Perfil epidemiológico dos óbitos infantis por doenças do aparelho respiratório no estado de São Paulo no período de 2017 a 2021

This article aims to correlate infant mortality rates with acute respiratory diseases in the years 2017 to 2021 in the state of São Paulo. This is an ecological epidemiological study of temporal analysis with data obtained in December 2023 from the Information Technology Department of the Unified Health System (DataSus) and originating from the Disease and Notification Information System (SINAN). It was evident from the analysis of the graphs that in the state of São Paulo, the rate of infant deaths due to diseases of the respiratory system has an important relationship with the size of the population, in addition to the intrinsic relationship between these diseases and atmospheric pollutants. Although at the beginning of 2020 the state had a drop in deaths related to the respiratory system in children, the Covid-19 pandemic brought a significant increase in this figure, thus reaffirming the need to look carefully at this challenge to the system. of Brazilian health.Este artículo tiene como objetivo correlacionar las tasas de mortalidad infantil con las enfermedades respiratorias agudas en los años 2017 a 2021 en el estado de São Paulo. Se trata de un estudio epidemiológico ecológico de análisis temporal con datos obtenidos en noviembre de 2023 del Departamento de Tecnología de la Información del Sistema Único de Salud (DataSus) y provenientes del Sistema de Información de Notificación y Enfermedades (SINAN). Del análisis de los gráficos se desprende que en el estado de São Paulo, la tasa de muertes infantiles por enfermedades del sistema respiratorio tiene una relación importante con el tamaño de la población, además de la relación intrínseca entre estas enfermedades y contaminantes atmosféricos. Si bien a principios de 2020 el estado tuvo una caída en las muertes relacionadas con el sistema respiratorio en niños, la pandemia de Covid-19 trajo un aumento significativo de esa cifra, reafirmando así la necesidad de mirar con atención este desafío al sistema brasileño. salud.Este artigo tem como objetivo correlacionar as taxas de mortalidade infantil com as doenças respiratórias agudas nos anos de 2017 a 2021 no estado de São Paulo. Trata-se de um estudo epidemiológico do tipo ecológico de análise temporal com dados obtidos no mês de novembro de 2023 no Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DataSus) e originárias do Sistema de Informação de Agravo e Notificações (SINAN). Foi evidenciado a partir da análise dos gráficos que no estado de São Paulo, a taxa de óbitos infantis por doenças do aparelho respiratório apresenta importante relação com o tamanho da população, além da intrínseca relação dessas enfermidades com os poluentes atmosféricos. Embora no início do ano de 2020 o estado tenha apresentado uma baixa nas mortes relacionadas ao aparelho respiratório em crianças, a pandemia da Covid-19 trouxe um aumento significativo nesse dado, reafirmando assim, a necessidade de se olhar com atenção para esse desafio do sistema de saúde brasileiro

Dinâmica da Coinfecção de TB-HIV na Região Norte antes (2017-2019) e durante a Pandemia(2020-2022)

This article aims to compare cases of co-infection between tuberculosis and HIV in the northern region of Brazil, during the pre-pandemic period (2017 to 2019) and the post-pandemic period (2020 to 2022). This is an epidemiological study of the ecological type of temporal analysis with data obtained in September 2023 from the Department of Informatics of the Unified Health System (DATASUS) and originating from the Notifiable Diseases Information System (SINAN). Analysis of the graphs showed an increase in the lethality rate in 2020 in the northern region, which was not accompanied by an increase in the incidence of TB-HIV co-infection in the same period. In addition, there was a drop in the percentage of infections in the 2020-2023 triennium in the states of Amazonas and Pará, while in the states of Tocantins, Rondônia and Roraima the result was an increase in co-infection rates. Although more studies are still needed to analyze the underreporting of cases during the pandemic, it is inferred that the COVID-19 pandemic contributed to the discrepancy in the incidence of new cases or notification of existing cases in the different states in the north of the country.Este artigo tem como objetivo comparar casos de coinfecção entre Tuberculose e HIV na região Norte do Brasil, durante o período pré-pandêmico (2017 a 2019) e período pós Pandêmico (2020 a 2022). Trata-se de um estudo epidemiológico do tipo ecológico de análise temporal com dados obtidos em setembro de 2023 no Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS) e originárias do Sistema de Informação de Agravo de Notificação (SINAN). Foi evidenciado a partir das análises dos gráficos um aumento na taxa de letalidade no ano de 2020 na região norte, não sendo acompanhado pelo aumento na incidência do coinfecção entre TB-HIV no mesmo período, além disso, ocorreu uma queda no percentual de infecções no triênio 2020-2023 nos estados do Amazonas e Pará, enquanto nos estados de Tocantins, Rondônia e Roraima o resultado foi um incremento nas taxas de coinfecção. Embora, ainda sejam necessários mais estudos para analisar a subnotificação dos casos durante a pandemia, infere-se que a pandemia do covid-19 contribuiu para a discrepância na incidência dos novos casos ou notificação dos existentes nos diferentes estados do norte do país

Dendrometric and phytosociological studies in a fragment of caatinga, São José de Espinharas - PB

O presente estudo teve como objetivos analisar a composição florística, caracterizar os parâmetros da estrutura interna da comunidade, ajustar modelos volumétricos para estimativas de volume de fustes, bem como estimar um fator de forma para fustes em um trecho de vegetação de Caatinga. A área de estudo se localiza no Assentamento Cachoeira, município de São José de Espinharas - PB. Foram utilizadas 49 parcelas de 400 m² (20 x 20 m), sistematicamente distribuídas, com espaçamento entre parcelas de 300 x 300 m. Para a coleta dos dados de inventário, da regeneração e da estrutura interna (classe de vitalidade, qualidade de fuste e posição de copa), foi seguido o Protocolo de Medição da Rede de Manejo Florestal da Caatinga. Para o estudo das estimativas volumétricas, foi utilizada uma amostra 225 fustes, com medições da circunferência do caule a 0,30 m e 1,3 m do solo e altura total do maior fuste. Na cubagem rigorosa, o fuste foi medido em seções de (1 m), pelo método de Smalian adaptado. Os volumes totais por fuste foram obtidos com seis modelos lineares e não lineares, com duas opções para o diâmetro a 0,3 m e diâmetro equivalente. O fator de forma foi estimado pela razão entre o volume real por meio da cubagem rigorosa por fuste e o volume cilíndrico, cuja base foi a área seccional obtida pelo DAP a 1,30 m e altura do fuste. Foram encontradas, na área de estudo, 22 espécies, 11 famílias e 20 gêneros, sendo que a espécie Luetzelburgia bahiensis, teve seu primeiro registro na vegetação da Paraíba. A estrutura interna da comunidade indicou que acima de 71% dos fustes apresentaram-se saudáveis e 89,40% dos fustes apresentam baixa qualidade, ou seja, são fustes com ramificação, bifurcação e fustes muito tortos. Oito espécies apresentaram caule retilíneo e sem bifurcação e apenas 14,99% dos fustes fazem parte da classe dominante da floresta. Foi obtido o valor médio de 0,87 para o fator de forma estudado, porém, sugere-se o uso de dois fatores de forma para o cálculo de volume individual de fustes, fustes com diâmetro < 5 cm e com diâmetro ≥ 5 cm, usar fatores de forma médios de 0,80 e 0,885, respectivamente. Quatro modelos volumétricos apresentaram bons desempenhos para estimativas de volume de fustes, podendo assim ser usados para áreas com as mesmas semelhanças silviculturais na região.The present study aimed to analyze the floristic composition, characterize the parameters of the internal structure, adjust volumetric models in order to obtain stem volume estimates as well as estimate a form factor for stems in a stretch of caatinga vegetation. The study area is located in 'Cachoeira' settlement, in the municipality of São José de Espinharas, PB state. Forty-nine samples, with an area of 400 m² (20 x 20 m), were used and systematically distributed with the spacing between plots of 300 x 300m. In order to collect the inventory data, regeneration and the internal structure (class of vitality, quality of stem and crown position), it was followed the Measurement Protocol of Caatinga Forest Management Network. For the study of volumetric estimates, it was used a 225-sample stem, with measurements of the circumference of the stem at 0.30m and 1.3 m of soil and overall height of the largest stem. In the rigorous scaling procedure, the stem was measured in 1 m sections by the adapted Smalian method. The total volumes by stem were obtained with six linear and nonlinear models, with two options for the diameter at 0.3 m and equivalent diameter. The form factor was estimated by the ratio between the actual volume obtained by stem rigorous scaling and cylindrical volume, which base was the sectional area obtained by the DAP at 1.30m and height of the stem. We found, in the study area, 22 species, 11 families and 20 genera, and the species Luetzelburgia bahiensis, had its first record in the state of Paraiba. The internal structure of community indicated that above 71% of stems showed to be healthy and 89.40% of the stems have low quality, namely, they are stems with branch, fork and very askew stems. Eight species showed rectilinear stem and without fork and only 14.99% of the stems are part of the ruling class of the forest. The obtained value was 0.87 for the studied form factor, however, it suggests the use of two form factors for the calculation of individual volume stems, stems with a diameter < 5 cm and with a diameter ≥ 5 cm, use medium form factor 0.80 and 0.885, respectively. Four volumetric models showed good performance for volume estimates of stems. Therefore, they can be used for areas with the same silvicultural similarities in the same region

Fatores perinatais associados ao desconforto respiratório do recém-nascido

Objetivo: Analisar a prevalência e fatores perinatais associados ao desconforto respiratório em neonatos internados em uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal em Cuiabá, Mato Grosso. Método: Estudo transversal, analítico, retrospectivo, com coleta dos dados entre os meses de outubro e dezembro de 2019, em 844 prontuários de recém-nascidos internados entre 2014 e 2018. Utilizou-se a Regressão de Poisson, considerando significância de 0,05 (

ESTUDOS FITOSSOCIOLÓGICOS E DENDROMÉTRICOS EM UM FRAGMENTO DE CAATINGA, SÃO JOSÉ DE ESPINHARAS – PB

The present study aimed to analyze the floristic composition, characterize the parameters of the internal structure, adjust volumetric models in order to obtain stem volume estimates as well as estimate a form factor for stems in a stretch of caatinga vegetation. The study area is located in ‘Cachoeira’ settlement, in the municipality of São José de Espinharas, PB state. Forty-nine samples, with an area of 400 m² (20 x 20 m), were used and systematically distributed with the spacing between plots of 300 x 300m. In order to collect the inventory data, regeneration and the internal structure (class of vitality, quality of stem and crown position), it was followed the Measurement Protocol of Caatinga Forest Management Network. For the study of volumetric estimates, it was used a 225-sample stem, with measurements of the circumference of the stem at 0.30m and 1.3 m of soil and overall height of the largest stem. In the rigorous scaling procedure, the stem was measured in 1 m sections by the adapted Smalian method. The total volumes by stem were obtained with six linear and nonlinear models, with two options for the diameter at 0.3 m and equivalent diameter. The form factor was estimated by the ratio between the actual volume obtained by stem rigorous scaling and cylindrical volume, which base was the sectional area obtained by the DAP at 1.30m and height of the stem. We found, in the study area, 22 species, 11 families and 20 genera, and the species Luetzelburgia bahiensis, had its first record in the state of Paraiba. The internal structure of community indicated that above 71% of stems showed to be healthy and 89.40% of the stems have low quality, namely, they are stems with branch, fork and very askew stems. Eight species showed rectilinear stem and without fork and only 14.99% of the stems are part of the ruling class of the forest. The obtained value was 0.87 for the studied form factor, however, it suggests the use of two form factors for the calculation of individual volume stems, stems with a diameter &lt; 5 cm and with a diameter ≥ 5 cm, use medium form factor 0.80 and 0.885, respectively. Four volumetric models showed good performance for volume estimates of stems. Therefore, they can be used for areas with the same silvicultural similarities in the same region.O presente estudo teve como objetivos analisar a composição florística, caracterizar os parâmetros da estrutura interna da comunidade, ajustar modelos volumétricos para estimativas de volume de fustes, bem como estimar um fator de forma para fustes em um trecho de vegetação de Caatinga. A área de estudo se localiza no Assentamento Cachoeira, município de São José de Espinharas - PB. Foram utilizadas 49 parcelas de 400 m² (20 x 20 m), sistematicamente distribuídas, com espaçamento entre parcelas de 300 x 300 m. Para a coleta dos dados de inventário, da regeneração e da estrutura interna (classe de vitalidade, qualidade de fuste e posição de copa), foi seguido o Protocolo de Medição da Rede de Manejo Florestal da Caatinga. Para o estudo das estimativas volumétricas, foi utilizada uma amostra 225 fustes, com medições da circunferência do caule a 0,30 m e 1,3 m do solo e altura total do maior fuste. Na cubagem rigorosa, o fuste foi medido em seções de (1 m), pelo método de Smalian adaptado. Os volumes totais por fuste foram obtidos com seis modelos lineares e não lineares, com duas opções para o diâmetro a 0,3 m e diâmetro equivalente. O fator de forma foi estimado pela razão entre o volume real por meio da cubagem rigorosa por fuste e o volume cilíndrico, cuja base foi a área seccional obtida pelo DAP a 1,30 m e altura do fuste. Foram encontradas, na área de estudo, 22 espécies, 11 famílias e 20 gêneros, sendo que a espécie Luetzelburgia bahiensis, teve seu primeiro registro na vegetação da Paraíba. A estrutura interna da comunidade indicou que acima de 71% dos fustes apresentaram-se saudáveis e 89,40% dos fustes apresentam baixa qualidade, ou seja, são fustes com ramificação, bifurcação e fustes muito tortos. Oito espécies apresentaram caule retilíneo e sem bifurcação e apenas 14,99% dos fustes fazem parte da classe dominante da floresta. Foi obtido o valor médio de 0,87 para o fator de forma estudado, porém, sugere-se o uso de dois fatores de forma para o cálculo de volume individual de fustes, fustes com diâmetro &lt; 5 cm e com diâmetro ≥ 5 cm, usar fatores de forma médios de 0,80 e 0,885, respectivamente. Quatro modelos volumétricos apresentaram bons desempenhos para estimativas de volume de fustes, podendo assim ser usados para áreas com as mesmas semelhanças silviculturais na região

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL CONOCIMIENTO DE GEOHELMINTÍASES EN LA ESCUELA PÚBLICA

Intervenções em saúde são frequentemente recomendadas como a primeira opção de estratégia de prevenção e controle das helmintíases, especialmente em comunidades carentes. O objetivo deste trabalho foi avaliar o impacto de estratégias educativas, relacionadas a temas pertinentes à parasitologia humana, no conhecimento das principais geo-helmintíases, ascaridíase e ancilostomíase, em estudantes do ensino fundamental, de uma escola municipal.  A atividade faz parte do projeto de Extensão intitulado “O caminho dos Helmintos no corpo humano: uma visão integrada da parasitologia e fisiologia na promoção da saúde em escolas de João Pessoa, PB”. A pesquisa apresentou delineamento quase-experimental, com avaliação antes (pré-teste) e depois (pós-teste) da intervenção. Participaram crianças matriculadas nas turmas do 6º ao 9º ano. Todas as atividades foram elaboradas abordando os tópicos: classificação, agente etiológico, morfologia, ciclo biológico (abordando conceitos de fisiologia), transmissão, aspectos clínicos, dados epidemiológicos e prevenção. Cada atividade seguiu uma sequência: apresentação; aula; momento brincar; construção do conhecimento; avaliação final. Os testes corrigidos receberam notas de 0,0 a 10,0 e foram analisados utilizando o programa estatístico GraphPad Prism versão 6.0, usando Teste t de Student pareado. Para análise das questões, utilizou-se o programa EPI INFO 7  e cálculo do Intervalo de confiança 95% (IC95%). As atividades educativas foram apresentadas para 79 escolares na intervenção sobre ancilostomíase e 76, na de ascaridíase, com idades entre 10 e 15 anos. A média geral das notas do pré-teste na intervenção sobre ascaridíase foi 3,35±1,78 (média ± DP) e a do pós-teste 6,96±2,27 (média ± DP). Para a de ancilostomíase, os valores do pré-teste e pós-teste, foram 2,54±1,37(média ± DP) e 7,04 ±2,06 (média ± DP), respectivamente. Foram identificadas dificuldades referentes à classificação dos parasitos, uma vez que os percentuais de acertos no pré-teste foram 16,5% para Ascaris lumbricoides e 11,84% para a Ancylostoma duodenale e Necator americanus. Os resultados obtidos demonstraram impactos positivos das estratégias metodológicas aplicadas no conhecimento das geo-helmintíases abordadas, as quais são contextualizadas no ensino fundamental. Diante desta perspectiva, é fundamental destacar a importância da inserção de projetos de extensão nas escolas, permitindo que universidade e comunidade possam promover estratégias que contribuam no conhecimento dos escolares bem como para o crescimento profissional dos extensionistas.Studies frequently recommend educative health interventions as the first strategy for preventing and controlling helminthiasis, especially in poor communities. Based on the knowledge of parasitology, this study aimed to evaluate the impact of educative strategies on primary students in public schools. This activity is part of the Extension program entitled “The path of Helminths in the human body: an integrated view of parasitology and physiology for health promotion in public schools in João Pessoa, PB, Brazil.” This is a quasi-experimental study design with both pre-test and post-test evaluations, respectively, before and after the intervention. Children from 6th to the 9th grades attended the study. All the activities developed handled the subjects: classification, etiologic agent, morphology, biological cycle (including physioloy concepts), transmission, clinical aspects, epidemiological data and prevention. Each activity followed a sequence: presentation; lesson; entertainment time; knowledge building; final evaluation. The tests were graded from 0 to 10 and were analyzed by means of the statistics program GraphPad Prism 6, using Paired Student's t-test, for analysis of means between the two samples. Questions were analyzed by using the EPI INFO 7 program and computing the 95% Confidence Interval (95% CI). The educative activities were presented to 79 students for hookworm infections intervention and to 76 students for ascariasis intervention. These students were aged between 10 and 15 years. For ascariasis, the average grades of pre-tests intervention were 3.35±1.78 (mean ± SD) and post-tests intervention were 6.96±2.27 (mean ± SD). For hookworm infections, pre-test and post-test intervention grades were 2.54±1.37 (mean ± SD) and 7.04 ±2.06 (mean ± SD), respectively. The results were statistically significant. Difficulties were identified concerning the classification of parasites, once the percentage of correct answers in pre-test were 16.5% for Ascaris lumbricoides and 11.84% for Ancylostoma duodenale and Necator americanus. The results showed positive impacts in the methodological strategies applied in the comprehension of geohelminthiasis, which are contextualized in primary education. From this perspective, it is essential to highlight the importance of adding extension programs in schools, allowing university and community to build strategies that contribute to the knowledge of schoolchildren and the professional development of university students. Intervenciones en salud son elegidas preferencialmente como primera opción de estrategia de prevención y control de las helmintiasis, principalmente en comunidades más necesitadas. El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto de las estrategias educativas, con base en conceptos de parasitología, en el conocimiento de los geohelmintiasis principales, ascaridiasis y ancilostomiasis, con alumnos de enseñanza básica municipal. Este estudio ha sido realizado en el marco del proyecto de extensión intitulado “Trayecto de los helmintos en el cuerpo humano: una visión integrada de la parasitología y fisiología en la promoción de la salud en escuelas de João Pessoa, PB”. La investigación presentó un diseño casi-experimental, con evaluación antes (pretest) y después (postest) de la intervención. Participaron niños matriculados en grupos del 6º al 9º año. Las actividades fueron producidas a partir de los siguientes temas: clasificación, agente etiológico, morfología, ciclo biológico (acerca de conceptos de fisiología), transmisión, aspecto clínico, datos epidemiológicos y prevención. Cada actividad tuvo una secuencia: presentación, clase, juegos, construcción del conocimiento y evaluación final. Los exámenes aplicados recibieron puntuación de 0 a 10, y para el análisis se utilizó el programa GraphPad Prism 6, aplicando el Test t de Student pareado, para el análisis de los promedios entre las dos muestras. Para el análisis de las cuestiones, fue empleado el programa EPI INFO 7 y cálculo de intervalo de confianza 95% (IC95%). Las actividades educativas para la intervención de ancilostomiasis fueron presentadas a 79 alumnos, y para ascaridiasis a 76 alumnos, con edades entre 10 y 15 años. El promedio del pretest en la intervención de ascaridiasis tuvo media de 3,35±1,78 (media±DE), y del postest 6,96±2,27 (media±DE). Para ancilostomiasis, los valores del pretest y postest fueron 2,54±1,37 (media±DE) y 7,04 ±2,06 (media±DE) respectivamente. Los resultados fueron estadísticamente significativos. Se registró la dificultad en clasificar los parásitos por parte de los estudiantes, una la vez que en el pretest para Ascaris lumbricoides, 16,5% reconocieron este helminto, y para Ancylostoma duodenale y Necator americanus, tan sólo 11,84%. Los resultados obtenidos demuestran impactos positivos de las estrategias metodológicas aplicadas en el conocimiento de las geohelmintiasis discutidas en el contexto de la enseñanza básica. En este punto, es esencial señalar la importancia de inserción de proyectos de extensión en las escuelas, lo que permite que la universidad y la comunidad puedan promover estrategias para contribuir con el conocimiento de los estudiantes y con el crecimiento profesional de los extensionistas

Intervenção educativa no conhecimento das geo-helmintíases em escola municipal

Intervenções em saúde são frequentemente recomendadas como a primeira opção de estratégia de prevenção e controle das helmintíases, especialmente em comunidades carentes. O objetivo deste trabalho foi avaliar o impacto de estratégias educativas, relacionadas a temas pertinentes à parasitologia humana, no conhecimento das principais geo-helmintíases, ascaridíase e ancilostomíase, em estudantes do ensino fundamental, de uma escola municipal.  A atividade faz parte do projeto de Extensão intitulado “O caminho dos Helmintos no corpo humano: uma visão integrada da parasitologia e fisiologia na promoção da saúde em escolas de João Pessoa, PB”. A pesquisa apresentou delineamento quase-experimental, com avaliação antes (pré-teste) e depois (pós-teste) da intervenção. Participaram crianças matriculadas nas turmas do 6º ao 9º ano. Todas as atividades foram elaboradas abordando os tópicos: classificação, agente etiológico, morfologia, ciclo biológico (abordando conceitos de fisiologia), transmissão, aspectos clínicos, dados epidemiológicos e prevenção. Cada atividade seguiu uma sequência: apresentação; aula; momento brincar; construção do conhecimento; avaliação final. Os testes corrigidos receberam notas de 0,0 a 10,0 e foram analisados utilizando o programa estatístico GraphPad Prism versão 6.0, usando Teste t de Student pareado. Para análise das questões, utilizou-se o programa EPI INFO 7  e cálculo do Intervalo de confiança 95% (IC95%). As atividades educativas foram apresentadas para 79 escolares na intervenção sobre ancilostomíase e 76, na de ascaridíase, com idades entre 10 e 15 anos. A média geral das notas do pré-teste na intervenção sobre ascaridíase foi 3,35±1,78 (média ± DP) e a do pós-teste 6,96±2,27 (média ± DP). Para a de ancilostomíase, os valores do pré-teste e pós-teste, foram 2,54±1,37(média ± DP) e 7,04 ±2,06 (média ± DP), respectivamente. Foram identificadas dificuldades referentes à classificação dos parasitos, uma vez que os percentuais de acertos no pré-teste foram 16,5% para Ascaris lumbricoides e 11,84% para a Ancylostoma duodenale e Necator americanus. Os resultados obtidos demonstraram impactos positivos das estratégias metodológicas aplicadas no conhecimento das geo-helmintíases abordadas, as quais são contextualizadas no ensino fundamental. Diante desta perspectiva, é fundamental destacar a importância da inserção de projetos de extensão nas escolas, permitindo que universidade e comunidade possam promover estratégias que contribuam no conhecimento dos escolares bem como para o crescimento profissional dos extensionistas

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL CONOCIMIENTO DE GEOHELMINTÍASES EN LA ESCUELA PÚBLICA

Intervenções em saúde são frequentemente recomendadas como a primeira opção de estratégia de prevenção e controle das helmintíases, especialmente em comunidades carentes. O objetivo deste trabalho foi avaliar o impacto de estratégias educativas, relacionadas a temas pertinentes à parasitologia humana, no conhecimento das principais geo-helmintíases, ascaridíase e ancilostomíase, em estudantes do ensino fundamental, de uma escola municipal.  A atividade faz parte do projeto de Extensão intitulado “O caminho dos Helmintos no corpo humano: uma visão integrada da parasitologia e fisiologia na promoção da saúde em escolas de João Pessoa, PB”. A pesquisa apresentou delineamento quase-experimental, com avaliação antes (pré-teste) e depois (pós-teste) da intervenção. Participaram crianças matriculadas nas turmas do 6º ao 9º ano. Todas as atividades foram elaboradas abordando os tópicos: classificação, agente etiológico, morfologia, ciclo biológico (abordando conceitos de fisiologia), transmissão, aspectos clínicos, dados epidemiológicos e prevenção. Cada atividade seguiu uma sequência: apresentação; aula; momento brincar; construção do conhecimento; avaliação final. Os testes corrigidos receberam notas de 0,0 a 10,0 e foram analisados utilizando o programa estatístico GraphPad Prism versão 6.0, usando Teste t de Student pareado. Para análise das questões, utilizou-se o programa EPI INFO 7  e cálculo do Intervalo de confiança 95% (IC95%). As atividades educativas foram apresentadas para 79 escolares na intervenção sobre ancilostomíase e 76, na de ascaridíase, com idades entre 10 e 15 anos. A média geral das notas do pré-teste na intervenção sobre ascaridíase foi 3,35±1,78 (média ± DP) e a do pós-teste 6,96±2,27 (média ± DP). Para a de ancilostomíase, os valores do pré-teste e pós-teste, foram 2,54±1,37(média ± DP) e 7,04 ±2,06 (média ± DP), respectivamente. Foram identificadas dificuldades referentes à classificação dos parasitos, uma vez que os percentuais de acertos no pré-teste foram 16,5% para Ascaris lumbricoides e 11,84% para a Ancylostoma duodenale e Necator americanus. Os resultados obtidos demonstraram impactos positivos das estratégias metodológicas aplicadas no conhecimento das geo-helmintíases abordadas, as quais são contextualizadas no ensino fundamental. Diante desta perspectiva, é fundamental destacar a importância da inserção de projetos de extensão nas escolas, permitindo que universidade e comunidade possam promover estratégias que contribuam no conhecimento dos escolares bem como para o crescimento profissional dos extensionistas.Studies frequently recommend educative health interventions as the first strategy for preventing and controlling helminthiasis, especially in poor communities. Based on the knowledge of parasitology, this study aimed to evaluate the impact of educative strategies on primary students in public schools. This activity is part of the Extension program entitled “The path of Helminths in the human body: an integrated view of parasitology and physiology for health promotion in public schools in João Pessoa, PB, Brazil.” This is a quasi-experimental study design with both pre-test and post-test evaluations, respectively, before and after the intervention. Children from 6th to the 9th grades attended the study. All the activities developed handled the subjects: classification, etiologic agent, morphology, biological cycle (including physioloy concepts), transmission, clinical aspects, epidemiological data and prevention. Each activity followed a sequence: presentation; lesson; entertainment time; knowledge building; final evaluation. The tests were graded from 0 to 10 and were analyzed by means of the statistics program GraphPad Prism 6, using Paired Student's t-test, for analysis of means between the two samples. Questions were analyzed by using the EPI INFO 7 program and computing the 95% Confidence Interval (95% CI). The educative activities were presented to 79 students for hookworm infections intervention and to 76 students for ascariasis intervention. These students were aged between 10 and 15 years. For ascariasis, the average grades of pre-tests intervention were 3.35±1.78 (mean ± SD) and post-tests intervention were 6.96±2.27 (mean ± SD). For hookworm infections, pre-test and post-test intervention grades were 2.54±1.37 (mean ± SD) and 7.04 ±2.06 (mean ± SD), respectively. The results were statistically significant. Difficulties were identified concerning the classification of parasites, once the percentage of correct answers in pre-test were 16.5% for Ascaris lumbricoides and 11.84% for Ancylostoma duodenale and Necator americanus. The results showed positive impacts in the methodological strategies applied in the comprehension of geohelminthiasis, which are contextualized in primary education. From this perspective, it is essential to highlight the importance of adding extension programs in schools, allowing university and community to build strategies that contribute to the knowledge of schoolchildren and the professional development of university students. Intervenciones en salud son elegidas preferencialmente como primera opción de estrategia de prevención y control de las helmintiasis, principalmente en comunidades más necesitadas. El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto de las estrategias educativas, con base en conceptos de parasitología, en el conocimiento de los geohelmintiasis principales, ascaridiasis y ancilostomiasis, con alumnos de enseñanza básica municipal. Este estudio ha sido realizado en el marco del proyecto de extensión intitulado “Trayecto de los helmintos en el cuerpo humano: una visión integrada de la parasitología y fisiología en la promoción de la salud en escuelas de João Pessoa, PB”. La investigación presentó un diseño casi-experimental, con evaluación antes (pretest) y después (postest) de la intervención. Participaron niños matriculados en grupos del 6º al 9º año. Las actividades fueron producidas a partir de los siguientes temas: clasificación, agente etiológico, morfología, ciclo biológico (acerca de conceptos de fisiología), transmisión, aspecto clínico, datos epidemiológicos y prevención. Cada actividad tuvo una secuencia: presentación, clase, juegos, construcción del conocimiento y evaluación final. Los exámenes aplicados recibieron puntuación de 0 a 10, y para el análisis se utilizó el programa GraphPad Prism 6, aplicando el Test t de Student pareado, para el análisis de los promedios entre las dos muestras. Para el análisis de las cuestiones, fue empleado el programa EPI INFO 7 y cálculo de intervalo de confianza 95% (IC95%). Las actividades educativas para la intervención de ancilostomiasis fueron presentadas a 79 alumnos, y para ascaridiasis a 76 alumnos, con edades entre 10 y 15 años. El promedio del pretest en la intervención de ascaridiasis tuvo media de 3,35±1,78 (media±DE), y del postest 6,96±2,27 (media±DE). Para ancilostomiasis, los valores del pretest y postest fueron 2,54±1,37 (media±DE) y 7,04 ±2,06 (media±DE) respectivamente. Los resultados fueron estadísticamente significativos. Se registró la dificultad en clasificar los parásitos por parte de los estudiantes, una la vez que en el pretest para Ascaris lumbricoides, 16,5% reconocieron este helminto, y para Ancylostoma duodenale y Necator americanus, tan sólo 11,84%. Los resultados obtenidos demuestran impactos positivos de las estrategias metodológicas aplicadas en el conocimiento de las geohelmintiasis discutidas en el contexto de la enseñanza básica. En este punto, es esencial señalar la importancia de inserción de proyectos de extensión en las escuelas, lo que permite que la universidad y la comunidad puedan promover estrategias para contribuir con el conocimiento de los estudiantes y con el crecimiento profesional de los extensionistas

Caiu na rede, é conhecimento: redes sociais oportunizando educação em tempos pandêmicos / Fell in the network, it is knowledge: social networks opportunizing education in pandemic times

O cenário caótico e problemático assolou o ano de 2020, devido ao momento pandêmico instalado por um vírus, acarretando em impactos em todas as esferas, entre elas, a Educação. Mas, nem todos os impactos foram maléficos e esse artigo demonstra como foi possível extrair soluções educativas. Portanto, apresenta discussões em torno das contribuições conquistadas em um projeto de extensão desenvolvido em instituição de ensino. Afinal, essas instituições têm como premissa ser agente transformador do conhecimento e assume o papel independente das circunstâncias. Desse modo, a imersão no mar tecnológico se faz necessário, a transformação das salas de casa em salas de aula ocorre em passos de mágica, os vilões agora são os mocinhos, mas, o desfecho dessa história, você só saberá ao ler o artigo