Migraciones y mujer en el mundo mediterráneo

RESUMEN La proporción de mujeres inmigrantes llegadas a la UE respecto a los hombres, ha ido creciendo constantemente durante los últimos veinte años (Rapid Reports, 1996; Comisión Europea, 1995; Eurostat, 1996)

Prácticas de Óptica Visual I. Miopía, parte 1 (curso 2011-2012)

Guión de prácticas 3 de laboratorio: miopía, parte 1

Félix de Azara and the naturalist nature

Para centrar la figura de Félix de Azara se destaca la condición de naturalista ilustrado del s. XVIII frente a la del científico. Como militar a las órdenes de la Corona española realizó una misión en la América meridional. Una vez concluidos sus trabajos, hubo de permanecer allí durante trece años, tiempo que dedica Azara al estudio sistemático de la flora y la fauna del continente americano. Sin conocimientos previos, ni bibliografía que consultar, consigue describir 448 especies de aves además de una gran cantidad de cuadrúpedos. Su obra científica y su vida como naturalista son hoy un valioso legado que se debe preservar y dar a conocer.In order to approach the figure of Félix de Azara we must differentiate between his condition as an illustrated naturalist of the 18th century and his condition as a scientist. He undertook a mission in South America as a soldier under the command of the Spanish Crown. When he had finished his work, he had to stay there for thirteen years, during which Azara devoted his time to the systematic study of the flora and fauna of the American continent. Although without previous knowledge or literature to consult, he described 448 species of birds as well as numerous quadrupeds. His scientific work and his life as a naturalist are a valuable legacy that we must preserve and publicize

Globalización y educación desde una perspectiva de género

Las mujeres viven en la opresión por el hecho de ser mujeres. El trabajo doméstico sirve a los intereses de hombres a un nivel global, pero también a los de la economía capitalista que depende de la explotación doméstica de las mujeres para imponer mejor sus políticas neo-liberales. En los países del sur la explotación de las mujeres es de una violencia extrema y amenaza directamente su supervivencia. Desde esta perspectiva se desvelan las funciones de los elementos culturales en el estudio de los procesos educativ

El mar. Reciclaje, realización textil y creación marina. Experimentación con textiles y materiales

Este trabajo de final de grado tiene su origen en las reflexiones derivadas de la lectura de un informe del Banco Mundial: What a Waste: A Global Review of Solid Waste Management según el cual, la producción de residuos en el mundo, se aumentará desde los 3,5 millones de toneladas diarias en 2010 a cerca de 6 millones en 2025. Se calcula que a las ciudades del mundo, se sumaran 1.400 millones de personas en ese periodo, que producirán 1,42 kilos de basura al día frente a los 0,64 kilos producidos actualmente. La magnitud de las cifras señaladas genera la necesidad de estudiar todo tipo de investigaciones de cara¿cter teórico-práctico, realizadas en el mundo artístico sobre el tema de la acumulación de residuos. Se parte del análisis y la reflexión conceptual sobre la experimentación con textiles, reciclaje de materiales y sus consecuencias en la evolución del medio marino. El proyecto consta de una instalación de una única obra de grandes dimensiones construida con materiales de reciclaje y textiles, que permita reflexionar acerca de la relación del Arte, reciclaje, sociedad de consumo y específicamente la contaminación en los mares del mundo. La temática de la obra, es un gran paisaje marino con mucho colorido, que refleja la utilización del mar como "gran contenedor" en el que se vierte toda clase de "basura" (plásticos, vidrios, textiles, alquitranes, etc.). La consecuencia de dichos vertidos es, la cada vez mayor concentración de residuos contaminantes en los fondos marinos. De esta forma se produce la degradación del hábitat en el que se desarrollan gran cantidad de seres vivos afectando negativamente al desarrollo de la flora y la fauna. Hay que señalar que por la magnitud y complejidad del montaje no se ha podido exponer en público, siendo la presentación realizada mediante fotografías y video.This end-of-grade project has it's origins in the reflections that generated us reading a World Bank report: What a Waste: A Global Review of Solid Waste Management according to which, the production of waste in the world, was increased from 3.5 million tons per day in 2010 to close to 6 million tons in 2025. It is estimated that 1,400 million people will be added to the cities of the world in that period, which will produce 1.42 kilos of garbage per day compared to the 0.64 kilos currently produced. The magnitude of the figures indicated we generated the need to study all kinds of theoretical-practical research, conducted in the art world on the issue of waste accumulation. It was based on analysis and conceptual reflection on experimentation with textiles, recycling of materials and their consequences on the evolution of the marine environment. The project consists of an installation of a single large construction work built with recycled materials and textiles, which allowed reflection on the relationship of Art, recycling, consumer society and specifically pollution in the seas of the world. The theme of the work, is a large seascape with lots of color, which reflects the use of the sea as a "large container" in which all kinds of "garbage" (plastics, glass, textiles, tars, etc.) are poured. The consequence of these discharges is the increasing concentration of polluting waste in the seabed. In this way habitat degradation occurs in which large numbers of living beings develop, negatively affecting the development of flora and fauna. We must point out that due to the magnitude and complexity of the assembly it has not been possible to exhibit in public, being the presentation made through photographs and video.Martínez Verdú, M. (2018). El mar. Reciclaje, realización textil y creación marina. Experimentación con textiles y materiales. http://hdl.handle.net/10251/109224TFG

Psicoanálisis, cultura y sociedad

Este texto consiste en un debate sobre las relaciones entre las aportaciones modernas de la teoría psicoanalítica para la comprensión de los procesos de socialización de las mujeres y las aportaciones de las teorías de género y el feminismo producto de los movimientos de liberación de las mujeres que se han desarrollado durante el último siglo

University students, Gender Violence, the Digital Divide and Video Games

Desde que en los años 60 del siglo XX se realizaran numerosos análisis de la cultura de la sociedad contemporánea, en la cual se integran los videojuegos, han sido concebidos, cada vez más, como un producto cultural, en contraste con aquellos enfoques que han tendido a destacar al videojuego como un elemento tecnológico. Desde la perspectiva de la Escuela de Frankfurt, la que acuñó y desarrolló el concepto de industria cultural, los videojuegos producen y reproducen determinados valores e ideas propios de la sociedad moderna y están inmersos en el llamado fenómeno de la ludificación.Since the 1960s, when numerous analyses of the culture of contemporary society, in which video games are integrated, have been carried out, they have been increasingly conceived as a cultural product, in contrast to those approaches that have tended to highlight the video game as a technological element. From the perspective of the Frankfurt School, which coined and developed the concept of cultural industry, video games produce and reproduce certain values and ideas of modern society and are immersed in the so-called phenomenon of gamification

Globalización y educación desde una perspectiva de género

Las mujeres viven en la opresión por el hecho de ser mujeres. El trabajo doméstico sirve a los intereses de hombres a un nivel global, pero también a los de la economía capitalista que depende de la explotación doméstica de las mujeres para imponer mejor sus políticas neo-liberales. En los países del sur la explotación de las mujeres es de una violencia extrema y amenaza directamente su supervivencia. Desde esta perspectiva se desvelan las funciones de los elementos culturales en el estudio de los procesos educativos