Origin of non-linear piezoelectricity in III-V semiconductors: Internal strain and bond ionicity from hybrid-functional density functional theory

We derive first- and second-order piezoelectric coefficients for the zinc-blende III-V semiconductors, {Al,Ga,In}-{N,P,As,Sb}. The results are obtained within the Heyd-Scuseria-Ernzerhof hybrid-functional approach in the framework of density functional theory and the Berry-phase theory of electric polarization. To achieve a meaningful interpretation of the results, we build an intuitive phenomenological model based on the description of internal strain and the dynamics of the electronic charge centers. We discuss in detail first- and second-order internal strain effects, together with strain-induced changes in ionicity. This analysis reveals that the relatively large importance in the III-Vs of non-linear piezoelectric effects compared to the linear ones arises because of a delicate balance between the ionic polarization contribution due to internal strain relaxation effects, and the contribution due to the electronic charge redistribution induced by macroscopic and internal strain

Neddylationin Schwann cell myelination

Las secciones 5.13, 5.14,5.15 y 5.16 están sujetas a confidencialidad por el autor. 180 p.En esta tesis, hemos encontrado que la modificación postraduccional llamada neddylationes un regulador crítico de la mielinización en células de Schwann. El silenciamiento genético en célulasde Schwann del gen Nae1 (llamado NAe1 cKO), la enzima que inicia la cascada de neddyaltion, causanotables defectos en los nervios periféricos mostrando síntomas similares a los observados en neuropatías graves. Estos defectos incluyen: la reducción de la velocidad de conducción nerviosa, la ausencia de mielina en los nervios periféricos y la degradación de la mielina en células de Schwann . Al mismo tiempo, pudimos detectar en los ratones silenciados grandes cambios en el perfil transcriptómico y proteómico de las células de Schwann. Estos resultados sugieren que la actividad de las Cullin RingLigases (CRL) podría estar afectada, lo que podría estar impidiendo la degradación de reguladores negativos de la mielinización como c-Jun y Sox2. Por otro lado, no fuimos capaces de relacionar directamente la neddylation con el mantenimiento de las vainas de mielina en ratones adultos ni con papel de las células de Schwann en la regeneración de nervios periféricos en respuesta a daño en los mismosCICbioGUN

Machine learning based modeling of disordered elemental semiconductors: understanding the atomic structure of a-Si and a-C

Disordered elemental semiconductors, most notably a-C and a-Si, are ubiquitous in a myriad of different applications. These exploit their unique mechanical and electronic properties. In the past couple of decades, density functional theory (DFT) and other quantum mechanics-based computational simulation techniques have been successful at delivering a detailed understanding of the atomic and electronic structure of crystalline semiconductors. Unfortunately, the complex structure of disordered semiconductors sets the time and length scales required for DFT simulation of these materials out of reach. In recent years, machine learning (ML) approaches to atomistic modeling have been developed that provide an accurate approximation of the DFT potential energy surface for a small fraction of the computational time. These ML approaches have now reached maturity and are starting to deliver the first conclusive insights into some of the missing details surrounding the intricate atomic structure of disordered semiconductors. In this Topical Review we give a brief introduction to ML atomistic modeling and its application to amorphous semiconductors. We then take a look at how ML simulations have been used to improve our current understanding of the atomic structure of a-C and a-Si

El director de arte

Un breve análisis de qué y quién es un director de arte, cuáles son sus funciones y qué es lo que debe hacer. Además, también se explican algunas herramientas que utiliza este profesional. Aparte de la documentación bibliográfica, también se ha desarrollado gracias a unas entrevistas realizadas a profesionales del sector.Grado en Publicidad y Relaciones Pública

From the butterfly to the storm: analysis of the comments of the readers in the network to argumentative ironic texts

El propósito de este artículo es analizar los comentarios de los lectores en la Red sobre un texto argumentativo irónico, en contraste con los formulados a un texto argumentativo no irónico en contextos de producción similares. A pesar del número mayor de comentarios para el texto no irónico, estos se pueden agrupar en torno a las categorías de adhesión y rechazo; en cambio, para el irónico emergen múltiples respuestas que revelan toda una tormenta patética propiciada por la ironía al otro lado del lector.The purpose of this paper is to analyze readers’ comments on the web about an ironic argumentative text, in contrast with those formulated in a non-ironic argumentative text in similar production contexts. Despite the greater number of comments for the non-ironic text, these can be grouped around the categories of adhesion and rejection; Instead, for the ironic, there emerge multiple answers that reveal an entire emotional storm caused by irony on the other side of the reader

Hábitos de práctica físico-deportiva de los alumnos onubenses en edad escolar

En este articulo se exponen los resultados de un estudio que tiene un doble objetivo, en primer lugar conocer los hábitos de practica físico-deportiva de los alumnos onubenses en edad escolar y en segundo lugar el poder realizar tras el análisis de los datos, una política de intervención adecuada a las carencias y necesidades detectadas. Para la obtención de los datos hemos utilizado un cuestionario basado en los utilizados por Castillo Viera (2006) y Casimiro Andujar (2002), que hemos aplicado de forma equitativa a alumnos de 6º Primaria, 4º ESO y 2º Bachillerato de la provincia de Huelva, a excepción de los de la capital y haciendo distinción por mancomunidades. Para este estudio nos centraremos en aquellos que practican actividad física de forma habitual, tratándose de un 62,3% de la muestra inicial. El estudio es descriptivo y tiene un diseño cross-sectional, que permite realizar simultáneamente un estudio transversal y un análisis longitudinal. Los ítems del estudio versan sobre empleo del tiempo libre diario, el desplazamiento hasta el colegio o instituto, la frecuencia de práctica de actividad físico-deportiva fuera del horario de clases, los motivos de práctica, la época del año en que más practica y el tipo de actividades físico-deportivas practicadas fuera de la clase de educación física. Entre los primeros resultados obtenidos podemos destacar que la mayor parte de los alumnos practican semanalmente y en todas las épocas del año por igual, disminuyendo el nivel de practica en los cursos más elevados, siendo los hombres más activos que las mujeres, y obteniendo como principales motivos de practica: el hecho de hacer ejercicio físico, la salud, la diversión o el gusto por la actividad física.This article displays the results of a study with a double aim. Firstly, it seeks to know the habits of physical-sports practice of schoolchildren from Huelva. And secondly, it expects to be able to conduct an intervention policy adequate to the lack and needs detected, after the analysis of data. In order to obtain that data, it was used a questionnaire based on those use for Castillo Viera (2006) – a Doctor in Physical Education, Music and Visual Art in the University of Huelva –, and Casimiro Andujar (2002) – a professor of Physical and Sports Education in the University of Almeria – , which have been applied fairly to students of ending their elementary school, those that were finishing their second stage on their secondary formation, and the ones studying their last year at high school in Huelva; excluding those from the capital city, and making a distinction by community. For this study, the focus point will be those who practice physical activity daily, being 62’3 % of the initial sample. Additionally, this study is descriptive and with a cross-sectional design, which allows to carry out simultaneously a transversal study, and a longitudinal analysis. The items of this research deals with the employment of the free daily time, the journey to school or high school, the frequency of a physical-sports activity’s practice out of the school timetable, the practice’s motives, the time of year when sport is more practiced, and the kind of physical-sports activities practiced out of physical education’s lessons. Among the first results obtained, we can highlight that the vast majority of the students practices weekly and at every time of the year equally, being lower the practice level in the highest years of education, the men being more active than women, and having as the main reasons for its practice: the fact of doing physical exercise; health; fun; or the liking for physical activity