La littérature russe

La littérature russ

Dérivation et structure des noms russes- Le cas des substantifs avec le suffixe (-ets)

Dérivation et structure des noms russes- Lecas des substantifs avec le suffixe (-ets

Évolution du temps d’exposition aux écrans à la suite des mesures de restriction liées à la pandémie de la COVID-19 : une étude quantitative menée chez les enfants âgés de 3 à 6 ans dans un quartier du Havre

A la suite du confinement de mars 2020 instauré pour lutter contre la COVID-19, les habitudes de vie ont été bousculées. Il a été constaté chez les jeunes enfants, à travers le monde, une détérioration des comportements influençant la santé incluant le temps quotidien passé devant les écrans. Les recommandations de bon usage des écrans pour les enfants de 3 à 6 ans étaient déjà peu suivies avant la pandémie de la COVID-19, comme en témoigne une étude quantitative réalisée en 2019 par Julie Malo dans un quartier du Havre. Nous avons repris le même schéma d’étude et la même population afin de réaliser une étude comparative dans l’objectif d’évaluer l’impact des mesures de restriction de la COVID-19 sur le temps d’écran des enfants âgés de 3 à 6 ans. MATERIEL ET METHODE : Etude comparative quantitative interrogeant, via un questionnaire, les parents des enfants de 3 à 6 ans scolarisés dans les écoles maternelles d’un quartier du Havre. L’étude s’est déroulée en juin 2021. RESULTATS : 233 questionnaires valides ont été recueillis sur les 729 questionnaires distribués en juin 2021. Les moyennes de temps d’écran ont été calculées sur 369 questionnaires valides en septembre 2019 et 233 questionnaires valide en juin 2021. Un t test à variance inégale (test t de Welch) a été réalisé pour comparer les moyennes de temps d’écran. Entre 2019 et 2021, il a été mis en évidence une augmentation non significative de 10 minutes du temps moyen d’écran les jours sans école et une diminution non significative de 9,79 minutes les jours d’école. En 2021, 31,33 % des enfants ont un écran dans leur chambre contre 25,34 % en 2019 et 43,35 % des parents déclarent qu’ils leur arrivent de laisser leur enfant regarder seul les écrans contre 35,26 % en 2019. DISCUSSION : L’augmentation du temps d’écran les jours sans école concorde avec les autres études contrairement à la diminution du temps d’écran les jours d’école. CONCLUSION : L’absence de significativité des résultats ne permet pas de conclure à une modification du temps d’écran au sein de la population étudiée, entre 2019 et 2021. La sous-estimation du temps d’écran par les parents peut être en cause

Évolution du temps d’exposition aux écrans à la suite des mesures de restriction liées à la pandémie de la COVID-19 : une étude quantitative menée chez les enfants âgés de 3 à 6 ans dans un quartier du Havre

A la suite du confinement de mars 2020 instauré pour lutter contre la COVID-19, les habitudes de vie ont été bousculées. Il a été constaté chez les jeunes enfants, à travers le monde, une détérioration des comportements influençant la santé incluant le temps quotidien passé devant les écrans. Les recommandations de bon usage des écrans pour les enfants de 3 à 6 ans étaient déjà peu suivies avant la pandémie de la COVID-19, comme en témoigne une étude quantitative réalisée en 2019 par Julie Malo dans un quartier du Havre. Nous avons repris le même schéma d’étude et la même population afin de réaliser une étude comparative dans l’objectif d’évaluer l’impact des mesures de restriction de la COVID-19 sur le temps d’écran des enfants âgés de 3 à 6 ans. MATERIEL ET METHODE : Etude comparative quantitative interrogeant, via un questionnaire, les parents des enfants de 3 à 6 ans scolarisés dans les écoles maternelles d’un quartier du Havre. L’étude s’est déroulée en juin 2021. RESULTATS : 233 questionnaires valides ont été recueillis sur les 729 questionnaires distribués en juin 2021. Les moyennes de temps d’écran ont été calculées sur 369 questionnaires valides en septembre 2019 et 233 questionnaires valide en juin 2021. Un t test à variance inégale (test t de Welch) a été réalisé pour comparer les moyennes de temps d’écran. Entre 2019 et 2021, il a été mis en évidence une augmentation non significative de 10 minutes du temps moyen d’écran les jours sans école et une diminution non significative de 9,79 minutes les jours d’école. En 2021, 31,33 % des enfants ont un écran dans leur chambre contre 25,34 % en 2019 et 43,35 % des parents déclarent qu’ils leur arrivent de laisser leur enfant regarder seul les écrans contre 35,26 % en 2019. DISCUSSION : L’augmentation du temps d’écran les jours sans école concorde avec les autres études contrairement à la diminution du temps d’écran les jours d’école. CONCLUSION : L’absence de significativité des résultats ne permet pas de conclure à une modification du temps d’écran au sein de la population étudiée, entre 2019 et 2021. La sous-estimation du temps d’écran par les parents peut être en cause

Évolution du temps d’exposition aux écrans à la suite des mesures de restriction liées à la pandémie de la COVID-19 : une étude quantitative menée chez les enfants âgés de 3 à 6 ans dans un quartier du Havre

A la suite du confinement de mars 2020 instauré pour lutter contre la COVID-19, les habitudes de vie ont été bousculées. Il a été constaté chez les jeunes enfants, à travers le monde, une détérioration des comportements influençant la santé incluant le temps quotidien passé devant les écrans. Les recommandations de bon usage des écrans pour les enfants de 3 à 6 ans étaient déjà peu suivies avant la pandémie de la COVID-19, comme en témoigne une étude quantitative réalisée en 2019 par Julie Malo dans un quartier du Havre. Nous avons repris le même schéma d’étude et la même population afin de réaliser une étude comparative dans l’objectif d’évaluer l’impact des mesures de restriction de la COVID-19 sur le temps d’écran des enfants âgés de 3 à 6 ans. MATERIEL ET METHODE : Etude comparative quantitative interrogeant, via un questionnaire, les parents des enfants de 3 à 6 ans scolarisés dans les écoles maternelles d’un quartier du Havre. L’étude s’est déroulée en juin 2021. RESULTATS : 233 questionnaires valides ont été recueillis sur les 729 questionnaires distribués en juin 2021. Les moyennes de temps d’écran ont été calculées sur 369 questionnaires valides en septembre 2019 et 233 questionnaires valide en juin 2021. Un t test à variance inégale (test t de Welch) a été réalisé pour comparer les moyennes de temps d’écran. Entre 2019 et 2021, il a été mis en évidence une augmentation non significative de 10 minutes du temps moyen d’écran les jours sans école et une diminution non significative de 9,79 minutes les jours d’école. En 2021, 31,33 % des enfants ont un écran dans leur chambre contre 25,34 % en 2019 et 43,35 % des parents déclarent qu’ils leur arrivent de laisser leur enfant regarder seul les écrans contre 35,26 % en 2019. DISCUSSION : L’augmentation du temps d’écran les jours sans école concorde avec les autres études contrairement à la diminution du temps d’écran les jours d’école. CONCLUSION : L’absence de significativité des résultats ne permet pas de conclure à une modification du temps d’écran au sein de la population étudiée, entre 2019 et 2021. La sous-estimation du temps d’écran par les parents peut être en cause

Contribution à l'étude des transferts thermiques au sein des caloducs rainurés (identification de la position du front d'assèchement)

Les caloducs sont des hyper-transmetteurs de chaleur passifs et performants, souvent utilisés dans les applications industrielles (électronique, télécommunication, aérospatial, ), notamment pour le contrôle et la régulation thermiques. En particulier, les caloducs font partie des solutions pratiques pour la dissipation et la répartition des flux de chaleur au niveau des panneaux des satellites de télécommunication. La caractérisation du fonctionnement d un caloduc est typiquement réalisée en procédant à quelques mesures de température en paroi externe, selon un protocole de test industriel, afin de valider ses performances. Cependant, cette approche ne permet pas d étudier avec précision le comportement thermique du caloduc. Nous avons donc exploité un banc d essais, en améliorant fortement la métrologie, pour qualifier finement le fonctionnement d un caloduc cylindrique à rainures axiales. Dans cette étude, les profils de température obtenus en régime permanent montrent que dans la zone évaporateur des gradients thermiques importants peuvent être atteints, en particulier lorsque le caloduc se rapproche de sa limite de fonctionnement (flux maximum transférable). Ces observations représentent les conséquences directes de l assèchement progressif susceptible de se manifester à fortes densités de flux de chaleur imposées. En absence de modèles fiables et de possibilités de mesure ou d observation directes, une analyse basée sur une approche numérique inverse est alors proposée. Il s agit d estimer les positions du front d assèchement dans chaque rainure de l évaporateur à partir des mesures de température en paroi. En exploitant les mesures expérimentales, les résultats de l inversion montrent comment la zone asséchée se développe en zone évaporateur et comment elle s accroît avec l augmentation de la charge thermique. Ainsi, l échauffement de la paroi du caloduc est susceptible d être expliqué par l incapacité des rainures à alimenter la zone chauffée en liquide (atteinte de la limite capillaire). Le recul du liquide vers la zone adiabatique est aussi observé avec l augmentation de l inclinaison. Cet effet confirme l importance du pompage capillaire dans le fonctionnement du caloduc.Heat pipes are thermally efficient devices used in many applications (electronics, telecommunication, aerospace, ) for heat management and regulation. In particular, heat pipes are considered as practical solutions for thermal distribution and heat dissipation problems in satellite panel surface. Heat pipe performance test is typically performed using some few wall temperature measurements. However, in such approach, the heat pipe operation phenomena cannot be conveniently investigated. For this aim, an axially grooved heat pipe is experimentally characterized using a test bench, to establish stationary wall temperature distributions for various operating conditions. The obtained temperature profiles show that the evaporator region includes the most important temperature gradients as a consequence to the input heat load increase. A sudden and significant temperature increase is therefore observed since the burnout limit is attained. In the evaporator section, an expected progression of the dry out can be then used to interpret experimental results. Nevertheless, ground test (1g) results cannot efficiently be discussed due to the existence of liquid puddle in the heat pipe bottom section. An inverse analysis is then proposed to localise dry out front positions in every axial groove of the evaporator region, using wall temperature measurements. The obtained results show that the dry out zone expands within the evaporator section as the heat load is increased. The significant temperature increase obtained in the evaporator wall can be therefore explained by the incapacity of the grooves to liquid feed the heated section (capillary limit). When an adverse tilt is introduced, the dry out is also involved in the adiabatic section. The important role of the capillary pumping capacity is also emphasized as a key parameter of the investigated heat pipe operation.POITIERS-BU Sciences (861942102) / SudocSudocFranceF

Design of elliptical photonic crystal fiber (E-PCF) for the transmission of 116 OAM channels across the S, C, L and U bands

Orbital angular momentum (OAM) modes over photonic crystal fibers (PCFs) have shown great capability in unleashing the available data rates in optical communication systems. In this paper, we propose and numerically design a novel elliptical photonic crystal fiber (E-PCF) using assisted Germania-doped silica as a material background and elliptical air holes. Using a systematic scanning methodology, we adjusted the E-PCF key parameters with the aim to explore appropriate designs that support large number of OAM channels featuring low confinement loss (CL). Numerical simulations using finite element method (FEM) show the supports of large number of independent/separate OAM channels (116 OAM with Δneff≥ 10−4). A detailed numerical modal analysis has been carried out over the S + C + L + U communication bands show that the designed E-PCF handles robust OAM modes. This includes low chromatic dispersion (CD = 92 ps/km/nm), low differential group delay (<60 ps/km), high effective mode area (max Aeff = 124 µm2), low nonlinearity coefficient (γ < 2.6 /W/m) and low confinement loss (Max CL = 2.07 × 10−4 dB/m). The obtained results and the comparisons with those recently reported in literature shows that the designed E-PCF could find applications in next-generation optical communication systems that uses OAM modes as data carriers