Graphic hermeneutic

Proponemos educar en los valores del arte contemporáneo mediante obras plásticas que requieran de la colaboración del receptor. Perseguimos fomentar que la obra deje de ser intocable y que abandone su pedestal para pasar a formar parte de las expresiones creativas de quien la intervenga. El objetivo principal es invitar a los alumnos a que sean ellos quienes generen la obra artística para que se replanteen sus capacidades creativas. Proponemos utilizar la unión educativa entre arte-juego investigada por Gadamer, la línea psicológica del arte terapéutico de Winnicott y el Arte Relacional de Bourriaud. El proyecto Hermenéutica gráfica desarrolla una actividad que se realizó en varias clases educación artística para acercar a los estudiantes el arte contemporáneo. En ella cada participante manipuló subjetivamente una misma impresión figurativa hasta apropiarse de ella. Todas las piezas transformadas se unieron en una animación de formato GIF, produciendo una videocreación colectiva que mostraba en bucle una imagen cada 0’1 segundos. Finalmente esta proyección fue expuesta en la Facultad de Bellas Artes de la US bajo el nombre de todos los alumnos colaboradoresWe propose to educate in contemporary art values by means of plastic works requesting the collaboration of the observer. We pursue fostering that the work ceases to be untouchable and leaves its pedestal to be part of the creative expressions of who produces it. The main objective is to invite the students to be they themselves those who generate the artistic work in order to reconsider their own creative capacities. We propose to use the educative link between art and games researched by Gadamer, the psychological research line of Winnicot´s therapeutic art and Bourriaud´s Relational Art. The Project 'Hermeneútica Gráfica' develops an activity which was carried out in several artistic education classrooms to introduce the students to contemporary art. Each participant manipulated subjectively the same figurative impression until getting hold of it. All the transformed pieces were put together in a GIF format animation, producing a collective videocreation that showed an image on a loop every 0,1 seconds. Finally, this projection was exposed at US Faculty of Fine Arts under the name of all the students who collaborate

The relational art market in Europe and America

¿Es posible generar relaciones humanas en un mundo que busca la funcionalidad de las expresiones artísticas? La exposición en museos o galerías parece ser el principal motor del arte contemporáneo. Parte del mercado Europeo y Americano se basa de la estética del contexto cultural y en las relaciones de conveniencia. En oposición a esta dinámica, en los años noventa se evolucionó el Arte relacional surgido a mediados del siglo XX y se desarrolló en el ámbito expositivo como una metodología artística interactiva. Tomando como referencia la Estética relacional 1 de Nicolás Bourriaud, analizamos la mentalidad del arte colectivo que logró rebajar las distancias entre el observador y la obra, establecer una ideología de reconstrucción social que continúa activa actualmente.Is it possible to generate human relationships in a world that looks for functionality in artistic expressions? Expositions in museums or gallerys seem to be the main driving force of contemporary art. A part of the European and American market is based on the aesthetic of the cultural context and by a set of agents and win-to-win relationships. In oposition, during the nineties the relational art was evolved and developed as an interactive artistic methodology applied to expositions. Considering as reference Relational Aesthetic 2 by Nicolas Bourriaud, we analyze the mindset of the colective art that managed to diminish the distance between the observer and the work, toestablish an ideology of social reconstruction that currently continues to be active

Novel Findings about Double-Loaded Curcumin-in-HPβcyclodextrin-in Liposomes: Effects on the Lipid Bilayer and Drug Release

In this study, the encapsulation of curcumin (Cur) in “drug-in-cyclodextrin-in-liposomes (DCL)” by following the double-loading technique (DL) was proposed, giving rise to DCL–DL. The aim was to analyze the effect of cyclodextrin (CD) on the physicochemical, stability, and drug-release properties of liposomes. After selecting didodecyldimethylammonium bromide (DDAB) as the cationic lipid, DCL–DL was formulated by adding 2-hydroxypropyl-α/β/γ-CD (HPβCD)–Cur complexes into the aqueous phase. A competitive effect of cholesterol (Cho) for the CD cavity was found, so cholesteryl hemisuccinate (Chems) was used. The optimal composition of the DCL–DL bilayer was obtained by applying Taguchi methodology and regression analysis. Vesicles showed a lower drug encapsulation efficiency compared to conventional liposomes (CL) and CL containing HPβCD in the aqueous phase. However, the presence of HPβCD significantly increased vesicle deformability and Cur antioxidant activity over time. In addition, drug release profiles showed a sustained release after an initial burst effect, fitting to the Korsmeyer-Peppas kinetic model. Moreover, a direct correlation between the area under the curve (AUC) of dissolution profiles and flexibility of liposomes was obtained. It can be concluded that these “drug-in-cyclodextrin-in-deformable” liposomes in the presence of HPβCD may be a promising carrier for increasing the entrapment efficiency and stability of Cur without compromising the integrity of the liposome bilayer

La escenografía del pensamiento

La creación artística es el resultado de cúmulos de pensamientos, condensados materialmente de forma tangible. Es una visión directa de la mente proyectada hacia el mundo exterior, un modo de transmitir las emociones y sentimientos para compartirlos con nuestros semejantes. Una muestra abierta de uno mismo junto a nuestras inquietudes, la conversión de la intimidad al nivel del espectáculo de cara al público y expuesto a crítica. Un modo de hacer comprender sin palabras, transmitir mediante la plástica hasta alcanzar los sentidos y conmoverlos, dejar actuar a una imagen y que hable por sí sola. El arte es el escenario donde actúan nuestras mentes, el arte es la Escenografía del pensamiento. Dentro de la Escenografía del pensamiento, se abre todo el amplio abanico de posibilidades que nos ofrecen las ramas del arte. Me he centrado en la escenografía por ser el ámbito del teatro capaz de crear atmósferas a partir de la literatura y la plástica, las dos bases de mi formación personal. Ofrece la posibilidad de materializar en un escenario una historia corpórea tan sólo en el mundo de las ideas. Mi propuesta recoge la realización de maquetas de escenarios basados en las técnicas escultóricas del papel y otros materiales cotidianos, por ser elementos presentes en mi evolución artística desde mi niñez. Este proyecto está enfocado especialmente a la práctica de construcciones compositivas espontáneas, iniciativa que me ha llevado a recordar qué era jugar a crear arte y la diversión que significaba experimentar. Esta idea procede de mi interés por la etapa infantil y de mi voluntad de, a través de mis capacidades artísticas, reflejar en ellas que el juego de la creación no es sólo cosa de niños y que su estimulación durante cualquier etapa de crecimiento puede aportar grandes beneficios a las personas.Artistic creation comes as a result of an accumulation of thoughts, materially condensed in a tangible form. It is a direct vision from the mind, projected towards external world, a way to transmit emotions and feelings to share them with our similar beings. An open hint of oneself and our concerns, a conversion of intimacy into public entertainment, exposed to criticism. A way of understanding without words, a way of transmitting with visual arts until senses are touched and thrilled, a way of letting an image act and speak for itself. Art is the scenario where our minds play, art is the Scenery of the mind. Inside the Scenery of the mind blooms every range of possibilities offered by the different branches of art. I have focused on scenery, being the stage scope capable of creating atmospheres from literature and visual arts, the two basis of my education. This scope offers the possibility of truly materialising, on the stage, a story only corporeal in the world of forms. My proposal gathers the making of stage models based on sculpture techniques with paper and other ordinary materials, these elements being present in my own artistic development since I was a child. This project is especially focused towards. Something that has led me to remember what playing at creating art was like, and the fun that experimenting meant. This idea comes from my interest in childhood and my will to, through my artistic abilities, mirror in them that this game of artistic creation is not just kid stuff, and that its encouragement can bring people great benefits.Universidad de Sevilla. Grado en Bellas Arte

Arte de recreo: La experiencia plástica como medio educativo

Este proyecto propone defender un arte colectivo que funcione en su plenitud con la colaboración del público. Hace uso del factor procesual y relacional para acercarlo a las personas que no tienen noción del arte contemporáneo. Propone hacer partícipe al espectador de la creación plástica y otorgar más importancia a la experiencia que adquieran que a su resultado final. Tenemos la intención de reencantar el arte a través de la atracción, la estética y el juego. Buscamos influir positivamente en los espectadores para transmitirles la educación artística y ecológica necesaria para que la creatividad que experimenten les influya a nivel psicológico con una consciencia sostenible del entorno.This project proposes to defend the collective art that works in its fullness with the collaboration of the audience. It uses evolving and relational factor to bring it closer to the people who do not understand Contemporary art. Its purpose is to share the artistic creation with the audience, therefore giving more importance to their experience than to the final outcome. We have the intention of being recharmed with the art through attraction, aesthetics and the concept of game. We seek to positively influence the audience, to convey artistic and ecological education with certain psychological creative group dynamics as a method of raising awarenessUniversidad de Sevilla. Máster Oficial en Arte: Idea y Producció

Copper(I)-Arene Complexes with a Sterically Hindered Tris(pyrazolyl)borate Ligand

A series of arene copper(I) complexes bearing the hydrotris(3-mesitylpyrazolyl)borate ligand (Tp(Ms)) of general formula Tp(Ms)Cu(arene) (arene = toluene, 1; nitrobenzene, 2; chlorobenzene, 3; and iodobenzene, 4) has been structurally characterized. Complexes 1-3 show a (2)-arene coordination mode to the copper center, whereas the iodobenzene ligand in 4 is coordinated to Cu by the iodine atom. In the absence of excess arene, these compounds undergo arene loss and formation of the dinuclear complex [Tp(Ms)Cu](2) (5), which has also been structurally characterized. Given the number of catalytic systems described in which the Tp(x)Cu core plays the main role, the observation of these adducts assesses their presence in those catalytic systems, a feature not described to date.Support for this work was provided by MINECO (CTQ2014-52769-C3-1-R

Copper-Induced Ammonia N-H Functionalization

The activation of ammonia has been achieved with the aid of the TpMsCu core (TpMs = hydrotris(3-mesityl-pyrazolyl)borate). Complexes of the general composition TpMsCu(amine) (1–4) including the ammonia adduct TpMsCu(NH3) (1) have been synthesized and fully spectroscopical- and structurally characterized. Coordinated ammonia in 1 has been reacted with Ph3CPF6 yielding TpMsCu(NH2CPh3) (5) as a result of N–H cleavage and N–C bond formation. In a parallel manner the catalytic functionalization of ammonia with ethyl diazoacetate leading to glycinate derivatives has been developed with TpMsCu(THF) as the catalyst, in the first example of this transformation with ammonia and a copper-based system.We thank Prof. Kurt Mereiter for helpful discussions. Support for this work was provided by the MINECO (CTQ2014-52769-C3-1-R), and the Junta de Andalucia (P10-FQM-06292). MA thanks MINECO for a FPI fellowship

Prioridades competitivas y sistemas de información en la empresa manufacturera española del siglo XVIII: análisis de un caso

A lo largo de esta década, investigadores pertenecientes a diversas áreas de especialización han sugerido la importancia de diseñar un modelo integrado de indicadores del rendimiento de las innovaciones tecnológicas, similar al conocido Balanced Scorecard (Kaplan y Norton, 1992), que pudiera complementar, cuando no sustituir, al actual modelo imperante; éste descansa, principalmente, en indicadores financieros y variables macroeconómicas, no siempre fácilmente interpretables por las empresas adoptantes de las innovaciones. El nuevo marco conceptual de referencia, según se sugiere en la literatura, debería buscar el alineamiento entre los objetivos estratégicos empresariales, relacionados directamente con sus prioridades competitivas, y los parámetros de medición del cumplimiento de dichos objetivos y prioridades. En dicho marco, la información utilizada por los sistemas de contabilidad para la toma de decisión, o contabilidad estratégica, se ha mostrado particularmente útil, tal y como se desprende de los resultados de diferentes trabajos empíricos recientes. El objetivo de este artículo es poner de manifiesto que la utilización de estos sistemas de información integradores no constituye, necesariamente, una novedad en todos sus aspectos (en contra de 10 señalado por Atkinson et al., 1997, entre otros), como demuestra el análisis del sistema de información para la dirección empleado en el siglo XVIII en la Real Fábrica de Tabacos de Sevilla, la mayor planta manufacturera europea en aquel momento. A lo largo de este artículo iremos describiendo, a partir de la información archivística existente, cómo la estrategia empresarial establecida para esta organización condicionó el diseño, seguimiento y control de sus procesos productivos y cómo se buscó el alineamiento entre la estrategia de la empresa, la estrategia de operaciones y el sistema de información para lograr la consecución de una rentabilidad sostenida

What works in the psychological treatment of child conduct problems? An umbrella review of meta-analytic studies

¿Qué funciona en el tratamiento psicológico de los problemas de conducta en niños? Revisión umbrella de estudios meta-analíticos. Los problemas de conducta (PC) son un foco prioritario de atención en la psicología clínica infantil. Este estudio presenta una revisión umbrella de meta-análisis sobre la eficacia del tratamiento/prevención indicada de los PC infantiles (rango de edad media hasta 12 años). Siguiendo un protocolo registrado, se buscaron meta-análisis (enero 2002 a marzo 2022) en Web of Science, PsycINFO, PROSPERO y The Cochrane Library. Nueve meta-análisis cumplieron con los criterios requeridos y sus características y hallazgos fueron descritos sistemáticamente; además, con RStudio se calcularon los tamaños del efecto (TEs) ponderados. Se realizaron análisis de heterogeneidad, sesgo de publicación, calidad (AMSTAR-2) y credibilidad. El entrenamiento parental fue la intervención más estudiada, con un TE medio ponderado de d = -.49 (IC del 95%: -.67 a -.32), y se identificaron diversos moderadores de eficacia, incluyendo características individuales (gravedad de los PC), familiares (desventaja económica) y de intervención (formato de administración). También se analizaron los resultados de la terapia de juego centrada en el niño, d = -.34 (IC del 95%: -.40 a -.28), pero el reducido número de meta-análisis y la debilidad detectada por la evaluación de la calidad sugieren la necesidad de considerar con cautela los efectos agrupados. En general, la evidencia es sugestiva de eficacia del tratamiento de los PC, específicamente del entrenamiento parental. No obstante, la eficacia parece ser moderada, los índices de heterogeneidad elevados y las evaluaciones de calidad de los meta-análisis no suelen ser óptimas. Este estudio sugiere varias vías para reforzar el conocimiento en este campoConduct problems (CP) constitute a major field for child clinical psychology, in terms of not only prevalence, but also developmental, social, and clinical relevance. This study carried out an umbrella review of meta-analyses on the efficacy of treatment/indicated prevention of child CP (mean age range up to 12 years). Following a registered protocol, several databases (i.e., Web of Science, PsycINFO, PROSPERO, and The Cochrane Library) were searched for meta-analyses published from January 2002 to March 2022. Nine meta-analytic publications met the required criteria, and the main characteristics and findings of the studies were systematically described. Weighted effect sizes (ESs) were calculated through RStudio program. Analyses of heterogeneity, publication bias, quality (AMSTAR-2), and credibility were also conducted. Results indicate that parent training has been the most studied intervention, with a weighted ES of d = -0.49 (95% CI -.67 to -.32). The reviewed studies identified several moderators for the efficacy of parent training, including individual (severity of CP), family (financial disadvantage), and intervention (delivery format) characteristics. Results from child-centered play therapy were also analyzed, d = -.34 (95% CI -.40 to -.28), but the reduced number of meta-analyses and the weakness detected by quality assessment suggest the need of cautiously considering the pooled effects. In general, evidence seems to be suggestive of the efficacy of treatment of CP, particularly for parent training. Nevertheless, efficacy seems to be moderate, heterogeneity indexes are high, and quality assessments of meta-analyses are often suboptimal. This study suggests several avenues to strengthen knowledge in this fiel

Carbene-Controlled Regioselective Functionalization of Linear Alkanes under Silver Catalysis

Control of the regioselectivity in the functionalization of C–H bonds of linear alkanes C2H2n+2 via carbene transfer from diazo compounds is restricted to the use of rhodium-based catalysts, which govern the reaction outcome employing donor–acceptor diazo reagents. At variance with that catalyst-controlled strategy, we present an alternative approach in which employing the appropriate silver complexes containing trispyrazolylborate ligands as catalysts with large differences in their steric and electronic properties, the regioselection is mainly governed by the diazo reagent, which leads to the functionalization of primary or secondary sites of linear alkanes (lacking any activating or directing groups). Donor–acceptor aryl diazoacetates exclusively provide the functionalization of the secondary sites of hexane or pentane, whereas acceptor ethyl diazoacetate leads to an unprecedented level of primary functionalization.We thank to Ministerio de Ciencia e Innovación for Grant PID2020-113797RB-C21. We also thank Junta de Andalucía (P18-1536) and Universidad de Huelva (P.O.Feder UHU- 202024). M.A. thanks Junta de Andalucia for a postdoctoral fellowship