Relation algebras and vertex conditions in graph theory

An association scheme (Q,[Gamma]), comprising a certain kind of partition [Gamma] of the direct square of a finite, nonempty set Q, corresponds to a binary relation algebra. A superscheme (Q,[Gamma]*) comprises a certain family of partitions of the direct powers Q[superscript n]+2 for each natural number n. Superschemes correspond to Krasner (relation) algebras. J.D.H. Smith showed that an association scheme (Q,[Gamma]) can be extended to a superscheme (Q,[Gamma]\u27*) if and only if it is a permutation group scheme, i.e. there exists a transitive, multiplicity-free permutation group G acting on Q such that each partition [Gamma superscript n] of the superscheme is the set of orbits of G acting componentwise on Q[superscript n]+2. A natural question arises: what prevents an association scheme from being built up any further to a superscheme beyond the partition [Gamma superscript t]?;A scheme can be associated with a graph. This scheme is an association scheme if and only if the graph is strongly regular. A height t presuperscheme consists of the bottom t levels of a superscheme. The dissertation contains a construction of a presuperscheme associated with a graph. The main theorem shows that if a presuperscheme associated with a graph is of height t, then the graph satisfies the (t + 3)-vertex condition. Shrikhande\u27s graph provides an example of a scheme that cannot be extended beyond the bottom level. Then the generalization of this result is discussed. A similar construction of a presuperscheme associated with a colored, directed graph is given. If the scheme associated with a colored directed graph is an association scheme, the graph is strongly regular.;The main theorem shows that if a presuperscheme associated with a colored, directed graph is of height t, then the graph satisfies the (t + 3)-vertex condition. The reverse conclusion of the main theorem does not hold. We give an example of a colored, directed graph which satisfies the 4-vertex condition, but whose presuperscheme cannot be extended beyond the bottom (0-th) level. In particular, the example exhibits an association scheme that cannot be extended to a presuperscheme of positive height

Determinants of Long-Term Unemployment: The Case of Białystok

Celem niniejszego artykułu jest identyfikacja czynników determinujących długotrwałe bezrobocie w mieście Białystok. Analizę przeprowadzono na podstawie informacji o bezrobotnych, pochodzących z systemu informatycznego Publicznych Służb Zatrudnienia „Syriusz STD”. Wykorzystując modele logitowe, określono, jaki wpływ na ryzyko długotrwałego pozostawania bez pracy wywierają: cechy społeczno-demograficzne bezrobotnych, ich uwarunkowania rodzinne, cechy obrazujące jakość kapitału ludzkiego, a także elastyczność w zakresie podejmowania pracy.The aim of the present paper is to identify the determinants of long-term unemployment in the city of Białystok. The analysis is based on data obtained from the Information System of Polish Public Employment Services – SyriuszSTD. The logit models are usedto assess the impact of socio-demographic characteristics, family factors, human capital attributes and professional flexibility on the risk of long-term unemployment.Prezentowane wyniki badań są rezultatem prac badawczych, wykonanych w ramach projektu pt.: Analiza czynników wpływających na zwiększenie ryzyka długookresowego bezrobocia – opracowanie metodologii profilowania bezrobotnych na lokalnym rynku pracy do stosowania przez PSZ , realizowanego przez Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu na rzecz Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich (umowa nr U/44/B2.3/1.1/2011) przez zespół w składzie: prof. dr hab. Zenon Wiśniewski (koordynator projektu), prof. dr hab. Tadeusz Kufel, dr Aleksandra Bronk, dr Edward Dolny, dr Barbara Jaskólska, dr Monika Maksim, dr Agnieszka Szulc, dr Dominik Śliwicki, dr Monika Wojdyło-Preisner, dr Kamil Zawadzki. W artykule wykorzystano fragmenty opracowań przygotowanych przez autorkę do raportu z realizacji III etapu, wymienionego wyżej, projektu.Monika Wojdyło-Preisner – [email protected] Monika Wojdyło-Preisner – Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania, Katedra Gospodarowania Zasobami Pracy6(66)13614

Creative workers: returns to education and experience. The evidence from Australia

This paper uses unit record data from the Household, Income and Labour Dynamics in Australia (HILDA) Survey conducted on 7340 individuals. The mapping methodology of Australian creative economy was implemented to extract 455 workers belonging to 27 creative occupations. To compare differentiation of influence of human capital on the creative workers’ hourly wage with the general population’s returns to education and work experience, the quantile and ordinary least squares regressions were used. Results indicate larger wage gap among creative workers than among other working persons. Returns to education and to experience are similar for the creative workforce, while in the general population return to education is three times as large as to experience. The most important finding is that investing in school education is less profitable for creative economy workers than that for other working people. Besides, there is a considerable difference in the profitability of investment in human capital among creative men and women

Nowe podejście do instrumentów polityki rynku pracy

Wydrukowano z dostarczonych Wydawnictwu UŁ gotowych materiałów.There are many ways leading to the improvement of the situation on labour market and to increase of the effectiveness of labour market policy (LMP). There is no one model country which solutions in the field of LMP can be recommended as a success formula. The ways of each countries leading to the employment increase are connected with the tradition and history of industrial relations in the given economic model. These ways can be classified as follow: 1. correct evaluation of labour market programmes, 2. profiling, targeting, 3. prevention of giving too many aims to the one programme, 4. introducing new motivation systems in public employment services and the competition between them (job brokering, activation measures). The article pays special attention to the benefits connected with profiling. This term is used in this paper to cover the approach of the early identification of individuals at risk of long-term unemployment and the referral to various active labour market programmes. The experience of the countries appying the profiling procedures suggest that detailed profiling information is very helpful for the allocation of recources and an important help in deciding about adequate and customised intervention.Zadanie pt. „Digitalizacja i udostępnienie w Cyfrowym Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego kolekcji czasopism naukowych wydawanych przez Uniwersytet Łódzki” nr 885/P-DUN/2014 zostało dofinansowane ze środków MNiSW w ramach działalności upowszechniającej naukę

W obliczu czerwonego niebezpieczeństwa. Destrukcyjny wizerunek bolszewizmu w myśli politycznej Narodowej Demokracji 1918–1939. Wybrane aspekty

Bolshevism was formed in Russia between 1903 and 1920 as a variant of the communist doctrine. After the October Revolution of 1917, it became the official and the only basis for the Bolshevik activity. The Polish nationalist political formation took up and developed issues regarding its position towards the idea of Bolshevism in the socio-political projections. The formation devoted much attention to ideological foundations of Bolshevism, mechanism of the political system which was created on its basis and destructive threats which penetrated the Polish state re-established after 123 years of captivity.Jako odmiana doktryny komunistycznej bolszewizm formował się w Rosji w latach 1903–1920, stając się po rewolucji październikowej 1917 r. oficjalną i zarazem jedyną podstawą działalności bolszewików. Podejmując i rozwijając w projekcjach społeczno-politycznych kwestie dotyczące stanowiska wobec bolszewizmu, polska nacjonalistyczna formacja polityczna dużo uwagi poświęcała jego fundamentom ideowym, mechanizmom stworzonego na jego podstawie systemu politycznego i wynikającym z tego faktu destrukcyjnym zagrożeniom przenikającym do nowo powstałego po 123 latach niewoli narodowej państwa polskiego

Toruński ośrodek badań naukowych w dziedzinie historii wychowania w latach 1991−2000. Reminiscencje osobiste

This article is an ego-document that contains facts from the history of one of scientific and teaching units of Nicolaus Copernicus University. The information contained herein refers to both the history of the institution, i.e., Nicolaus Copernicus University, as well as the Department of History of Education and Social Thought, Pedagogy Institute, in 1991−2000. It describes the centre for scientific research and its traditions concerning the history of education. It also presents employees of the department, as well as the directions of research that has been conducted from 1945 to this day.Głównym celem działalności naukowej niewielkiego grona pracowników Zakładu Historii Wychowania i Myśli Społecznej Instytutu Pedagogiki UMK w latach 1991−2000 było uczynienie z Torunia w miarę ówczesnych możliwości istotnego ośrodka w zakresie badań nad historią wychowania XX stulecia, a zwłaszcza w kontekście relacji między polityką a szeroko rozumianą problematyką oświatowo-wychowawczą. Należy też odnotować, że w latach 1991−2000 zarówno Zakład Historii Wychowania, jak i Instytut Pedagogiki funkcjonował w strukturach Wydziału Humanistycznego. Z zachowanych w archiwum uniwersyteckim materiałów źródłowych wynika, że dekret Rady Ministrów z 24 sierpnia 1945 roku, zatwierdzony następnie przez Krajową Radę Narodową, powoływał do życia Uniwersytet Mikołaja Kopernika w formie dwuwydziałowej z Wydziałem Humanistycznym (wraz z Sekcją Sztuk Pięknych) i Matematyczno-Przyrodniczym. Ten historyczny akcent bytności humanistyki na UMK, począwszy od narodzin uczelni, uwypukla dodatkowy fakt, iż pierwsze wykłady inaugurujące działalność uniwersytetu zostały wygłoszone 24 listopada 1945 roku przez znakomitych humanistów ówczesnego Wydziału, profesorów Tadeusza Cieżowskiego i Stefana Srebrnego. W roku akademickim 1999/2000, wieńczącym dziesięcioletni okres funkcjonowania Zakładu Historii Wychowania i Myśli Społecznej, Wydział Humanistyczny dysponował rozbudowaną strukturą organizacyjną. W jego skład poza Instytutem Pedagogiki wchodziły: Instytut Filozofii, Instytut Socjologii, Katedra Politologii, Katedra Psychologii, a także samodzielny Zakład Logiki i Semantyki. W ramach Instytutów i Katedr funkcjonowały samodzielne zakłady i pracownie. W strukturze organizacyjnej Wydziału funkcjonowało także Wyższe Zawodowe Studium Pedagogiczne (z wyodrębnionym, samodzielnym kierunkiem studiów) oraz Międzywydziałowe Indywidualne Studia Humanistyczne − z formą studiów o charakterze międzywydziałowym. Władze dziekańskie Wydziału Humanistycznego tworzyli: dziekan − prof. dr hab. Ryszard Borowicz, prodziekani: dr hab. Witold Wojdyło, dr hab. Ryszard Wiśniewski, prof. UMK; dyrektor Instytutu Filozofii − prof. dr hab. Włodzimierz Tyburski; dyrektor Instytutu Pedagogiki − prof. dr hab. Aleksander Nalaskowski; dyrektor Instytutu Socjologii − dr hab. Andrzej Zybertowicz, prof. UMK; kierownik Katedry Politologii − dr hab. Witold Wojdyło, prof. UMK; kierownik Katedry Psychologii − prof. dr hab. Augustyn Bańka; kierownik Zakładu Logiki i Semantyki − dr hab. Andrzej Pietruszczak, prof. UMK; kierownik Wyższego Zawodowego Studium Pedagogicznego − dr Jerzy Świątek; kierownik Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów Humanistycznych − prof. dr hab. Mirosław Żelazny

Bariery zatrudnialności osób młodych w Polsce

W artykule dokonano identyfikacji i analizy barier zatrudnialności osób bezrobotnych w wieku 18–29 lat w Polsce. Wykorzystano indywidualne dane pierwotne wyabstrahowane z baz danych powiatowych urzędów pracy dotyczące niemal 17 tys. młodych bez‑ robotnych zamieszkujących różne typy powiatów. W analizie zastosowano modelowanie ekonometryczne metodą binarnej regresji logistycznej. Wykazano, że młode kobiety rejestrujące się w powiatowych urzędach pracy są bardziej narażone na długookresowe bezrobocie niż mężczyźni. Brak doświadczenia zawodowego, wyższy poziom wykształcenia, niewielka liczba zawodów wyuczonych i wykonywanych oraz posiadanie dzieci ograniczają zatrudnialność młodych bezrobotnych. Ponadto na perspektywy zatrudnienia badanej grupy problemowej istotnie wpływa charakter lokalnej gospodarki