Editorial

Editoria

Seguir ou não carreira na área de contabilidade: um estudo sob o enfoque da Teoria do Comportamento Planejado

This study investigates the intention of 691 students graduating from Accounting courses at public universities in the state of Paraná to pursue a career in the area of accounting, based on the Theory of Planned Behavior. For the analysis, the sample was divided into ten mesoregions according to the criteria of the Paranaense Institute for Economic and Social Development (Ipardes). The data collected were treated using descriptive statistics and structural equations techniques. The research hypotheses were corroborated in most of the mesoregions and the main findings show that attitude, subjective norm, and perceived behavioral control variables affect the students' intention to pursue a career in the area of accounting. The samples for six mesoregions (1. Curitiba Metropolitan Area, 2. East Center, 4. North Central, 5. Northwest, 6. West, and 9. South Center), in which the three hypotheses were corroborated, represent the largest and most developed cities in Paraná. The results in the ten mesoregions studied explain an intention variance of between 27.84% and 64.31%. The findings of this research contribute to understanding the profiles of accounting graduates from public institutions in the state of Paraná, providing elements to support the managers of the institutions in analyzing and elaborating differentiated strategies in relation to course curricula and approaches, according to the particular region. In addition, regulatory agencies can use these findings as a basis for in-depth research on the variables that influence the intentions of future professionals and to develop policies that guide institutions in developing courses with more adequate and consistent content for the market.Este estudo investiga, sob o enfoque da Teoria do Comportamento Planejado, a intenção de 691 alunos concluintes dos cursos de Ciências Contábeis das universidades públicas do estado do Paraná em seguir carreira na área contábil. Para análise, a amostra foi seccionada em dez mesorregiões, seguindo o critério do Instituto Paranaense de Desenvolvimento Econômico e Social (Ipardes). Nos dados coletados foram aplicadas as técnicas de estatística descritiva e equações estruturais. As hipóteses de pesquisa foram corroboradas na maioria das mesorregiões e os principais achados evidenciam que as variáveis atitude, norma subjetiva e controle comportamental percebido afetam a intenção dos alunos em seguir uma carreira na área contábil. As amostras de seis mesorregiões (1. Metropolitana de Curitiba; 2. Centro-Oriental; 4. Norte-Central; 5. Noroeste; 6. Oeste; e 9. Centro-Sul), nas quais as três hipóteses foram corroboradas, representam as maiores e mais desenvolvidas cidades paranaenses. Os resultados nas 10 mesorregiões estudadas explicam a variância da intenção entre 27,84% a 64,31%. Os achados desta pesquisa contribuem para a compreensão dos perfis dos concluintes em contabilidade das instituições públicas do estado do Paraná, fornecendo elementos para subsidiar os gestores das instituições na análise e elaboração de estratégias diferenciadas em relação aos currículos e abordagens do curso conforme a região de atuação. Ainda neste sentido, os órgãos reguladores podem utilizar estes achados como base para pesquisas aprofundadas a respeito das variáveis que influenciam a intenção dos futuros profissionais e para elaborarem políticas que orientem as instituições no desenvolvimento de cursos com conteúdos mais adequados e consistentes para o mercado

A INFLUÊNCIA DOS FATORES CONTINGENCIAIS NA ADOÇÃO DE PRÁTICAS DE CONTABILIDADE GERENCIAL NAS INDÚSTRIAS PARANAENSES

Este estudo investigou se há relação entre a adoção das práticas de contabilidade gerencial – listadas nos estágios evolutivos no documento IMAP 1(IFAC, 1998) - pelas indústrias paranaenses e os fatores contingenciais. A amostra não probabilística é formada por 1.162 empresas paranaenses cadastradas em 2012 na FIEP- Federação das Indústrias do Estado do Paraná. Para coletar dados dos respondentes sobre a sua percepção de frequência de uso e importância das práticas de contabilidade gerencial, foi aplicado questionário fechado aos controllers ou equivalentes. A técnica Análise de Clusters foi aplicada aos dados coletados para formar quatro grupos distintos de acordo os estágios evolutivos das práticas de contabilidade gerencial adotadas. A técnica Kruskal-Wallis foi utilizada para testar as hipóteses de pesquisa. Os achados da pesquisa sugerem que as práticas de contabilidade gerencial tradicionais prevalecem e sua frequência de utilização supera as técnicas mais sofisticadas. No entanto há indícios de leve mudança na adoção de práticas de contabilidade gerencial, posto que a utilização de práticas sofisticadas está presente em 39% das empresas pesquisadas. Das cinco hipóteses de pesquisa, foi corroborada a relacionada a (i) estratégias evidenciando existir relação com a adoção de práticas de contabilidade gerencial listadas em estágios evolutivos mais adiantados. Por fim, divergente com outros estudos, não há evidências de relação das variáveis contingenciais (ii) incerteza ambiental, (iii) estrutura, (iv) porte e (v) poder dos clientes e a adoção de práticas de contabilidade gerencial consideradas mais sofisticadas

O Empreendedorismo na Formação do Contador: Um Estudo Exploratório nas Universidades Públicas Paranaenses

Esse trabalho se propõem a efetuar um levantamento das grades curriculares das Instituições de Ensino Superior [IES] públicas do Estado do Paraná, objetivando verificar se as IES estão provendo aos formandos em Ciências Contábeis disciplinas que os estimulem e/ou os qualifiquem a atuarem com um perfil empreendedor. São objetivos específicos deste estudo: Conceituar empreendedor e empreendedorismo; explorar a aplicação do empreendedorismo corporativo em todos os níveis da organização e verificar se as IES Públicas do Estado do Paraná ofertam em suas grades curriculares nos cursos de graduação em Ciências Contábeis, disciplinas que estimulem um perfil empreendedor do graduando. Considerando a demanda do mercado por profissionais com perfis empreendedores. O método de pesquisa utilizado é fundamentada em métodos qualitativos de caráter exploratórios. A implantação do empreendedorismo nos cursos de graduação em ciências contábeis é algo possível e viável, a maior exigência é para com o corpo docente que necessita modificar sua postura clássica de ensino e tornar-se um facilitador, um profissional com habilidade em trabalhos multidisciplinares e capacidade de inovação

CULTURA ORGANIZACIONAL E PRÁTICAS DE CONTABILIDADE GERENCIAL NO AGRONEGÓCIO COOPERATIVO

Apesar da recessão econômica que assolou o Brasil a partir do ano de 2015, resultando em um Produto Interno Bruto negativo de 3,8%, as cooperativas agropecuárias do Estado do Paraná obtiveram um crescimento de 20% no valor de suas receitas de vendas, além de sobras representativas (OCB, 2016). No mesmo ano, o agronegócio representou 21,46% do PIB brasileiro e com boas perspectivas para o ano de 2016. Diante desse cenário, o objetivo desse estudo é investigar as características das cooperativas agropecuárias paranaenses com tipificações de cultura organizacional predominantes (Cameron e Quinn, 2006) e os níveis de práticas de contabilidade gerencial semelhantes. Foi realizado survey com os contadores gerenciais das cooperativas agropecuárias paranaenses a fim de se atingir o objetivo central da pesquisa a partir da construção do marco teórico-empírico baseado em diversos autores e respectiva criação de 4 proposições relacionadas a cada tipificação cultural. Os resultados demonstraram que, de acordo com a base empírica utilizada, há todos os estágios de práticas de contabilidade gerencial, com a predominância de ferramentas mais tradicionais, como rateio dos custos, orçamentos flexíveis e payback para investimentos de capital. Foram identificadas tipificações culturais grupais, hierárquicas e de mercado conforme modelo utilizado de Cameron e Quinn (2006). A ausência da cultura inovativa direcionou a rejeição da proposição P3. Por fim, foram realizadas análises de agrupamentos das cooperativas com a finalidade de demonstrar por meio dos 3 clusters identificados que existem características conjuntas entre práticas de contabilidade gerencial e cultura organizacional, aceitando-se assim as proposições P1, P2 e P4

Vantagens e desvantagens sobre a aprendizagem percebidas pelos alunos de graduação do ensino presencial mediado com o PowerPoint™: um estudo exploratório

O presente trabalho, num primeiro plano, faz um levantamento da literatura que discute o uso do PowerPoint™ em sala de aula, e num segundo, investiga (i) a preferência dos estudantes sobre a adoção do PowerPoint™ quando comparado com alguns recursos tradicionais, tais como o quadro negro e o retroprojetor e, (ii) as vantagens e desvantagens da nova tecnologia na mediação do ensino presencial. O estudo foi realizado numa instituição privada de ensino superior, na cidade de Curitiba-PR, por meio da coleta de 134 questionários inqueridos por alunos matriculados entre o primeiro e quarto ano do Curso de Ciências Contábeis. A análise dos dados se processaram utilizando a Análise de Clusters, onde se identifiou 2 grupos distintos e o resultado das interrelações entre as variáveis investigadas foi obtido por meio do teste não-paramétrico de Kruskal-Wallis. O resultado da pesquisa revela que, um dos grupos apresentou-se mais coeso na concordância do PowerPoint™ como mediador do ensino presencial, e também na concordância dos benefícios deste software como parte da metodologia de ensino em sala de aula, portanto, os dois grupos existentes de estudantes diferenciaram entre si quanto à utilização do PowerPoint™ em sala de aula e na preferência pelo quadro negro ou retroprojetort

ALAVANCANDO E SUSTENTANDO A VANTAGEM COMPETITIVA DOS PROFISSIONAIS DE CONTABILIDADE

The search for the survival and/or growth in the highly competitive environment and worldwide, has demanded that organizations identify, implement and support their advantage competitive. This necessity is the same concept that is used in human resources to allocated according the specializations within the organizations. For the accounting professional’s area it is, day-by-day, the basic importance that they are lined up to the worldwide. As such, it is essential to cascade movements in order to stimulate changes trough the acquisition/recycling of inductive knowledge of improvement in its abilities and/or qualifications.A busca pela sobrevivência e/ou crescimento em ambiente altamente competitivo e globalizado tem exigido que as organizações identifiquem, implementem e sustentem sua vantagem competitiva. Essa necessidade não é diferente quando se trata dos recursos humanos atuantes em suas especialidades nas organizações. Para os profissionais da área de contabilidade é, cada vez mais, de fundamental importância, que eles estejam alinhados ao contexto mundial, de forma a identificar os diferenciais que caracterizarão suas vantagens competitivas. Para tanto, é imprescindível desencadear movimentos de incentivos que conduzam a mudanças, pela aquisição/reciclagem de conhecimentos indutores de melhoria em suas habilidades e/ou capacitações