Técnicas e instrumentos de evaluación: una propuesta de clasificación

La finalidad de este artículo es plantear una manera de categorizar las distintas técnicas e instrumentos evaluativos que nos parecen bastante clarificadoras del amplio y diverso abanico del que hoy se dispone

Risc i seguretat en el context educatiu: un debat necessari en el marc d'una educació orientada al desenvolupament de la ciutadania

En este artículo se profundiza en torno a las repercusiones de los nuevos escenarios teóricos relacionados con el desarrollo del concepto de riesgo en la segunda modernidad. Las tradiciones de análisis de la violencia escolar o de la gestión positiva del conflicto, han constituido –de hecho todavía hoy constituyen– referentes importantes para el análisis de la seguridad en los centros educativos, pero el desarrollo de un nuevo concepto de seguridad humana surgido a partir de los Programas de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) proporciona un marco de reflexión más amplio. Partiendo de esta perspectiva, se pretende operativizar un modelo que permita comprender cómo se construye la percepción de riesgo en el contexto escolar. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Cet article cherche à approfondir les répercussions des nouveautés théoriques en rapport avec le développement du concept de risque dans ce qu’on appelle la seconde modernité. Les analyses traditionnelles de la violence scolaire ou de la gestion positive des conflits ont représenté – et de fait représentent encore aujourd’hui – des référents importants pour ce qui est de l’analyse de la sécurité dans les établissements éducatifs. Mais l’apparition d’un nouveau concept de sécurité des individus à travers les Programmes des Nations Unies pour le Développement (PNUD) permet de pousser plus loin la réflexion et amène les auteurs à envisager un modèle qui permette de comprendre comment se construit la perception du risque en contexte scolaire.En este artículo se profundiza en torno a las repercusiones de los nuevos escenarios teóricos relacionados con el desarrollo del concepto de riesgo en la segunda modernidad. Las tradiciones de análisis de la violencia escolar o de la gestión positiva del conflicto, han constituido –de hecho todavía hoy constituyen– referentes importantes para el análisis de la seguridad en los centros educativos, pero el desarrollo de un nuevo concepto de seguridad humana surgido a partir de los Programas de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) proporciona un marco de reflexión más amplio. Partiendo de esta perspectiva, se pretende operativizar un modelo que permita comprender cómo se construye la percepción de riesgo en el contexto escolar.This article examines the repercussions of the new theoretical scenarios related to the development of the concept of risk in the Second Modernity. The traditional analyses of school violence or the positive management of conflict have constituted –and indeed still do constitute– important points of reference for the analysis of safety in schools, but the development of a new concept of human safety that has arisen from the UN Development Programmes offers a wider framework for thought. Adopting this perspective, we seek to develop a model that allows us to understand how the perception of risk is constructed in the context of the school

Técnicas e instrumentos de evaluación: una propuesta de clasificación

La finalitat d'aquest article és plantejar una manera de categoritzar les diverses tècniques i instruments avaluatius que ens semblen bastant clarificadors de l'ampli i variat ventall del que avui disposem.The purpose of this article is to propose a categorization of the different techniques and evaluation tools that seem quite clear of the wide and diverse range of what is available today.La finalidad de este artículo es plantear una manera de categorizar las distintas técnicas e instrumentos evaluativos que nos parecen bastante clarificadoras del amplio y diverso abanico del que hoy se dispone

Dissolved/dispersed polycyclic aromatic hydrocarbon spatial and temporal changes in the Western Gulf of Mexico

Oil extraction and transport activities in the Gulf of Mexico (GoM), along with major marine oil spills and riverine inputs, are exerting environmental pressure on this system by increasing the concentration of oil-related pollutants such as polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs). To fully identify these changes related to oil activities, current PAH levels should be established. Here, we present the PAH concentration and the low molecular weight/high molecular weight (LMW/HMW) ratios obtained in the Perdido Fold Belt area in surface and bottom water at four cruises from May 2016 to September 2017. The Perdido 1 (P1) cruise was conducted in May 2016, the Perdido 2 (P2) cruise in September–October 2016, the Perdido 3 (P3) cruise in June 2017, and the Perdido 4 (P4) cruise in September 2017. Samples were taken during each cruise at up to 3,500-m depth, the deepest ever recorded for the GoM. Results show that the highest concentrations of PAH, LMW PAHs, and HMW PAHs were found in the P4 cruise (1.15, 1.05, and 0.10 µg/L, respectively), well below the 300 µg/L guideline for acute exposure. LMW/HMW ratios show that only the P1 cruise indicates pyrogenic hydrocarbons, while P2, P3, and P4 were petrogenic. The spatial distribution of total PAH, LMW, and HMW showed higher values in the southern and northeastern areas, except for P4, which showed high values related to riverine inputs. The complex hydrodynamic in the region was found to have a significant effect on PAH seasonal changes, river contributions, eddy circulation, and fronts to promote their dispersion

EVALUACIÓN DEL MANEJO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO DE LA HISTORIA CLÍNICA EN TRATAMIENTOS ODONTOPEDIÁTRICOS EN LA CLÍNICA ODONTOLÓGICA DE LA UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO 2019

OBJETIVO: Evaluar el manejo del consentimiento informado de la historia clínica en tratamientos odontopediátricos realizados por los estudiantes de la Clínica Odontológica de la Universidad de Huánuco 2019. METODOLOGÍA: Estudio observacional, prospectivo, transversal, descriptivo. Realizado en la clínica odontológica de la universidad de Huánuco en el periodo 2019-II. Se utilizó un cuestionario constituido por 10 preguntas y una guía de observación (ver Anexos N° 2,3) para evaluar el conocimiento de los estudiantes y su manejo acerca del consentimiento informado de la historia clínica. Se calculó medidas de resumen, tablas y figuras. El procesamiento de los datos fue en el programa Excel y con el estadístico SPSS versión 22. También se aplicó la prueba de la chi cuadrada y el test exacto de Pearson para hallar la asociación entre las variables de estudio. RESULTADOS: Según su edad de los estudiantes; el mayor porcentaje corresponde a los estudiantes <=30 años, en su mayoría presentan manejo adecuado 71,7%. Muy adecuado 6,5% e inadecuado 8,7%. Según su sexo de los estudiantes; se presentaron en las mujeres 63%, también, existe mayor porcentaje de manejo adecuado 50% y el manejo muy adecuado e inadecuado se presentó menor e igual porcentaje 6,5%. Según su conocimiento de los estudiantes; se presentó regular 17,4%, mientras que un 82,6% presento conocimiento bueno. La evaluación del consentimiento informado de la historia clínica en tratamientos odontopediátricos se presentó incompleta en un 8.7% mientras que el 91.3% restante se presentó completa. CONCLUSIÓN: Se llegó a las siguientes conclusiones; en mayor frecuencia los estudiantes son menores de 30 años de edad y de sexo femenino, el conocimiento de los estudiantes sobre el manejo del consentimiento es bueno 82.6%, los estudiantes menores de 30 años de edad, en su mayoría presentan manejo adecuado 71.7%. La evaluación del consentimiento informado de la historia clínica en tratamientos de los pacientes integrales niños se presentó completa en mayor porcentaje en el periodo 2019-II. PALABRAS CLAVES: Manejo de consentimiento informado, historias clínicas, tratamientos odontopediatricos.Tesi

PLASMA AND ERYTHROCYTE CHOLINESTERASE ACTIVITIES IN CHILDREN FROM YUCATAN, MEXICO: RELATIONSHIP WITH ANTHROPOMETRY AND OBESITY

Objective: To examine cholinesterase activities in children from three towns in Yucatan, Mexico and their relationship with anthropometry.Methods: Plasma and erythrocyte cholinesterase a ctivities were measured in 104 children from Ticul, Merida and Progreso. Differences between gender, sampling sites and body mass index (BMI ) group  were evaluated. Weight, height, BMI, hip and waist circumferences were correlated with cholinesterase activities.Results: Significant differences in the waist circumference and BChE activity were found among sites. Children from Ticul presented higher BChE activity compared to children from the other towns. Children from Progreso had a smaller hip circumference compared to children from the other two locations. There was a high prevalence of overweight and obese children (40.3%). The results indicated that obese children had higher BChE activity respect to healthy weight children. As expected, there were also significant waist and hip circumference differences for BMI groups. The results demonstrated a positive significant correlation between BChE activity and weight, waist and hip circumference.Conclusions: These results support the hypothesized role of BChE in lipid metabolism. Because of the high prevalence of obese children in Mexico, BChE activity may be used as a biomarker in combination with anthropometry to monitor obesity.Keywords: Cholinesterase, Children, Anthropometry, Obesity

Mercadotecnia directa y branding de un emprendimiento textil, Carabayllo, 2022

Actualmente es necesario adquirir estrategias que permitan que la organización esté basada en las necesidades del mercado para ello las empresas buscan poder desarrollar medidas que impliquen captar al consumidor y sobre todo satisfacer la necesidad del mismo para ello es necesario que el cliente conozca la marca y su valor agregado es por ello que una herramienta aliada es la mercadotecnia directa y el branding que permiten posicionar la marca y a través de ello concretar ventas. La visibilidad en el mercado es indispensable ya que permite al cliente inclinarse hacia la adquisición de los productos. La investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre mercadotecnia directa y branding en un emprendimiento textil, Carabayllo, 2022. Se tomó una población censo, la técnica empleada para obtener los datos fue a través de la encuesta, el cual estuvo conformado por 15 preguntas, asimismo, los resultados fueron procesados a través del método estadístico utilizando el programa SPSS 24, la metodología de la investigación fue hipotético deductivo con un enfoque cuantitativo, se utilizó la investigación aplicada de nivel correlacional, el diseño no experimental de corte transversal descriptiva y el método hipotético deductivo. Se concluye que existe relación positiva de 0.608 (p<0.05) entre las variables mercadotecnia directa y branding

Caracterización de la calidad de la fibra de conejo angora (oryctolagus cuniculus) según la edad y sexo en la provincia de Chota.

La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar las fibras de conejo Angora (Oryctolagus cuniculus), en diferentes comunidades de la provincia de Chota. Se evaluaron 64 muestras tomadas de la zona media del costillar, antes de la esquila, afín de determinar su relación con los diferentes tipos de medulación con la finura de fibras. Cada muestra se dividió en tres grupos y su medición fue por duplicado, utilizando el equipo MINIFIBER-EC; Siendo las variables estudiadas el diámetro de fibra (MDF), factor de confort (% FC), finura de hilado (FiHi), % de medulación y elaboración de una prenda demostrativa, las muestras fueron almacenadas y medidas en el Laboratorio de Innovación Tecnológica de la Universidad Nacional Autónoma de Chota. Se encontró que la variable edad es significativo en todas las variables analizadas (MDF, FC, FIHI), mas no en el sexo. La MDF para conejos machos y hembras fue de 15,12 y 14,00 μm respectivamente (P≤0,05), siendo influenciada por la edad donde a mayor edad mayor diámetro. El FC fue 96,32 % para conejos macho y de 98,02 % para conejos hembras, el factor de confort disminuyó conforme aumentó la edad. La finura al hilado (FiHi) para conejos machos y hembras fue 17,21 y 15,16 μm respectivamente. Se encontraron relaciones significativas entre MDF, % FC, FiHi con respecto a la edad (P≤0,05). El promedio de fibras meduladas reportadas fue 92,2% con fibras de diámetros de 15,85 μm, fibras no meduladas 7,8 % con fibras de diámetros de 14,72 μm, también se encontraron fibras con medulas discontinuas (31,42 %), fragmentadas (8,67 %), continuas (51,15 %), fuertemente meduladas (0,96 %). Las prendas demostrativas elaboradas con fibras de conejo menores a ocho meses presentaron mayor suavidad al tacto. Estos resultados obtenidos indican que el conejo de raza Angora tiene una buena calidad de fibra debido a sus parámetros de calidad como diámetro de fibra, factor de confort, finura al hilado y alta medulación.ÍNDICE ÍNDICE DE TABLAS.................................................................................................... 10 ÍNDICE DE FIGURAS .................................................................................................. 11 RESUMEN..................................................................................................................... 12 ABSTRACT ................................................................................................................... 13 CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN.................................................................................. 14 CAPÍTULO II: MARCO TEORICO.............................................................................. 15 2.1. Antecedentes........................................................................................................ 15 2.2. Bases teóricas................................................................................................... 19 2.2.1. La fibra ..................................................................................................... 19 2.2.2. Clasificación de las fibras......................................................................... 20 2.2.3. El mercado mundial de fibras textiles ...................................................... 22 2.2.4. Importancia del pelo del conejo Angora (Oryctolagus cuniculus) en el mundo y el Perú....................................................................................................... 22 2.2.5. Conejo Angora (Oryctolagus cuniculus).................................................. 22 2.2.6. Vida productiva del conejo Angora (Oryctolagus cuniculus) .................. 22 2.2.7. Clasificación de Conejo Angora............................................................... 23 2.2.8. Características Físicas y Calidad de Pelo del Conejo Angora (Oryctolagus cuniculus) ................................................................................................................ 23 2.2.9. Fibra de Conejo Angora (Oryctolagus cuniculus).................................... 23 2.2.10. Productos derivados del conejo Angora (Oryctolagus cuniculus) en la agroindustria............................................................................................................ 24 Carne ....................................................................................................................... 24 Piel........................................................................................................................... 24 Pelo.......................................................................................................................... 24 2.2.11. Causas que afectan la calidad de fibras.................................................... 25 Alimentación ........................................................................................................... 25 Edad y Sexo en la producción de fibra.................................................................... 25 8 Efecto de patología y habitad.................................................................................. 26 2.2.12. Equipos de determinación ........................................................................ 26 OFDA 2000............................................................................................................. 26 MINI FIBER EC ..................................................................................................... 27 2.3. Marco conceptual............................................................................................. 27 2.3.1. Diámetro de fibra (finura)......................................................................... 27 2.3.2. Factor de confort....................................................................................... 28 2.3.3. Desviación Estándar ................................................................................. 28 2.3.4. Medulación ............................................................................................... 28 Medulación fragmentada y discontinua: ................................................................. 28 Medulación continúa:.............................................................................................. 28 2.3.5. Artesanía................................................................................................... 29 2.3.6. Industria .................................................................................................... 29 CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO ............................................................. 29 3.1. Ubicación ............................................................................................................. 29 3.2. Población y muestra............................................................................................. 29 3.3. Equipos, materiales, muestra ............................................................................... 30 3.4. Metodología de la investigación .......................................................................... 30 3.4.1. Obtención de la muestra ........................................................................... 30 3.4.2. Recolección de la fibra ............................................................................. 31 3.4.3. Acondicionamiento y Preparación............................................................ 31 3.4.4. Calibración del equipo.............................................................................. 32 3.5 . Variables a medir........................................................................................... 32 3.5.3. Finura del hilado (FiHi) ............................................................................... 33 3.5.4. Factor de confort (FC)................................................................................... 33 3.5.5. Medulación.................................................................................................... 33 3.5.6. Diseño Experimental..................................................................................... 34 9 3.6 Análisis estadístico. ......................................................................................... 35 CAPITULO 1V .............................................................................................................. 37 4.1. RESULTADOS Y DISCUSIONES................................................................. 37 4.1.1. Caracterización de la calidad de fibras de conejo Angora (Oryctolagus cuniculus). ............................................................................................................... 37 4.1.2. Efecto del sexo y edad sobre la media del diámetro de fibra, factor de confort y finura al hilado en fibra de Conejo Angora (Oryctolagus cuniculus)...... 41 4.1.3. Tipos de Medulación de fibra de conejo Angora ..................................... 44 4.1.4. Prenda demostrativa de fibra de conejo Angora (Oryctolagus cuniculus) 48 CAPITULO V ................................................................................................................ 50 5.1. CONCLUSIONES ............................................................................................... 50 5.2. RECOMENDACIONES...................................................................................... 51 CAPITULO VI............................................................................................................... 52 REFERENCIAS BIBILOGRAFÍCAS ....................................................................... 52 CAPITULO VII.............................................................................................................. 58 ANEXOS .................................................................................................................... 5