Construindo saberes pela formação e prática profissionais de uma professora de Educação Física do ensino médio

The teaching instruction in Physical Education is quite diversified. In many moments during high school, Physical Education is less appreciated by the educational system, by the school or by the students than other components. The objective of this study was to investigate the development of the knowledge associated to the teaching instruction and to the professional experience of a high school Physical Education teacher. The research was based on the qualitative approach, and it had a semi-structured interview and class observation as data collection instruments. For data analysis, four categories were elaborated: a) early education and continuous education; b) professional practice and school context; c) practical understanding and teenager students; d) syllabus and high school environment. Based on that, we consider that teaching instruction and professional experience are important to determine a good educational practice at school; and also that Physical Education can actually contribute to a significant education for high school students.A formação profissional em Educação Física é muito diversificada. No ensino médio, este componente curricular muitas vezes passa a ser menos valorizada, seja pelo sistema educacional, pela escola ou pelos alunos. Neste estudo, o objetivo foi investigar a construção do saber pelos saberes docentes relativos à formação e à experiência profissionais de uma professora de Educação Física atuante no ensino médio. A pesquisa teve cunho qualitativo e como procedimentos metodológicos para coleta de dados foram realizadas observações e entrevista semi-estruturada. Para a análise dos dados, elaboramos quatro categorias, a saber: a) formação inicial e formação continuada; b) prática profissional e o contexto escolar; c) saberes da prática (experiência) e os alunos adolescentes; d) planejamento e o ensino médio. Mediante o exposto, consideramos que a formação e experiência profissionais são importantes para determinar uma boa prática pedagógica na escola e que a Educação Física pode realmente contribuir com uma aprendizagem significativa para os alunos do ensino médi

CONFECÇÃO DE DESTILADOR A VÁCUO COM MATERIAIS DESCARTADOS

A crescente busca pelo enquadramento do Brasil nos parâmetros de desenvolvimento sustentável e química verde representa um interesse industrial e econômico das grandes empresas da atualidade. O desenvolvimento de novos materiais é uma vertente que está agregada à inovação tecnológica, proporcionando a instalação de uma bioeconomia favorável ao crescimento do país. Com o aproveitamento correto de resíduos domésticos, pode-se incluir um novo ramo para os instrumentos laboratoriais indispensáveis, o que auxilia no aparato de laboratórios escolares. Dessa forma, o presente projeto teve como objetivo a construção de destilador a vácuo a partir de materiais reutilizáveis, os quais foram conectados a um destilador simples, presente no Laboratório de Ciências da escola E.E.E.P. Santa Rita. Na construção deste aparelho, foram utilizados: destilador simples, mangueira de borracha, condensador, dois suportes universais com garra, balão de fundo chato, adaptador, tubo de ensaio com saída lateral. Após a confecção foi observado redução da pressão interna e do tempo de destilação de duas soluções: hexano-óleo e água-etanol. A pressão interna foi alterada de 780mmHg para 546mmHg e 750mmHg para 528mmHg, respectivamente. O tempo de duração do processo teve um intervalo de redução de 8 minutos, para ambas as misturas. A construção do destilador a vácuo obteve êxito no resultado final, por promover a diminuição no tempo de processos de separação de misturas. Paralelamente, este trabalho permitiu o incentivo dos alunos a projetos de pesquisas científicas, bem como à preservação ambiental

EFFECTIVENESS OF AN EDUCATIONAL INTERVENTION FOR THE PREVENTION OF PERIPHERAL VENOUS CATHETER COMPLICATIONS

Objective: To evaluate the effectiveness of an evidence-based practice educational intervention in preventing peripheral venous catheter complications.Method: observational study with educational intervention for nursing professionals of a hospital in Minas Gerais, Brazil, about flushing, push-pause and locking techniques. Convenience sampling: 181 catheters in the pre-intervention group and 157 in the post-intervention group. The incidence of complications was evaluated and compared by the Chi-square and Fisher's exact tests.Results: the incidence of complications in the post-intervention group was: 4.5% for obstruction (p=0.000), 10.8% for accidental removal (p=0.265) and 1.9% for phlebitis (p=0.847). The use of the flushing, push-pause and locking techniques resulted in a significant reduction in the incidence of obstruction.Conclusion: the educational intervention enabled updated knowledge and the implementation of flushing, push-pause and locking in nursing practices. The study is a contribution to nursing intervention planning to reduce the occurrence of obstruction

Mudando vidas invisibilizadas: percepções de participantes sobre os impactos de um projeto de inclusão e letramento digital

Considerando a cultura digital em que estamos hoje inseridos e a necessidade de usos críticos e criativos das tecnologias nos mais diversos contextos sociais, nas relações de trabalho, nas escolas etc., este estudo analisa as percepções de sujeitos acerca dos impactos de sua participação em um projeto de extensão universitária cujo objetivo é promover a inclusão digital e social e desenvolver letramentos digitais de sujeitos com nível fundamental e médio de escolaridade. Os dados foram coletados ao longo de 2018 por meio de registros escritos dos participantes. Os depoimentos indicam que os sujeitos passaram a ter melhores condições de acesso à informação e à cultura, além de ampliarem os usos das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no cotidiano e iniciarem um processo de empoderamento. http://dx.doi.org/10.35700/ca.2020.ano7n13.p16-23.286

Mortes invisíveis: um estudo sobre homicídios de moradores de rua em Maceió*

Os moradores e moradoras de rua compõem um dos grupos sociais de maior vulnerabi­lidade no Brasil. Entre os anos de 2010 e 2012, na cidade de Maceió, estado de Alagoas, 73 moradores de rua foram brutalmente assassinados, o que suscitou a hipótese da existência de grupos de extermínio. A maioria dos casos não teve definição de autoria. A partir de referenciais teóricos das ciências sociais e do direito, fundamentais para a compreensão do lugar dos moradores de rua no contexto da sociedade contemporânea, este texto apresenta dados da pesquisa realizada, que teve como foco os inquéritos poli­ciais que apuraram esses homicídios, no intuito de verificar que fatores dificultaram a apuração dos crimes e a responsabilização penal dos autores. A condição de moradores de rua, sem referenciais familiares e sem residência fixa, aparece como o fator prepon­derante para as dificuldades de elucidação dos crimes e punição dos responsáveis.Homeless people make up one of the most vulnerable social groups in Brazil. Between 2010 and 2012, in Maceió, State of Alagoas, 73 homeless people were brutally mur­dered, in conditions that raised the hypothesis of the existence of death squads. Most of the cases did not have a defined authorship. Based on theoretical references of social sciences and law, fundamental to understanding the place of the homeless in the con­text of contemporary society, this text presents research data focused on police inqui­ries that qualify these killings in order to ascertain what factors hindered the investiga­tion of the crimes and the criminal responsibility of the authors. The condition of the homeless, without a family reference or fixed residence appears as the main factor in the difficulty of clarifying the crimes and punishing those responsible.Les sans-abri constituent un des groupes sociaux les plus vulnérables au Brésil. Entre 2010 et 2012, à Maceió, État de Alagoas, 73 personnes sans-abri ont été sauvagement assassinées, ce qui a soulevé l’hypothèse de l’existence d’escadrons de la mort. Pour la plupart des cas, l’auteur est inconnu. À partir de références théoriques des sciences sociales et du droit, fondamentales pour comprendre la place qu’occupe le sans-abri dans le contexte de la société contemporaine, ce texte présente des données de recherches portant sur les enquêtes de police qui ont conduit à ces meurtres afin de déterminer les facteurs qui ont entravé l’enquête sur les crimes et la responsabilité pénale des auteurs. La condition des sans-abri, sans famille et sans référence de résidence fixe apparaît comme le facteur majeur de la difficulté de clarifier les crimes et de punir les responsables

Produção de vídeos educativos: construindo saberes científicos e pedagógicos no ensino de ciências

The work sought to report the creation of educational videos and, in addition, to understand the perception of pedagogy students about the production and use of videos in classes. The research has a qualitative approach, carried out with undergraduate students in Pedagogy at a State University in the interior of Ceará. For the creation of the videos, the following themes were addressed: environment, oral health, sexuality, exploitation of child labor and citizenship. In the perception of the undergraduate students, the use of educational videos as a pedagogical practice, is in charge of better taking advantage of the contents of the classes, arousing the students' curiosity, besides promoting reflective dialogues. Based on the process of contextualizing educational knowledge with the reality experienced by students, the videos help to promote the quality of teaching and learning.O trabalho buscou relatar a criação de vídeos educativos e, em adição, compreender a percepção de estudantes de pedagogia sobre a produção e uso de vídeos em aulas. A pesquisa é de abordagem qualitativa, realizada com licenciandos em Pedagogia de uma Universidade Estadual do interior do Ceará. Para a criação dos vídeos foram abordadas as seguintes temáticas: meio ambiente, saúde bucal, sexualidade, exploração do trabalho infantil e cidadania. Na percepção dos licenciandos, o uso de vídeos educativos como prática pedagógica, encarrega-se de melhor aproveitar os conteúdos das aulas, despertando a curiosidade dos educandos, além de promover diálogos reflexivos. Baseado no processo de contextualização dos saberes educacionais com a realidade vivida dos educandos, os vídeos auxiliam na promoção da qualidade do ensino e da aprendizagem

Consumer profile and acceptability of cooked beef steaks with edible and active coating containing oregano and rosemary essential oils

Fresh animal products are highly perishable and characterized by a short shelf-life. Edible coatings with natural antioxidants (essential oils: EOs) could improve stability, ensure quality, and increase the shelf-life of fresh products. Due to the strong flavor of EOs, their use should consider consumer preferences and sensory acceptability. This study evaluated the effects of edible coating (with oregano and rosemary essential oil) on beef in relation to consumer preferences, besides the determination of habits of consumption and buying intentions of consumers. Acceptability scores from three clusters of consumers was described. Coating with oregano was the preferred. The higher consumer acceptance and willingness to buy this product indicate a great potential and possibility of using coatings with essential oils in fresh animal products

Avanços neoliberais no Conselho Nacional de Educação: análise do Parecer Nº 05/2020 / Neoliberal advances in the National Council of Education: analysis of Opinion Nº 05/2020

O presente artigo busca compreender como vem se dando a influência neoliberal no Conselho Nacional de Educação (CNE), pós golpe de 2016. Em especial, em como se dá essa interferência na atuação do CNE durante a Pandemia COVID-19. Para tanto, inicia-se com breves considerações acerca do aprofundamento da agenda neoliberal para a educação no contexto político e social pós-golpe de 2016, para a seguir expor as mudanças antidemocráticas ocorridas na composição do CNE quando da posse do Presidente Interino Michel Temer. É analisada a influência neoliberal no Parecer nº 5/2020 de autoria do CNE editado durante a Pandemia do Coronavírus. Para realizar este estudo nos fundamentamos nas obras de SANTOS (2020), ADRIÃO (2018), LOMBARDI (2018), NEVES (2005) entre outros. A presente pesquisa é de natureza qualitativa, fundada na análise de conteúdo auxiliada pelas técnicas de pesquisa bibliográfica.