KEJADIAN CEDERA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR: STUDI DESKRIPTIF

AbstrakSetiap tahunnya angka kejadian cedera pada anak usia Sekolah Dasar selalu mengalami peningkatan secara dramatis. Kejadian cedera tersebut disebabkan oleh factor internal maupun factor eksternal salah satunya adalah di lingkungan Sekolah. Lingkungan Sekolah yang kurang baik, maka Anak akan mengalami resiko tinggi cedera. Dampak cedera yang paling parah yang akan ditimbulkan adalah kecacatan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran resiko kejadian cedera pada Anak usia Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Pengambilan sampel menggunakan kuota sampling yang dilakukan pada bulan Januari 2020 dengan jumlah sampel sebanyak 250 siswa yang terbagi atas 125 siswa di SDN 11 Terentang Kubu Raya dan 125 siswa di SDIT Almumtas Pontianak. instrument penelitian ini menggunakan kuesioner. Analisis menggunakan deskriptif frekuensi dengan SPSS versi 15. Hasil penelitian pada tingkatan cedera, siswa laki-laki mengalami cedera berat sebanyak 16.8% dan anak perempuan sebanyak 4.4%. Jenis cedera yang paling banyak dialami adalah luka gores sebanyak 26.7% pada siswa laki-laki dan 42.3% pada siswa perempuan. Simpulan penelitian ini adalah masih ada siswa Sekolah Dasar yang mengalami cedera berat, baik siswa laki-laki maupun siswa perempuan.Kata Kunci: Cedera Fisik, Anak Usia Sekolah, Sekolah Dasar AbstractEvery year the incidence of injuries in elementary school, children has always increased dramatically. The injury caused by internal and external factors, one of which is in the School environment. The school is bad  environment, then the child will experience a high risk of injury. The most severe impact of injury that will be caused is a disability in children. This study aims to determine the picture of the risk of injury in elementary school to children. The research method used is descriptive cross sectional approach. Sampling Technique  used a quota sampling conducted in January 2020 with a total sample of 250 students divided into 125 students at SDN Terentang Kubu Raya and 125 students at SDIT Almumtas Pontianak. This research instrument used a questionnaire. Analysis used descriptive frequency with SPSS version 15. The results of the study at the level of injury, male students suffered severe injuries as much as 16.8% and girls as much as 4.4%. The most common type of injury was scratches as much as 26.7% in male students and 42.3% in female students. The conclusion of this study is there are still elementary school students who have suffered serious injuries, both male and female students. Keywords: Physical Injury, Child School, Elementary Schoo

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KELAS V SDN SUKOLILO 250 KECAMATAN BULAK KOTA SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012-2013

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat serta dalam menunjukkan ekspresi atau luapan perasaan mereka pada saat membaca puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripikan penerapan model pembelajaran langsung dalam meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Surabaya, mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran langsung, dan mengemukakan kendala yang muncul dan bagaimana cara mengatasinya. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa-siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 kecamatan Bulak kota Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus, masing-masing siklus dibagi menjadi 2 pertemuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah berupa, lembar pengamatan dan lembar kerja siswa.  Penelitian ini menunjukkan peningkatan aktivitas dari 69,95% pada siklus I menjadi 86,65% pada siklus II. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan persentase yaitu sebesar 71,3% pada siklus I menjadi  83,3% pada siklus II. Di samping itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 41,05% pada siklus I menjadi 81,05% pada siklus II. Hasil penelitian tersebut  menunjukkan bahwa penerapan  model Pembelajaran Langsung pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Kecamatan Bulak Kota Surabaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada keterampilan membaca puisi. Kata Kunci :  Membaca, Model Pembelajaran Langsung, Membaca Puisi, Hasil Belajar Abstract: This study is based on the student less ability in reading a poem with appropriate intonation and pronunciation, and also the lack expression while they are reading the poem.  Therefore, it influences the result of student learning process in the class. The study aims to describe the use of direct instruction learning model in reading poem ability of the fifth grade students at Sukolilo district 250 State Elementary School in Surabaya, to define the student learning outcomes after using the model, and to reveal the encountered problems and the way to overcome the problems.  Classroom Action Research (CAR) is applied in this study through two cycles, each cycle is divided into 2 meetings. The subjects of the study were the fifth grade students and the teacher of Sukolilo district 250 State Elementary School at Bulak regency in Surabaya. For collecting the data, observation sheets and student worksheets are used as the research instruments. The results of the study show the percentage increase on student activity from 69.95% in the first cycle to 86.65% in the second cycle. The significant increase also emerges on the activities of teachers, which showed 71.3% at the first cycle to 83.3% at the second cycle. Meanwhile, the percentage of student outcomes increase from 41,05% at the first cycle up to 81,05% at the second cycle. From those results, it is concluded that the implementation of direct instruction model in increasing the fifth grade students skill of reading poem at Sukolilo district 250 State Elementary School Bulak Sukolilo Surabaya. Keywords: Reading, Direct Learning Model, Reading Poem, Learning Outcome

Pengaruh Perbaikan Postur Kerja terhadap Nyeri Muskuloskeletal pada Perawat di Klinik Kitamura Pontianak

Nyeri muskuloskeletal sering terjadi pada perawat yang memiliki beban kerja yang berat seperti terlalu lama berdiri, lama duduk, lama membungkuk, atau beban yang berat untuk diangkat. Static streching dan perbaikan postur kerja dapat menurunkan risiko nyeri muskulosketal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbaikan postur kerja terhadap nyeri muskuloskeletal pada 15 perawat di klinik Kitamura Pontianak, yang dipilih secara sampling jenuh. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment pre post test without control group design, data berupa skor nyeri dianalisis dengan Nordic Body Map (NBM) pada pada perawat diklinik Kitamura, kemudian memberikan perbaikan postur kerja dengan kursi ergonomi saat merawat luka selama 30 hari berturut-turut, selanjutnya dinilai Nordic Body Map (NBM) kembali menggunakan paired t test. Hasil penelitian ini adalah adanya nyeri leher atas 60% menjadi 0%, agak nyeri leher bawah 80% menjadi 40%, nyeri lengan atas kiri 60% menjadi 26,7% nyeri pinggang 46,7% menjadi 0%, agak nyeri lutut kanan 53,3 % menjadi 6,7% dan agak nyeri betis kiri 40% menjadi 6,7% secara bermakna. Disimpulkan terdapat pengaruh dari perbaikan postur kerja terhadap penurunan nyeri muskuloskeletal

Effects of mix herbs topical and oral therapies on diabetic foot ulcers: a case report

Background: Indonesia is a tropical country with lots of potential-therapy resource plants, including those for wound care like honey, sea cucumber, black seed and aloe vera. There are other complementaries used by oral such as Radix Rehmanniae Preparata, Panix Ginseng and Gypsum Florosum.Case presentation: This study case reported the effectiveness of complementary herbs by topical and oral for two patients with diabetic foot given on the wound area.Conclusion: The result revealed that mix herbs (radix rhamanniae, panax ginseng and gypsum florosum) by oral and topical (natural honey, black seed and sea cucumber) could heal diabetic foot ulcers

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KELAS V SDN SUKOLILO 250 KECAMATAN BULAK KOTA SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012-2013

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat serta dalam menunjukkan ekspresi atau luapan perasaan mereka pada saat membaca puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripikan penerapan model pembelajaran langsung dalam meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Surabaya, mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran langsung, dan mengemukakan kendala yang muncul dan bagaimana cara mengatasinya. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa-siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 kecamatan Bulak kota Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus, masing-masing siklus dibagi menjadi 2 pertemuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah berupa, lembar pengamatan dan lembar kerja siswa. Penelitian ini menunjukkan peningkatan aktivitas dari 69,95% pada siklus I menjadi 86,65% pada siklus II. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan persentase yaitu sebesar 71,3% pada siklus I menjadi  83,3% pada siklus II. Di samping itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 41,05% pada siklus I menjadi 81,05% pada siklus II. Hasil penelitian tersebut  menunjukkan bahwa penerapan  model Pembelajaran Langsung pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Kecamatan Bulak Kota Surabaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada keterampilan membaca puisi. Kata Kunci: Membaca, Model Pembelajaran Langsung, Membaca Puisi, Hasil Belajar.   Abstract: This study is based on the student less ability in reading a poem with appropriate intonation and pronunciation, and also the lack expression while they are reading the poem.  Therefore, it influences the result of student learning process in the class. The study aims to describe the use of direct instruction learning model in reading poem ability of the fifth grade students at Sukolilo district 250 State Elementary School in Surabaya, to define the student learning outcomes after using the model, and to reveal the encountered problems and the way to overcome the problems. Classroom Action Research (CAR) is applied in this study through two cycles, each cycle is divided into 2 meetings. The subjects of the study were the fifth grade students and the teacher of Sukolilo district 250 State Elementary School at Bulak regency in Surabaya. For collecting the data, observation sheets and student worksheets are used as the research instruments. The results of the study show the percentage increase on student activity from 69.95% in the first cycle to 86.65% in the second cycle. The significant increase also emerges on the activities of teachers, which showed 71.3% at the first cycle to 83.3% at the second cycle. Meanwhile, the percentage of student outcomes increase from 41,05% at the first cycle up to 81,05% at the second cycle. From those results, it is concluded that the implementation of direct instruction model in increasing the fifth grade students skill of reading poem at Sukolilo district 250 State Elementary School Bulak Sukolilo Surabaya. Keywords: Reading, Direct Learning Model, Reading Poem, Learning Outcomes .

Health Promotion Model "Extracurricular" Approach of Reproductive Health among Early Adolescents

The behavior to maintenance of reproductive organs, and self-adjustment on changes during puberty become its own problems on early adolescence (10-14 years old). True knowledge can improve reproductive health and prevent of free sex behavior end up with unsafe abortion even death in adolescence. School has a major role in shaping positive attitudes in children towards reproductive health at puberty. It is important to find and develop a program of reproductive health school-based in the form of "extracurricular" health reproductive in early adolescence (10-14 years old) not existed in Indonesia up to now. To find and design a model school-based health promotion programs in the form of "extracurricular" reproductive health that can be applied to the early adolescence in school. Qualitative research with a phenomenology approach, to explore models of reproductive health promotion programs in the early adolescence. The mining data was qualitative of focus group discussion (FGD) and in-depth interview. Participants in this research were 36 people of purposive sampling technique into account maximum variation sampling, and data analyze used the thematic analysis. The study results found a reproductive health promotion model school-base with extracurricular approach of reproductive health. The program is carried out outside school hours learning activities on reproductive health, with a study of the self-development, social, physical, sexual violence and the prevention of sexually transmitted infections. Program applied by using approach method and innovative media balance to age of adolescent’s development and involve health workers, teachers and parents

Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi dengan Menerapkan Model Pembelajaran Langsung pada Siswa Kelas V Sdn Sukolilo 250 Kecamatan Bulak Kota Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat serta dalam menunjukkan ekspresi atau luapan perasaan mereka pada saat membaca puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripikan penerapan model pembelajaran langsung dalam meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Surabaya, mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran langsung, dan mengemukakan kendala yang muncul dan bagaimana cara mengatasinya. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa-siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 kecamatan Bulak kota Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus, masing-masing siklus dibagi menjadi 2 pertemuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah berupa, lembar pengamatan dan lembar kerja siswa. Penelitian ini menunjukkan peningkatan aktivitas dari 69,95% pada siklus I menjadi 86,65% pada siklus II. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan persentase yaitu sebesar 71,3% pada siklus I menjadi 83,3% pada siklus II. Di samping itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 41,05% pada siklus I menjadi 81,05% pada siklus II. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Langsung pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Kecamatan Bulak Kota Surabaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada keterampilan membaca puisi

Pemanfaatan Biji Nangka (Artocarpus heterophyllus) Sebagai Bahan Baku Pembuatan Es Krim Dengan Pewarna Alami Kunyit (Curcuma domestica)

Biji nangka (beton) merupakan biji yang dapat dikonsumsi menjadi olahan kudapan bergizi seperti es krim, karena mengandung protein, karbohidrat dan lemak yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kadar glukosa, protein, vitamin C, organoleptik dan daya terima masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dua faktor, yaitu faktor 1 komposisi susu skim:biji nangka (0%:100%; 25%:75%; 50%:50%; 75%:25%) dan faktor 2 konsentrasi CMC (0,5% dan 1%) dengan 8 kombinasi perlakuan dan 2 kontrol 3 ulangan. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kadar glukosa tertinggi pada kombinasi susu skim:biji nangka (75%:25%) dan CMC 0,5% sebesar 45,55 g; kadar protein tertinggi pada kombinasi susu skim 0%+biji nangka 100% dan CMC 0,5% sebesar 11,56 g; kadar Vitamin C tertinggi pada susu sapi 100% dan CMC 0,5% sebesar 4,87 g. Es krim dengan susu sapi 100% dan konsentrasi CMC 1% dan 0,5% dapat diterima masyarakat

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PUISI DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KELAS V SDN SUKOLILO 250 KECAMATAN BULAK KOTA SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2012-2013

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat serta dalam menunjukkan ekspresi atau luapan perasaan mereka pada saat membaca puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripikan penerapan model pembelajaran langsung dalam meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Surabaya, mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran langsung, dan mengemukakan kendala yang muncul dan bagaimana cara mengatasinya. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa-siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 kecamatan Bulak kota Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus, masing-masing siklus dibagi menjadi 2 pertemuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah berupa, lembar pengamatan dan lembar kerja siswa.  Penelitian ini menunjukkan peningkatan aktivitas dari 69,95% pada siklus I menjadi 86,65% pada siklus II. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan persentase yaitu sebesar 71,3% pada siklus I menjadi  83,3% pada siklus II. Di samping itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 41,05% pada siklus I menjadi 81,05% pada siklus II. Hasil penelitian tersebut  menunjukkan bahwa penerapan  model Pembelajaran Langsung pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Kecamatan Bulak Kota Surabaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada keterampilan membaca puisi. Kata Kunci :  Membaca, Model Pembelajaran Langsung, Membaca Puisi, Hasil Belajar Abstract: This study is based on the student less ability in reading a poem with appropriate intonation and pronunciation, and also the lack expression while they are reading the poem.  Therefore, it influences the result of student learning process in the class. The study aims to describe the use of direct instruction learning model in reading poem ability of the fifth grade students at Sukolilo district 250 State Elementary School in Surabaya, to define the student learning outcomes after using the model, and to reveal the encountered problems and the way to overcome the problems.  Classroom Action Research (CAR) is applied in this study through two cycles, each cycle is divided into 2 meetings. The subjects of the study were the fifth grade students and the teacher of Sukolilo district 250 State Elementary School at Bulak regency in Surabaya. For collecting the data, observation sheets and student worksheets are used as the research instruments. The results of the study show the percentage increase on student activity from 69.95% in the first cycle to 86.65% in the second cycle. The significant increase also emerges on the activities of teachers, which showed 71.3% at the first cycle to 83.3% at the second cycle. Meanwhile, the percentage of student outcomes increase from 41,05% at the first cycle up to 81,05% at the second cycle. From those results, it is concluded that the implementation of direct instruction model in increasing the fifth grade students skill of reading poem at Sukolilo district 250 State Elementary School Bulak Sukolilo Surabaya. Keywords: Reading, Direct Learning Model, Reading Poem, Learning Outcome