Saliency or template? ERP evidence for long-term representation of word stress

The present study investigated the event-related brain potential (ERP) correlates of word stress processing. Previous results showed that the violation of a legal stress pattern elicited two consecutive Mismatch Negativity (MMN) components synchronized to the changes on the first and second syllable. The aim of the present study was to test whether ERPs reflect only the detection of salient features present on the syllables, or they reflect the activation of long-term stress related representations. We examined ERPs elicited by pseudowords with no lexical representation in two conditions: the standard having a legal stress patterns, and the deviant an illegal one, and the standard having an illegal stress pattern, and the deviant a legal one. We found that the deviant having an illegal stress pattern elicited two consecutive MMN components, whereas the deviant having a legal stress pattern did not elicit MMN. Moreover, pseudowords with a legal stress pattern elicited the same ERP responses irrespective of their role in the oddball sequence, i.e., if they were standards or deviants. The results suggest that stress pattern changes are processed relying on long-term representation of word stress. To account for these results, we propose that the processing of stress cues is based on language-specific, pre-lexical stress templates

A megismerési folyamatok pszichofiziológiája: agyi elektromos tevékenység = Psychophysiology of cognitive processes: brain electric activity

A pályázat fő feladataként összefoglaló monográfiák készültek a figyelem pszichológiája (Czigler István) és a fejlődés-neuropszichológia (Csépe Valéria) területén. A tudományos iskola alapjában az agyi elektromos változások elemzése állt (eseményhez kötött potenciál módszerek, frekvencia-elemzések, nem-lineáris módszerek), melyet a klasszikus kognitív pszichológia teljesítmény-elemző módszereivel együtt, és esetenként a vegetatív idegrendszeri aktivitás elemzésével kiegészítve végeztünk. Kutatásaink fő eredményei az automatikus és figyelmi információfeldolgozási folyamatokhoz (változás-detekció, orientáció, reorientáció), fejlődés-pszichofiziológiai kutatásokban az olvasás és számolás jellemzőihez és ezek zavaraihoz, agyi érbetegségek agyi elektromos jellemzőihez, epilepsziás agyi működések mikro-szerkezetének elemzéséhez, valamint állatkísérletes információfeldolgozási modellek kutatásához kapcsolódtak. A tudományos iskola pályázat lehetővé tette fiatal munkatársak bevonását e kutatásokba, melyek tematikus támogatását OTKA, NKFP, FIRCA, Informatikai - és Egészséügyi Minisztériumi pályázatok tették lehetővé. | As the main task, comprehensive books were written on psychology of attention (I. Czigler) and developmental neuropsychology (V. Csépe) respectively. In the research projects we concentrated on the methods of brain electric activity analyses (event-related potentials, frequency analyses, non-linear methods). Electrophysiologyical methods were conducted together with the analyses of behavioral performance (reaction time, error measures), and in some occasions with the investigations of autonomic changes. Our main results concentrated on the automatic and attentional processes of human information processing (change detection, orientation, re-orientation), within the field of developmental neuropsychology on reading and arithmetic development (and the impairment of these activities). We obtained results on stroke-related activity, and on the micro-processes of epileptic activity. In the comparative research animal models of perceptual activity were investigated. The grant supported the involvement of young scientists into our research projects. The research projects were supported by thematic OTKA grants, NKFP, FIRCA grants, and supports from Ministries of Healh and Informatic

Általános nyelvészeti tanulmányok XXIX. - Kísérletes nyelvészet

Ez a kötet kísérletes nyelvészeti tanulmányokat tartalmaz, azaz olyan kutatások eredményeit ismerteti, amelyek egy tág értelemben vett „laboratóriumban" végzett kísérletek eredményein alapulnak. A kötet koncepciója szerint mind a legmodernebb technikai eszközrendszerekkel felszerelt kísérleti laboratóriumi struktúra, mind valamilyen speciális terep (óvoda, iskola, rehabilitációs intézet), mind pedig az internet, például a Facebook is szolgálhat kísérlet lefuttatásának kereteként. A nyelvészetben alkalmazott kísérletek módszertana természetesen követi a tudományos kísérletek általános paradigmáját és megőrzi annak lényeges jegyét: hogy megismételhető, objektív legyen. Amíg számos interdiszciplináris területen, így például a neurolingvisztikában és a pszicholingvisztikában, a tudományos kísérleteket a 19. század óta alkalmazzák, addig az olyan nyelvészeti témákban, mint a nyelvtan készítése, a nyelvleírás, viszonylag újabb fejlemény a kísérletes módszertan alkalmazása. Ezt sok minden motiválta, többek között a kurrens nyelvészeti modellek, elméletek és variánsaik versengései és ennek kapcsán olyan objektív bizonyítékok keresése, amelyek csak kísérleti helyzetekben állíthatók elő. Kötetünk tanulmányait négy tematikus egység szerint csoportosítottuk: 1. Nyelvleírási kérdések, 2. Nyelvelsajátítás, 3. A mesterségesnyelvtan-elsajátítási paradigma alkalmazásai, 4. Nyelvi zavarok. A szerzők között nemcsak a terület jelentős ismertségű személyiségei, hanem külföldről korábban hazatért, vagy más országokban dolgozó és az itthoniakkal szoros kapcsolatokat fenntartó, sőt Magyarországon működő külföldi kutatók is megtalálhatók, példázva a magyarországi nyelvészet nemzetközi beágyazottságát. Nyolc tanulmány esetében a szerzők mellékeltek a kísérleteik hátteréhez, például az adatbázisokhoz, vagy a keretként szolgáló kutatási projekthez és kutatócsoporthoz elvezető internetes linkeket, melyeket QR-kódok formájában adunk meg. A QR-kódok okostelefonnal azonnal aktív linkekre fordíthatók

Edges and Gaps: Contrast at the Interfaces

Abstract in Undetermined In this paper we discuss the role of contrast in the theory of grammar and show that it is a complex concept cutting across focus and topic. We identify its main characteristics at the interface between syntax-phonology and pragmatics. Our main claim is that contrast is a complex information-structural notion that serves a double function: like focus, contrast is a highlighting device, and like topic, it has the function of discourse linking. This dual character of contrast has previously unrecognized consequences for its linguistic realization and its interaction with givenness. In opposition to unilateral approaches to focus (e.g. Rooth, 1992a) or givenness (e.g. Schwarzschild, 1999), we provide new empirical evidence that contrast marking by movement (topic or focus) to the edge of the domain, and gap formation by deleting the given material at PF are complementary processes. We refer to these interacting operations as the Edges and Gaps Hypothesis. The proposal, however, is challenged by the fact that the impact of contrast on linguistic structure differs cross-linguistically. The fine-grained comparison of three genetically and typologically related Germanic languages shows that the contrast-related differences are related to word-order and discourse-dependent specifications of edges and gaps