Aplicación del programa: metacognición y estrategias de aprendizaje en el quehacer docente de la educación superior 2009 en la Universidad Mariana de Pasto

Esta investigación tiene algunas motivaciones respecto de los retos que enfrenta la Educación Superior a nivel nacional e internacional. Existe el compromiso de mejorar el proceso de aprendizaje de estudiantes universitarios ofreciendo mayor nivel de preparación profesional y puedan de esta forma poder competir en el futuro inmediato. Por esta razón se ha elegido un tema y los procesos investigativos en diálogo paradigmático, lo cualitativo y lo cuantitativo. Para el ejercicio de la docencia y del aprendizaje se considera necesaria una relación interactiva en al aula. El objeto de estudio se centró en la Aplicación de un Programa sobre Metacognición y Estrategias de Aprendizaje el cual mediante un estudio estadístico se pudo comprobar la hipótesis de la relación causa-efecto del alto rendimiento académico de los estudiantes. Entre los factores de comparación entre Grupos de Control y Grupos Experimentales se cuenta con el perfil psicológico identificado por: las Aptitudes Generales y particulares (DAT-5), la inteligencia (WAIS-III) y la personalidad (16PF-5), el género y el Programa Académico (Enfermería o Trabajo Social) donde se desarrolló el Programa de Intervención con los Grupos Experimentales. El abordaje conceptual sobre metacognición se hizo de manera preferencial a Flavell (1970, 1971; Flavell 1976); Ausubel, Novak, Hanessian (1996), Mayor, Suengas y Gonzalez (1995) entre otros. En relación co las estrategias de aprendizaje se consultó a varis autores y de manera preferencial a Beltrán (1998) Beltrán y Genovard (1998), Monereo y Castelló (1997), Monereo, Castelló, Clariana, Palma y Pérez, (2006) Pozo (2008) entre otros. En relación con estrategias de docencia se abordó a Díaz-Barriga y Hernández (1997) El fenómeno fue abordado con la ayuda de varios instrumentos de recolección de la información. Con instrumentos validados internacionalmente como son las pruebas psicológicas. Para el proceso cualitativo se diseñaron Talleres aplicados a una muestra intencionada. Encuestas aplicadas a todos los estudiantes de los cuatro Grupos Experimentales. Encuesta a docentes encargados de la intervención y un auto-informe de su gestión docente. Estos instrumentos son inéditos y permitirán ser aplicados en el futuro próximo desde la integración a programas de mejoramiento de la docencia universitaria. Entre los resultados de mayor impacto están los aportes de experiencias estudiantiles mostrando avances en línea ascendente. El resultado del proceso de triangulación por categorías deductivas e inductivas dio origen a una serie de reflexiones apoyadas en los autores consultados tanto en el tema de Metacognición como de estrategias de aprendizaje. Las conclusiones del estudio favorecen la aplicación del Programa pedagógico disciplinar con dos grandes temas relacionados con el ejercicio metacognitivo y la enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje con la comprobación de las teorías que sobre el tema se proponen. Los resultados estadísticos y el contenido cualitativo de los procesos incluidos en la “Bitácora metacognitiva y estratégica” dan soporte a la propuesta de validez para todas las áreas del conocimiento. Los soportes desde lo cuantitativo, por la comprobación del alto rendimiento académico mediante la Aplicación del Programa de Metacognición y estrategias de aprendizaje con la lógica de causa y efecto, con el sentido del “ser estratégicos”, dado por los estudiantes participantes se admite como probable los mismos resultados bajo la aplicación del Programa en las mismos condiciones con las que se desarrolló la investigación. Para finalizar se expresa que la aplicabilidad del Programa se decide con el apoyo de los resultados estadísticos los aportes de estudiantes con perfil estratégico frente al aprendizaje y los objetivos sociales del Grupo de Investigación (Praxis) desde donde se pretende la continuidad y sostenibilidad de las líneas de investigación en torno a mejorar la docencia universitaria que enfrente la diversidad de las mentes estudiantiles. Docentes estratégicos forman estudiantes estratégicosThe Thesis has as a backdrop the great challenges that Higher education faces identified from the urgency to enter the society of knowledge, investigation policies and the necessity of pedagogical formation for university professors. The authors consulted who make pertinent contributions in the fundamental subjects of this doctoral thesis such as Metacognition (Flavell 1971), Mayor, Suengas and González (1995) among others. On learning strategies, Monereo, (1997) Poso (2008) Beltrán (1998) and others. The study object concentrated in the Application of a disciplinary pedagogical Program of Metacognition and Learning Strategies, as a cause of the high academic performance of the participants in the Experimental Groups of the Professional careers of Nursing and Social Work. The hypothesis raised on a high academic performance of the Experimental Groups with which the Program Was applied, had better academic performance than the Control groups. This hypothesis was put under a probabilistic mathematical study, with the statistical study it was possible to verify with the logic of cause and effect, where the cause is considered the Application of the Metacognition Program and Learning Strategies and the effect the high academic performance. Methodological Design: quantitative and qualitative, analytical empirical and a historical hermeneutic - interpretative comprehensive approach. Experimental type and explanatory level. Comparison factors between Experimental and Control Groups: the psychological profile identified by the General Aptitudes, Intelligence and personality, number of students of Experimental and Control groups, genre and ownership to the career. From the paradigmatic dialogue quantitative and qualitative type results were obtained; from the quantitative, the results of the Psychological profile and from the qualitative, a Metacognitive conscience in the university students offering the guidelines for the learning and teaching of Learning Strategies. The qualitative and quantitative conclusions raised favor the Application of the Metacognition Program and Learning Strategies in Higher Education. Key words: Metacognition, learning, statistical results

Evaluación de la cinética y el equilibrio de esterificación (Sistema Etanol – Ácido Acético), para el diseño y desarrollo de una práctica para el curso de laboratorio de fisicoquímica

Elaborar una metodología para estudiar el fenómeno de la cinética y el equilibrio químicos implementable en el Laboratorio de Fisicoquímica utilizando el equipo que este posee, así identificar si los resultados obtenidos a partir del método diferencial se adaptan al modelo representativo de la reacción de esterificación obtenidos a partir del método de Karl – Fischer tomando en cuenta la suposiciones a realizar

El tapanco en viviendas vernáculas de Querétaro, México. Uso y eficiencia higrotérmica

Today, the climatic consequences caused by greenhouse gas (GHG) emissions are evident and are on track to see global warming of 2.7 °C by the end of the century. The energy dependence of buildings is one of the main causes, since they required 50% of global energy consumption in 2021 just for heating, making it necessary to implement passive bioclimatic air conditioning systems. This work documents the use in vernacular dwellings in Queretaro, Mexico, of an efficient attic-type passive system, called "tapanco", consisting of an inert air chamber that functions as a thermal buffer. A case was evaluated by applying measurement methodologies with thermo-hygrometers, complemented with thermography and thermo-wind simulation. The findings of adequate hygrometric indices, fostered by the system, make it a relevant alternative for a passive solution in future bioclimatic architectural design, to reduce adverse energy and climatic indices.Hoy día son evidentes las consecuencias climáticas provocadas por las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) que encaminan a alcanzar 2.7 °C de calentamiento global hacia 2100. La dependencia energética de las edificaciones es una de las causas principales, pues demandaron solo para calefacción el 50% del consumo de energía global en 2021, siendo necesario implementar sistemas bioclimáticos pasivos de climatización. Este trabajo documenta la utilización en viviendas vernáculas de Querétaro, México, de un eficiente sistema pasivo tipo ático, denominado "tapanco", consistente en una cámara de aire inerte que funciona como amortiguador térmico. Se evaluó un caso aplicando metodologías de medición con termo-higrómetros, complementando con termografía y simulación termo-eólica. Los hallazgos de índices higrométricos adecuados, propiciados por el sistema, lo convierten en alternativa relevante de solución pasiva en el diseño arquitectónico bioclimático futuro, para abatir los índices energéticos y climáticos adversos.Hoje, as consequências climáticas das emissões de gases de efeito estufa (GEE) são evidentes e estamos a caminho de atingir 2,7°C de aquecimento global até 2100. A dependência energética das edificações é uma das principais causas, pois elas representaram 50% do consumo global de energia apenas para aquecimento em 2021, tornando-se necessário implementar sistemas passivos bioclimáticos de climatização. Este trabalho documenta a utilização de um eficiente sistema passivo tipo sótão, chamado "tapanco", em moradias tradicionais de Querétaro, México. O sistema consiste em uma câmara de ar inerte que atua como amortecedor térmico. Foi avaliado um caso utilizando metodologias de medição com termo-higrômetros, complementadas por termografia e simulação termo-eólica. Os resultados dos índices higrométricos adequados proporcionados pelo sistema fazem dele uma solução passiva alternativa relevante como solução passiva no futuro projeto arquitetônico bioclimático, visando reduzir os índices energéticos e climáticos adversos

El maltrato físico, psicológico y su incidencia en el aprendizaje, de los niños y niñas, en las edades de 6 a 8 años, en la Escuela Pedro Claver, de la Comunidad de Carpuela, parroquia, Ambuquí, cantón Ibarra.

Determinar el maltrato infantil y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas en las edades de 6 a 8 años de la escuela “Pedro Claver” de la comunidad de Carpuela, parroquia de Ambuqui.La presente investigación se refirió al “maltrato físico psicológico y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas de la escuela “Pedro Claver de la Comunidad de Carpuela parroquia Ambuquí, cantón Ibarra en el año lectivo 2012- 2013”, esto se logró con la investigación desarrollada en seis capítulos, en donde el primero se refiere al problema de investigación anotándose aquí lo relacionado a los antecedentes, objetivos y justificación de la investigación; para lograr una buena fundamentación se desarrolló el marco teórico en donde se describió acerca de las principales variables de la investigación. Debido a que el propósito fundamental era determinar los tipos de maltrato infantil sus causas y consecuencias; a través de instrumentos de investigación se logró esto ya que con la encuesta, entrevista y ficha de observación se investigó a la triada: padres de familia, profesores y niños de la institución objeto de estudio. Luego a través del análisis deductivo se estableció conclusiones que conllevaron a proponer recomendaciones de las cuales se tomó una para la elaboración de la propuesta, después se procedió a elaborar como tal, una serie de talleres para padres de familia sobre la incidencia del maltrato infantil en el desarrollo y aprendizaje del niño; cada taller se desarrolló con actividades que ayuden a los padres de familia a disminuir el maltrato y a tener un comportamiento acertado con sus hijos, para que a futuro sean hombres de bien con actitudes positivas, con gran autoestima en su formación personal

Dinámica de relación profesional en un equipo multidisciplinario en la evaluación diagnóstico, y tratamiento de niños con retraso mental en el Instituto Neurológico de Guatemala.

Determinar la dinámica de relación profesional en un equipo multidisciplinario, en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de niños con retraso mental en el Instituto Neurológico de Guatemala. En todo vínculo o relación que el ser humano establece y desarrolla, a nivel familiar, educativo, laboral o profesional interactúan diversos factores, entre ellos la comunicación, la cual le permite al individuo integrarse mejor a nivel social. Los individuos buscan sobresalir, pertenecer a un grupo, desarrollarse, tener buenas relaciones interpersonales. En esta investigación se describe la relación de tipo profesional y la interacción entre los integrantes de un equipo multidisciplinario en el Instituto Neurológico de Guatemala, que se encuentra ubicado en 8va. Avenida 6-50 zona 11, el equipo se encuentra integrado por: un profesional de psicología, terapistas de lenguaje, educadoras especiales, terapista ocupacional y directora académica. El propósito de la investigación nos permite dar a conocer la forma y método de comunicación que utilizan los diferentes profesionales, la coordinación del grupo y si cada profesional conoce los procedimientos de ingreso, evaluación, y tratamientos utilizados por la institución. Se responden preguntas sobre los elementos que intervienen para la integración o desintegración del equipo, el rol de cada integrante, el funcionamiento y la discusión de casos para tomar decisiones en el tratamiento de los niños, los parámetros para conocer los resultados a corto, mediano o largo plazo con los pacientes, para lograrlo se utilizaron entrevistas dirigidas a cada profesional, observaciones, y lista de cotejo durante las reuniones del equipo multidisciplinario

Consultoría sobre la estructura documental de un sistema de gestión de calidad basado en la Norma ISO 9001:2015, para los procesos de gestión de suministros de medicamentos e insumos médicos del Fondo Solidario para la Salud (FOSALUD).

Cuando se habla de sector público y Norma ISO 9001 en una misma frase, suele ocurrir que no se conciba esta relación y, por lo tanto, no se entiendan los beneficios que esta relación aportan para el primero de ellos y para todos los clientes, es decir, todos los miembros de la sociedad que se benefician en algún punto de la actividad de esta. Puede llegar el caso en que algunas personas vean impensable una relación entre ambos conceptos. Pero debemos decir que se puede implantar una Norma ISO 9001 en el sector público y que es altamente recomendable debido al gran número e importancia de los beneficios que aporta. Centrándonos en el aspecto de la aplicación en el sector público, la Norma ISO 9001 ayudaría de la misma manera que lo hace con las empresas privadas, es decir, permitiría la completa comprensión de los objetivos marcados, permitiendo que se trabaje con unos procesos claros, eficaces y que mejoren el flujo de la información en todas las etapas de la gestión. Además, permitiría mejorar la ejecución y la integración de los procesos, ayudando a mejorar la prestación de servicios y logrando alcanzar la satisfacción del cliente, reduciendo, a su vez, el tiempo transcurrido en la realización de los procesos. Si tuviéramos que marcar cuales son las ventajas que le aportaría a cualquier organismo público la implantación de la norma ISO 9001 serían los siguientes: Mejora la toma de decisiones. Simplifica la realización de los procesos y reduce la duplicidad. Permite alcanzar un alto grado de eficiencia. Mejora la prestación de un gran variado número de servicios. Permite la mejora continua. Aumenta la satisfacción de los ciudadanos y todas las personas que se vean afectadas por cualquiera de las actividades realizadas por el sector público. Por lo que en el presente trabajo llevamos a cabo una investigación sobre lo que FOSALUD como institución pública, requiere para poder cumplir con los requisitos que solicita la Norma ISO 9001:2015 y de esta manera hacer una propuesta de la documentación necesaria para cumplir el objetivo de implementar un Sistema de Gestión de Calidad y poder brindar así, una mejor atención al paciente, como resultado de proceso más eficientes. Conforme a los resultados de cada punto del diagnóstico se determinó qué es necesario realizar una modificación en la estructura documental que sea adecuada para un Sistema de Gestión de Calidad y así poder asegurar que se cumplan todos los requisitos que son auditables para la Normativa ISO 9001:2015. Concretamente se propone que FOSALUD considere los beneficios de implementar un Sistema de Gestión de Calidad con base a la Norma ISO 9001:2015 versus los riesgos que se tienen de no contar con un Sistema de Gestión de Calidad; así mismo considerar la factibilidad de invertir para que la organización pueda tener una correcta implementación del mismo

Diseño de un sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo para Liwo Visión Estratégica S.A.S.

154p.The following pages describe how a security system was designed for safety and health at work (SG-SST) for the company LIWO Vision Estrategica S.A.S; of In accordance with the organization and planning phases defined in Decree 1072 of 2015, the compliance with legal obligations in order to improve working conditions in LIWO Vision Strategic S.A.S is a priority, the legal guidelines in this matter allow the improvement of health and safety conditions, in order to improve the internal management an initial proposal was designed, which had to be reconsidered after made of the application of the initial evaluation for the SG-SST, the result was not expected initially, and for this reason it began with the development of the proposal of the basic elements of the organization and planning described in Decree 1072 of 2015 issued by the Ministry of the Work, as part of the design, instruments were developed to collect information, and documents that support the organization and planning of the management system, such as final result the critical elements to be developed were determined through a work plan defined, the development of the work plan allows generating the guidelines to give continuity to the present project, and that must be done because it is an applicable legal requirement and determined in the Decree 1072 of 2015.En las páginas siguientes se describe la forma en que se diseñó un sistema de seguridad de seguridad y salud en el trabajo (SG-SST) para la empresa LIWO Visión Estrategica S.A.S; de acuerdo con las fases de organización y planificación definidas en el Decreto 1072 de 2015, el cumplimiento de las obligaciones legales con el fin de mejorar las condiciones de trabajo en LIWO Visión Estratégica S.A.S es una prioridad, los lineamientos legales en esta materianpermiten el mejoramiento de las condiciones de salud y seguridad, con el fin de mejorar la gestión interna se diseñó una propuesta inicial, la cual tuvo que ser replanteada luego que se realizó de la aplicación de la evaluación inicial para el SG-SST, el resultado no fue el esperado inicialmente, y por esta razón se inició con el desarrollo de la propuesta de los elementos básicos de la organización y planeación descritos en el Decreto 1072 de 2015 emitido por el Ministerio del Trabajo, como parte del diseño se desarrollaron instrumentos de recolección de información, y documentos que soportan la organización y planificación del sistema de gestión, como resultado final se determinaron los elementos críticos a desarrollar mediante un plan de trabajo definido, el desarrollo del plan de trabajo permite generar los lineamientos para dar continuidad al presente proyecto, y que debe hacerse por ser un requisito legal aplicable y determinado en el Decreto 1072 de 2015

Characterization of the understory associated with a pine-oak forest in the Sierra Madre de Chiapas region

Objective: To characterize the understory species associated with a pine-oak forest in the Sierra Mariscal region, Chiapas. Design/methodology/approach: Six 40 m2 subplots were established to evaluate the cover, abundance and identity of shrub, herbaceous and sapling components of the understory. Floristic diversity was determined. The level of disturbance was evaluated using the observation method. An analysis of variance and comparison of means by Tukey (p<0.05) between structural variables was applied. The relationship between disturbance levels and study sites was performed by correspondence analysis. Results: The understory is composed of five tree species, three herbaceous and two shrub species. The largest diameter (p≤0.0001 and F=27.6) corresponds to herbaceous Cortaderia seolloana (5.38±0.94 cm) and Petiridium aquilinum (4.5±0.96 cm). The greatest height corresponds to Quercus sp. saplings (126.3±75.9 cm) and the herbaceous Cenchurus sp. (110.2±54.1 cm) and Peteridium aquilinum (91.7±40.9 cm), the latter having the highest density (4050 ind. ha-1) and cover (16.2%). Floristic diversity was low in all six sites. Site six was the most diverse and site three the most disturbed. Study limitations/implications: The study comprised a limited and insufficient area to generalize the conditions of pine-oak forests in the Chiapas highlands. It is suggested to expand the study universe and increase the number of replications. Findings/conclusions: Variability in understory structure and composition was found that corroborates the relationship between forest diversity and disturbance.Objective: To characterize the understory species associated with a pine-oak forest in the Sierra Mariscal region, Chiapas. Design/methodology/approach: Six 40 m2 subplots were established to evaluate the cover, abundance and identity of shrub, herbaceous and sapling components of the understory. Floristic diversity was determined. The level of disturbance was evaluated using the observation method. An analysis of variance and comparison of means by Tukey (p<0.05) between structural variables was applied. The relationship between disturbance levels and study sites was performed by correspondence analysis. Results: The understory is composed of five tree species, three herbaceous and two shrub species. The largest diameter (p≤0.0001 and F=27.6) corresponds to herbaceous Cortaderia seolloana (5.38±0.94 cm) and Petiridium aquilinum (4.5±0.96 cm). The greatest height corresponds to Quercus sp. saplings (126.3±75.9 cm) and the herbaceous Cenchurus sp. (110.2±54.1 cm) and Peteridium aquilinum (91.7±40.9 cm), the latter having the highest density (4050 ind. ha-1) and cover (16.2%). Floristic diversity was low in all six sites. Site six was the most diverse and site three the most disturbed. Study limitations/implications: The study comprised a limited and insufficient area to generalize the conditions of pine-oak forests in the Chiapas highlands. It is suggested to expand the study universe and increase the number of replications. Findings/conclusions: Variability in understory structure and composition was found that corroborates the relationship between forest diversity and disturbanc