An estimation of systematics for up-going atmospheric muon neutrino flux at the south pole.

The file 'neutrino_flux_spectrums.h5' is a HDF5 dataset which contains the systematic and statistical variations of the south pole up-going atmospheric muon neutrino flux. The method used to derive this neutrino flux, and a description of the file format is provided in the included 'tech_note.pdf' document. The 'usage_example.py' file is an example python script for using the data set.A disappearance based sterile neutrino search requires knowledge of the neutrino flux at the detector. In IceCube, this this flux is provided by the interaction of cosmic rays in the atmosphere. An important property of the flux is its systematic uncertainty. This data release contains the atmospheric muon neutrino fluxes used for the IC-86 sterile neutrino analysis.The authors are supported by NSF grant PHY-150585

L'interaction en ligne pour développer la pensée réflexive des futurs enseignants : patterns réflexifs et influence de l'outil

Ce texte a pour objectif d'examiner comment la pratique réflexive se construit dans l'interaction en ligne des enseignants-stagiaires et quelle est l'influence de l'outil (ici, une liste de diffusion) sur leur pratique réflexive. Pour ce faire, nous commençons par présenter le cadre conceptuel de la pratique réflexive interactionnelle, qui a pour but de poser le rapport entre la pratique réflexive et l'interaction en ligne. Par la suite, nous exposons la méthodologie adoptée auprès de trois groupes d'enseignants-stagiaires et de leurs superviseurs. Les résultats concernent en premier lieu les patterns de pratique réflexive interactionnelle des enseignants-stagiaires puis l'influence de l'outil, que nous aborderons principalement en termes de limite de la liste de diffusion pour soutenir la pratique réflexive intearctionnelle

Optimisation de la production d'amandes par la gestion de l'irrigation en temps réel

La présente étude était divisée en deux volets. Le premier volet consistait à évaluer l’effet sur les rendements d’amandes, de la consommation en eau et de la réponse de ces arbres à quatre traitements de déclenchement d’irrigation. Trois de ces traitements reposaient sur le déclenchement de l’irrigation selon des seuils de potentiel matriciel de l’eau du sol (SWTT) (humide (-35 kPa), modéré (-45 kPa), sec (-55 kPa)) tandis que le quatrième était régi selon les techniques actuelles du producteur basées principalement sur le calcul de l’évapotranspiration de la culture (ETc). L’expérimentation a été menée durant la période de mai à août de 2012 à 2015 sur 16 rangées de 22 arbres d’amandiers de la variété Nonpareil. Les rangées étaient subdivisées en 4 blocs de 4 traitements. Pour chaque traitement du bloc 2, trois tensiomètres étaient installés à trois profondeurs différentes soient à 25, 50 et 50 cm. L’irrigation de chacun des traitements était contrôlée à distance pour ne jamais dépasser le seuil de tension prescrit. Les résultats montrent qu’une gestion d’irrigation basée sur un SWTT de -45 kPa durant la période du début mai à la récolte permettrait d’économiser 20% d’eau d’irrigation sans diminuer les rendements. Ces résultats indiquent aussi qu’une gestion humide (-35 kPa) influencerait tout autant les rendements qu’une gestion sèche (-55 kPa). Le second volet était d’ajuster le seuil optimal de -45 kPa établit au premier volet en fonction de la variabilité spatio-temporelle et des conséquences économiques liées à la mesure de la tension. L’expérimentation de ce volet a été effectuée de la fin juin à la fin juillet 2015 dans un champ de 30 ha. Le dispositif était constitué de 27 stations de 2 tensiomètres (25 et 50 cm) positionnées de manière uniforme dans le champ et les rangées d’arbres de la variété Nonpareil. Les analyses et les simulations indiquent qu’il serait économiquement avantageux d’utiliser 5 stations par champ de 30 ha et d’irriguer lorsque la moyenne des tensions à 25 et 50 cm des 5 stations atteint -45 kPa.The present study was divided in two parts. The first part consisted in evaluating the effect on almond yield, water consumption and plant response of four different triggering irrigation treatments. Three of these treatments were based on soil water tension thresholds (SWTT) (wet (-35 kPa), medium (-45 kPa), dry (-55 kPa)) whereas the fourth was established according to the current techniques used by the producer which mainly relied on the calculation of crop evapotranspiration (ETc). The experiment was performed over the months of May to August from 2012 to 2015 in 16 rows of 22 Nonpareil almond trees. The rows were subdivided in four blocks of four treatments. Within each treatment of the second block, three tensiometers were installed at three different depths: 25, 50 and 75 cm. Irrigation of each treatment was remotely controlled to never exceed the prescribed SWTTs. The results show that irrigation based on a SWTT of -45 kPa from May to harvest (mid-August) allows saving 20% of water without decreasing yield. These results also indicate that a wet management (-35 kPa) would negatively affect yield just as much as a dry management (-55 kPa). The second part of the study consisted in adjusting the SWTT of -45 kPa found in part one according to spatiotemporal variability and economic aspects related to soil water tension measurement. The experiment was performed from the end of June to the end of July 2015 in a 30-ha field. The trials included 27 stations of two tensiometers (25 and 50 cm) uniformly located throughout the field within tree rows of the Nonpareil variety. The analyses and the simulations indicate that it would be economically advantageous to use 5 stations and to irrigate when the average of the soil water tensions at 25 and 50 cm of the 5 stations reaches -45 kPa

Pourquoi les nouveaux enseignants d’immersion ou de français langue seconde quittent-ils la profession? Résultats d’une enquête pancanadienne

Le rapport complet de l’enquête est disponible sur le site de l’Association canadienne des professeurs d’immersion (ACPI) : acpi.ca/enquete.La première section de ce rapport de recherche présente les objectifs de l’étude. Elle est suivie par une brève définition de ce qu’est l’immersion en français au Canada de même que par un état de la situation du décrochage enseignant au Canada. Une revue de la littérature est ensuite présentée afin de bien comprendre pourquoi, selon d’autres études réalisées en Amérique du Nord ou ailleurs, les enseignants quittent la profession au cours de leurs premières années de pratique. Puis suit la méthodologie de recherche qui explique comment il a été possible de trouver des réponses aux questions de cet important projet d’enquête. Les résultats de l’étude sont ensuite présentés. Ces derniers sont regroupés en deux principaux points : la présentation et l’analyse des données statistiques de l’enquête, composée principalement de statistiques descriptives et inférentielles; puis la présentation et l’analyse des données qualitatives. La conclusion de ce rapport comprend à la fois des recommandations pour le milieu scolaire et des pistes de recherches futures qui constituent ce qu’il n’a pas – encore – été possible de faire dans cet ambitieux projet.1. Introduction 6; 2. Objectifs de l’enquête 7; 3. Qu’est-ce que l’immersion en français ? 8; 4. Décrochage enseignant : portrait d’une situation préoccupante 10; 4.1 Qu’est-ce que le décrochage enseignant? 10; 4.2 Qui sont les enseignants qui décrochent? 10; 4.3 Coût du décrochage et qualité de l’enseignement 11; 4.4 Le décrochage enseignant : une problématique internationale 12; 5. Pourquoi les enseignants quittent-ils la profession ? 14; 5.1 Facteurs de décrochage liés à la tâche enseignante 15; 5.1.1 Enseigner : un métier laborieux et chronophage 15; 5.1.2 Gestion de classe difficile 16; 5.1.3 Conditions de travail insatisfaisantes 16; 5.1.4 Disciplines enseignées inadéquates 17; 5.1.5 Aspects administratifs contraignants 17; 5.1.6 Tâche peu attrayante 17; 5.2 Facteurs de décrochage liés à la personne 17; 5.2.1 Caractéristiques émotionnelles et psychologiques difficilement compatibles avec le métier d’enseignant 18; 5.2.2 Facteurs sociodémographiques et professionnels 18; 5.3 Facteurs liés à l’environnement social 19; 5.3.1 Relations défaillantes avec les acteurs éducatifs et sociaux 19; 5.3.2 Public et milieu d’enseignement difficiles 19; 5.4 Facteurs liés à la conjoncture socio-économique 20; 5.5 Autres facteurs 21; 5.6 Le décrochage enseignant: synthèse 21; 6. Méthodologie 22; 6.1 Collecte de données et participants 22; 6.2 Analyse des données 23; 6.3 Forces et limites méthodologiques24; 7. Présentation et analyse des résultats 26; 7.1 Analyse quantitative 26; 7.1.1 Statistiques descriptives 26; 7.1.1.1 Enseignants-décrocheurs 32; 7.1.1.2 Témoins privilégiés du décrochage enseignant 38; 7.1.2 Statistiques inférentielles 38; 7.1.3 Synthèse des analyses quantitatives réalisées 38; 7.2 Analyse qualitative 40; 7.2.1 Analyse qualitative des réponses au questionnaire d’enquête 41; 7.2.1.1 Les raisons du décrochage 41; 7.2.1.2 Les besoins nécessaires pour remédier au décrochage enseignant 44; 7.2.1.3 Le soutien humain disponible pour les enseignants-décrocheurs en cas de difficulté 46`; 7.2.1.4 Le choix de l’enseignement comme carrière, l’aspiration professionnelle et la satisfaction des enseignants-décrocheurs avant qu’ils n’abandonnent la profession 49; 7.2.1.5 Synthèse 53; 7.2.2 Analyse qualitative des entrevues réalisées 55; 7.2.2.1 Les raisons du décrochage 56; 7.2.2.2 Les besoins nécessaires pour remédier au décrochage enseignant 57; 7.2.2.3 Le soutien humain disponible pour les enseignants-décrocheurs en cas de difficulté 57; 7.2.2.4 Le choix de l’enseignement comme carrière, l’aspiration professionnelle et la satisfaction des enseignants-décrocheurs avant qu’ils n’abandonnent la profession 58; 7.2.2.5 Synthèse 58; 8. Conclusion, 59; 9. Recommandations pour contrer le décrochage enseignant en immersion ou en français langue seconde, 63; 10. Références, 6

X-ray He-like ions diagnostics: New Computations for Photoionized Plasmas: I. preliminary considerations

Using the new version of the photoionization code Titan designed for plane-parallel photoionized thick hot media, which is unprecedented from the point of view of line transfer, we have undertaken a study of the influence of different parameters on the He-like and H-like emission of a medium photoionized by an X-ray source. We explain why in modelling the emitting medium it is important to solve in a self-consistent way the thermal and ionization equilibria and to take into account the interconnection between the different ions. We give the equivalent widths of the sum of the He-like triplets and the triplet intensity ratios $G$ and $R$, for the most important He-like ions, for a range of density, column density, and ionization parameter, in the case of constant density media. We show that the line intensities from a given ion can be accounted for, either by small values of both the column density and of the ionization parameter, or by large values of both quantities, and it is necessary to take into account several ions to disentangle these possibilities. We show also that a "pure recombination spectrum" almost never exists in a photoionized medium: either it is thin, and resonance lines are formed by radiative excitation, or it is thick, and free-bound absorption destroys the resonance photons as they undergo resonant diffusion.Comment: 19 pages, 14 figures, accepted in A &

Search for Lorentz Violation in km

Kilometer3-scale neutrino detectors such as IceCube, ANTARES, and the proposed Km3Net neutrino observatory in the Mediterranean have measured, and will continue to characterize, the atmospheric neutrino spectrum above 1 TeV. Such precise measurements enable us to probe new neutrino physics, in particular, those that arise from Lorentz violation. In this paper, we first relate the effective new physics hamiltonian terms with the Lorentz violating literature. Second, we calculate the oscillation probability formulas for the two-level vμ-vτ sector. Finally, we comment on some of the challenges and outlook for this analysis.National Science Foundation (U.S.) (Grant 1505858)National Science Foundation (U.S.) (Grant 1505855)Science and Technology Facilities Council (Great Britain

Cost Estimates for the KPipe Experiment

We present estimates for the cost of the KPipe experiment. Excluding the cost of civil engineering, the total cost comes to 4.6 million USD. This report supports statements in arXiv article 1506.05811