Memória e história em "Mulheres de abril", de Maria Teresa Horta

O livro Mulheres de Abril, de Maria Teresa Horta, de 1977, utiliza-se de uma linguagem política engajada na tentativa de levante da mulher como testemunha tanto do processo de desvinculação ditatorial ocorrida na Revolução dos Cravos, quanto da história opressora fomentada pelo patriarcalismo. A mimese desse testemunhar se dá principalmente por via da memória poética feminina

Características de Gestão e do Controle na Fundação Universidade Federal de Rondônia: uma análise de documentos oficiais

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado em Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia como requisito para obtenção do título de Mestre em Administração.Identificar características de gestão e do controle interno federal que emergem de documentos oficiais na Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e sua relação com paradigmas de administração e controle foi o desafio estabelecido neste trabalho, a partir das premissas lançadas pelo Plano Diretor de Reforma do Aparelho do Estado no Brasil de1995 e seus desdobramentos. Para alcançar esse objetivo fez-se uma abordagem geral sobre organização, e tomou-se como elemento desencadeador da mudança a pressão mundial para uma nova configuração dos Estados Nacionais e de seus modelos de administração pública, bem como todo o processo de abertura econômica no cenário internacional das décadas de 1980 e 1990. A visão de reforma de paises como Reino Unido, Nova Zelândia, Austrália e Estados Unidos serviram de base para conhecimento dos modelos já utilizados em processos de mudanças mais recentes. Foi dada ênfase à evolução histórica dos paradigmas de administração pública no Brasil, da proclamação da República aos dias atuais, as tentativas de reformas administrativas e a evolução do controle interno na administração pública brasileira. A contextualização da universidade pública no cenário da educação brasileira permitiu conhecer o ambiente de aplicação da pesquisa. O universo objeto da pesquisa são os relatórios de gestão da Fundação Universidade Federal de Rondônia e de auditoria de gestão emitidos pela Controladoria Geral da União, todos relativos ao período de 1990 a 2005. Para aplicação da metodologia foi utilizado como ferramenta de suporte o software NVIVO8 para realizar a quantificação de palavras, a codificação e categorização de texto e consultas específicas permitidas pelo programa para identificar características de gestão e de controle interno e sua relação com os paradigmas burocrático e gerencial. A quantificação de palavras não foi suficiente para revelar vinculações efetivas com os paradigmas de administração pública ou de controle interno. Essa vinculação foi possível por meio das porções de texto codificadas na árvore de nós (tree nodes). A codificação de texto foi feita individualmente, por relatório e por exercício. O resultado, demonstrado em gráficos, permitiu concluir que, apesar do crescimento da freqüência de características gerenciais, ainda há forte presença de características burocráticas nos documentos oficiais pesquisados, sinalizando com o aparecimento de um novo paradigma de administração pública, que não é exclusivo de uma instituição pública de ensino superior

CHEMICAL FERTILIZATION THROUGH FERTIRRIGATION IN THE EVALUATION OF THE BIOCHEMICAL CHARACTERISTICS OF THE WATERMELON FRUITS

The objective of this work was to evaluate the effects of splitting in three different doses of phosphorus and potassium, combined with each other, and it was applied fertirrigation in watermelon crop, and to evaluate their effects on fruit quality. The statistical was in a complete randomized block design, and the treatments were arranged in a factorial scheme (3 x 3) in subdivided splits, resulting in 9 treatments with tree replications, totaling 27 plots in the experimental area. In the horizontal plots the three doses of phosphorus fertilization (100, 150 and 300 kg.ha-1 of P2O5) were randomly allocated, and in the subplots the three potassium doses (50, 100 and 200 kg.ha-1 of K2O), were applied in fertirrigation. The cultivar used was Crimson Sweet. Seventy-Six days after planting (DAP) the biochemical characteristics of watermelon fruits were evaluated: total soluble solids (TSS), total treatable acidity (TTA) and potential of hydrogen (pH). According to the results, it was verified that only the chemical value of the TSS fruits, presented significant statistical differences between the studied doses because of the different source of fertilization K and P increased the soluble solid contents, the content of reducing sugars, and decreased pH. It was observed the different doses of K and P did not influence in the fruit quality parameters when it was analyzed separated: TTA and pH but the TTA values are according to consumer market standards. The best doses in order to economy of fertilizer were (150 kg ha-1 de P2O5 e 50 kg ha-1 of K2O)

Determinação da cinética de secagem de kiwi amarelo (Actinidia chinensis) e kiwi verde (Actinidia deliciosa) / Determination of the drying kinetics of yellow kiwi (Actinidia chinensis) and green kiwi (Actinidia delicious)

O kiwi é um fruto rico em sais minerais. Cerca de 90% do seu peso é constituído por água. O fruto vem despertando grande interesse, por seu potencial produtivo e baixo custo de produção. Por ser uma fruta de alta perecibilidade que necessita de cuidados adequados, a secagem da fruta in natura pode ser um meio alternativo para sua comercialização. A obtenção dos kiwis amarelo (Actinidia chinensis) e verde (Actinidia deliciosa) foi realizada em um mercado local da região de Dourados – MS, Brasil. Este trabalho teve como objetivo o estudo da cinética de secagem pelo mecanismo da difusão mássica, a partir de fatias de duas variedades da fruta de kiwi. As frutas foram cortadas em fatias de 4 mm de espessura e colocados em secador de bandejas com temperatura 60°C. A velocidade do ar foi constante no valor de aproximadamente 2 m/s. A secagem do kiwi foi eficiente, pois a umidade de equilíbrio encontrada foi próxima de zero, e a difusividade efetiva obtida está na mesma ordem da encontrada na literatura, que foi de 9,9214x10-4 cm²/min para o kiwi amarelo, e 1,0310x10-4 cm²/min para o kiwi verde.

O benefício do exercício aeróbico no controle da pressão arterial em indivíduos com Hipertensão Arterial Sistêmica: uma revisão integrativa da literatura: The benefit of aerobic exercise in blood pressure control in individuals with Systemic Arterial Hypertension: an integrative literature review

O treinamento físico é recomendado pelas diretrizes atuais como medida preventiva e como ferramenta adicional à terapia farmacológica no tratamento da hipertensão e suas manifestações patológicas. Sem embargo, tanto quanto as incertezas sobre a melhor prescrição de introdução para o controle da pressão arterial em pacientes com hipertensão resistente. Nesta perspectiva, levei a cabo uma revisão de literatura, destacando a influência do exercício físico no tratamento da hipertensão. Todos os artigos encontrados, apenas aqueles que se correlacionam diretamente com a pressão arterial e o exercício de inclusão neste trabalho. Como resultado, se o encontro da atividade física reduz a pressão arterial. Os fatores como idade, obesidade, raça e genética foram encontrados para influenciar o efeito hipotensor do exercício. Por fim, recomenda-se aos hipertensos a realização de exercícios aeróbicos de baixa e moderada intensidade, complementados com treinamento resistido

Atuação do profissional de educação física para a prevenção e tratamento da osteoporose em idosos / Performance of the physical education professional for the prevention and treatment of osteoporosis in the elderly

Existe um crescimento no número de idosos acometidos pela a osteoporose em todo o país, desencadeando assim, alterações fisiológicas e psíquicas entre esses indivíduos. É sabido que o exercício físico influencia a manutenção das atividades ósseas normaisalém de ajudar na liberação de hormônios responsáveis pelo bem-estar, por estes motivos vem sendo indicada no tratamento da osteoporose. Objetivou-se verificar na literatura científica a influência do profissional de Educação Física na prevenção e no tratamento da osteoporose em idosos. A presente pesquisa foi sustentada através de revisão de literatura, com a utilização das bases de dado eletrônicas: LILACS, SciELO e PubMed. Foram utilizados os seguintes descritores: “educação física” and “osteoporose” and“prevenção”and “exercício físico” and “idosos”.Foram incluídos os artigos publicados em língua portuguesa e inglesa, que relacionavam o profissional da Educação Física junto com a prevenção da osteoporose em idosos por meioda atividade física ou exercício físico que estavam disponíveis online. Não foram incluídos artigos de revisão, estudos de validação, monografias, dissertações e teses.A prevenção da osteoporose pode se iniciar a partir da infância, principalmente com hábitos alimentares saudáveis e com a prática de atividade/exercício físico. O efeito indireto doexercício físico sobre o osso efetivado por fatores hormonais compreende a produção de ocitocinas e a liberação de fatores de crescimento pelas células ósseas, com consequente aumento da atividade osteoblástica.Pode-se concluir que o exercício físico é dado como fator importante, tanto na prevenção quanto no tratamento do idoso acometido pela osteoporose, e que ele possui especificidades de acordo com o objetivo a ser alcançado

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

This is the first edition of the International Congress of School Physical Education, a scientific-academic event organized by the Professional Master’s Program in Physical Education in the National Network – hereby ProEF – aiming to gather graduated masters from the first class, the professors who participate of the second class, Primary Education teachers, School Physical Education researchers and other interested parties, for the debate of topics related to the area. It was structured through Preliminary Events and the Culminating Event. The Preliminary Events consisted in round tables, with the presentation of a graduated from the first class, whose educational product was representative of the theme of Stages, and a lecturer that presented relevant production/experience in the context of School Physical Education, on the same theme. The Stages occurred in the following dates: Stage 01 – 23/07/2021 “ProEF and the Problems of School Physical Education”; Stage 02 – 20/08/2021 “ProEF and School, Physical Education and Planning”; Stage 03 – 01/10/2021 “ProEF and Physical Education Teaching Methodology”; Stage 04 – 29/10/2021 “ProEF and School, Physical Education and Inclusion”. In the Culminating Event, round tables with two invited professors (from the school and external) and one mediator (core coordinator), about the themes of the research lines of the program (Physical Education in the Preschool Education and Initial Years of the Elementary School, Physical Education in the final years of Elementary School and Physical Education in the High School) and a final conference with international guests and the announcement of the Suraya Darido Award to the best Educational Products presented by the graduated from the program. There were also two periods of paper presentations, being about the educational products, experience reports or researches in the area of School Physical Education. Therefore, we present to the readers the annals of the International Congress of School Physical Education, which has educational products presented in the culminating stage! Good reading!Esta es la primer edición del Congreso Internacional de Educación Física Escolar, evento académico-científico organizado por el Programa de Maestría Profesional en Red Nacional – aquí ProEF – con la finalidad de reunir los maestros egresos de la primer turma, los profesores que participan de la segunda turma, profesores da Educación Básica, pesquisidores que participan de la segunda turma, profesores de la Educación Básica, pesquisidores de la Educación Física escolar e otros interesados, para el debate de temas relacionados a el área. Fue estructurado por medio de Eventos Preliminares y el Evento Culminante. Los Eventos Preliminares consistirán en mesas redondas, con la presentación de un egreso de la primer turma, cuyo producto educacional fue representativo del tema de la Etapa, y de un conferenciante que presentó producción/experiencia relevante en el contexto de la Educación Física Escolar, en la misma temática. Las Etapas ocurrieron en la siguientes datas: Etapa 1 – 23/07/2021 “ProEF y Problemáticas de la Educación Física Escolar”; Etapa 2 – 20/08/2021 “ProEF y Escuela, Educación Física y Planeamiento”; Etapa 3 – 01/10/2021 “ProEF y Metodología de Enseñanza de Educación Física”; Etapa 4 – 29/10/2021 “ProEF y Escuela, Educación Física y Inclusión”. En el Evento de Culminante, fueron organizadas mesas redondas con dos profesores convidados (de la red y externos) y un mediador (coordinador del núcleo), referentes al los temas de las líneas de investigación del programa (Educación Física en la Educación Infantil y Años Iniciales de la Escuela Primaria, Educación Física en los años finales de la Escuela Primaria y Educación Física en la Escuela Secundaria) y una conferencia final con convidados internacionales y anuncio del Premio Suraya Darido, a los mejores Productos Educacionales presentados por los egresos del programa. También hubo dos períodos de presentación de trabajos, siendo referentes a los productos educacionales, relatos de experiencia o pesquisas de la área de Educación Física Escolar. De esta manera, presentamos a los lectores las actas del Congreso Internacional de Educación Física Escolar, que abriga los productos educacionales presentados en la etapa culminante. ¡Buena lectura!Trata-se da primeira edição do Congresso Internacional de Educação Física Escolar, evento acadêmico-científico organizado pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional - ProEF - com a finalidade de reunir os mestres egressos da primeira turma, os professores que participam da segunda turma, professores da Educação Básica, pesquisadores da Educação Física escolar e demais interessados, para o debate de temas relacionados à área. Foi estruturado por meio de Eventos Preliminares e o Evento Culminante. Os Eventos Preliminares consistiram em mesas redondas, com a apresentação de um egresso da primeira turma cujo produto educacional era representativo do tema da Etapa e de um conferencista que apresentou produção/experiência relevante no contexto da Educação Física Escolar, na mesma temática. A Etapas ocorreram nas seguintes datas: Etapa 1 - 23/07/2021 “ProEF e Problemáticas da Educação Física Escolar”; Etapa 2 - 20/08/2021 “ProEF e Escola, Educação Física e Planejamento”; Etapa 3 - 01/10/2021 “ProEF e Metodologia de Ensino da Educação Física; Etapa 4 - 29/10/2021 “ProEF e Escola, Educação Física e Inclusão”. No Evento de Culminância foram organizadas mesas redondas com dois professores convidados (da rede e externos) e um mediador (coordenador de núcleo), referentes aos temas das linhas de pesquisa do programa (Educação Física na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Educação Física no anos finais do Ensino Fundamental e Educação Física no Ensino Médio) e uma conferência final com convidados internacionais e anúncio do Prêmio Suraya Darido, aos melhores Produtos Educacionais apresentados pelos egressos do programa. Houve ainda dois períodos de apresentação de trabalhos, sendo referentes aos produtos educacionais, relatos de experiência ou pesquisas da área da Educação Física Escolar. Dessa forma, apresentamos aos leitores os anais do Congresso Internacional de Educação Física Escolar, que abriga os produtos educacionais apresentados na etapa de culminância. Boa leitura

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

This is the first edition of the International Congress of School Physical Education, a scientific-academic event organized by the Professional Master’s Program in Physical Education in the National Network – hereby ProEF – aiming to gather graduated masters from the first class, the professors who participate of the second class, Primary Education teachers, School Physical Education researchers and other interested parties, for the debate of topics related to the area.It was structured through Preliminary Events and the Culminating Event. The Preliminary Events consisted in round tables, with the presentation of a graduated from the first class, whose educational product was representative of the theme of Stages, and a lecturer that presented relevant production/experience in the context of School Physical Education, on the same theme. The Stages occurred in the following dates: Stage 01 – 23/07/2021 “ProEF and the Problems of School Physical Education”; Stage 02 – 20/08/2021 “ProEF and School, Physical Education and Planning”; Stage 03 – 01/10/2021 “ProEF and Physical Education Teaching Methodology”; Stage 04 – 29/10/2021 “ProEF and School, Physical Education and Inclusion”.In the Culminating Event, round tables with two invited professors (from the school and external) and one mediator (core coordinator), about the themes of the research lines of the program (Physical Education in the Preschool Education and Initial Years of the Elementary School, Physical Education in the final years of Elementary School and Physical Education in the High School) and a final conference with international guests and the announcement of the Suraya Darido Award to the best Educational Products presented by the graduated from the program. There were also two periods of paper presentations, being about the educational products, experience reports or researches in the area of School Physical Education.Therefore, we present to the readers the annals of the International Congress of School Physical Education, which has experience reports presented in the culminating stage!Good reading!Esta es la primer edición del Congreso Internacional de Educación Física Escolar, evento académico-científico organizado por el Programa de Maestría Profesional en Red Nacional – aquí ProEF – con la finalidad de reunir los maestros egresos de la primer turma, los profesores que participan de la segunda turma, profesores da Educación Básica, pesquisidores que participan de la segunda turma, profesores de la Educación Básica, pesquisidores de la Educación Física escolar e otros interesados, para el debate de temas relacionados a el área.Fue estructurado por medio de Eventos Preliminares y el Evento Culminante. Los Eventos Preliminares consistirán en mesas redondas, con la presentación de un egreso de la primer turma, cuyo producto educacional fue representativo del tema de la Etapa, y de un conferenciante que presentó producción/experiencia relevante en el contexto de la Educación Física Escolar, en la misma temática. Las Etapas ocurrieron en la siguientes datas: Etapa 1 – 23/07/2021 “ProEF y Problemáticas de la Educación Física Escolar”; Etapa 2 – 20/08/2021 “ProEF y Escuela, Educación Física y Planeamiento”; Etapa 3 – 01/10/2021 “ProEF y Metodología de Enseñanza de Educación Física”; Etapa 4 – 29/10/2021 “ProEF y Escuela, Educación Física y Inclusión”. En el Evento de Culminante, fueron organizadas mesas redondas con dos profesores convidados (de la red y externos) y un mediador (coordinador del núcleo), referentes al los temas de las líneas de investigación del programa (Educación Física en la Educación Infantil y Años Iniciales de la Escuela Primaria, Educación Física en los años finales de la Escuela Primaria y Educación Física en la Escuela Secundaria) y una conferencia final con convidados internacionales y anuncio del Premio Suraya Darido, a los mejores Productos Educacionales presentados por los egresos del programa. También hubo dos períodos de presentación de trabajos, siendo referentes a los productos educacionales, relatos de experiencia o pesquisas de la área de Educación Física Escolar.De esta manera, presentamos a los lectores las actas del Congreso Internacional de Educación Física Escolar, que abriga los relatos de experiencia presentados en la etapa culminante.¡Buena lectura!Trata-se da primeira edição do Congresso Internacional de Educação Física Escolar, evento acadêmico-científico organizado pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional - ProEF - com a finalidade de reunir os mestres egressos da primeira turma, os professores que participam da segunda turma, professores da Educação Básica, pesquisadores da Educação Física escolar e demais interessados, para o debate de temas relacionados à área.             Foi estruturado por meio de Eventos Preliminares e o Evento Culminante. Os Eventos Preliminares consistiram em mesas redondas, com a apresentação de um egresso da primeira turma cujo produto educacional era representativo do tema da Etapa e de um conferencista que apresentou produção/experiência relevante no contexto da Educação Física Escolar, na mesma temática. A Etapas ocorreram nas seguintes datas: Etapa 1 - 23/07/2021 “ProEF e Problemáticas da Educação Física Escolar”; Etapa 2 - 20/08/2021 “ProEF e Escola, Educação Física e Planejamento”; Etapa 3 - 01/10/2021 “ProEF e Metodologia de Ensino da Educação Física; Etapa 4 - 29/10/2021 “ProEF e Escola, Educação Física e Inclusão”. No Evento de Culminância foram organizadas mesas redondas com dois professores convidados (da rede e externos) e um mediador (coordenador de núcleo), referentes aos temas das linhas de pesquisa do programa (Educação Física na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Educação Física no anos finais do Ensino Fundamental e Educação Física no Ensino Médio) e uma conferência final com convidados internacionais e anúncio do Prêmio Suraya Darido, aos melhores Produtos Educacionais apresentados pelos egressos do programa. Houve ainda dois períodos de apresentação de trabalhos, sendo referentes aos produtos educacionais, relatos de experiência ou pesquisas da área da Educação Física Escolar.  Dessa forma, apresentamos aos leitores os anais do Congresso Internacional de Educação Física Escolar, que abriga os relatos de experiência apresentados na etapa de culminância. Boa leitura

Repercussão da terapia de suplementação de proteína em detrimento das alterações na composição muscular de idosos: uma revisão: Repercussion of protein supplementation therapy to the detriment of changes in muscle composition in the elderly: a review

INTRODUÇÃO: O ato de envelhecer traz consigo inúmeras mudanças fisiológicas, dentre elas, destaca-se a sarcopenia, que por vezes pode levar a perda da capacidade funcional, podendo prejudicar a mobilidade e por fim acarretar em acidentes graves ou mortes. A atual concentração diária recomendada de proteína por quilograma não foi projetada para uma população em fase de envelhecimento, o que pode levar a uma concentração de proteína insuficiente. A suplementação proteica surgiu como forma alternativa de preservar a manutenção muscular. OBJETIVO: Analisar os efeitos da suplementação proteica na manutenção da capacidade funcional muscular na população idosa. METODOLOGIA: Para tanto, foi realizada uma revisão integrativa da literatura de aspecto qualitativo, no qual, a partir de uma pesquisa em bases de dados selecionadas, baseou-se em estudos que apresentaram efeitos da suplementação proteica na manutenção da capacidade funcional muscular de idosos. Ao final foram selecionados seis estudos que contemplavam o tema em questão. RESULTADOS E DISCUSSÃO: A melhora do estado nutricional está relacionada ao desempenho muscular, com base nisso, foram analisados nos estudos os seguintes aspectos: ganho de massa muscular, exercício físico em jejum, membros inferiores, velocidade da marcha e outros parâmetros funcionais e 25-hidroxivitamina D, todos colocando-se em comparação com a suplementação proteica como forma intervencionista e de manutenção da capacidade funcional muscular. Ainda, foi realizada uma análise da suplementação dietética com aminoácidos de cadeia ramificada (BCAAs) em relação a desnutrição. CONCLUSÃO: A análise dos dados supracitados revelou a relevância da busca pela melhoria na qualidade de vida e bem-estar da população senil, de maneira que o consumo diário recomendado de proteína seja preconizado como principal medida para manutenção da massa muscular nesta parcela populacional. Deve-se estimular o consumo diário de alimentos ricos em proteínas, tais como carnes, ovos, leite e derivados e suplementos alimentares, quando sua prescrição se faz necessária. Diante da corroboração da sarcopenia no aumento da incidência de quedas em idosos, se faz necessário orientar e estimular a população senil para a prática regular de exercício físico resistido, além do acompanhamento de equipe multidisciplinar