184 research outputs found
Influence of process parameters on the morphology of spray-dried BaCl2 powders
Spray‐drying is an effective method for producing powder aggregates with controlled size and morphology. Here, we report on a systematic study aimed at determining how spray‐drying parameters such as nozzle temperature, gas flow, salt concentration and solution feed rate, influence the characteristics of BaCl2 granules prepared from aqueous solutions. We correlate the granule characteristics to these conditions through the use of processing maps and modeling. It is found that well‐dispersed, high density and spherical aggregates, which are favorable for subsequent powder compaction and sintering, can be obtained within a limited range of processing conditions
Response of CdWO4 crystal scintillator for few MeV ions and low energy electrons
The response of a CdWO4 crystal scintillator to protons, alpha particles, Li,
C, O and Ti ions with energies in the range 1 - 10 MeV was measured. The
non-proportionality of CdWO4 for low energy electrons (4 - 110 keV) was studied
with the Compton Coincidence Technique. The energy dependence of the quenching
factors for ions and the relative light yield for low energy electrons was
calculated using a semi-empirical approach. Pulse-shape discrimination ability
between gamma quanta, protons, alpha particles and ions was investigated.Comment: 20 pages, 8 figs, accepted in Nucl. Instrum. Meth.
INFOGRÁFICO - ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA REDE ESTADUAL DE SANTA CATARINA: RECONSTRUINDO OLHARES A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO INTEGRADO
O Infográfico intitulado “Ensino Médio Integrado à Educação Profissional na Rede Estadual de SantaCatarina: reconstruindo olhares a partir da concepção de currículo integrado”, desenvolvido no Programade Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), IFC – Blumenau, é oriundo de umapesquisa que buscou analisar as implicações da Reforma do Ensino Médio nos cursos de Ensino MédioIntegrado à Educação Profissional (EMIEP) na rede estadual de ensino de Santa Catarina. A análise dosdados da pesquisa e outras investigações recentes sobre os impactos do Novo Ensino Médio, revelam umdistanciamento em relação à construção de um currículo integrado que busca a superação da dualidade entreformação geral e formação profissional. Tendo em vista os impactos da Reforma do Ensino Médiodesenvolvemos um produto educacional com o objetivo de proporcionar visibilidade à proposta de EnsinoMédio Integrado à Educação Profissional da Rede Estadual de Ensino de Santa Catarina, auxiliando emdiscussões formativas e em um maior pertencimento dos educadores no campo das questões teóricas epráticas do currículo, sobretudo na concepção de currículo integrado. O produto foi desenvolvido a partirda análise de dados da pesquisa, tendo como base os eixos considerados por Kaplún (2013): conceitual,pedagógico e comunicacional. Optou-se pelo infográfico pelo potencial informativo e de aprofundamentoda temática de forma clara e objetiva. Além dos recursos bibliográficos, as informações disponibilizadasno Infográfico compreendem dados estatísticos sobre o EMIEP em SC e alguns dos dados coletados emquestionário aplicado com docentes durante a pesquisa. A aplicação do PE ocorreu por meio de duas Rodasde Conversa (RC), totalizando 61 participantes, dentre docentes e gestores de duas escolas da Rede Estadualde Ensino, participantes da pesquisa e ofertantes de cursos de Ensino Médio Integrado à EducaçãoProfissional (EMIEP). Os materiais e as produções mobilizadas durante a roda compuseram a versão finaldo Infográfico, avaliada pelos participantes por meio de questionário em formulário on-line, tendo 28respondentes. O produto ainda será validado pela banca de defesa da pesquisa. Na versão final doInfográfico foram adicionados links com a finalidade de complementar conceitos e divulgar materiais sobrepráticas educativas no currículo integrado. A avaliação do produto ocorreu por meio de formulárioeletrônico enviado aos professores e gestores participantes da Roda de Conversa. Constata-se com aaplicação e avaliação do PE, que o material possui potencial para aprofundar a compreensão da oferta deEMIEP da rede estadual catarinense. Também, ao apresentar as mudanças e os limites do Novo EnsinoMédio na oferta de EPT de nível médio, reforça os desafios e as disputas nas políticas educacionais referenteà formação integral dos estudantes
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