve como objetivo elucidar as implicações da aprendizagem no processo de envelhecimento, levando conta de maneira concisa os principais fatores apontados nas produções científicas. Para tal, ocorreu a recuperação da literatura em torno da temática. Optou-se pela metodologia descritiva narrativa cuja abordagem qualitativa visa resgatar produções anteriores. Enquanto resultado, a recuperação possibilitou compreender que a aprendizagem se faz como um fator que influencia de forma positiva na qualidade de vida e no bem-estar dos longevos, observa-se também, a importância da flexibilidade cognitiva derivada de novas aprendizagens no cotidiano dos idosos, além da aprendizagem formal. Foi possível concluir que a aprendizagem é um aspecto importante como intervenção e um fator protetivo para decréscimos da velhice, uma vez que, favorece a neuroplasticidade, fator este, que auxilia na adaptação aos novos contextos reais e subjetivos de uma importante fase de vida, a velhice. Destaca-se por meio deste estudo a demanda de pesquisas que aprofundem as considerações sobre as peculiaridades da neuroplasticidade e da aprendizagem neste estágio do desenvolvimento humano. Conclui-se a benfeitoria do incentivo ao engajamento de idosos em atividades que estabeleçam novos aprendizados, de modo a promover autonomia, independência e fortalecer os vínculos sociais, e por conseguinte, a qualidade de vida de longevos

Concepções e interlocuções das revisões de literatura narrativa: contribuições e aplicabilidade

This study aimed to synthesize the contributions and understandings about the epistemology of narrative literature reviews available in the literature. To this end, a review of the scientific literature was conducted by means of studies available in virtual libraries. Through the investigation carried out, it was understood that the outline of the narrative literature review method provides the construction of a framework of specific knowledge around a theme that, due to its non-systematized character, provides panoramic, effective, and credible communication. One of its main advantages is scientific communication and the comprehensiveness of interdisciplinary aspects that contribute to the achievement of the objectives. It is urged that the narrative literature review method enables the conjuncture of the advances and the sciences produced around a theme, impacting positively. Besides the academic scenario, the problem of the distance between communication and scientific production and the updating of professional practice in different areas, including healthcare.Este estudo teve como objetivo sintetizar as contribuições e compreensões sobre a epistemologia de revisões de literatura narrativas disponíveis na literatura. Para tal, foi realizada uma revisão da literatura científica por meio de estudos disponíveis em bibliotecas virtuais. Por meio da investigação realizada, compreendeu-se que o delineamento do método de revisão narrativa da literatura proporciona a construção de um arcabouço de conhecimentos específicos em torno de uma temática que, por seu caráter não sistematizado, proporciona a comunicação panorâmica, eficaz e verossímil. Tem como uma das principais vantagens a comunicação científica e a abrangência de aspectos interdisciplinares que colaboram para o alcance dos objetivos. Instiga-se que o método de revisão narrativa da literatura possibilita a conjuntura dos avanços e das ciências produzidas em torno de uma temática impactando positivamente. Além do cenário acadêmico, a problemática do distanciamento entre a comunicação e produção científica e a atualização da prática profissional em diferentes áreas, incluindo as áreas da saúde

Percepções de docentes da Educação Básica sobre o ensino-aprendizagem na pandemia de Covid-19

Devido à pandemia de Covid-19, todos os setores da sociedade necessitaram atender novas demandas. O contexto escolar precisou se adaptar a um ambiente não presencial, com uma gama de variáveis implicantes. Este estudo objetivou averiguar a percepção de professores da Educação Básica sobre possíveis alterações no processo de ensino-aprendizagem devido à pandemia de Covid-19. A amostra foi composta por 34 professores da Educação Básica de escolas públicas e particulares do estado de São Paulo. Este estudo possui caráter qualitativo e os instrumentos utilizados foram um questionário sociodemográfico e outro específico com questões abertas. Os dados foram analisados por meio do software Iramuteq. Os resultados demonstraram que os docentes perceberam implicações no processo de ensinoaprendizagem de seus alunos da Educação Básica durante a pandemia de Covid-19. Foi possível concluir que, entre as dificuldades percebidas pelos professores, a desigualdade relacionada ao acesso instrumental e ao conhecimento sobre o uso das ferramentas tecnológicas foi implicante no processo de aprendizagem de seus alunos e, também, na forma de ensino dos próprios professores. Foram percebidas ainda implicações derivadas do distanciamento social devido ao contexto pandêmico no processo de aprendizagem de alunos da Educação Infantil

PREDIÇÃO DE HABILIDADES COGNITIVAS POR MEIO DAS CAPACIDADES FÍSICAS DE ACORDO COM SEXO

Este estudo teve como objetivo analisar se as capacidades físicas e nível de escolaridade de idosos são capazes de predizer suas habilidades cognitivas, considerando ainda se há influência do sexo na execução de tarefas simultâneas. Para tanto, foram avaliados 100 idosos com 60 anos ou mais de idade, de ambos os sexos, a partir da utilização dos instrumentos Montreal Cognitive Assesment (MoCA), a fim de verificar comprometimentos cognitivos, mensuração da força de preensão palmar por meio da medida no dinamômetro Jamar®, e mensuração da mobilidade funcional pelo teste Timed Get Up and Go (TUG), com e sem tarefa cognitiva. Os resultados obtidos neste estudo demonstraram que a idade, o nível de escolaridade e as capacidades físicas, a especificar a força de preensão palmar e mobilidade funcional, são capazes de predizer o desempenho no teste cognitivo MoCA, além de que os valores preditores encontrados são diferentes conforme o sexo em idosos. Concluiu-se que há relações entre capacidades físicas e o desempenho cognitivo em idosos, sendo esta última variável influenciada pelo grau de escolaridade apresentada pelo indivíduo. Ainda, cita-se a importância de adotar dinâmicas intervencionistas eficazes e mais adaptadas conforme o sexo, a fim de proporcionar uma melhora cognitiva na população idosa

Prevalence, associated factors and outcomes of pressure injuries in adult intensive care unit patients: the DecubICUs study

Funder: European Society of Intensive Care Medicine; doi: http://dx.doi.org/10.13039/501100013347Funder: Flemish Society for Critical Care NursesAbstract: Purpose: Intensive care unit (ICU) patients are particularly susceptible to developing pressure injuries. Epidemiologic data is however unavailable. We aimed to provide an international picture of the extent of pressure injuries and factors associated with ICU-acquired pressure injuries in adult ICU patients. Methods: International 1-day point-prevalence study; follow-up for outcome assessment until hospital discharge (maximum 12 weeks). Factors associated with ICU-acquired pressure injury and hospital mortality were assessed by generalised linear mixed-effects regression analysis. Results: Data from 13,254 patients in 1117 ICUs (90 countries) revealed 6747 pressure injuries; 3997 (59.2%) were ICU-acquired. Overall prevalence was 26.6% (95% confidence interval [CI] 25.9–27.3). ICU-acquired prevalence was 16.2% (95% CI 15.6–16.8). Sacrum (37%) and heels (19.5%) were most affected. Factors independently associated with ICU-acquired pressure injuries were older age, male sex, being underweight, emergency surgery, higher Simplified Acute Physiology Score II, Braden score 3 days, comorbidities (chronic obstructive pulmonary disease, immunodeficiency), organ support (renal replacement, mechanical ventilation on ICU admission), and being in a low or lower-middle income-economy. Gradually increasing associations with mortality were identified for increasing severity of pressure injury: stage I (odds ratio [OR] 1.5; 95% CI 1.2–1.8), stage II (OR 1.6; 95% CI 1.4–1.9), and stage III or worse (OR 2.8; 95% CI 2.3–3.3). Conclusion: Pressure injuries are common in adult ICU patients. ICU-acquired pressure injuries are associated with mainly intrinsic factors and mortality. Optimal care standards, increased awareness, appropriate resource allocation, and further research into optimal prevention are pivotal to tackle this important patient safety threat