高校教师的全面发展与师德自律的主体动力

高校教师师德自律的形成不仅有赖于他律的各种因素, 更有赖于自身的主体动力。因此, 注重教师占有其人的全面本质、主体性发展和其全面发展, 对于激发高校教师师德自律的主体动力具有重要的价值

高校教师人格境界提升与师德自律主体动力——高校教师师德自律主体动力研究之二

人格境界提升对师德自律主体动力具有三方面的作用: 一是师德自律的价值定向功能; 二是师德自律境 界的升华功能; 三是师德自律的长久坚持力的支撑功能。教师人格境界提升是学生成长的重要保证, 是教育成 功的基本条件, 是教师自我完善的最高境界

Research on University of Teachers’ Moral Self-discipline

马克思曾说：道德是一种实践精神。人们常说师德是教师的灵魂。那么，师德自律就是教师灵魂中自主、自觉、能动和创造的实践精神。本论文以高校教师师德自律为研究主题，对道德自律理论的梳理、分析高校教师师德及师德自律的现实境遇、论证师德自律形成的动力来源、探讨师德自律形成路径等四个不可分割而又相互内在联系的问题进行研究。 关于师德自律相关理论渊源。在历史上中外许多思想家、教育家，分别先后提出和论证了“慎独”、“知行合一”、“道德内化”、“道德自律”等理论。这些道德自律相关理论，既是师德自律相关的理论渊源，又是师德自律相关的理论依据，在今天仍有借鉴意义。 在社会转型时期，高校教师师德及师德自律面临社会经...Karl Marx ever said :Ethics is a kind of practical spirits .It is often said by people that ethics of teaching profession is the soul of teachers. Then, the teachers’ moral self-discipline is the independent, self-conscious, subjective and creative practical spirits. The thesis focuses on the study theme of the university teachers’ professional self-discipline ethics, which specializes in the foll...学位：教育学博士院系专业：教育研究院_高等教育学学号：B20041702

充分发挥道德自律在和谐社会构建中的作用

社会主义和谐社会的构建是一项巨大的社会系统工程,它需要社会的经济、政治、文化、道德等方面的支撑,其中道德自律在和谐社会构建中具有重要的作用。道德自律,指的是人们对一定社会的道德规范的认同,自觉地内化为自己的道德意志和道德信念,并用以指导自己的道德实践,能动地把握自身的行为使之符合道德规范的要求。它要求人们把生活的道德原则、道德规范、道德准则内化为自我发展和完善的欲求和需要,是自我意识与自我价值的实现。道德自律向人们展示了这样一种道德境界,即具有道德自律的人们,不仅不屈服于外在的异己的力量,而且不听任自己本能的爱好和欲望的支配,由自己的道德意志和道德信念来塑造自己的道德形象,规定自己的行为模式

大学生学习民主与学术自由观念教育研究

大学生这一特定群体,系统地学习和积极参与科学与技术研究是其在校的主要职责和任务。为此,对大学生进行民主观教育,应该帮助大学生树立学习民主观念,包括学习的主体性观念、学习的教学民主观念、学习的创新观念和学习的自教观念;帮助大学生确立学术自由观念,深刻认识学术自由观念的内涵与价值,坚信学术自由的学术科学精神,承担学术自由的学术责任。广西哲学社会科学项目(03DZZ001

民族地区高等职业教育课程体系开发与改革的原则

民族地区高等职业教育发展较快,课程体系的开发与改革也取得了一定的进展,但仍不同程度地存在着课程体系价值理念导向不到位、与职业岗位要求不相适应、缺失民族地区特色等问题。本文对问题进行了分析,并提出了民族地区高等职业教育课程体系开发与改革的原则。全国教育科学“十五”规划重点课题[2003]《民族地区高等职业教育与西部地区全面建设小康社会研究》(批准号:DJA030186)成果

Study on Teaching Ethics in Human Resource Development for Teachers in Colleges and Universities

在社会转型时期,有的高校教师不同程度地存在着师德缺失和失范问题。因此,应该建立健全师德建设的调控机制,切实帮助教师增强师德修养的自觉性,以及营造良好的社会氛围,使师德他律与师德自律辩证地结合,提升高校教师师德的境界,使高校教师人力资源开发取得最大的成效。During the period of social transformation, some teachers in colleges and universities are, to different degrees, having problems of degenerating teaching ethics and failing norms. Therefore, a sound coordinating mechanism for building teaching ethics should be established to help teachers enhance their self-motivation of teaching ethics and morality, and to create a favorable social atmosphere in which supervision and self-motivation could be combined together to improve teaching ethics in colleges and universities so that human resource development for teachers in colleges and universities could achieve optimal effect.全国教育科学“十五”规划重点课题(DJA030186

道德自律在和谐社会构建中的价值

社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、要定有序、人与自然和 谐相处的社会。构建社会主义和谐社会需正视道德自律的价值。道德自律在社会主义和谐社会构 建中的积极作用, 具体表现为: 只有大多数人达到道德自律的境界时, 社会主义和谐社会的道德风 尚与和谐的人际关系才能真正形成; 只有大多数人达到道德自律的境界时, 对和谐社会的利益关系 的调节, 才能确保政策、法则落到实处, 为社会主义和谐社会的构建创造雄厚的物资基础; 只有大多 数人达到道德自律的境界时, 才能培育并实现和谐精神的现实价值

高校教师师德修养与师德自律主体动力——高校教师师德自律主体动力研究之三

高校教师能够坚持师德自律、具有师德自律的境界,其必须深刻认识师德修养对于师德自律形成的重要地位和作用,充分发挥师德修养的主动性、积极性和持久性;通过科学的师德修养的途径和方法,不断地提升自身的师德素养,形成师德的慎独境界。这样,高校教师才能具有师德自律的主体动力

中国物理海洋学研究70年：发展历程、学术成就概览

本文概略评述新中国成立70年来物理海洋学各分支研究领域的发展历程和若干学术成就。中国物理海洋学研究起步于海浪、潮汐、近海环流与水团,以及以风暴潮为主的海洋气象灾害的研究。随着国力的增强,研究领域不断拓展,涌现了大量具有广泛影响力的研究成果,其中包括:提出了被国际广泛采用的"普遍风浪谱"和"涌浪谱",发展了第三代海浪数值模式;提出了"准调和分析方法"和"潮汐潮流永久预报"等潮汐潮流的分析和预报方法;发现并命名了"棉兰老潜流",揭示了东海黑潮的多核结构及其多尺度变异机理等,系统描述了太平洋西边界流系;提出了印度尼西亚贯穿流的南海分支(或称南海贯穿流);不断完善了中国近海陆架环流系统,在南海环流、黑潮及其分支、台湾暖流、闽浙沿岸流、黄海冷水团环流、黄海暖流、渤海环流,以及陆架波方面均取得了深刻的认识;从大气桥和海洋桥两个方面对太平洋–印度洋–大西洋洋际相互作用进行了系统的总结;发展了浅海水团的研究方法,基本摸清了中国近海水团的分布和消长特征与机制,在大洋和极地水团分布及运动研究方面也做出了重要贡献;阐明了南海中尺度涡的宏观特征和生成机制,揭示了中尺度涡的三维结构,定量评估了其全球物质与能量输运能力;基本摸清了中国近海海洋锋的空间分布和季节变化特征,提出了地形、正压不稳定和斜压不稳定等锋面动力学机制;构建了"南海内波潜标观测网",实现了对内波生成–演变–消亡全过程机理的系统认识;发展了湍流的剪切不稳定理论,提出了海流"边缘不稳定"的概念,开发了海洋湍流模式,提出了湍流混合参数化的新方法等;在海洋内部混合机制和能量来源方面取得了新的认识,并阐述了混合对海洋深层环流、营养物质输运等过程的影响;研发了全球浪–潮–流耦合模式,推出一系列海洋与气候模式;发展了可同化主要海洋观测数据的海洋数据同化系统和用于ENSO预报的耦合同化系统;建立了达到国际水准的非地转(水槽/水池)和地转(旋转平台)物理模型实验平台;发展了ENSO预报的误差分析方法,建立了海洋和气候系统年代际变化的理论体系,揭示了中深层海洋对全球气候变化的响应;初步建成了中国近海海洋观测网;持续开展南北极调查研究;建立了台风、风暴潮、巨浪和海啸的业务化预报系统,为中国气象减灾提供保障;突破了国外的海洋技术封锁,研发了万米水深的深水水听器和海洋光学特性系列测量仪器;建立了溢油、危险化学品漂移扩散等预测模型,为伴随海洋资源开发所带来的风险事故的应急处理和预警预报提供科学支撑。文中引用的大量学术成果文献(每位第一作者优选不超过3篇)显示,经过70年的发展,中国物理海洋学研究培养了一支实力雄厚的科研队伍,这是最宝贵的成果。这支队伍必将成为中国物理海洋学研究攀登新高峰的主力军