La ordenación de la Infraestructura Verde en el sudeste Ibérico (Comunidad Valenciana, España)

The integration of urban space and adjoining rural areas need instruments to help maintain the value of natural capital and improve infrastructure support biodiversity. In this sense, the Green Infrastructure provides natural solutions to solve problems such as flood control, climate regulation of the city, pollination or water quality, and contributes to the economic, ecological and natural sectors of society. In Valencia (South Eastern Spain), Law 4/2004 of 30 June, spatial planning and landscape protection (LOTPP) adds Article 19a called green infrastructure as a network of spaces formed by territorial areas and elements of high environmental, cultural and visual value that integrates and determines the territorial and municipal planning

La política agrícola común en el Horizonte de 2020 y el reto de la adaptación al cambio climático

El presente trabajo expone y analiza los principales instrumentos de la política agrícola común en relación con la adaptación al cambio climático de acuerdo con los postulados comunitarios para el Horizonte de 2020. Primero, se hace referencia al proceso de integración de las exigencias ambientales en la política agrícola común, señalando sus mecanismos jurídicos que forman el sistema verde a partir de la reforma de 2003. Seguidamente, se explica el objetivo comunitario de conseguir un crecimiento más sostenible, inteligente e integrador al que también la agricultura debe responder mediante acciones de mitigación y adaptación al cambio climático. Finalmente, se observa cómo los distintos instrumentos de la reforma PAC 2014-2020 (condicionalidad, pago verde y ayudas de desarrollo rural) se orientan hacia el cumplimiento de los objetivos de acción por el clima.This paper exposes and analyzes the principal instruments of the agricultural common policy in relation with the adaptation to the climate change in the context of the community postulates for the Horizon of 2020. First, it refers to the process of integration of the environmental requirements in the agricultural common policy, indicating its mechanisms and juridical instruments that form the green system from the reform of 2003. Immediately afterwards, is explained the EU objective of achieving a more sustainable, smart and inclusive growth in which agriculture must respond through actions explained mitigate and adapt to climate change. Finally, is observed how the different instruments of the reform PAC 2014-2020 (cross- compliance, greening and supports for rural development) they are orientated towards the meeting the objectives of climate action

La planificación y gestión de la Infraestructura Verde en la Comunidad Valenciana

La integración del espacio urbano y de las áreas rurales contiguas necesita instrumentos que contribuyan a mantener el valor del capital natural y mejoren las infraestructuras de soporte de la biodiversidad. La Infraestructura Verde ofrece soluciones naturales para resolver problemas ambientales como: la prevención de inundaciones, la regulación climática de la ciudad, la polinización o la calidad del agua, presentes en la realidad territorial. En la Comunidad Valenciana, la Ley 5/2014, de 25 de julio, de la Generalitat, de ordenación del territorio, urbanismo y paisaje (LOTUP) configura la Infraestructura verde como una red interconectada de los espacios de mayor valor ambiental, cultural y visual que vertebra el territorio y condiciona previamente la planificación territorial y municipal. Este trabajo aborda los caracteres y funciones de esta estrategia territorial y desarrolla la regulación autonómica de la Infraestructura Verde en relación con su gestión y determinación en el planeamiento urbanístico local.The integration of the urban space and of the rural contiguous areas needs instruments that help to support the value of the natural capital and to improve the infrastructures of support of the biodiversity. The Green Infrastructure offers natural solutions to solve environmental problems like the prevention of floods, the climatic regulation of the city, the pollination or the quality of the water, presents in the territorial reality. In the Valencian Community, the Law 5/2014, of July 25, of land management, urbanism and landscape (LOTUP) forms the green Infrastructure as a strategically planned network of the spaces of major environmental, cultural and visual value that connect the territory and it determines previously the territorial and municipal planning. This research approaches the characters and functions of this territorial strategy and develops the autonomous regulation of the Green Infrastructure in relation with the management and determination in the urban development local planning

La garantía de disponibilidad de recursos hídricos en la aprobación definitiva de los planes urbanísticos

Como la normativa estatal en materia de aguas y la normativa territorial y urbanística autonómica exigen la necesidad de acreditar la suficiencia y disponibilidad de recursos hídricos suficientes para desarrollar actuaciones urbanísticas los procesos de reclasificación de suelo o la decisión de implantar nuevos desarrollos urbanísticos deben elaborarse según el uso sostenible de los recursos hídricos naturales. El problema se plantea cuando la Administración autonómica pretende la aprobación definitiva del instrumento de planeamiento en ausencia de acreditación favorable, o con acreditación desfavorable o con acreditación favorable de suficiencia de recursos hídricos emitida por una entidad colaboradora del suministro. En ese contexto, este artículo viene a analizar tanto la normativa como la interpretación jurisprudencial de la legislación española y valenciana en torno a la emisión del informe de la Confederación hidrográfica sobre la suficiencia de recursos hídricos con carácter previo a la aprobación de un plan urbanístico.The state water regulation and the territorial and urban development autonomous regulation demand the need to accredit the sufficiency and availability of water sufficient resources to develop urban development actions, then the processes of reclassification of soil or the decision to implant new urban developments must weight with the sustainable use of the water natural resources,. The problem appears when the Autonomous Administration claims the definitive approval of the instrument of planning in absence of favorable accreditation, or with unfavorable accreditation or with favorable accreditation of sufficiency of water resources issued by an entity collaborator. In this context, this article comes to analyze both the regulation and the jurisprudential interpretation of the Spanish and Valencian legislation concerning the emission of the report of the Hydrographic Federation on the sufficiency of water resources before of the approval of an urban development plan

Las cuestiones transversales: igualdad, medio ambiente y discapacidad en la enseñanza del derecho público

Desde que se produce la implantación del espacio europeo de educación superior cobra especial significado las materias transversales incorporadas a los planes de estudio tanto de grado como de postgrado. Independientemente de que tanto la igualdad, como el medio ambiente como la discapacidad, justificarían la presencia de asignaturas independientes, resulta de particular valor establecer fórmulas dentro de cada una de las materias impartidas que permitieran al hilo de la explicación dogmática la introducción de perspectivas no discriminatorias y respetuosas con los principios y valores constitucionales. Además, la/el profesor/a como coordinador/a del aprendizaje, debe formarse para lograr tanto la integración de los alumnos y alumnas en condiciones de igualdad como la inserción de los estudiantes con discapacidad en el aula y así mejorar su calidad docente. En este sentido, además de verificar los conocimientos, la institución universitaria debe procurar la asistencia social necesaria al profesorado y al alumnado para lograr sus objetivos en la enseñanza del derecho público. De este modo, se ha de garantizar la educación impartida sin discriminación alguna en la enseñanza de las asignaturas

Coordinación y seguimiento en la implementación eficaz de las titulaciones de Grado en la Facultad de Derecho

El trabajo de esta Red docente ha consistido en el seguimiento de las acciones de calidad que se pretenden implantar en las titulaciones de Grado y de los mecanismos de coordinación docente aplicables, con el objetivo de mejorar la implementación de las titulaciones en aquellos aspectos esenciales en el procedimiento de acreditación de las distintas titulaciones. Los resultados de los Informes de Seguimiento de cada titulación de la Facultad, muestran la necesidad de establecer instrumentos de coordinación del profesorado de cada titulación para unificar y armonizar criterios en lo relativo al volumen total del trabajo exigido al estudiante, la distribución temporal adecuada del mismo y el trabajo colectivo de todos los profesores para conseguir los objetivos plasmados en la Memoria Verificada por ANECA para cada título. El objetivo de esta Red ha sido analizar los datos necesarios para el Informe que será necesario para la evaluación externa de la renovación de la acreditación de la titulación de acuerdo con los distintos criterios que han sido objeto del procedimiento de acreditación: gestión del título, información y transparencia, sistema interno de garantía de calidad, recursos, resultados, satisfacción y rendimiento

Seguimiento de las Guías Docentes de Derecho Administrativo I y II

La presente Memoria pretende poner de manifiesto los resultados del Proyecto de Redes Seguimiento de las Guías Docentes de las Asignaturas Derecho Administrativo I y II que se imparten en el Grado en Derecho y en las Dobles Titulaciones de Derecho y ADE (DADE) y Derecho y Criminología (DeCrim). En el marco del proyecto se ha producido el seguimiento de las guías docentes de las asignaturas señaladas durante el curso académico 2015/2016 por los miembros del proyecto de redes, para proponer, gracias a las reuniones y a los resultados del proyecto, mejoras en la claridad, uniformidad y criterios de las guías docentes para el curso 2016/2017. Los resultados del proyecto deben valorarse de manera muy positiva ya que el mismo ha sido esencial en la elaboración y reforma de las guías docentes que el Área de Derecho Administrativo ha propuesto al Consejo de Departamento y a la Facultad de Derecho para el curso 2016/2017

TECNOGAP. Herramientas tecnológicas corporativas en el Grado en Gestión y Administración Pública

El Grado en Gestión y Administración Pública de la Universidad de Alicante posee un alto componente multidisciplinar que mezcla materias vinculadas a ciencias jurídicas con otras provenientes de áreas como la economía, la sociología, la estadística o los lenguajes y sistemas informáticos. Esto hace que las tareas de coordinación de trabajos y metodologías docentes incorporen nuevos retos y dificultades. A pesar de las contantes mejoras del Campus Virtual (ahora UA Cloud) como herramienta esencial de gestión administrativa y académica, los recursos que proporciona como complemento a la docencia (materiales, pruebas, controles, sesiones,…) son a veces insuficientes o inadecuados para cubrir necesidades concretas. Por ello, la Universidad también ha adoptado y adaptado nuevas herramientas corporativas (Moodle, RUA, OCW) con el fin de complementar esas carencias. El objetivo de esta red es fomentar el uso de esas herramientas para facilitar las tareas académicas y mejorar los procesos de adquisición de conocimiento, buscando, además un encuentro entre docentes de diferentes áreas de conocimiento para posibilitar sinergias e intercambio de experiencias

Retos del Programa de Acción Tutorial: la adaptación curricular y nuevas vías de interacción con los estudiantes

El programa de adaptación curricular pretende adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto a las necesidades específicas del alumnado universitario (movilidad, deporte de élite, violencia de género, vida laboral) como a las características particulares de los estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de una situación de discapacidad, física o psíquica, para que puedan acceder al currículo y alcanzar los objetivos de las distintas asignaturas y planes de estudio en igualdad de condiciones que el resto de estudiantes. En este sentido, la Facultad de Derecho ha resuelto varias solicitudes del alumnado de adaptación curricular durante el curso 2015-2016, en cuyo procedimiento se han implicado distintos agentes: la dirección del Centro, el voluntariado, el profesorado afectado y el CAE, junto con los tutores del PAT. La revisión por la Red del procedimiento de actuación previsto en el artículo 5 del Reglamento de Adaptación curricular en la Universidad de Alicante y su implementación en la Facultad de Derecho ha puesto de manifiesto la necesidad de acomodar las medidas de adaptación sobre las solicitudes presentadas por alumnos con discapacidad psíquica que requieren la intervención del Centro de Apoyo al Estudiante de la Universidad de Alicante

Análisis de experiencia previa y propuestas de mejora en el Máster Universitario en Gestión de la Edificación

Tras los acontecimientos ocurridos en el sector edificatorio durante los últimos años, es preciso establecer ciertas mejoras en la estructura del Máster Universitario en Gestión de la Edificación, perteneciente a la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, tanto en relación a la organización de los estudios a nivel de programa así como a los conceptos específicos estudiados en cada materia. Por ello, el propósito del presente trabajo es reflexionar sobre la experiencia previa desarrollada en el Máster con el fin de establecer determinadas medidas que proporcionen una mayor coordinación y seguimiento entre los departamentos implicados. Así, esta situación permitirá desarrollar las acciones propuestas en el Plan de Acciones de Mejora para la Renovación de la Acreditación del citado Máster en relación a su estructura organizativa, introducción de mejoras tecnológicas, así como la propuesta de innovaciones metodológicas y de evaluación docente adaptadas a los condicionantes actuales del sector de la edificación. Se propone mantener una metodología docente basada en la Evaluación Continua, mediante un temario donde los conocimientos adquiridos por el estudiante sean graduales y de aplicación sucesiva en prácticas y temas teóricos de actualidad en el sector, apostando por la clase participativa como estrategia de aprendizaje