Melhoria Do Processo De Execução De Aulas Por Meio De Dados Analíticos Do Programa De Monitoria Acadêmica

Este artigo apresenta uma pesquisa-ação com intervenção direta para atenuar um problema comum a monitoria acadêmica. Diversas alternativas já foram aplicadas na gestão das informações oriundas do processo de monitoria acadêmica, tais como reuniões, treinamentos, registros obrigatórios, grupos de estudos, no entanto, todos estes são ações que refletem o estado posterior ao ensino de sala de aula. Alternativas que inserem um sistema de informação também são a forma mais comum de se registrar o passado sendo ainda uma limitação prever tendências e apoiar de maneira mais estratégica a reprogramação tanto de conteúdo quanto de calendário da disciplina em tempo de execução. Assim, este artigo discute o processo de reestruturação das aulas, considerando seu planejamento e execução, com uma abordagem por um sistema de informação com tecnologia de inteligência analítica no intuito de melhorar o processo.  Procurou-se responder ao longo da discussão como a apresentação de informações da percepção da aula ministrada contribui para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Os resultados apresentados aqui reforçam a importância do programa de monitoria acadêmico no apoio à melhoria da qualidade do ensino, principalmente considerando que um sistema de informação consolida os dados para uma tomada de decisão pelos gestores universitários

A BOARD GAMES APPROACH IN ACCOUNTING TEACHING

O ensino superior de contabilidade possui técnicas de repasse de conhecimento para formação profissional do acadêmico, sendo assim, boa parte das técnicas de ensino são focadas na evidenciação das leis em função da movimentação financeira das organizações. Sabendo disto, boa parte do avanço no ensino se dá pela transmissão da experiência do docente contabilista e do aluno frente as operações do mercado de trabalho. Há outros métodos de ensino de contabilidade, tais como: aula expositiva, estudo de caso, seminários, discussão e debate, no entanto ainda são focados na transmissão de experiências ou na representação ficcional do ensino. Este artigo pretendeu evidenciar o uso dos jogos de tabuleiro no curso de Ciências Contábeis, o ensino baseado em gamificação, como forma de fixação do conteúdo no ensino de contabilidade de custos, em comparação aos métodos tradicionais de ensino. Para comprovar a hipótese, foi criado um jogo de tabuleiro, focado em promover engajamento dos alunos e favoreceu a transmissão de conteúdo da disciplina. Para observação e controle da pesquisa foram usados métodos de investigação baseado em questionários antes e após o uso do jogo em turmas específicas do curso de Ciências Contábeis. Os resultados foram demonstrados através de gráficos, para melhor visualização. Assim, foi possível concluir que ocorreu uma diferença significativa nos resultados antes e após a aplicação deste método de ensino. Ademais, os alunos interagiram e se envolveram de maneira cooperativa, o que comprovou a eficácia do método em motivar e engajar os alunos no processo de ensino-aprendizagem.The accounting higher education has techniques of knowledge transfer for the professional formation of the academic, therefore, most of the teaching techniques are focused on the disclosure of the laws due to the financial movement of the organizations. Knowing this, much of the advancement in teaching is due to the transmission of the experience of the accounting professor and the student facing the labor market operations. There are other methods of teaching accounting such as lecture, case study, seminars, discussion and debate, however they are still focused on the transmission of experiences or the fictional representation of teaching. This article aims to highlight the use of board games in the Accounting Science course, the teaching based on game fiction, as a way of fixing the content in the teaching of cost accounting, compared to traditional teaching methods. To prove the hypothesis, a board game was created, focused on promoting student engagement and favored the transmission of course content. For research observation and control, questionnaires based research methods were used before and after the use of the game in specific classes of the Accounting Science course. The results were demonstrated through graphs for better visualization. Thus, it was possible to conclude that there was a significant difference in the results before and after the application of this teaching method. In addition, students interacted and became cooperatively involved, which proved the effectiveness of the method in motivating and engaging students in the teaching-learning process

UM DISPOSITIVO VESTÍVEL PARA APOIAR O TRATAMENTO DA LOMBALGIA MECÂNICA

This paper aims to present the development of a device to support the rehabilitation of the lumbar spine, through inertial motion capture techniques, presenting its validation for signal capture. As a result it presents the effective rate of data loss as well as your accuracy for application in the treatment of spine pathologies related to motion biomechanics.Este artículo tiene como objetivo presentar el desarrollo de un dispositivo de apoyo a la rehabilitación de la columna lumbar, mediante técnicas de captura de movimiento inercial, presentando su validación para la captura de señales. Como resultado presenta la tasa efectiva de pérdida de datos así como su precisión para su aplicación en el tratamiento de patologías de la columna vertebral relacionadas con la biomecánica del movimiento.Este artigo visa apresentar o desenvolvimento de um dispositivo para apoio a reabilitação da coluna lombar, por meio de técnicas de captura de movimento inercial, apresentando sua validação para captura de sinais. Como resultado apresenta a taxa efetiva de perda de dados bem como a sua acurácia para aplicação no tratamento de patologias da coluna ligadas a biomecânica de movimento

Performance of wheat (Triticum aestivum) cultivars in the savannah of Roraima, Brazil

Brazilian wheat production is concentrated in the South region and does not fully meet the domestic demand for wheat. The Brazilian Cerrado has become an area of great potential for wheat cultivation due to investments in genetic improvement research. Thus, this study aimed to assess the growth and grain production of wheat cultivars in savannah soil in Roraima, Brazil. The experimental design consisted of randomized blocks with four treatments and five replications. The treatments consisted of the following wheat cultivars: TBIO Aton, TBIO Convicto, TBIO Duque, and TBIO Trunfo. The experimental unit was represented by an area of 18 m2 composed of 14 rows of 6 m, spaced at 20 cm, with approximately 100 plants per meter. The following variables were assessed: plant height, number of spikelets per spike, number of grains per spike, number of grains per spikelet, and grain yield. In general, the four cultivars showed good adaptation to the edaphoclimatic conditions of the Roraima savannah. The cultivars TBIO Convicto and TBIO Aton are superior to the others in terms of grain production. The industrial quality of the cultivars was favorable to the use of grains for the flour industr

ELECTRICAL CONDUCTIVITY AND OSMOTIC CONDITIONING WITH POLYETHYLENE GLYCOL IN STORAGE Caryocar brasiliense SEEDS

The propagation of Caryocar brasiliense (pequizeiro) is still little known. This study aimed to evaluate different osmotic conditions with polyethylene glycol (PEG) in the imbibition process and in the germination of pequi seeds, in addition to verifying the electrical conductivity to evaluate the viability of these seeds. The experiment was conducted with freshly dispersed pyrenes and with pyrenes stored for 90 days. The electrical conductivity of the aqueous solution was measured every six hours for up to 48 hours, using five replications with 20 seeds. The extracted seeds were placed in PEG solutions with osmotic potentials: 0.0; −1.0; −2.0; −3.0; −4.0 MPa, monitored at intervals of 12 hours to 60 hours, plus additional treatment with dry seeds without any type of imbibition. The design was completely randomized with four replications of 25 seeds for germination and four replications of ten seeds for monitoring water content during imbibition. Germination percentage, germination speed index (GSI), percentage of dead and live seeds at 40 days were evaluated. In seeds with longer storage time, the electrical conductivity was higher. Treatments that were not submitted to PEG showed higher GSI, lower mortality percentage and higher germination percentage with 40% and 37%, respectively. The electrical conductivity test was adequate

Gestão da Água na Suinocultura

Embrap

A formação de futuros professores de Matemática e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação/ The training of future mathematics teachers and the Digital Information and Communication Technologies

Nesta pesquisa buscou-se compreender o que são as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC e, por meio de um levantamento de trabalhos publicados no Encontro Nacional de Educação Matemática – ENEM e no Encontro Paranaense de Educação Matemática – EPREM, analisar trabalhos relacionadas às TDIC na formação de professores de Matemática. Pode-se assim correlacionar Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC e suas contribuições com disciplinas presentes na grade curricular do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Câmpus Cornélio Procópio. Tendo em vista sempre a melhoria da Educação Matemática, em especial na formação inicial de futuros professores de Matemática

Craniectomia descompressiva no infarto cerebral extenso

Twenty one patients were submitted to decompressive craniectomy for massive cerebral infarct. Ten patients (47.6%) presented a good outcome at the 6 months evaluation, eight had a poor outcome (38%) and three died (14.2%). There was no outcome statistical difference between surgery before and after 24 hours of ictus, dominant and non-dominant stroke groups. Patients older than 60 years and those who had a Glasgow Coma Scale (GCS)8 at pre-surgical exam and decompressive craniectomy before signs of brain herniation represent the main factors related to a better outcome. Dominant hemispheric infarction does not represent exclusion criteria.Vinte e um pacientes foram submetidos a craniectomia descompressiva para o tratamento de infarto cerebral extenso. Dez pacientes (47,6%) apresentaram boa evolução em avaliação após 6 meses, 8 apresentaram evolução desfavorável (38%) e 3 faleceram (14,2%). Durante o seguimento, não se evidenciou diferença estatística na evolução entre pacientes operados antes e após 24 horas do ictus, nem entre lesões envolvendo o hemisfério dominante versus não dominante. Pacientes com mais de 60 anos e aqueles com Escala de Coma de Glasgow (ECG)8 no exame pré-operatório e craniectomia descompressiva antes de sinais de herniação cerebral representam os principais fatores relacionados a uma melhor evolução clínica. Infarto hemisférico envolvendo o hemisfério dominante não representa um critério de exclusão.33934