Аналіз мотиваційних чинників формування готовності майбутніх менеджерів до створення здоров’яорієнтованого середовища організації

The motivational factors of formation the readiness of future managers to create a health-oriented environment of the organization after the introduction of a specially created complementary-integrative technology into the educational process are substantiated and analyzed. The results of the formation of the motivational and personal component of readiness of future managers to create a health-oriented environment of organization are presented. The dynamics of levels of motivation to avoid failures and motivation to risk as additional qualitative characteristics of this component are highlighted. It is declared that the motivation of future managers to achieve success prevails. Two circumstances reinforce the guideline for success: the ability to take risks; ability to avoid failures, but not be afraid to introduce health-preserving innovations into work processes.Key words: future managers, the motivational and personal component, motivation to success, motivation to risk, motivation to avoid failures.Обґрунтовано та проаналізовано мотиваційні чинники формування готовності майбутніх менеджерів до створення здоров’яорієнтованого середовища організації після впровадження в освітній процес спеціально створеної комплементарно-інтегративної технології. Представлено результати сформованості мотиваційно-особистісного компонента готовності майбутніх менеджерів до створення здоров’яорієнтованого середовища організації. Висвітлено динаміку рівнів мотивації до уникнення невдач та мотивації до ризику як додаткових якісних характеристик зазначеного компонента. Декларовано, що у майбутніх менеджерів переважає мотивація на досягнення успіху. Підсилюють настанову на успіх дві обставини: здатність ризикувати; уміння уникати невдач, але не боятися впроваджувати інновації здоров’язбереження у трудові процеси

ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ СОЦІАЛЬНО-ОРІЄНТОВАНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ У СИСТЕМУ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ

In the article the scientific, theoretical and practical principles of mechanisms of health management which need to be implemented in the High School are grounded. The essence of human agency training techniques, coping-behaviour as IT-technologies of socially-oriented management is determined. The necessity of modernization the techniques creating a health culture of students, which is an integral part of the corporate and management culture of future economists is substantiated.Structural elements of socially-oriented management in the system of health management are shown. Implementation of health management mechanisms, human agency training techniques, coping-behaviour in the educational process of High School can be considered as IT-technologies of socially-oriented management in the health preserving system of High School and as an integral part of the corporate and management culture of future economists is substantiated.Проанализировано научно-теоретические и практические основы необходимости внедрения механизмов управления здоровьем в Высшей школе.  Раскрыто сущность методик воспитания человеческой агентности, копинг-поведения как ІT-технологий социально-ориентированного менеджмента. Обобщена необходимость модернизации методик формирования культуры здоровья студентов, как неотъемлемого элемента корпоративной и управленческой культуры будущих экономистов.Проаналізовано науково-теоретичні і практичні засади необхідності впровадження механізмів управління здоров’ям у Вищій школі. Розкрито сутність методик виховання людської агентності, копінг-поведінки як IT-технологій соціально-орієнтованого менеджменту. Обґрунтовано необхідність модернізації методик формування культури здоров’я студентів, що є невід’ємним елементом корпоративної і управлінської культури майбутніх економістів

ФОРМУВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТУ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ В ГАЛУЗІ ФІНАНСІВ

The article generalizes the psychological peculiarities of time-management of financial experts within the framework of modern understanding of time-management problems. The aim of this research is to substantiate psychological aspects of time-management of a modern expert in the field of finance and their manifestation in theory and practice. The relevance of this research is characterized by the fact that most top-managers haven’t enough organizational skills, compulsory, can’t rationally use personal and working time and aren’t aware in psychological aspects of time-management. The types of time-management are analyzed in the article; the practical characteristics of each type are presented. It is determined that every type of time-management for the employees of financial institutions is quite different and requires the using of special forms of work such as diagnosis, activity analysis, designing, individual counseling, individual or group training, and, accordingly, the using of specialized time-management techniques. The notion of «self-motivation of employees» is characterized: authors propose to consider it more as a vital position, rather than as a managerial characteristic. The article presents methods of self-motivation, which have a positive effect on most people. The modern typology of personality depending on the type of self-motivation including the individual approach to a person is presented: purposeful type, gambling type, hardworking type and creative type. The authors give clear symptomatic of the «burnout syndrome», its prevention and practical advice on combating the personnel «burnout» in the company. The conducted research helps to answer on many questions in time-management and personnel management spheres. The classification of time-management and its practical manifestation will help to choose the correctly type of time-management and apply it, effectively use the provided recommendations. The proposed methods of self-motivation, typology of personality will contribute to the formation of a new human behavior and additional motivation in financial sphere and in personal life too.Узагальнено психологічні особливості тайм-менеджменту фінансових фахівців в межах сучасного розуміння проблем управління часом. Основною метою проведеного дослідження є аналіз психологічних аспектів тайм-менеджменту сучасного фахівця в галузі фінансів та їх прояв у теорії та практиці. Актуальність дослідження характеризується тим, що більшість керівників, недостатньо володіють навичками організованості, обов’язковості, не вміють раціонально використовувати особистий і робочий час та не обізнані у психологічних аспектах тайм-менеджменту. Проаналізовано типи тайм-менеджменту, відповідно до яких подано практичні характеристики кожного. Визначено, що кожен тип тайм-менеджменту для працівників фінансово-кредитних установ досить відрізняється один від одного та потребує використання особливих форм роботи, таких як діагностика, аналіз діяльності, проєктування, індивідуальне консультування, індивідуальне або групове навчання та відповідно застосування спеціалізованих методів тайм-менеджменту. Охарактеризоване поняття самомотивації працівників, яку пропонуємо розглядати швидше як життєву позицію, аніж як управлінську характеристику. Представлено методи самомотивації, які мають позитивний вплив на більшість людей. Подано сучасну типологію особистості залежно від типу самомотивації з урахуванням індивідуального підходу до кожної людини: цілеспрямований, азартний, працьовитий і креативний типи особистості. Охарактеризовано чітку симптоматику «синдрому вигорання», його профілактику та практичні поради щодо боротьби із «вигоранням» персоналу на підприємстві. Проведене дослідження сприяє вирішенню багатьох питань у галузі управління часом та управління персоналом загалом. Класифікація ТМ та її практичний прояв допоможуть правильно обрати та застосувати тип тайм-менеджменту, ефективно використати надані рекомендації. Запропоновані методи самомотивації, типи особистості сприятимуть формуванню нової поведінки людини та додаткової мотивації як у фінансовій діяльності, так і в особистому житті

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО УДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ СПОРТИВНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ В УМОВАХ РИНКУ

The purpose of this work is to substantiate methodological approaches and principles for the formation of an effective system of sports activities management in Ukraine and to identify the ways to improve it. Research methods: theoretical analysis and generalization of literary sources; general scientific methods of research; systematic, structural-functional and process methods, comparative and situational approaches. The results. The prerequisites for improving the system of sport activity management in Ukraine were identified and substantiated as a result of the research. It found that today the most effective methods of improving the structure of management are methods based on structural, functional and process approaches. Organizational and economic approaches to the management, and the principles of managing sport and sports organizations were proposed and improved. Scientific novelty. The organizational and economic and scientific approaches to the differentiation of the concepts of sports management and management of sports organizations, principles of building and functioning of the management system, understanding of the functions of managing sports activities in Ukraine have been further developed and further developed. The practical significance. The results of the study can be used by government agencies and sports organizations.Мета статті полягає в обґрунтуванні методичних підходів, функцій і принципів для формування ефективної системи управління спортивною діяльністю в Україні та визначенні перспективних шляхів її удосконалення. Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення літературних джерел; загальнонаукові методи дослідження; системний, структурно-функціональний, процесний, порівняльний та ситуаційний підходи. Результати. В результаті дослідження виявлено та обґрунтовано передумови удосконалення системи управління спортивною діяльністю в Україні. Встановлено, що на сьогодні найбільш дієвими методами удосконалення структури управління є методи, що базуються на структурно-функціональному та процесному підходах. Запропоновано та удосконалено організаційно-економічні підходи до управління, та принципи управління спортом і спортивними організаціями. Наукова новизна. Удосконалено та набули подальшого розвитку організаційно-економічні та наукові підходи щодо розмежування понять управління спортом та управління спортивними організаціями, принципи побудови та функціонування системи управління, розуміння функцій управління спортивною діяльністю в Україні. Практичне значення. Результати дослідження можуть бути використані установами державного управління та спортивними організаціями

Вплив пандемії Covid-19 на показники робочого часу та доходів працівників

Розглянуто вплив пандемії COVID-19 на міжнародний ринок праці в аспекті аналізу показників робочого часу та доходів працівників

FEATURES OF FREE TIME PEDAGOGY IN THE CONDITIONS OF HEALTH PRESERVING STUDY OF STUDENTS

The aim of this work was to developand experimentally check the integrative pedagogical technology oforganization of physical culture and health activities, which helps tooptimize the process of forming a culture of free time of students.Material and methods: 168 people (students and graduates of highereducational institutions) participatedin the research. The pedagogicalexperiment was conducted during 2016–2017 years. Methods wereused: theoretical, empirical and methods of mathematical statistics.Results. It is proved that the pedagogy of forming the culture of freetime of students should consider the hierarchy of interconnectionsbetween the three spheres of life: cognitive, emotional and motor. Afterthe completion of the pedagogical experiment 86,8% of students of theexperimental group and 34,4% of the control group appreciated thatknowledge obtained during the studying would help them properlyorganize recreational activities during leisure. Conclusions. Modelingthe process of health preserving students’ study on the principles offree time pedagogy helped to form their readiness for using active formsof leisure. A positive dynamics in data of self-esteem of educational levelin the issues of leisure organization by the students of the experimentalgroup is observed. The high level of such education after the completionof the experiment was indicated by 73,1% of the interviewed studentsof the experimental group, compared with 29,3% – before theexperiment.The statistical-probabilistic analysis (Student’s Criterion,Chuprov’s coefficient, factor analysis, etc.) of the data confirmed itrepresentativeness and reliability, and pointed to the positive impact ofthe culture of free-time formation program of students

ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ СОЦІАЛЬНО-ОРІЄНТОВАНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ У СИСТЕМУ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ

In the article the scientific, theoretical and practical principles of mechanisms of health management which need to be implemented in the High School are grounded. The essence of human agency training techniques, coping-behaviour as IT-technologies of socially-oriented management is determined. The necessity of modernization the techniques creating a health culture of students, which is an integral part of the corporate and management culture of future economists is substantiated.Structural elements of socially-oriented management in the system of health management are shown. Implementation of health management mechanisms, human agency training techniques, coping-behaviour in the educational process of High School can be considered as IT-technologies of socially-oriented management in the health preserving system of High School and as an integral part of the corporate and management culture of future economists is substantiated.Проанализировано научно-теоретические и практические основы необходимости внедрения механизмов управления здоровьем в Высшей школе.  Раскрыто сущность методик воспитания человеческой агентности, копинг-поведения как ІT-технологий социально-ориентированного менеджмента. Обобщена необходимость модернизации методик формирования культуры здоровья студентов, как неотъемлемого элемента корпоративной и управленческой культуры будущих экономистов.Проаналізовано науково-теоретичні і практичні засади необхідності впровадження механізмів управління здоров’ям у Вищій школі. Розкрито сутність методик виховання людської агентності, копінг-поведінки як IT-технологій соціально-орієнтованого менеджменту. Обґрунтовано необхідність модернізації методик формування культури здоров’я студентів, що є невід’ємним елементом корпоративної і управлінської культури майбутніх економістів

Готовність до створення здоров’яорієнтованого середовища організації як особлива категорія професійної освіти майбутніх менеджерів

The article substantiates theoretically the essence of readiness to create the health-focused environment when organizing professional education for future managers. The analysis of the content of notions "readiness" and "professional readiness" is carried out. The study reveals the essence of the concept "readiness for creation the health-oriented environment in the organization". The main components of the system of forming the readiness of future managers for health-focused management in the organization’s conditions are singled out. It is revealed that nowadays economic conditions significantly alter the role of a manager who becomes a human resources manager in the conditions of working environment. The human factor becomes the focal point, and the expenditure for maintaining and preserving health are considered to be priority investments of entrepreneurs. The readiness of future managers to create a health-focused environment in the organization is presented as a personal quality in their profession aimed at safeguarding health of workers. It is stated that managers need to demonstrate knowledge and skills that would determine their readiness to create the health-focused environment in the work place. It is generalized that formation of the readiness of management students to establish thehealth-focused environment in the organization has an integrative nature. Such readiness will testify to the unity, sustainability and stability of psychological and pedagogical influences. Integral competence on the issues of health safeguarding as a wholesome formation indicates readiness of future manager for health preservingactivities.Теоретично обґрунтовано сутність готовності до створення здоров’яорієнтованого середовища організації у системі професійної освіти майбутніх менеджерів. Здійснено аналіз змісту понять "готовність", "професійна готовність". Розкрито сутність поняття "готовність до створення здоров’яорієнтованого середовища організації". Виокремлено основні складові і структурні компоненти системи формування готовності майбутніх менеджерів до здоров’яорієнтованого управління в умовах організації. Виявлено, що у сучасних ринкових умовах господарювання суттєво змінюється роль менеджера, який перетворюється науправлінця людськими ресурсами в умовах виробничого середовища. Людський чинник стає головним, а витрати на підтримку і збереження здоров’я людейвважаються першочерговими інвестиціями підприємців. Готовність майбутніх менеджерів до створення здоров’яорієнтованого середовища організації представлено як особистісну якість їхньої професійної діяльності, що спрямована на збереження здоров’я працюючих людей. Декларовано, що менеджерам потрібно володіти знаннями, вміннями і навичками, що визначатимуть їхню готовність до створення здоров’яорієнтованого середовища організації. Узагальнено, що формування готовності студентів-управлінців до створення здоров’яорієнтованого середовища організації має інтегративний характер. Така готовність свідчитиме про єдність, стійкість і стабільність психолого-педагогічних впливів. Цілісна компетентність у питаннях збереження здоров’я як інтегральне утворення слугує відображенням готовності майбутнього менеджера до здоров’язбережувальної діяльності

The Essence and Content of the Communicative Component of Readiness of Future Managers to Create A Health-oriented Environmen of the Organization

The essence and content of communicative component of the readiness of future managers to create a health-oriented environment of the organization are substantiated. The communicative abilities of future managers are characterized. The change of communication types inherent future managers before and after the experiment is analyzed. The dynamics of qualitative changes in the levels of formation of the communicative component in control and experimental groups of students before and after the experiment is presented. It is declared that health-oriented managerial behavior of future managers, their activities related to the dissemination of information about the effectiveness of health-preserving technologies in the work environment depend on their communicative abilities. The results of the introduction of the author's complementary-integrative pedagogical technology of formation the readiness of future managers to create a health-oriented environment of the organization in terms of influences on the development of their communication skills are presented. The obtained experimental data allow us to conclude that the absolute average value of qualitative changes in the level of the communicative component after the experiment in the experimental groups of students is higher compared to control groups of students (by 14.4%), and the coefficient of efficiency is 12.52%. This fact indicates the effectiveness of the implemented complementary-integrative pedagogical technology of formation of future managers' readiness to create a health-oriented environment of the organization

Peculiarities of Pedagogical Experiment for Implementation of Health-Preserving Technology of Students’ Education

У статті висвітлено результати педагогічного експерименту щодо впровадження педагогічної здо-ров’язберігальної технології навчання студентів, створеної на засадах фундаменталізації. Здійснено аналіз даних, отриманих під час анкетування студентів, що проводилося для підтвердження результативності цієї технології. Проведено порівняльний аналіз результатів дослідноекспериментальної роботи із впровадження педагогічної здоров’язберігальної технології навчання студентів вищих навчальних закладів різного професійного спрямування. The article introduces the results of pedagogical experiment for implementation of health-preserving technology of students’ education, created on the principles of fundamentalization. The analysis of data obtained during the survey of students proved the effectiveness of this technology. The comparative analysis of research and experimental work for implementation of health-preserving technology of education of students at higher educational establishments of different professional directions was carried out carried