O enfrentamento do diagnóstico de Síndrome de Down pelos pais: contribuições de enfermagem

Down syndrome is caused by a genetic alteration that is manifested by several signs and symptoms. Parents and the way they face the diagnosis play a fundamental role in the life of a child with Down Syndrome. It is up to nursing to minimize any problems that may harm the biopsychosocial well-being of the child. Objective: to reveal the experience of parents about the diagnosis of Down Syndrome in their children and to verify the previous knowledge about DS. Method: This study is a systematic review of the published literature on the subject. Scientific articles were collected through the Biblioteca Virtual de Saúde (). Articles published in the BDENF and Lilacs databases until June7th, 2022 were selected, using the descriptors "Down Syndrome", "Nursing" and "Child Care", combined by the Boolean operator “AND”. Results: The analyzed studies show that the nurse has a fundamental role in this process and that the literature on the subject is still very scarceA síndrome de Down é causada por uma alteração genética que se manifesta por diversos sinais e sintomas. Os pais e a maneira como enfrentam o diagnóstico tem papel fundamental na vida da criança com Síndrome de Down. Cabe à enfermagem minimizar quaisquer problemas que venham prejudicar o bem-estar biopsicossocial da criança. Objetivo: desvelar a experiência de pais sobre descoberta diagnóstico de Síndrome de Down de seus filhos e verificar o conhecimento prévio sobre a SD. Método: Esse estudo trata-se de uma revisão sistemática da literatura publicada sobre o assunto. Foram levantados artigos científicos, por meio da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foram selecionados os artigos publicados nas bases de dados BDENF e Lilacs até dia 07 de junho de 2022, utilizando os descritores “Síndrome de Down”, “Enfermagem” e “Cuidado da Criança”, combinados pelo operador boleano “AND”. Resultados: Os estudos analisados mostram que o enfermeiro tem um papel fundamental nesse processo e que a literatura sobre o tema ainda é muito escassa

EXPERIÊNCIAS DE ENFERMEIROS NO CUIDADO À MULHER COM HIV NA AMAMENTAÇÃO

The participation of nurses and family support is essential for these mothers, guaranteeing emotional stability as well as the health of infants. In this study, an integrative review was carried out, defined as a broad review approach, which allows definitions of complex, theoretical concepts of health problems relevant to nursing. Searches were carried out at Lilacs, Scielo and Medline / Pubmed. Therefore, it is necessary for the nurse to be present in the assistance to the nursing mother and to have an understanding focused on the characteristics of each woman and her family members that it is necessary to understand not only the event biologically, but the social, cultural and psychological issues that involve support breastfeeding.A participação do enfermeiro e o apoio da família e fundamental para essas mães garantindo estabilidade emocional como também a saúde dos lactentes. Neste estudo, foi realizada uma revisão integrativa, definida como uma ampla abordagem de revisões, que permite definições de conceitos complexos, teóricos de problemas de saúde relevantes para a enfermagem. Para a realização da pesquisa foram realizadas buscas na Lilacs, Scielo e Medline/Pubmed. Portanto é necessário que o enfermeiro esteja presente na assistência na nutriz e possua o entendimento voltado às características de cada mulher e de seus familiares deem que é necessário compreender não só exclusivamente o evento biologicamente, mas as questões sociais, culturais e psicológicos que envolvem o apoio à amamentação

O PROCESSO DE TRABALHO DA ENFERMAGEM PEDIÁTRICA NO CUIDADO DA CRIANÇA FRENTE AS REPERCUSSÕES DA COVID-19

Currently, children are little affected by the disease around the world. Most of them present the disease in an asymptomatic or mild form. The highest magnitude reported in children with severe disease was 10.6% in children under 1 year, and 7.3% in children between 1 and 5 years. Objective: the objective of the study is to identify the pediatric nursing work process in child care in light of the repercussions of covid-19. By associating the descriptors, 17 texts were found in the VHL, 10 in PubMed and 1 in Capes Journal. After the eligibility criteria, there were 1 articles from the VHL, 1 article from PubMed, and none from the Capes Journal. This review shows the importance of taking care of professionals so that they can provide the proper care for pediatric patients.Atualmente, as crianças são pouco afetadas pela doença em todo o mundo. A maioria delas apresenta a doença na forma assintomática ou leve. A maior magnitude relatada em crianças com doença grave foi de 10,6% em menores de 1 ano, e 7,3% em crianças entre 1 e 5 anos. Objetivo: o objetivo do estudo é identificar o processo de trabalho da enfermagem pediátrica no cuidado da criança frente as repercussões da covid-19. Ao se associarem os descritores foram encontrados 17 textos na BVS, 10 na PubMed e 1 no Periódico Capes. Após os critérios de elegibilidade, restaram 1 artigos da BVS, 1 artigo na PubMed, e nenhum do Periódico Capes. A presente revisão mostra a importância de se cuidar dos profissionais para que eles possam prestar o cuidado devia aos pacientes pediátricos

Ações educativas com adolescentes sobre a prevenção da COVID-19: relato de experiência

Aim: to describe the academic experience on developing educational actions about COVID-19 prevention with adolescents. Method: experience report about health education practices developed with 334 adolescents, divided in 15 groups, who study in the public education system in Valparaíso de Goiás. Actions were developed, in March 2020, using the theoretical framework of culture circles, mediated by nursing and physiotherapy students. Results: educational actions were developed through Freire’s culture circles and the problematization, to assist adolescents to transit from naive conscience to critical conscience, about COVID-19 prevention and care. Conclusion: educational actions, with a Freirean culture circle, are essential to strengthen the exchange and construction of knowledge mediated by scientific knowledge that can demystify taboos, alleviate doubts, and generate possibilities for health promotion and care. Descritores: Educação em Saúde; Saúde do Adolescente; COVID-19; Serviços de Saúde Escolar; AutocuidadoObjetivo: describir la experiencia académica en el desarrollo de acciones educativas sobre la prevención de la COVID-19 con adolescentes. Método: relato de experiencia sobre prácticas de educación en salud desarrollada con 334 adolescentes, divididos en 15 grupos, que estudian en el sistema de educación pública de Valparaíso de Goiás. Las acciones fueron desarrolladas, en marzo de 2020, utilizando el referencial teórico de los círculos de cultura, mediados por estudiantes de enfermería y fisioterapia. Resultados: se desarrollaron acciones educativas a través de los círculos de cultura de Freire y la problematización, para ayudar a los adolescentes a transitar de la conciencia ingenua a la conciencia crítica, sobre la prevención y atención de la COVID-19. Conclusión: las acciones educativas, con círculo de cultura freireana, son fundamentales para fortalecer el intercambio y la construcción de saberes mediados por saberes científicos que puedan desmitificar tabúes, disipar dudas y generar posibilidades de promoción y cuidado de la salud. Descritores: Educação em Saúde; Saúde do Adolescente; COVID-19; Servicios de Salud Escolar; AutocuidadoObjetivo: descrever a experiência acadêmica na realização de ações educativas, com adolescentes sobre a prevenção da COVID-19. Método: relato de experiência sobre as práticas de educação em saúde realizadas com 334 adolescentes, divididos em 15 turmas, estudantes da rede municipal de ensino no município de Valparaíso de Goiás. As atividades foram desenvolvidas, em março de 2020, utilizando o referencial metodológico do círculo de cultura, mediadas por estudantes de enfermagem e fisioterapia.  Resultados: as ações educativas tiveram como referencial os círculos de cultura de Paulo Freire e a problematização, a fim de que os adolescentes pudessem transitar da consciência ingênua para a consciência crítica, sobre prevenção e cuidado a respeito da COVID-19. Conclusão: ações educativas, com círculo de cultura freireano, são essenciais para fortalecer a troca e construção de saberes mediados pelos conhecimentos científicos que podem desmistificar tabus, amenizar as dúvidas e gerar possibilidades para a promoção da saúde e cuidado

Análise normativa sobre a voz da criança na legislação brasileira de proteção à infância

Objetivo: Identificar e analisar, no discurso normativo de proteção à infância no Brasil, marcas das vozes da criança na tomada de decisão sobre seus cuidados em saúde.Método: Análise normativa da legislação de proteção à infância no Brasil (1988-2012), operacionalizada pela análise de conteúdo de nove textos, no ano de 2015.Resultados: A legislação destaca a voz da criança no processo decisório, tanto na pesquisa como nos cuidados em saúde. O reconhecimento do direito a dignidade e liberdade, informação e proteção depende do julgamento do adulto sobre a capacidade de discernimento da criança e se a situação a isenta de danos para si mesma.Conclusões: O discurso normativo de proteção à infância confere voz à criança, mas com restrição e sob a tutela do adulto.Palavras-chave: Criança. Defesa da criança e do adolescente. Participação do paciente. Tomada de decisões

Participação em programa de intercâmbio internacional: contribuições da experiência de graduação-sanduíche em enfermagem

http://dx.doi.org/10.5902/217976927922Aim: to describe the experience of a Nursing Undergraduate student in an international exchange program in Canada. Methodo: The exchange happened through the awarding of a scholarship from the Brazilian government Science without Boarders Program, between the Federal University of Santa Maria/RS/Brazil and McGill University, in Montreal/Quebec/Canada. It was conducted from march to august 2012, with Graduate and Undergraduate Programs in diverse fields of child and adolescent health. Results: activities in research groups, courses, lectures and research projects focused on palliative care, bioethics and qualitative approaches in research. Final Considerations: This experience enabled academic, personal and social development, as well as the beginning of constructing a research network, contributing to exchange among researchers and the process of internationalization of Nursing.Objetivo: describir la experiencia de estudiante de grado en enfermería en el Programa de intercambio internacional en Canadá. Método: El intercambio se llevó a cabo a través de la concesión de la subvención del Programa Ciencia Sin Fronteras del gobierno brasileño, entre la Universidad Federal de Santa Maria/RS/Brasil y la Universidad McGill de Montreal/Quebec /Canadá. Se desarrolló entre marzo a agosto de 2012, junto con los Programas de Grado y Postgrado en diversos campos de la salud del niño y del adolescente. Resultados: actividades de inserción en equipo de investigación, disciplinas, cursos e pesquisas se han centrado en los cuidados paliativos, la bioética y la investigación cualitativa. Consideraciones Finales: esta experiencia ha permitido el desarrollo académico, personal y social, así como el principio de tejer una red de investigación, lo que contribuye al intercambio entre los investigadores y el proceso de internacionalización del Curso de Enfermería.http://dx.doi.org/10.5902/217976927922Objetivo: descrever a experiência de estudante de graduação de Enfermagem em Programa de intercâmbio internacional no Canadá. Método: O intercâmbio deu-se por meio de concessão de bolsa do Programa Ciência Sem Fronteiras do governo brasileiro, entre a Universidade Federal de Santa Maria/RS/Brasil e a McGill University, em Montreal/Quebec/Canadá. Foi desenvolvido no período de março a agosto de 2012, junto aos Programas de Graduação e de Pós-Graduação em diversos campos da saúde da criança e do adolescente. Resultados: atividades de inserção em grupo de pesquisa, disciplinas, cursos e projetos de pesquisa tiveram foco em cuidados paliativos, bioética e abordagem qualitativa de pesquisa. Considerações Finais: Essa vivência possibilitou o desenvolvimento acadêmico, pessoal e social bem como o início da tessitura de uma rede de pesquisa, contribuindo para o intercâmbio entre pesquisadores e o processo de internacionalização do Curso de Enfermagem

Cotidiano de adolescentes com o vírus da imunodeficiência humana em tratamento

Aim: to describe the daily living of adolescents infected with HIV in treatment. Methods: qualitative research developed in the first semester of 2012, in a teaching hospital in the southern region of Brazil, with eight adolescents from 13 to 19 years old. Data were produced through Sensitivity and Creativity Dynamics called Talking Map. For data treatment, we developed content analysis. Results: four thematic nuclei emerged: from rebellion to acceptance of diagnosis and treatment; understanding the reasons for treatment; wanting to taking treatment and receiving help; difficulties of following the routine of ingesting medicine always, all day and every day. Conclusions: we concluded the importance of knowing the daily living through the adolescents to develop strategies of health and supporting education, promoted through nursing care during health interdisciplinary assistance glimpsing autonomy to the adolescents on caring for oneself.Objetivo: describir la vida cotidiana de los adolescentes infectados por VIH en tratamiento. Métodos: investigación cualitativa desarrollada en 2012 en un hospital universitario en Brasil, con ocho adolescentes de edad entre 13 y 19 años. Los datos se obtuvieron a través de la dinámica de creatividad y sensibilidad llamada “mapa falante”. Para el procesamiento de datos, se desarrolló un análisis de contenido. Resultados: surgieron cuatro núcleos temáticos: revuelta a la aceptación del diagnóstico y tratamiento, entendiendo de las razones del tratamiento; querer recibir el tratamiento y el apoyo, dificultades para seguir la rutina de ingerir medicación para siempre, todo el día y todos los días. Conclusión: es importante conocer el diario que viven los adolescentes para desarrollar estrategias de educación sanitaria y apoyo, promovidas por la atención de enfermería durante el acompañamiento interdisciplinario de salud, previendo la autonomía del adolescente para el cuidado de uno mismo.Objetivo: descrever o cotidiano de adolescentes infectados pelo HIV em tratamento. Métodos: pesquisa qualitativa desenvolvida no primeiro semestre de 2012, em hospital de ensino na Região Sul do Brasil, com oito adolescentes na faixa etária de 13 a 19 anos. Os dados foram produzidos por meio da dinâmica de criatividade e sensibilidade denominada mapa falante. Para o tratamento dos dados, foi desenvolvida a análise de conteúdo. Resultados: emergiram quatro núcleos temáticos: da revolta à aceitação do diagnóstico e tratamento; entendimento dos motivos do tratamento; querer fazer o tratamento e receber ajuda; dificuldades de seguir a rotina de ingerir medicamento sempre, o dia todo e todos os dias. Conclusão: é importante conhecer o cotidiano vivenciado pelos adolescentes para desenvolver estratégias de educação em saúde e de apoio, promovidas pelo cuidado de enfermagem durante o acompanhamento interdisciplinar de saúde, vislumbrando a autonomia do adolescente para o cuidado de si

Vivência de professores com educação em saúde para crianças em idade escolar

Objetivo: analisar a vivência de professores da rede pública de ensino sobre educação em saúde para crianças de seis a 12 anos. Método: pesquisa qualitativa com 10 professores que atuam na rede pública há mais de um ano. A entrevista semiestruturada online foi utilizada e a análise do discurso de Orlandi. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da instituição proponente sob o parecer: 4.260.595. Resultados: as vivências dos professores foram organizadas em quatro temas, que desvelou: significado da educação em saúde; temas relevantes para a educação em saúde com crianças; estratégias adotadas na escola para educação em saúde e; importância do enfermeiro na escola. Conclusão: apesar dos professores reconhecerem a importância do Enfermeiro na Escola, suas narrativas são orientadas pelo paradigma biomédico, com foco nas doenças prevalentes na faixa etária das crianças e não na criança em si

Análise normativa sobre a voz da criança na legislação brasileira de proteção à infância

RESUMO Objetivo Identificar e analisar, no discurso normativo de proteção à infância no Brasil, marcas das vozes da criança na tomada de decisão sobre seus cuidados em saúde. Método Análise normativa da legislação de proteção à infância no Brasil (1988-2012), operacionalizada pela análise de conteúdo de nove textos, no ano de 2015. Resultados A legislação destaca a voz da criança no processo decisório, tanto na pesquisa como nos cuidados em saúde. O reconhecimento do direito a dignidade e liberdade, informação e proteção depende do julgamento do adulto sobre a capacidade de discernimento da criança e se a situação a isenta de danos para si mesma. Conclusões O discurso normativo de proteção à infância confere voz à criança, mas com restrição e sob a tutela do adulto

Análise normativa sobre a voz da criança na legislação brasileira de proteção à infância

Objetivo: Identificar e analisar, no discurso normativo de proteção à infância no Brasil, marcas das vozes da criança na tomada de decisão sobre seus cuidados em saúde.Método: Análise normativa da legislação de proteção à infância no Brasil (1988-2012), operacionalizada pela análise de conteúdo de nove textos, no ano de 2015.Resultados: A legislação destaca a voz da criança no processo decisório, tanto na pesquisa como nos cuidados em saúde. O reconhecimento do direito a dignidade e liberdade, informação e proteção depende do julgamento do adulto sobre a capacidade de discernimento da criança e se a situação a isenta de danos para si mesma.Conclusões: O discurso normativo de proteção à infância confere voz à criança, mas com restrição e sob a tutela do adulto.Palavras-chave: Criança. Defesa da criança e do adolescente. Participação do paciente. Tomada de decisões