El modelo de Psicoterapia Breve Estratégica de Giorgio Nardone

En la actualidad la psicoterapia en general ha logrado un gran avance en cuanto a su eficacia y eficiencia. El presente trabajo es un estudio de revisión sobre la psicoterapia breve estratégica de la escuela de Arezzo en Italia, que se abre paso como un modelo que puede ser aplicado con éxito en diversos tipos de trastornos emocionales. Giorgio Nardone, sucesor de la tradición del Mental Research Institute de Palo Alto California, desarrolló un modelo propio fundamentado en una epistemología cibernético-constructivista y en las lógicas no binarias. En ese sentido, se presentan los fundamentos epistemológicos de la psicoterapia breve estratégica y sus principales planteamientos teóricos: sistema perceptivo reactivo, autoengaño, lógica de la contradicción, paradoja, entre otros. Además, se evalúa su eficacia y eficiencia, así como su relevancia clínica y de salud pública

Abordaje e intervención terapéutica en psicoterapia breve cibernético – constructivista

En el presente artículo se realiza una revisión de las estrategias de abordaje e intervención terapéutica de la psicoterapia breve estratégica de epistemología cibernético constructivista. La psicoterapia breve estratégica ha demostrado gran eficacia y eficiencia en el tratamiento de una gran variedad de trastornos emocionales. Su probada eficacia, así como la corta duración de sus intervenciones trasciende los aspectos clínico terapéuticos y le dan relevancia a nivel de salud pública. Los aportes epistemológicos teóricos y filosóficos del constructivismo y la cibernética, así como la gran influencia del pensamiento de Humberto Maturana imprimen una forma particular de abordar e intervenir terapéuticamente, distinta a otras escuelas psicoterapéuticas. El cuestionamiento de la objetividad y la certeza, el foco en lo interaccional, la autopoiesis, la causalidad circular y la incorporación de la dimensión cognitiva imprimen su influencia en la praxis clínica de la psicoterapia breve. Se describen las pautas para la intervención y abordaje terapéutico

Tratamiento de un caso de trastorno de ansiedad generalizada con terapia breve estratégica

La ansiedad constituye uno de los trastornos con mayor prevalencia clínica a nivel mundial; La terapia breve estratégica ha demostrado ser efectiva   en el tratamiento de los casos de ansiedad. El presente estudio tiene por objetivo evaluar la eficacia del tratamiento de la ansiedad a través de la terapia breve estratégica. Se presenta un caso clínico de una mujer de 38 años con trastorno de ansiedad, se aplica la terapia breve estratégica, se hace la medición usando la escala de ansiedad de Lima (EAL – 20) y una ficha de autoregistro; se aplica un pretest, post test y seguimiento a los tres meses. Al aplicar a la paciente el EAL – 20 en el pretest se obtiene un puntaje directo de 14, y en el post test y seguimiento: un puntaje directo de 0, respectivamente, se analizan los índices de no solapamiento (PND) para estimar el cambio terapéutico, se evidencia una completa remisión de los síntomas ansiógenos. La atención y tratamiento del presente caso tuvo relevancia a nivel clínico y experimental con la remisión completa de los síntomas y el logro de los objetivos terapéuticos

Eficacia de la psicoterapia en el maltrato infantil. Una revisión sistemática de la experiencia Latinoamericana

Child abuse in its various forms is currently a serious phenomenon that has been affecting our region throughout Latin America. Various studies suggest the serious psychological, social and public health consequences of child abuse in our society. Objective: This systematic review seeks to know the scientific literature regarding the effectiveness of the use of psychotherapy for the treatment of child abuse in any of its forms, focused on the Latin American experience. Method: Publications were selected from January 1, 2017 to October 2022, in Spanish and Portuguese. The databases used for this study were Scopus, Science direct and Scielo. Using the criteria and the Prisma method (Preferred Reporting Items For Systematic and Meta Analyses). Results: Three studies on the efficacy of psychotherapy in the treatment of child abuse were selected, the same ones that met the criteria established for this study. Conclusions: It is found that the various studies managed to reduce the related clinical symptoms, showing that they are effective in the treatment of child abuse.El maltrato infantil en sus diversas formas constituye en la actualidad un grave fenómeno que viene afectando a toda Latinoamericana. Diversos estudios sugieren las graves consecuencias psicológicas, sociales y de salud pública del maltrato infantil en nuestra sociedad. Objetivo: La presente revisión sistemática busca conocer la literatura científica respecto a la efectividad del uso de la psicoterapia para el tratamiento del maltrato infantil en cualquiera de sus formas, focalizado en la experiencia Latinoamericana. Método: Se seleccionaron publicaciones desde el primero de enero del 2017 hasta octubre 2022, en idioma español y portugués. Las bases de datos utilizadas para el presente estudio fueron Scopus, Science direct y Scielo. Se utilizaron los criterios y el método Prisma (Preferred Reporting Items For Systematic and Meta Analyses). Resultados: Se identificaron 7,126 artículos, de los cuales se seleccionaron tres estudios sobre la eficacia de la psicoterapia sobre el tratamiento del maltrato infantil, los mismos que cumplían con los criterios establecidos para el presente estudio. Conclusiones: Se encuentra que los diversos estudios lograron reducir los síntomas clínicos relacionados, evidenciando ser efectivos en el tratamiento del maltrato infantil

Influencia de la epistemología de Humberto Maturana en la psicoterapia breve, la cognición 4E y la salud mental

The contributions of the famous biologist Humberto Maturana to different disciplines, from philosophy, linguistics, cognitive sciences, sociology, psychology, among others, have allowed the development ofscience in general. Mental health, cognition and psychotherapy have not been immune to this influence. This article seeks to analyze HumbertoMaturana’s epistemology referring to objectivity in parentheses, autopoiesis, cognition and cognitive biology in the development of psychotherapy and mental health for wich a theoretical-qualitative analysis is carried out. The ontology of the observer, objectivity in parentheses and cognitive biology leave their mark on a new form of therapeutic relationship and conceptualization of the symptom. It is finally concluded that Humberto Maturana’s epistemology has had a notable influence on the development of a new conceptualization of the therapeutic relationship, cognition, mental health and psychotherapy.Los aportes del célebre biólogo Humberto Maturana a distintas disciplinas, desde la filosofía, la lingüística, las ciencias cognitivas, la sociología, la psicología, entre otras, han permitido el desarrollo de la ciencia en general. La salud mental, la cognición y la psicoterapia no han sido ajenas a esta influencia. El presente artículo busca analizar la epistemología de Humberto Maturana referida a la objetividad entre paréntesis, la autopoiesis, la cognición y la biología cognitiva en el desarrollo de la psicoterapia y la salud mental, para lo cual se realiza un análisis teórico-cualitativo. La ontología del observador, la objetividad entre paréntesis y la biología cognitiva imprimen su sello en una nueva forma de relación terapéutica y conceptualización del síntoma. Se concluye, finalmente, que la epistemología de Humberto Maturana ha marcado una notable influencia en el desarrollo de una nueva conceptualización de la relación terapéutica, la cognición, la salud mental y la psicoterapia.

Epistemology, history and foundations of Brief Strategic Therapy. Giorgio Nardone´s Model

Giorgio Nardone’s evolved model of brief strategic therapy is a psychotherapy that is currently considered to demonstrate high efficacy and efficiency for a variety of emotional disorders. This article presents the history and epistemological foundations of brief strategic therapy, based on systems thinking, cybernetics, general systems theory, and constructivism. The evolution and historical development are analyzed, from the Mental Research Institute in Palo Alto to the creation of the Strategic Therapy Center in Arezzo Italy. The theoretical foundations of brief strategic therapy focused on the present and solutions are presented, starting from the premise that attempts at solution actually maintain the problem and proposing that based on strategic logic the solution always adapts to the problem and its object of study

Desafíos didácticos en tiempos de pandemia: enseñar y aprender en tiempos de crisis

The pandemic and the consequent mandatory isolation triggered different crises within the critical event it represented. The educational system was no exception; various alterations in everyday life generated, in some situations, profound changes in the educational dynamic, more precisely in the instrumentation to make it possible. We are still experiencing this process of change. The objective of this work is to analyze the critical impact that technology applied to teaching and learning processes has been generating on families, teachers and students in the Argentine Republic and Latin America, as a result of the COVID-19 pandemic. Methodology: qualitative, from the systemic cybernetic perspective. Results: The educational system continues to experience changes as the effects of the pandemic, which are evident in the use of technology, didactics, teaching and the interactivity of the process. Conclusions: We are experiencing the paradigm shift from in-person to virtuality. The dynamics in the classroom, the teacher-student relationship, and the teaching-learning process are being modified. Education is the transformation in coexistence, which transcends the delivery of information, and which involves our integration as human beings in coexistence and love as a fundamental emotion that makes it possible.La pandemia y el consecuente aislamiento obligatorio, desencadenó diferentes crisis dentro del evento crítico que representó. El sistema educativo no fue la excepción, diversas alteraciones de la cotidianidad generaron en algunas situaciones, cambios profundos en la dinámica educativa, más precisamente en la instrumentación para hacerla posible. Aún estamos experimentando dicho proceso de cambio. El objetivo del presente trabajo es analizar el impacto crítico que viene generando la tecnología aplicada a los procesos de enseñanza y aprendizaje en las familias, docentes y alumnos de la República Argentina y Latinoamérica, producto de la pandemia de COVID-19. Metodología: cualitativa, desde la perspectiva sistémico cibernética. Resultados: El sistema educativo sigue experimentando los cambios como efectos de la pandemia los que se hacen evidentes en el uso de la tecnología, la didáctica, la enseñanza y la interactividad del proceso. Conclusiones: Estamos experimentando el cambio de paradigma de la presencialidad a la virtualidad. Se vienen modificando las dinámicas en el aula, la relación docente alumno, el proceso de enseñanza aprendizaje. La educación es la transformación en la convivencia, que trasciende a la entrega de información, y que involucra nuestra integración como seres humanos en la convivencia y en el amor como emoción fundamental que lo hace posible

Educación para todos: las herramientas/vehículos para la inclusión social y educativa

Los seres humanos poseen cualidades identitarias que los hacen diferentes. Raza, religión, signos biológicos y psicológicos, apariencia física, filosofía de vida, estilo y formas de pensamiento y de expresión de emociones, son algunas de las particularidades que a cada uno los hacen únicos. Pero si bien se conocen las diferencias, parece que lo que resulta difícil es aceptar la diversidad. Entender y colocarse en el lugar del otro de manera empática, no es una tarea sencilla. Esta aceptación social tiene uno de sus inicios en la ley de educación con la creación de las aulas inclusivas y heterogéneas, que decreta una educación para todos obligatoria, laica y gratuita, y que lleva la educación a todos los lugares de la Argentina. El ensayo presenta el concepto de “vehículos de inclusión social” entendidos los objetos y acciones que favorecen la inclusión y concibe dentro de ellos a la autoridad docente. Todas estas conceptualizaciones se basan en una epistemología sistémica aplicada a las relaciones humanas en un context

How Many Azores Bullfinches (Pyrrhula murina) Are There in the World? Case Study of a Threatened Species

The Azores bullfinch (Pyrrhula murina Godman, 1866) is a rare Passeriformes endemic from the eastern part of São Miguel Island, Azores, Portugal. This bird was almost considered extinct in the first half of the 20th century, but due to recent conservation measures, it has experienced a recovery since the beginning of the 2000s. Despite the attention given to this bird, the size of its population is still controversial, and the most recent studies present significant divergences on this behalf. The purpose of the present study is to present data from the long-term monitoring and results of the third single-morning survey of the Azores bullfinch to update information about the population size and range of this species. In addition, we performed a literature review to highlight the limitations and advantages of the different approaches for monitoring this species. The Azores Bullfinch records during the single-morning survey indicated a reduction in the extent of occurrence and area of occupancy of this species in comparison with the previous studies, despite the increase in bird detection. However, we suggest that the distribution range of this species needs further analysis concerning its area to exclude non suitable habitats from this analysis. In this study, we conclude that the most likely size of the Azores bullfinch population is 500 to 800 couples, with a slow population growth tendency and an area of distribution of 136.5 km2.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

MKP1 mediates chemosensitizer effects of E1a in response to cisplatin in non-small cell lung carcinoma cells

The adenoviral gene E1a is known to enhance the antitumor effect of cisplatin, one of the cornerstones of the current cancer chemotherapy. Here we study the molecular basis of E1a mediated sensitivity to cisplatin in an experimental model of Non-small cell lung cancer. Our data show how E1a blocks the induction of autophagy triggered by cisplatin and promotes the apoptotic response in resistant cells. Interestingly, at the molecular level, we present evidences showing how the phosphatase MKP1 is a major determinant of cisplatin sensitivity and its upregulation is strictly required for the induction of chemosensitivity mediated by E1a. Indeed, E1a is almost unable to promote sensitivity in H460, in which the high expression of MKP1 remains unaffected by E1a. However, in resistant cell as H1299, H23 or H661, which display low levels of MKP1, E1a expression promotes a dramatic increase in the amount of MKP1 correlating with cisplatin sensitivity. Furthermore, effective knock down of MKP1 in H1299 E1a expressing cells restores resistance to a similar extent than parental cells. stores resistance to a similar extent than parental cells. In summary, the present work reinforce the critical role of MKP1 in the cellular response to cisplatin highlighting the importance of this phosphatase in future gene therapy approach based on E1a gene