Aprendizaje colaborativo a través de un ambiente virtual en la formación en salud: un enfoque cualitativo

Educational and Health tendencies are provoking deep reflections and concrete changes inthe way of facing health training. More and more, work in teams, in nets and collaborative learning are fostered, and the informatic tools used as a basis to achieve these competences. The objective of this work was that of evaluating, from a qualitaive perspective, the usefulness of a virtual environment for collaborative learning of a group of students during their Rural Internship. A case study design was used with a group of 11 students and one teacher of the Carreer of Obstetrics and Child Care. Triangulation was carried out by the information gathering technique and by investigator, to assure the credibility of the data. The information was grouped in a system of axes, with quadrants valued as positive, negative and intermediate positive and negative, for the extraction of results. The main perceptions were: unacquaintance of the students with the institutional policies related to collaborative methodologies, satisfaction of educational needs among students and between these and the teacher through the virtual environment, but with some aspects which hindered the process; there was learning in the use of informatic tools and opening toward other possible dimensions in use from the professional perspective; disorganized accomplishment of roles in the collaborative work, but with positive results. The process was favorably influenced, considering the exchange through the virtual environment effective and motivating.Las tendencias en Educación y Salud están provocando profundas reflexiones y cambios concretos en la manera de enfrentar la formación en salud. Cada vez más, se promueve el trabajo en equipo, en redes y el aprendizaje colaborativo y las herramientas informáticas utilizadas como base para lograr estas competencias. El objetivo de este trabajo fue evaluar, desde una perspectiva cualitativa, la utilidad de un ambiente virtual para el aprendizaje colaborativo de un grupo de estudiantes durante su Internado Rural. Se utilizó un diseño de estudio de caso, en un grupo de 11 estudiantes y una docente de la carrera de Obstetricia y Puericultura. Se realizó triangulación por técnica de recolección de información y por investigador para asegurar la credibilidad de los datos. La información se agrupó en un sistema de ejes con cuadrantes valorados como positivos, negativos e intermedios positivo y negativo para la extracción de los resultados. Las principales percepciones fueron: desconocimiento de los estudiantes de las políticas institucionales relacionadas con metodologías colaborativas; satisfacción de necesidades pedagógicas entre los estudiantes y entre éstos y la docente a través del ambiente virtual, pero con algunos aspectos que obstaculizaron el proceso; existió aprendizaje en la utilización de herramientas informáticas y apertura hacia otras dimensiones posibles en su utilización desde la perspectiva profesional; cumplimiento desorganizado de roles en el trabajo colaborativo, pero con resultados positivos. El proceso se vio influenciado favorablemente, encontrando efectivo y motivador el intercambio a través del ambiente virtual

Melanin-Concentrating Hormone (MCH): Role in REM Sleep and Depression.

The melanin-concentrating hormone (MCH) is a peptidergic neuromodulator synthesized by neurons of the lateral sector of the posterior hypothalamus and zona incerta. MCHergic neurons project throughout the central nervous system, including areas such as the dorsal (DR) and median (MR) raphe nuclei, which are involved in the control of sleep and mood. Major Depression (MD) is a prevalent psychiatric disease diagnosed on the basis of symptomatic criteria such as sadness or melancholia, guilt, irritability, and anhedonia. A short REM sleep latency (i.e., the interval between sleep onset and the first REM sleep period), as well as an increase in the duration of REM sleep and the density of rapid-eye movements during this state, are considered important biological markers of depression. The fact that the greatest firing rate of MCHergic neurons occurs during REM sleep and that optogenetic stimulation of these neurons induces sleep, tends to indicate that MCH plays a critical role in the generation and maintenance of sleep, especially REM sleep. In addition, the acute microinjection of MCH into the DR promotes REM sleep, while immunoneutralization of this peptide within the DR decreases the time spent in this state. Moreover, microinjections of MCH into either the DR or MR promote a depressive-like behavior. In the DR, this effect is prevented by the systemic administration of antidepressant drugs (either fluoxetine or nortriptyline) and blocked by the intra-DR microinjection of a specific MCH receptor antagonist. Using electrophysiological and microdialysis techniques we demonstrated also that MCH decreases the activity of serotonergic DR neurons. Therefore, there are substantive experimental data suggesting that the MCHergic system plays a role in the control of REM sleep and, in addition, in the pathophysiology of depression. Consequently, in the present report, we summarize and evaluate the current data and hypotheses related to the role of MCH in REM sleep and MD

Potenciales influencias del cambio climático en crecidas pluviales en una cuenca andina

En los estudios de crecida en cuencas de régimen nival, la temperatura juega un rol tan importante como la precipitación en la determinación de la magnitud de las mismas, pues define el área pluvial aportante delimitada por la línea de nieves (HLN). En este mismo sentido, la hipsometría de la cuenca es también relevante debido a que determina cuánto porcentaje de área pluvial adicional se tendrá como resultado de pequeñas variaciones de la HLN. En este estudio se analizan los efectos de considerar diferentes combinaciones de elevación de línea de nieves y precipitación, de distinta probabilidad de excedencia, en las crecidas de origen pluvial de 1 000 y 10 000 años de periodo de retorno (T), en una cuenca cordillerana chilena de régimen nival. Se comparan los resultados obtenidos con estudios previos, donde el área pluvial aportante era considerada constante, encontrando una importante dispersión que alcanza variaciones de hasta un 20% respecto a la media del caudal máximo en crecidas de T = 1 000 años, sugiriendo que se incorporen a futuro estas combinaciones para el diseño de grandes obras hidráulicas en cuencas de régimen hidrológico similar. Se examinan además los posibles efectos del cambio climático bajo los escenarios futuros A2 y B1 (2045-2065) en las magnitudes de estas crecidas. En la zona en estudio, en términos de precipitación diaria, se proyecta un incremento de las magnitudes para el evento de T = 1 000 años de hasta un 70% promedio en el escenario B1, y un aumento promedio en la temperatura de +1.8 °C y +1.3 °C en los escenarios A2 y B1, respectivamente. Esto conduciría a incrementos del caudal máximo y del volumen de escorrentía directa de hasta 72 y 84%, respectivamente, para el periodo 2045-2065, variaciones que podrían escapar de un intervalo de confianza de crecidas extremas estimadas en el periodo histórico y dejar al embalse situado a la salida de la cuenca analizada, vulnerable frente a inundaciones en los escenarios de cambio climático

Tipologia sociométrica das crianças chilenas do ensino fundamental. Uma análise por sexo e curso acadêmico

Social competence, seen as a capacity to create and maintain healthy relationships, involves behaviors valued positively by the community in which a subject develops. At school, the social competence acquires great importance; this is the reason why analyzing the sociometric typologies of the students according to the sex and academic course is considered necessary. This research involved 772 students from 26 different classrooms; they live in eight communities in the Ñuble region. There were 420 children (54.4%) and 352 girls (45.6%); of them, 250 children are in 4th grade, 274 in 5th grade, and 248 in 6th grade of elementary school. The instrument used is the Sociometric Questionnaire of peer nominations; it provides information about children who are rejected, ignored, and controversial; it also collects information about the average of preferred children in classrooms. The data were analyzed with the SOCIOMET software. The results indicate a higher percentage of rejected, ignored, and preferred boys than of girls in these typologies; this fact is also reiterated by the academic year. Besides, the indices of friendship in the different classrooms surpass the indices of enmity. Based on these results, interventions tailored to contextual requirements can be projected.La competencia social como capacidad para crear y mantener relaciones saludables supone comportamientos valorados positivamente por la comunidad en la que un sujeto se desenvuelve. En la escuela, la competencia social cobra una gran importancia, por lo que se estima necesario analizar las tipologías sociométricas del estudiantado en función del sexo y curso académico. En esta investigación participaron 772 estudiantes de 26 cursos diferentes, pertenecen a 8 comunas de la región de Ñuble, 420 niños (54.4 %) y 352 niñas (45.6), 250 cursan 4° año, 274 cursan 5° año y 248 cursan 6° año de primaria. El instrumento utilizado es el Cuestionario sociométrico de nominaciones entre iguales, instrumento que proporciona información sobre la niñez rechazada, ignorada, controvertida y medios preferidos en sus cursos. Los datos fueron analizados con el software SOCIOMET. Los resultados indican un mayor porcentaje de niños rechazados, ignorados y preferidos, que de niñas en estas tipologías, hecho que se reitera también por curso académico. Se puede observar, además, que los índices de amistad en los distintos cursos superan los índices de enemistad. A partir de estos resultados, se estima que pueden proyectarse intervenciones ajustadas a los requerimientos contextuales.A competência social como capacidade de criar e manter relacionamentos saudáveis envolve comportamentos valorizados positivamente pela comunidade em que um sujeito se desenvolve. Na escola, a competência social adquire uma grande importância pelo que se considera necessário analisar as tipologias sociométricas dos estudantes segundo o sexo e o curso acadêmico. Esta pesquisa envolveu 772 estudantes de 26 cursos diferentes, que pertencem a 8 municípios na região de Dims, 420 meninos (54.4%) e 352 meninas (45.6%), deles 250 crianças matriculadas no 4º ano, 274 no 5º ano e 248 estão no 6º ano do ensino fundamental. O instrumento utilizado é o Questionário Sociométrico de indicações de pares; instrumento que fornece informações sobre crianças rejeitadas, ignoradas, controversas, e os meios preferidos nos seus cursos. Os dados foram analisados com o software SOCIOMET. Os resultados indicam uma porcentagem maior de meninos rejeitados, ignoradas e preferidas que as meninas, dentro dessas tipologias, fato que também é reiterado no ano letivo. Observa-se, ademais, que os índices de amizade nos diferentes cursos superam os índices de inimizade. Com base nesses resultados, estima-se que as intervenções adaptadas aos requisitos contextuais possam ser projetadas

ASOCIATIVIDAD Y FORTALECIMIENTO COMUNITARIO DESDE EL MANEJO COSTERO INTEGRADO: LA EXPERIENCIA DE MUJERES PESCADORAS EN EL ÁREA PROTEGIDA DE LAGUNA DE ROCHA (ROCHA, URUGUAY)

The ICM (Integrated Coastal Management) is a field of knowledge and practice working towards the welfare of socio ecological systems. Artisanal fishery is one of these and ICM enables a holistic and participative approach, including integration of knowledge and institutional and territorial scale. Thanks to the fact that its Protected Areas are considered to be a valuable toolkit for the ICM, it enables actions that promote conservation and valorization of natural and cultural heritage through articulation of stakeholders and public policies within the territory. During the last twenty-five years, the protected area of Laguna de Rocha (Rocha, Uruguay) presented stakeholder articulations processes for preservation and socio-productive development of the artisanal fishery of the lagoon. In 2013, through an associative empowerment project, a group of fisherwomen started to arise. The use of an action-oriented / participatory methodology, allowed the beginning of a cooperative experience called “La Cocina de la Barra”. The start-up settled in 2015 thanks to an associative strengthening  programme. This space aims at the appraisal of fishing heritage in a broad sense, Laguna de Rocha’s gastronomy, landscapes and the culture of fishing. In addition, La Cocina de la Barra, has become the platform for a process of community strengthening, associative and empowerment of fisherwomen within their organization APALCO. Hence, La Cocina de la Barra  became an engine of the local development of the community of artisanal fishermen being a referent for the spaces of governance and management of the protected area. The analysis of this experience allows us to raise awareness on how the MCI should incorporate and reflect, from a theoretical and practical point of view, on its capacity to contribute to community development processes, associative and gender approach in protected areas or other types of areas of preservation and management of coastal zones in Latin America.El Manejo Costero Integrado (MCI) es un campo de conocimiento y prácticas, que busca el bienestar de los sistemas socioecológicos, tal como lo es la pesca artesanal y que permite abordarla desde una perspectiva holística, participativa, y de integración de saberes y escalas institucionales - territoriales. Las áreas protegidas son consideradas un multi-instrumento del MCI, que permite desarrollar por su escala de actuación, acciones que promueven la conservación y valoración del patrimonio natural y cultural, mediante la articulación de actores y políticas públicas en el territorio. El área protegida Laguna de Rocha (Rocha, Uruguay) presenta, durante los últimos 25 años, procesos de articulación de actores en acciones de conservación ydesarrollo socioproductivo de la pesca artesanal de la laguna. En el año 2013, a partir de un proyecto de fortalecimiento asociativo, comienza a gestarse con un grupo de mujeres pescadoras y mediante la utilización de una metodología de trabajo orientada por la acción /participativa, un proceso que permitiría la puesta en marcha en 2015 de una experiencia cooperativa denominada “La Cocina de la Barra”. Este espacio apunta a la valoración del patrimonio pesquero en un sentido amplio, su gastronomía, el carácter paisajístico de la Laguna de Rocha, y la cultura de la pesca. Más allá de esto, La Cocina de la Barra, ha instalado la plataforma para un proceso de fortalecimiento comunitario, asociativo y de empoderamiento de las mujeres pescadoras dentro de su organización, APALCO (Asociación de Pescadores Artesanales de Lagunas Costeras) frente a los espacios de gobernanza y gestión del área protegida, convirtiéndose en un motor del desarrollo local de la comunidad de pescadores artesanales. El análisis de esta experiencia, permite discutir cómo el MCI debe incorporar y reflexionar, desde la teoría y la práctica, sobre su capacidad de aportar a los procesos de desarrollo comunitario - asociativos y el enfoque de género en áreas protegidas u otros tipos de ámbitos de conservación y manejo de zonas costeras en Latinoamérica

Procesos etnopolíticos de autodeterminación y perspectivas de conservación marina en Rapa Nui

Este trabajo describe la trayectoria etnopolítica rapanui en su demanda de autodeterminación y autonomía, vinculándola a procesos actuales de conservación de recursos naturales, como el de la creación del área costera-marina protegida de múltiples usos. Se identificaron hitos mediante revisión bibliográfica y entrevistas en profundidad a actores claves, tales como el Acuerdo de Voluntades, los movimientos anticolonialistas, el estatuto especial de administración y las iniciativas en conservación marina, que denotan los conflictos con el Estado chileno y la búsqueda de reconocimiento y autodeterminación. Observamos que la autonomía como proceso se profundiza en los últimos diez años, al utilizar los mecanismos institucionales-legales y administrativos del Estado chileno para transitar a formas propias de gestión territorial. En ese sentido, afirmamos que la creación del área costera-marina protegida de múltiples usos de Rapa Nui es más bien parte de un camino de autodeterminación territorial a escala marina que de una estrategia de conservación

Asociatividad y Fortalecimiento Comunitario desde el Manejo Costero Integrado: la Experiencia de Mujeres Pescadoras en el Área Protegida de Laguna de Rocha (Rocha, Uruguay)

El Manejo Costero Integrado (MCI) es un campo de conocimiento y prácticas, que busca el bienestar de los sistemas socioecológicos, tal como lo es la pesca artesanal y que permite abordarla desde una perspectiva holística, participativa, y de integración de saberes y escalas institucionales - territoriales. Las áreas protegidas son consideradas un multi-instrumento del MCI, que permite desarrollar por su escala de actuación, acciones que promueven la conservación y valoración del patrimonio natural y cultural, mediante la articulación de actores y políticas públicas en el territorio. El área protegida Laguna de Rocha (Rocha, Uruguay) presenta, durante los últimos 25 años, procesos de articulación de actores en acciones de conservación y desarrollo socioproductivo de la pesca artesanal de la laguna. En el año 2013, a partir de un proyecto de fortalecimiento asociativo, comienza a gestarse con un grupo de mujeres pescadoras y mediante la utilización de una metodología de trabajo orientada por la acción /participativa, un proceso que permitiría la puesta en marcha en 2015 de una experiencia cooperativa denominada “La Cocina de la Barra”. Este espacio apunta a la valoración del patrimonio pesquero en un sentido amplio, su gastronomía, el carácter paisajístico de la Laguna de Rocha, y la cultura de la pesca. Más allá de esto, La Cocina de la Barra, ha instalado la plataforma para un proceso de fortalecimiento comunitario, asociativo y de empoderamiento de las mujeres pescadoras dentro de su organización, APALCO (Asociación de Pescadores Artesanales de Lagunas Costeras) frente a los espacios de gobernanza y gestión del área protegida, convirtiéndose en un motor del desarrollo local de la comunidad de pescadores artesanales. El análisis de esta experiencia, permite discutir cómo el MCI debe incorporar y reflexionar, desde la teoría y la práctica, sobre su capacidad de aportar a los procesos de desarrollo comunitario - asociativos y el enfoque de género en áreas protegidas u otros tipos de ámbitos de conservación y manejo de zonas costeras en Latinoamérica.The ICM (Integrated Coastal Management) is a field of knowledge and practice working towards the welfare of socio ecological systems. Artisanal fishery is one of these and ICM enables a holistic and participative approach, including integration of knowledge and institutional and territorial scale. Thanks to the fact that its Protected Areas are considered to be a valuable toolkit for the ICM, it enables actions that promote conservation and valorization of natural and cultural heritage through articulation of stakeholders and public policies within the territory. During the last twenty-five years, the protected area of Laguna de Rocha (Rocha, Uruguay) presented stakeholder articulations processes for preservation and socioproductive development of the artisanal fishery of the lagoon. In 2013, through an associative empowerment project, a group of fisherwomen started to arise. The use of an action-oriented / participatory methodology, allowed the beginning of a cooperative experience called “La Cocina de la Barra”. The start-up settled in 2015 thanks to an associa-tive strengthening programme. This space aims at the appraisal of fishing heritage in a broad sense, Laguna de Rocha’s gastronomy, landscapes and the culture of fishing. In addition, La Cocina de la Barra, has become the platform for a process of community strengthening, associative and empowerment of fisherwomen within their organization APALCO. Hence, La Cocina de la Barra became an engine of the local development of the community of artisanal fishermen being a referent for the spaces of governance and management of the protected area. The analysis of this experience allows us to raise awareness on how the MCI should incorporate and reflect, from a theoretical and practical point of view, on its capacity to contribute to community development processes, associative and gender approach in protected areas or other types of areas of preservation and management of coastal zones in Latin America

Procesos etnopolíticos de autodeterminación y perspectivas de conservación marina en Rapa Nui

Este trabajo describe la trayectoria etnopolítica rapanui en su demanda de autodeterminación y autonomía, vinculándola a procesos actuales de conservación de recursos naturales, como el de la creación del área costera-marina protegida de múltiples usos. Se identificaron hitos mediante revisión bibliográfica y entrevistas en profundidad a actores claves, tales como el Acuerdo de Voluntades, los movimientos anticolonialistas, el estatuto especial de administración y las iniciativas en conservación marina, que denotan los conflictos con el Estado chileno y la búsqueda de reconocimiento y autodeterminación. Observamos que la autonomía como proceso se profundiza en los últimos diez años, al utilizar los mecanismos institucionales-legales y administrativos del Estado chileno para transitar a formas propias de gestión territorial. En ese sentido, afirmamos que la creación del área costera-marina protegida de múltiples usos de Rapa Nui es más bien parte de un camino de autodeterminación territorial a escala marina que de una estrategia de conservación

Building capacity on ecosystem-based adaptation strategy to cope with extreme events and sea-level rise on the Uruguayan coast

Purpose - This study aims to show a case study of ecosystem-based adaptation (EbA) measures to increase coastal system’s resilience to extreme weather events and sea-level rise (SLR) implemented at Kiyú (Uruguayan coast of the Rio de la Plata river estuary). Design/methodology/approach - A participatory process involving the community and institutional stakeholders was carried out to select and prioritise adaptation measures to reduce the erosion of sandy beaches, dunes and bluffs due to extreme wind storm surge and rainfall, SLR and mismanagement practices. The recovery of coastal ecosystems was implemented through soft measures (green infrastructure) such as revegetation with native species, dune regeneration, sustainable drainage systems and the reduction of use pressures. Findings - Main achievements of this case study include capacity building of municipal staff and stakeholders, knowledge exchanges with national-level decision makers and scientists and the incorporation of EbA approaches by subnational-level coastal governments. To consolidate EbA, the local government introduced innovations in the coastal management institutional structure. Originality/value - The outcomes of the article include, besides the increase in the resilience of social-ecological systems, the strengthening of socio-institutional behaviour, structure and sustainability. This experience provides insights for developing a strategy for both Integrated Coastal Management and climate adaptation at the national scale

ÍNDICES ANTROPOMÉTRICOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA EMBARAZADA Y EL RECIÉN NACIDO: CÁLCULO MEDIANTE TABLAS BIDIMENSIONALES

Antecedentes: La valoración nutricional de la madre y el recién nacido es un criterio ampliamente usado con fines pronósticos y de manejo clínico. En el ámbito obstétrico materno y neonatal se utiliza índice de masa corporal e índice ponderal neonatal respectivamente. Objetivo: Construir tablas bidimensionales que en la clínica práctica faciliten la obtención de estos índices. Método: Los índices antropométricos que relacionan el peso y la talla, fueron calculados mediante sus fórmulas respectivas: peso dividido por talla al cuadrado o al cubo según se trate de índice de masa corporal o índice ponderal neonatal. Para la categorización posterior del estado nutricional tanto materno como neonatal, los índices obtenidos han de ser valorados con gráficas en función de la edad gestacional. Recomendamos para ello los estándares de referencia nacional. Resultados: Se conformaron dos tablas bidimensionales para el cálculo de índices, las cuales fueron acotadas de acuerdo a valores antropométricos promedios de nuestra población. Conclusión: Estas tablas facilitarán al clínico la obtención de índices antropométricos y el diagnóstico de la condición nutricional de la embarazada y recién nacido