Miradas de un perfil profesional docente en educación especial en el marco de la complejidad

Este artículo emerge como parte del proceso de autoevaluación en el marco de la segunda Reacreditación de la carrera de Educación Especial con énfasis en Integración (CEEI), de la División de Educación Básica (DEB), y del Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), de la Universidad Nacional (UNA), de Costa Rica, ante el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), en el año 2011. Tiene por objetivo dar a conocer desde la perspectiva de los formadores y empleadores de los graduados de la carrera, la valoración de los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales del perfil de salida del plan de estudio. La metodología utilizada a la hora de llevar a cabo este estudio, contó con la participación de un total de 15 formadores de la CEEI, que laboraron en el periodo 2006-2010; paralelamente, se contó con la colaboración de 27 empleadores y se utilizó para ambos actores un cuestionario estructurado con respuestas cerradas. Entre los hallazgos se evidencia cierta disidencia entre las valoraciones de ambos actores, elemento más que contraproducente, nos muestra la necesidad de propiciar espacios de convergencia de forma intencional, en aras de una mayor pertinencia del plan de estudios. Por otra parte, se determina la necesidad de tener claridad conceptual y metodológica de la tendencia curricular del plan de estudios, por parte del equipo de académicos, para fomentar una mayor coherencia entre el planteamiento y ejecución; además, de visualizar posturas más críticas y transformadoras en los contextos diversos, cambiantes, inciertos y complejos como lo demandan las realidades socioeducativas actuale

The Curriculum of the School of Special Education with Emphasis in Integration: a View from the Graduates

El objetivo principal del artículo es presentar la valoración que hacen los egresados de la carrera de Educación Especial acerca del Plan de Estudios, para establecer relaciones con planteamientos de este documento y otras fuentes que se enmarcan en la fundamentación misma del Plan. Uno de los actores e informantes claves de estos procesos es un grupo de egresados de la carrera, quienes en este caso particular hacen una valoración de su proceso de formación docente, tomando en consideración aspectos tales como: desempeño laboral y habilidades desarrolladas, valores y actitudes, formación teórica-práctica recibida, así como contenidos adquiridos y desempeño profesional, todos aspectos contemplados en el Plan de Estudios de la Carrera. Participó un total de 31 egresados, graduados del periodo 2006-2009 y se utilizó un cuestionario que consta de 55 ítems. Las principales conclusiones del estudio evidencian que los egresados deben participar en espacios de consulta, los cuales les permitan fortalecer sus procesos reflexivos. En este sentido, los egresados valoran que la atención de poblaciones diversas, la actitud de disposición y la sensibilidad ante las diferencias que poseen las personas con necesidades educativas especiales son las tres habilidades desarrolladas durante su proceso de formación y que adquieren mayor trascendencia en el quehacer de su profesión. Desde la perspectiva de los egresados, la formación en valores es una de las fortalezas que tiene el Plan de Estudios de la carrera, lo cual permite asegurar que la dimensión del ser persona es de vital importancia para el desarrollo de la profesión docente

The Effects of \u3cem\u3eTithonia diversifolia\u3c/em\u3e on Dairy Cow Performance

Southeast, South and Central West are the main milk producing regions in the Brazil. Especially in the states of Minas Gerais, Goias and Sao Paulo, the tropical climate is very characteristic, with hot and rainy summers, and dry winters. Dry winters in these states are characterized by scarcity of pasture herbage mass, which directly influence the volume of milk produced. The high volume of milk produced in summer and low volume of milk produced in winter (i.e. seasonality of production which is about 20% of total milk volume) directly affects dairy farmers by reducing its revenue during dry winters due to a drop in milk yield. In addition, it increases the production costs by offering additional roughage supplements to the cattle (sugarcane fresh plus urea, corn silage or sorghum silage), or by feeding more concentrates and/or greater labour costs. Research evaluating the potential of the Tithonia diversifolia in improving milk yield and quality is extremely limited. This research project seeks to develop tools to understand the potential impact on milk composition and cow performance and to evaluate the significance of its outcomes and to aid in the ongoing development of innovative approaches. The aim of this study is to determine the effects of replacing up to 9.1% of sugarcane fresh and up to 6.3% of concentrates (DM basis) with Tithonia diversifolia fresh fed to lactating dairy cows. It is hypothesized that the initial replacement of a portion of the sugarcane fresh and concentrates (corn grain and soybean meal) with the Tithonia diversifolia fresh would not reduce dairy cow performance

CONTRIBUIÇÃO AO ESTUDO DAS NOVAS FORMAS DE PARENTALIDADE E FILIAÇÃO

A Procriação Medicamente Assistida (PMA) e a adoção são hoje fenômenos tanto sociais como davida privada. A instituição dos laços de filiação e parentalidade se criam através da intervenção de equipesinterdisciplinares que devem aprofundar seu conhecimento a cerca de quem são estas pessoas que buscamseus serviços e qual a real demanda com relação ao seu trabalho. O presente estudo buscou examinar deforma exploratória e comparativa o perfil de candidatos a Procriação Medicamente Assistida e Adoção.Foram estudados 50 casais provenientes do Ambulatório de Infertilidade do Hospital de Clínicas da Faculdadede Medicina da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e a Equipe de Adoção do Juizado daInfância e da Juventude de Porto Alegre.Palavras-chave: parentalidade, filiação, adoção, infertilidade

ASPECTOS CONTROVERTIDOS DOS ACORDOS DE LENIÊNCIA NO DIREITO BRASILEIRO

O artigo versa sobre diversas questões relativas ao acordo de leniência previsto na Lei n. 12.529/2011 e Lei n. 12.846/2013. Discorre-se sobre sua origem, seu desenvolvimento no Brasil, seus requisitos legais, sobre sua relação com a responsabilidade empresarial e individual, sobre os conflitos de interesse no âmbito da organização empresarial, sobre questões processuais penais, incluído a pertinência ou não da participação do Ministério Público na celebração de acordo de leniência, além de seus possíveis reflexos no âmbito da improbidade administrativa