Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi dengan Menerapkan Model Pembelajaran Langsung pada Siswa Kelas V Sdn Sukolilo 250 Kecamatan Bulak Kota Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat serta dalam menunjukkan ekspresi atau luapan perasaan mereka pada saat membaca puisi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripikan penerapan model pembelajaran langsung dalam meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Surabaya, mendeskripsikan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran langsung, dan mengemukakan kendala yang muncul dan bagaimana cara mengatasinya. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa-siswi Kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 kecamatan Bulak kota Surabaya Tahun Pelajaran 2012-2013. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus, masing-masing siklus dibagi menjadi 2 pertemuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian adalah berupa, lembar pengamatan dan lembar kerja siswa. Penelitian ini menunjukkan peningkatan aktivitas dari 69,95% pada siklus I menjadi 86,65% pada siklus II. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan persentase yaitu sebesar 71,3% pada siklus I menjadi 83,3% pada siklus II. Di samping itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan yang signifikan yaitu sebesar 41,05% pada siklus I menjadi 81,05% pada siklus II. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Langsung pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Sukolilo 250 Kecamatan Bulak Kota Surabaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada keterampilan membaca puisi