Every planar graph with the Liouville property is amenable

We introduce a strengthening of the notion of transience for planar maps in order to relax the standard condition of bounded degree appearing in various results, in particular, the existence of Dirichlet harmonic functions proved by Benjamini and Schramm. As a corollary we obtain that every planar non-amenable graph admits Dirichlet harmonic functions

Os gêneros discursivos/textuais no processo de formação dos Pibidianos

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Diante das orientações às práticas pedagógicas atuais, este artigo tem como objetivo investigar como os bolsistas de iniciação à docência do subprojeto Letras/Português PIBID/UENP-CJ estão sendo preparados para ensinar a língua portuguesa tendo os gêneros textuais como eixo organizador de suas ações pedagógicas. Para tanto, os preceitos de Vygotsky (2007), Leontiev (2004) e de Bakhtin (2003), formam o aporte teórico-metodológico que sustenta toda a pesquisa. Os resultados demonstram que os alunos que cursam Letras/Espanhol e Letras/Literatura, na UENP, estão sendo mais preparados para ensinar a língua portuguesa tendo os gêneros como eixo organizador de suas ações pedagógicas e como conteúdo a ser ensinado, do que os alunos de Letras/Inglês. As disciplinas que formam os dois primeiros cursos abordam a base teórico-metodológica dos gêneros textuais e os documentos orientadores das ações docentes de forma mais representativa do que as disciplinas do curso de Inglê

DARE LA COMUNICAZIONE AL SORDO E’ POSSIBILE

In un mondo fatto a misura di udenti è ammirevole vedere che esistono persone cheutilizzano altre risorse sensoriali per sopperire a quella deficitaria di tipo uditivo.1. La capacità comunicativa che i sordi sono riusciti ad ottenere con intensi sforzi, siaper far valere i propri diritti al pari degli udenti, sia per creare un codice comune dicomunicazione quale la lingua dei segni, ha portato molte persone normoudenti adavvicinarsi ad un mondo particolarmente difficile ed affascinante che è in continuaevoluzione.Entrare nella realtà dei sordi però, significa anche essere informati sulle cause edifficoltà che le persone con un deficit uditivo, affrontano quotidianamente. Partire da cos’èla comunicazione, conoscerla nelle varie forme, verbali e non verbali, porsi con assertività inqualsiasi contesto,saper valutare i metodi didattici più appropriati: questo sarà il ruolo delmediatore linguistico che si porrà come “ponte” tra i sordi e la realtà che li circonda

O ensino de inglês como língua franca aliado às novas tecnologias : trabalhando a cidadania e a fruição

Este trabalho analisa contribuições do uso de aplicativos e ferramentas digitais para o aprendizado da língua inglesa no desenvolvimento e construção da cidadania e fruição desse idioma. Para isso, foram revistas algumas legislações de países, incluindo o Brasil, que possuem o inglês no currículo escolar e sua relação com as questões sociais intrínsecas na implementação e manutenção do idioma nas escolas, além das características de algumas ferramentas e aplicativos para o aprendizado e estudo da língua inglesa. Com a finalidade de analisar a construção da cidadania e fruição, foi realizado um estudo qualitativo utilizando como instrumento um questionário aplicado, além de observações e entrevistas não-estruturadas. Para uma análise quantitativa, foram usadas notas trimestrais e de um trabalho aplicado para serem feitas comparações com relação ao uso do aplicativo. Os alunos pesquisados foram separados em grupos dos que usaram e dos que não usaram os aplicativos. A partir das análises, pode-se concluir que o uso da tecnologia nas escolas pode contribuir para novos conhecimentos tanto da língua inglesa quanto de recursos existentes da tecnologia, além de ser um incentivo para seu uso em contextos fora de sala de aula. No entanto, há muitos empecilhos que precisam ser diminuídos, entre eles, a falta de estrutura das escolas.This paper analyzes the contributions of the use of digital applications and tools for the learning of the English language in the development and construction of citizenship and the enjoyment of this language. To this end, some legislation has been revised from countries, including Brazil, that have English in the school curriculum and its relation with the intrinsic social issues in the implementation and maintenance of the language in schools, as well as the characteristics of some tools and applications for learning and study of the English language. In order to analyze the construction of citizenship and enjoyment, a qualitative study was carried out using an applied questionnaire as well as unstructured observations and interviews. For a quantitative analysis, quarterly grades and applied work were used to make comparisons regarding the use of the application. The students surveyed were separated into groups of those who did and those who did not use the applications. From the analysis, it can be concluded that the use of technology in schools can contribute to new knowledge of both the English language and existing technology resources, as well as being an incentive for its use in contexts outside the classroom. However, there are many impediments that need to be mitigated, among them, the lack of school structure

Associação dos Estudantes da Universidade Federal do Paraná

Orientadora : Helena Midori KashiwagiMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Questão Social pela Perspectiva InterdisciplinarInclui referênciasO projeto foi direcionado para atender e buscar meios de solucionar a desigualdade social, voltado para o meio acadêmico, fomentar possíveis condições ao aluno de ampliar e aperfeiçoar seus conhecimentos sobre a relação de trabalho e renda da sociedade. Trata-se da elaboração de uma associação que possa atuar nos mais variados setores, públicos e privados, exercendo função de planejamento, gestão, execução e avaliação de projetos sociais, educacionais, ambientais, culturais e de saúde. Nomeada Associação dos Estudantes da Universidade Federal do Paraná, a AEUFPR procura formas alternativas de atividades para os estudantes e recémformados da UFPR Litoral

Análise do corte por cisalhamento de chapas grossas de alta resistência mecânica

Este trabalho analisa o processo de corte por cisalhamento convencional de uma chapa grossa de um aço HSLA com 6,3 mm de espessura que atende os requisitos da norma DIN EN 10149-2. Os ensaios constituem na realização de um furo com diâmetro nominal de 16 mm. Durante os testes foram analisadas as influências da folga de corte (w), do ângulo de afiação do punção (α) e da lubrificação no processo. Foram utilizadas folgas de corte de 3%, 6% e 10% em relação à espessura da chapa. Para cada variação de folga foram utilizados punções com α igual a 0°, 5°, 10°, 15°. Por fim, para cada configuração proposta, o processo foi realizado com e sem o uso de lubrificante. Para cada um dos experimentos foram avaliados a qualidade e a precisão dimensional da região de corte, bem como as forças de corte envolvidas no processo. Uma ferramenta equipada com uma célula de carga e um sistema de aquisição de dados desenvolvido especialmente para este estudo, foram utilizados para a obtenção dos objetivos. Ao final dos experimentos práticos, os resultados foram comparados e analisados. Com isso, concluiu-se que o uso de lubrificação durante o processo de corte não apresentou influência na alteração dos valores de força máxima e na alteração das medidas da região de corte. O uso de lubrificante apenas auxiliou minimamente na qualidade da zona de cisalhamento do corte, onde o aspecto visual desta região apresentou um brilho ligeiramente mais intenso em comparação com o processo realizado a seco. Os elementos de corte que apresentaram os menores valores de força máxima foram o punção com ângulo de afiação α de 10° e a matriz com folga de corte (w) equivalente a 10% da espessura da chapa. O uso do punção com α igual a 0° em conjunto com a matriz de corte com w igual a 3% foi o caso em que as maiores forças de corte máximas foram encontradas, resultando em uma diferença de 13,29% entre seus valores. Nenhum parâmetro de corte proposto neste estudo apresentou influência significativa no diâmetro da zona cisalhada e na altura de bojamento (deformação plástica). Com a alteração da folga de corte, observou-se que o diâmetro no final da zona fraturada ficou muito semelhante ao diâmetro do furo da matriz utilizada em cada teste. Os maiores valores da altura da zona cisalhada foram obtidos ao utilizar os punções com α igual a 0° e 5° em conjunto com a matriz com w igual a 10% com valores que superaram os 59% da espessura da chapa. Os demais elementos de corte apresentaram valores de altura da zona cisalhada representando em média 23,7% da espessura da chapa. Na maioria dos casos a aparição de rebarbas foi mínima (em média 0,026 mm), entretanto ao utilizar os punções com ângulos de afiação igual a 0° e 5° em conjunto com a matriz com folga de corte igual a 3%, as rebarbas se apresentaram com valores consideráveis (em média 0,268 mm).This work analyzes the conventional punching process of a 6.3 mm thickness HSLA steel plate that follow the requirements of the DIN EN 10149-2 standard. The tests consist of the achievement of a hole with a nominal diameter of 16 mm. In these tests, the influences of the clearance (w), the punch sharpening angle (α) and the lubrication in the process were analyzed. Clearances of 3%, 6% and 10% in relation to the sheet thickness were used. For each clearance variation, punches with α equal to 0°, 5°, 10°, 15° were used. Finally, for each proposed configuration, the process was carried out with and without the use of lubricant. For each experiment, the quality and dimensional accuracy of the cutting region were evaluated, as well as the cutting forces involved in the process. A tool equipped with a load cell and a data acquisition system developed especially for this study were used to achieve the objectives. After completing of the practical experiments, the results were compared and analyzed. Thus, it was concluded that the use of lubrication during the punching process had no influence on the changes of maximum force values and on the change of dimensions of the cutting region. The use of lubricant only minimally assisted in the quality of the shear zone of the hole, where the visual aspect on this region showed a slightly more intense shine compared to the dry process. The cutting elements that presented the lowest values of maximum force were the punch with a sharpening angle α of 10° and the die with a clearance (w) equivalent to 10% of the sheet thickness. Using the punch with α equal to 0° together with the die with 3% of clearance, was the case in which the highest maximum cutting forces were obtained, resulting in a difference of 13.8% between the values. Neither of cutting parameters proposed in this study had a significant influence on the diameter of the burnish zone and on the rollover height (plastic deformation). With the clearance change on the dies, was observed that the final diameter of the fractured zone was very similar to the diameter of the die hole used in each test. The highest values of the height of the burnish zone were obtained when using the punches with α equal to 0° and 5° combined with the die with w equal to 10% with values that surpassed the 59% of the thickness of the plate. The other cutting elements presented values of the height of the burnish zone representing an average of 23.7% of the thickness of the plate. In most cases, the appearance of burrs was minimal (on average 0.026 mm), however when using punches with sharpening angles equal to 0° and 5° combined with the die with clearance equal to 3%, the burrs become presented with considerable values (on average 0.268 mm)

Poesia e sociedade nas obras de trovadores medievais galego-portugueses e do poeta romântico português João de Deus

A proposta deste artigo é analisar as semelhanças e diferenças entre trovadores medievais e o poeta romântico João de Deus. Para tanto, abordam-se os aspectos da sociedade à época dos poetas e o panorama da cultura na qual estavam inseridos os membros dessas sociedades, verificando, assim, quais as características das condições sócio-culturais em que eram escritas as suas poesias. Tal abordagem possibilita a percepção de como era formada a sociedade daquela época, assim como a compreensão da maneira que os aspectos sociais influenciam o imaginário daqueles escritores, determinando o conteúdo de seus poemas. São analisadas, portanto, obras de trovadores medievais, mais precisamente cantigas de amigo, de amor e de escárnio, e do poeta João de Deus, inicialmente em separado, para identificar as características sociais encontradas no tema e estrutura de cada uma das obras. Posteriormente, investigam-se semelhanças sociais e temáticas entre os autores objetos da pesquisa, verificando, dessa maneira, quais foram as influências deixadas pelos trovadores medievais nos escritores mais contemporâneos, especificamente o poeta João de Deus. Analisar a trajetória da sociedade através da poesia possibilita a observação do legado deixado por aqueles que construíram a nossa língua portuguesa e o efeito de sua transformação nas sociedades mais atuais, não apenas sob aspecto linguístico, mas também cultural

Use of Trabecular Metal Implants for the Rehabilitation of a Maxillary Edentulous Arch: A Case Report

Peer Reviewedhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/141252/1/cap0167.pd

A strong Liouville theorem for p-harmonic functions on graphs

Abstract. We prove a global Harnack inequality for positive p -harmonic functions on a graph Γ provided a weak Poincaré inequality holds on Γ and the counting measure of Γ is doubling. Consequently, every positive p -harmonic function on such a graph must be constant