Reforming the banks in the UK : an impact assessment of the draft bill and alternative capital requirements

On Friday, 12 October 2012 the UK Government published a draft of the banking reform bill in order to implement "key elements" of the recommendations put forward by the Independent Commission on Banking (henceforth ICB) led by Sir John Vickers. This is the first piece of legislation revising the regulation of the financial sector. Banks will be required to comply fully with ICB recommendations by 2019. [...] The HM Treasury estimates that by implementing the ICB recommendations, the requirements to increased capital could be met by increasing by 5 per cent the overall equity capital within the industry. Arguments have been made that these new capital restrictions, in that they surpass international requirements, might contribute to reduce competitiveness for the UK banking sector. Others have called for a stricter regulation to increase stability. In this regard, the aim of this research is to analyse whether alterations in levels of the capital requirements in the ICB recommendations will have a substantial effect on the UK economy, furthermore how different levels of capital requirements might impact the stability of the banking sector

Polarisation studies of amine salts and related compounds

In benzene solution the dielectric polarization and dipole moments have been measured for a number of tertiary and quaternary alkylammonium salts, and for some of the former the infrared absorption spectra have also been studied.The state in solution of the tertiary salts can be formulated by the equilibrium: [equation] Since the equilibrium between Steps 1 and 2 is concentration dependent, and that between steps 2 and 3 is not, and also because the equilibrium is shifted to the right on increasing acid strength, the polarization changes with both these variables.At low concentrations and for weak acids the polarization increases non-linearly with increasing concentration and acid strength. As this increases, a progressively larger part of the plot becomes linear and takes on anincreasingly negative slope for the stronger acids. The latter effect is due to polyions.From the polarization variation with concentration,the overall equilibrium constant between unassociated acid and amine and associated species has been evaluated; and by some assumptions as to the values of the dipole moments of hydrogen bonded species and ion pairs, and were estimated.Some of the quaternary salts showed a marked decrease of polarisation with concentration owing to association of the ion pairs; and a modified procedure, used by Pohl, Hobbs and Gross in studies of carboxylic acid dimerization, has been employed in the evaluation of the dipole moments.By an extension of Debye's theory the charge distances in ion pairs have been calculated and the results are in good agreement with the corresponding Bjerrum distances.The infrared measurements showed presence of free acid and amine, hydrogen bonded species and ionic species in a measure predicted by the above equilibrium.<p

Surface-peaked medium sensitivity of the optical potential: an exact result

Microscopic optical model potentials for elastic hadron-nucleus scattering usually take the form of a convolution of a two-body effective interaction with the target ground-state mixed density. Within the Brueckner-Bethe-Goldstone gmatrix approach for the effective interaction, nuclear medium effects are made explicit by means spatial integrals throughout the bulk of the nucleus. In this contribution we discuss a novel and exact approach to track down the manifestation of intrinsic nuclear medium effects. After examining the momentumand coordinate-space structure of a two-body effective interaction –spherically symmetric in its mean coordinate– it is demonstrated that the intrinsic medium effects in the optical potential depend solely on the gradient of a reduced interaction. This feature implies the confinement of intrinsic medium effects to regions where the density varies most, i.e. the nuclear surface. This finding may be of special significance in the study of nuclear collisions sensitive to the peripheric structure of nuclei. We illustrate some of its implications in the context of 10Be + p elastic scattering at 39.1A MeV

Functional medium-dependence of the nonrelativistic optical model potential

By examining the structure in momentum and coordinate space of a two-body interaction spherically symmetric in its local coordinate, we demonstrate that it can be disentangled into two distinctive contributions. One of them is a medium-independent and momentum-conserving term, whereas the other is functionally --and exclusively-- proportional to the radial derivative of the reduced matrix element. As example, this exact result was applied to the unabridged optical potential in momentum space, leading to an explicit separation between the medium-free and medium-dependent contributions. The latter does not depend on the strength of the reduced effective interaction but only on its variations with respect to the density. The modulation of radial derivatives of the density enhances the effect in the surface and suppresses it in the saturated volume. The generality of this result may prove to be useful for the study of surface-sensitive phenomena.Comment: 11 pages, 5 figures, submitted to Phys. Rev.

Du legger jo livet ditt på en måte i hendene deres.

Master's thesis in Health and social sciencesAnsatte ved lukkede fengsler har i utøvelsen av sitt arbeid fokus på sikkerheten til både ansatte og innsatte. De skal i sin arbeidsdag forholde seg til individer som har begått alvorlige forbrytelser, og som samfunnet og enkeltindivider har behov for skjerming fra. Uavhengig av hva de innsatte er dømt for jobber de ansatte mot rehabilitering og endring i samarbeid med den innsatte. Dette arbeidet vil på mange måter være like viktig som det umiddelbare sikkerhetsperspektivet i hverdagen. Gode relasjoner mellom innsatt og betjent vil ha positiv effekt i forhold til sikkert ved at konfliktnivået blir lavere. Studien handler om kvinnelige innsattes opplevelse av kontakt med kontaktbetjent under soningen ved lukket fengsel, og ser på hvordan denne kontakten påvirker kvinnenes hverdag i fengsel. Kvinner er en minoritet i Kriminalomsorgens systemer, og soner i stor grad under regimer som er bygget av og for menn. Det er behov for økt kunnskap om kvinnelige innsatte og deres særegne behov. Det er gjort en kvalitativ studie basert på seks semistrukturerte forskningsintervjuer av kvinnelige innsatte ved lukket fengsel. Materialet er transkribert i sin helhet og det er deretter gjort en fenomenologisk analyse inspirert av Malterud. Studien viser at kvinnene hadde en forventning til at kontaktbetjenten skulle bidra med praktiske gjøremål og informasjon. De opplevde ikke at kontaktbetjentordningen sikret at det ble skapt en kontakt mellom innsatt og kontaktbetjent. Kvinnene uttaler at de har formeninger om hva som påvirker relasjonen og det viktigste var kontaktbetjentens tilstedeværelse. De som hadde god kontakt med sin kontaktbetjent opplevde det som en positiv faktor i hverdagen. Studien gav en pekepinn om hva kvinnene ønsket og savnet i forhold til kontaktbetjentordningen, og en kan håpe at dette kan være et videre bidrag til å bedre kvinnelige innsattes soningsforhold

Fysisk aktiv læring i matematikk

Denne masteroppgaven er et resultat av et ønske om å lære mer om fysisk aktiv læring slik at jeg kan benytte meg av det i egen undervisning som fremtidig lærer. Problemstillingen som er lagt til grunn for studien er: Hvordan legger lærere til rette for fysisk aktiv læring i matematikk? For å kunne besvare problemstillingen ble det gjennomført en metodetriangulering mellom semistrukturerte kvalitative forskingsintervju og observasjon av lærere og elever i fysisk aktiv lærings (FAL) kontekster. Informantenes erfaringer fra undervisning med FAL ble analysert og diskutert opp mot et teoretisk rammeverk som la grunnlag for studien. Det er blant annet redegjort for ulike oppfatninger knyttet til FAL, undervisningsplanlegging, samt tidligere forskning på FAL. Dette ble brukt til å tolke og forstå de erfaringene og beskrivelsene informantene fortalte om. Funnene i oppgaven er at informantene har like erfaringer med FAL i matematikk. Informantene definerer begrept likt, men praktiserer det forskjellig. De opplever at elevene har økt motivasjon og deltakelse i FAL undervisningen, kontra den mer tradisjonelle undervisningen hvor elevene er stillesittende. Jeg får tilgang til informantenes erfaringer og oppfatninger knyttet FAL som metode i matematikk og et innblikk i hvordan de planlegger FAL undervisningen. Bevegelsene og aktivtetene som brukes av informantene i FAL, viser preg av å lære i bevegelse. Bridging, eller brobygging er et begrep som knyttet til planleggingen av FAL aktiviteter. Dette går ut på hvordan lærerne skal kunne forflytte seg over broer slik at elevene skal kunne forstå sammenhenger mellom det fysiske som oppstår i timene og det teoretiske de finner i lærebøkene sine.This master thesis is a result of a wish to learn more about physical active learning, such that I can implement it in my own lessons as a future teacher. The title of this thesis is Physical Active Learning in Mathemathics, and the research was based on the following question: How do teachers facilitate physically active learning in mathematics? In order to answer this question, a method triangulation was carried out between semi-structural qualitative research interviews and observation of teachers and pupils in physically active learning (PAL) contexts. The informants’ experiences from teaching with PAL were analyzed and discussed against a theoretical framework that laid the basis for the study. Among other things, various perceptions related to PAL, planning, as well as previous research on PAL are explained. This was used to interpret and understand the experiences and descriptions the informants told me about. The findings in the thesis are that the informants have similar experiences with PAL in mathematics. The informants define the term in the same way but practice it differently. They find that the pupils have increased motivation and participation in PAL teaching, compared to the more traditional teaching where the students are sedentary. I get access to the informants‘ experiences and perceptions related to PAL as a method in mathematics and an insight into how they plan for PAL. The movements and activities used by the informants in PAL show signs of learning in motion. Bridging is a term that is linked to the planning of PAL activities. This involves how the teachers should be able to move across bridges so that the pupils are able to understand connections between the physical things that occur in the lessons and the theoretical things they find in their textbooks

Multisensory integration: does haptics improve tumour delineation?

The ability to use touch in addition to vision when searching for anomalies and differences in texture is well known to be beneficial to human perception in general. The aim of this thesis is to evaluate the potential benefit of using a haptic signal in conjunction with visual images to improve detection and delineation of tumours in medical imaging data. One of the key issues with tumour delineation in the field today is the interclinician variance in delineating tumours for diagnostics and treatment, where even clinicians who have similar sensitivity and precision levels tend to delineate widely different underlying shapes. Through three experiments we investigate whether the ability to touch a medical image improves tumour delineation. In the first experiment, we show that combined visuohaptic cues significantly improves performance for signal detection of a 2D Gaussian embedded in a noisy background. In the second experiment, we found that the relative dissimilarity of different images per modality did not systematically decrease precision in a two-alternative forced choice (2AFC) slant discrimination task, in a spatially coaligned visuohaptic rig. In the third and final experiment we successfully found that observers are significantly better at delineating generated ‘tumours’ in synthetic ‘medical images’ when the haptic representation of the image is present compared to drawing on a flat surface, in a spatially coaligned visuohaptic rig

Hva skjer når lærere på småskoletrinnet reflekterer kritisk over egen leseleksepraksis i norskfaget?

Denne masteroppgaven handler om lekser, mer spesifikt leselekser i norskfaget. Studien tar ikke stilling til om vi skal ha leselekser eller ikke i norsk skole, men retter søkelyset mot leseleksepraksis i småskolen, og hvordan denne praksisen kan bli en del av den helhetlige leseopplæringen. Prosjektet søker å skape kritiske refleksjoner om egen leseleksepraksis, der forskning står sentralt i arbeidet med å bli mer leksebevisste. Samfunnet er i endring, og kjernefamilien kjenner på «tidsklemma» og opplever begrensninger i forhold til fritid og fritidsaktiviteter. Derfor er det viktig at både foresatte og elever opplever leksearbeidet som meningsfullt, og at skoler som gir leselekser reflekterer over hvordan disse kan bli håndterlige for alle elever, og gi rom for mestring og medvirkning. Prosjektet er en kvalitativ studie som har basert seg på en intervensjon med varighet på seks uker og et påfølgende fokusgruppeintervju med lærere fra småskoletrinnet om deres erfaringer med intervensjonen. Lærerne fikk tilgang til et utvalg forskningsbaserte lekseanbefalinger som sier noe om hvilke aspekter innen leseopplæring det er viktig å fokusere på når en planlegger undervisning og leselekser. De fikk deretter i oppgave å velge ut en eller flere anbefalinger som de ønsket å prøve ut gjennom intervensjonen. Studien løfter frem at informantgruppen har ulike opplevelser og erfaringer knyttet til skolens og egen leseleksepraksis, og intervensjonen viser hvilke aspekter ved leseleksen lærerne ønsker å forbedre og videreutvikle. Videre indikerer resultatene at informantene ser betydningen av å løfte refleksjoner rundt leseleksepraksis opp til å gjelde hele profesjonsfellesskapet på skolen. Med forskning og erfaringsbasert kunnskap som et bakteppe ønsker de å teste ut, endre tidligere rutiner, og samtidig utvikle noen felles standarder og en god leseleksepraksis

Sepsis: Hvordan kan sykepleiere på sengepost tidlig identifisere sepsis?

Problemstilling: Hvordan kan sykepleiere på sengepost tidlig identifisere sepsis? Metode: Oppgavens metode er en litteraturstudie, en systematisk gjennomgang og innsamling av eksisterende og relevant litteratur. Resultat: Det teoretiske rammeverket bygger på fag- og forskningsteori om sepsis, kliniske observasjoner, kartleggingsverktøy og tiltakspakken til pasientsikkerhetsprogrammet «I trygge hender 24-7». I tillegg til lover og yrkes etiske retningslinjer, samt sykepleierens sekundærforebyggende funksjon. Deler av sykepleieteorien til Florence Nightingale vil også bli nevnt. Drøfting: Fag- og forskningsteori drøftes opp mot min problemstilling. Drøftingen har hovedfokus på sykepleierens kunnskap om sepsis og kliniske observasjoner, samt bruken av ulike kartleggingsverktøy. De ulike kartleggingsverktøyene NEWS, q-SOFA og SIRS blir drøftet. Avslutningsvis drøftes viktigheten av dokumentasjon av sykepleien som gis. Konklusjon: Sykepleiere spiller en viktig rolle i identifisering av sepsis. Ved økt teoretisk kunnskap, bredt erfaringsgrunnlag, kliniske observasjoner, og kartleggingsverktøy som hjelpemiddel, kan sykepleiere på sengepost være i stand til å tidlig identifisere sepsis

Clutch

Clutch is the title of the creative portion of my thesis as well as the name of my theory 'clutch' which I outline in the preface section. The purpose of the clutch theory is to recognize modes of inspiration in the body, heart and mind so that the poet can consciously move beyond passive receptivity to engage inspiration more fully. Mechanically, to "clutch" does not mean to create inspiration, but it is the opportunistic, spirited encouragement of these moments of inspiration and, more importantly, the direction of the artist's own response in moving from inspiration to creation. The clutch process unfolds through three centers: body, heart and mind, where we initially encounter inspiration. And, through a discussion of three notable poets' work, Henri Cole, Li-Young Lee and T.S. Eliot, the relationship between a completed work and clutch as a process further explains the boundaries of each mode