PRODUCCIÓN DEL PLAN DE EDUCACIÓN PERMANENTE EN SALUD: RELATO DE EXPERIENCIA EN OESTE DE SANTA CATARINA

Relato da experiência de elaboração do Plano de Ações Regionais de Educação Permanente em Saúde na macrorregião oeste do estado de Santa Catarina em 2014, mediante o olhar dos representantes dos gestores da saúde e da educação, dos trabalhadores da saúde, das instituições formadoras e do controle social – quadrilátero da formação. A oficina contou com a representação dos 26 municípios da região, tendo representados os segmentos que compõem a Comissão de Integração Ensino Serviço. Após concluídos os trabalhos de grupos, todos se reuniram em plenária para aprovação das propostas que emergiram. Destacou-se a pouca representatividade do controle social em cada um dos municípios, a presença de Secretários Municipais da Educação e a participação da categoria profissional enfermagem, representando as instituições formadoras. A experiência confirmou os pressupostos do quadrilátero e as discussões geraram oportunidades significativas de encontros, traduzindo a complexidade, a riqueza e a potência dos movimentos de Educação Permanente.Report of the experience of elaboration of the Plano de Ações Regionais de Educação Permanente em Saúde (Regional action plan for continuing health education) in the western macro-region of the state of Santa Catarina, in 2014, by representatives of health and education managers, health workers, educational institutions and social control – the four elements (quadrilateral) of training. Twenty-six (26) cities of the region participated in the workshop, being represented by the segments that compose the Comissão de Integração Ensino Serviço – CIES (Commission for integrating teaching and service). After the end of the activities of the groups, the participants gathered in a plenary meeting for the approval of the proposals submitted. It should be stressed the scarce representativeness of social control in each of the cities, the presence of municipal secretaries of education and the participation ofthe nursing profession, representing the educational institutions. The experience corroborated the assumptions of the quadrilateral, and the discussions provided significant opportunities for new meetings, translating the complexity, the wealth and the power of Continuing Education movements.Relato de experiencia de elaboración del Plan de Acciones Regionales de Educación Permanente en Salud en la macrorregión oeste del estado de Santa Catarina en 2014, considerando la visión de los representantes de los gestores de la salud y de la educación, de los trabajadores de salud, de las instituciones formadoras y del control social – cuadrilátero de la formación. El evento contó con la representación de los 26 municipios de la región, siendo representados los segmentos que componen la Comisión de Integración Enseñanza Servicio. Después de concluidos los trabajos de grupos, todos se reunieron para aprobación de las propuestas resultantes. Se ha destacado la poca representatividad del control social en cada uno de los municipios, la presencia de Secretarios Municipales de la Educación y la participación de la categoría profesional de enfermería, representando las instituciones formadoras. La experiencia confirmó los presupuestos de cuadrilátero y las discusiones generaron oportunidades significativas de encuentros, traduciendo la complejidad, la riqueza y la potencia de los movimientos de Educación Permanente

Políticas de Atenção à Saúde da Mulher: Desafios e Realidades

Informe d'un Taller sobre Seminari de Polítiques de Salut de la Dona celebrada al III Rutes opinió: situacions extremes derivades de la violència de gènere. Els participants eren dones, 10 en total, tres estudiants de l'àrea de salut, quatre professionals de la salut (tècnic d'infermeria, psicòleg, infermera i treballadora social), un educador i un advocat. La metodologia utilitzada va ser debatre des de la presentació oral sobre les polítiques de salut pública per a les dones i l'escolta de música: Mariana era la mar al final del debat es va concloure que, per comprendre i tenir en compte les necessitats de salut de les dones que pateixen la violència cal revisar no només la política de salut per a les dones, sinó també l'educació per a la salut i els processos de treball dins de la seguretat pública. Les polítiques de salut; Violència, Salut de la Dona.Report of a workshop on Women's Health Policy held in the third Critical Paths Seminar: extreme situations resulting from gender violence. The participants were ten women, three health students, four health professionals (nursing technician, psychologist, nurse and social worker), an educator and a lawyer. The methodology used was a debate about Women Public Policy and listening of music: Mariana Went to the Sea. By the end of the debate, we concluded that to understand and cope with the health needs of women who suffer violence is necessary to review not only the women health policy, but also health education and the work processes within the public safety sector.Relato de uma Oficina sobre Políticas de Saúde da Mulher realizada no III Seminário Rotas Criticas: situações limite decorrentes de violências de gênero. Os participantes foram mulheres, dez no total, três estudantes da área da saúde, quatro profissionais da saúde (técnica de enfermagem, psicóloga, enfermeira e assistente social), uma pedagoga e uma advogada. A metodologia utilizada foi a de debate a partir da exposição oral sobre Políticas Públicas de Saúde para mulheres e da audição da música: Mariana foi ao Mar. Ao final do debate concluiu-se que, para compreender e dar conta das necessidades de saúde das mulheres que sofrem violência é preciso revisar, não só, as Políticas de Saúde para as mulheres, mas, também, o ensino da saúde e os processos de trabalho no âmbito da segurança pública. Políticas de saúde; Violência, Saúde da Mulher

Contribuição do processo de enfermagem para construção identitária dos profissionais de enfermagem

Objetivo: Compreender o significado do Processo de Enfermagem para a construção identitária dos profissionais de enfermagem.Método: Estudo qualitativo por meio da Teoria Fundamentada nos Dados e do interacionismo simbólico, realizado com 12profissionais de enfermagem, de novembro de 2015 a fevereiro de 2016 em um hospital de referência no sul do Brasil. Os dados foramcoletados mediante entrevista intensiva, analisados com auxílio do software NVivo®.Resultados: Os dados revelam que o Processo de Enfermagem possibilitou aos profissionais assumirem múltiplas identidades quecontribuíram para a construção da identidade institucional do hospital, reconhecido em um cenário nacional e internacional.Conclusão: As múltiplas identidades, individual, coletiva e institucionalizada, são fomentadas por movimentos de construção,desconstrução e reconstrução que compõe esse modelo de cuidado, proporcionando a criação de uma cultura de valorização doProcesso de Enfermagem como método de trabalho, ou seja, o Processo de Enfermagem deu a identidade da enfermagem do hospital.Palavras-chave: Enfermagem. Processo de enfermagem. Engajamento no trabalho. Papel profissional

Construction and validation of a booklet on mental health care in primary care / Construção e validação de cartilha sobre o cuidado em saúde mental na Atenção Primária

we aimed to describe the construction and validation process of a booklet about mental health for Primary Health Care professisonals. Action-research, divided in two phases, developed from November 2020 a January 2021. The booklet construction was based in a situational diagnosis and the literature, followed by validation by specialist judges and target audience. Content was validated by twelve specialist-judges in mental health, reaching a Content Validity Index above 80%. For the appearance validation, there were six design and/or marketing judges, then a semantic validation was developed by eleven Primary Health Care professionals, that represented the target audience. Concordance Index was used, reaching values above 75%. These results show that the technology built is reliable and valid and can be used by multidisciplinary teams of Primary Health Care.el objetivo fue describir el proceso de construcción y validación de una cartilla sobre salud mental para profesionales de la Atención Primaria de Salud. Investigación acción, dividida en dos fases, realizada de noviembre de 2020 a enero de 2021. La construcción de la cartilla se basó en un diagnóstico situacional y la literatura, seguida de validación por jueces expertos y el público objetivo. El contenido fue validado por doce jueces expertos en salud mental, alcanzando un Índice de Validez de Contenido superior al 80%. Para la validación de la apariencia se utilizaron seis jueces del área de diseño y/o marketing, finalmente, la validación semántica fue realizada por once profesionales de la Atención Primaria de Salud, que representaron al público objetivo. Se utilizó el Índice de Concordancia, alcanzando valores superiores al 75%. Estos resultados muestran que la tecnología construida es confiable y válida y puede ser utilizada por equipos multidisciplinarios de Atención Primaria de Salud.Objetivo: descrever o processo de construção e validação de uma cartilha para promoção da saúde mental para profissionais da Atenção Primária à Saúde. Método: pesquisa-ação, dividida em cinco fases, realizada de novembro de 2020 a janeiro de 2021. Resultados: a construção da cartilha foi embasada em um diagnóstico situacional e na literatura, seguido de validação por juízes-especialistas e público-alvo. O conteúdo foi validado por doze juízes-especialistas em saúde mental, atingindo Índice de Validade do Conteúdo acima de 80%. Para validação da aparência contou-se com seis juízes da área de design e/ou marketing, por fim foi realizada a validação semântica por onze profissionais da Atenção Primária à Saúde, que representaram o público alvo. Utilizou-se o Índice de Concordância, atingindo valores acima de 75%. Conclusão: tais resultados evidenciam que a tecnologia construída é confiável e válida podendo ser utilizada pelas equipes multiprofissionais da Atenção Primária à Saúde.

Vivências e significados da Consulta do Enfermeiro em puericultura: análise à luz de Wanda Horta

Aims: to analyze the meanings attributed to the Nurse Consultation in childcare in Primary Health Care in the light of the Theory of Wanda Horta and to know the experiences of these professionals regarding its operation. Method: action research with 15 nurses working in Primary Health Care. Data collected through semi-structured interviews, organized, considering content analysis and interpreted in the light of Theory. Results: three categories emerged: Past and current history of the child and his family; Steps for the implementation of systematic care and Difficulties to carry out the Consultation of Nurses in childcare in Primary Health Care. Conclusion: in their experiences, nurses report difficulties that culminate in the fragmentation of the consultation, however, they mean it as an opportunity to get to know the child and family in their entirety. Systematic operationalization of the Consultation in childcare provides professional empowerment, qualification of assistance and strengthening of the profession as a science of care.Objetivos: analisar os significados atribuídos à Consulta do Enfermeiro em puericultura na Atenção Primária à Saúde à luz da Teoria de Wanda Horta e conhecer as vivências desses profissionais acerca da sua operacionalização. Método: pesquisa-ação com 15 enfermeiros atuantes na Atenção Primária à Saúde. Dados coletados por entrevistas semiestruturadas, organizados, considerando a análise de conteúdo e interpretados à luz da Teoria. Resultados: revelaram-se três categorias: história pregressa e atual da criança e sua família; Etapas para a implementação do cuidado sistematizado e Dificuldades para realizar a Consulta do Enfermeiro em puericultura na Atenção Primária à Saúde. Conclusão: em suas vivências os enfermeiros relatam dificuldades que culminam na fragmentação da Consulta, entretanto, a significam como oportunidade para conhecer a criança e família na sua integralidade. A operacionalização sistemática da Consulta em puericultura proporciona o empoderamento profissional, qualificação da assistência e fortalecimento da profissão como ciência do cuidado

INSTRUCTIONAL GUIDE TO SUBSIDIZE THE NURSING CONSULTATION IN LOW-RISK PRENATAL CARE: CONSTRUCTION AND VALIDATION

Objective: to develop a technical guide for low-risk prenatal care.Method: methodological research that included the construction and validation of a technical guide. A questionnaire and two bibliographic reviews were applied in data collection. Conducted in the macro regions of the Great West and Midwest of Santa Catarina - Brazil. For the construction of the guide, we had an exploratory stage with 48 nurses.Results: the guide consists of three chapters. Nursing care in low-risk prenatal care. The nursing consultation and the appropriate management according to the gestational period. Protocols, instruments, and scales used in low-risk prenatal care. Validation was performed by 14 judges with Content Validity Index 0.96.Conclusion: the guide will contribute to the qualification of nurses' work in Primary Health Care, transforming the obstetric scenario of the regions involved and strengthening nurses' practices in the performance of low-risk prenatal care

Educação permanente como potencializadora da gestão do sistema de saúde brasileiro: percepção dos gestores

Aim: to identify managers of the Brazilian health system’s perception regarding the continuing health education in the extreme West macroregion of Santa Catarina, Brazil. Method: descriptive, exploratory qualitative study, developed with health managers that integrate a westernmost region of the state of Santa Catarina. Twenty-one health managers were interviewed. The data was analyzed by the content’s analysis proposal. Results: Noteworthy is the lack of training in health among the managers. There are misconceptions regarding the use of the terminologies permanent and continuing education in health, however, managers recognize the continuing education as a pursuit of knowledge from the working practice and as a management tool. Final considerations: permanent education has been incorporating, gradually, the work of professionals, especially in the nursing area, by recognizing their role in the leadership of health management processesObjetivo: identificar las percepciones de los directivos del sistema único de salud en relación a la educación para la salud continua. Método: estudio descriptivo, cualitativo y exploratorio, desarrollado con los administradores de salud de la región occidental del estado de Santa Catarina. Se entrevistó 21 gerentes. Los datos fueron analizados utilizando el análisis del contenido. Resultados: se destaca la ausencia de formación en materia de salud entre los administradores. Hay conceptos erróneos con respecto al uso de la terminología permanente y la formación continua en materia de salud, sin embargo, los directivos reconocen la educación continua como búsqueda del conocimiento en la práctica de trabajo y como herramienta de gestión. Consideraciones finales: la educación permanente se ha incorporado poco a poco en el trabajo de los profesionales, especialmente de enfermería, reconociendo su papel en la dirección de los procesos de gestión de la salud.Objetivo: identificar as percepções dos gestores de saúde no SUS em relação à EPS na Macrorregião Extremo Oeste de Santa Catarina, Brasil. Método: estudo descritivo, exploratório e qualitativo, desenvolvido com gestores de saúde que integram uma região do extremo oeste do estado de Santa Catarina. Foram entrevistados 21 gestores de saúde. Os dados foram tratados por meio da análise de conteúdo. Resultados: Destaca-se a ausência de formação na área da saúde, entre os gestores. Há equívocos referentes ao uso das terminologias educação permanente e continuada em saúde, contudo, os gestores reconhecem a educação permanente como busca de conhecimento a partir da prática laboral e como ferramenta de gestão. Considerações finais: a educação permanente vem sendo incorporada, gradativamente, ao trabalho dos profissionais, sobretudo, da enfermagem, ao reconhecer seu papel na liderança dos processos de gestão em saúde