PENGGUNAAN ZAT PENGATUR TUMBUH BENZIL AMINO PURIN (BAP) DAN NAPHTHALENE ACETIC ACID (NAA) TERHADAP INDUKSI TUNAS PISANG BARANGAN (MUSA ACUMINATA COLLA.) SECARA IN VITRO

ABSTRAK Pisang barangan (Musa acuminata Colla.) merupakan salah satu pisangyang paling diminati oleh masyarakat Indonesia. Kendala saat ini permintaanterhadap pisang barangan meningkat, sedangkan produktivitasnya tidak seimbang.Kultur jaringan adalah salah satu solusi untuk pemecahan masalah tersebut. Zatpengatur tumbuh (ZPT) sangat berpengaruh terhadap hasil dari kultur jaringan.Oleh sebab itu, dilakukannya penelitian ini untuk menjawab permasalahanmengenai komposisi yang optimal dalam perbanyakan pisang barangan.Penelitian ini dilakukan di Laboratorium Kultur Jaringan Dinas Pertanian danPerkebunan, Provinsi Aceh. Penelitian dilakukan dengan rentang waktu selama105 hari. Penelitian ini menggunakan ZPT Benzil Amino Purin (BAP) danNaphthalene Acetic Acid (NAA) dengan menggunakan eksplan berupa bonggolpisang. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) Faktorialdengan 2 faktor, 12 perlakuan, dan 3 ulangan. Penggunaan BAP terdiri dari 4taraf yaitu: 0 ppm (kontrol); 2 ppm; 4 ppm; dan 6 ppm, sedangkan NAA terdiridari 3 taraf yaitu: 0 ppm (kontrol); 0,5 ppm; dan 1 ppm. Media yang digunakanadalah Murashige & Skoog (MS). Parameter penelitian terdiri dari jumlah tunasdan waktu muncul tunas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komposisi ZPT 6ppm BAP dan 0,5 ppm NAA (B3N1) merupakan komposisi optimal untukmeningkatkan jumlah tunas dengan jumlah rata-rata 4,6 tunas. Komposisi ZPT 6ppm BAP merupakan komposisi terbaik untuk mempercepat munculnya tunas.Tunas muncul rata-rata 36,6 hari jika diinisiasi dengan komposisi ZPT tersebut.Kata kunci : Musa acuminata Colla., Zat Pengatur Tumbuh, Media MS modifikas

PENERAPAN MEDIA SIMULASI PhET DALAM PEMBELAJARAN FISIKA KURIKULUM 2013 PADA MATERI FLUIDA DINAMIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA KHADIJAH SURABAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan dan mendeskripsikan hasil belajar siswa menggunakan penerapan media simulasi PhET  dalam pembelajaran fisika kurikulum 2013 pada materi fluida dinamis pada kelas eksperimen dan replikasi. Penelitian yang dilakukan adalah pre experiment dengan desain one group pretest posttest menggunakan satu kelas eksperimen dan dua kelas replikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen dan dua kelas replikasi. Penelitian dilaksanakan di SMA Khadijah Surabaya pada semester genap tahun ajaran 2015/2016. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XI MIA 2, XI MIA 3, dan XI MIA 4. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar tes hasil belajar, lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respon siswa. Hasil belajar dianalisis dengan uji t dua pihak, dan n-gain score. Pada hasil penelitian didapatkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan dan konsisten di ketiga kelas.  Tingkat peningkatan dengan n-gain score sebesar 0,83 untuk kelas eksperimen, 0,86 untuk kelas replikasi 1 dan replikasi 2 dengan kategori tinggi di ketiga kelas. Skor rata-rata  keterlaksanaan pembelajaran secara berturut-turut untuk kelas eksperimen, kelas replikasi 1, dan kelas replikasi 2 adalah 3,48, 3,6, dan 3,7 dengan kategori sangat baik untuk ketiga kelas. Respon siswa kelas eksperimen, kelas replikasi 1 dan kelas replikasi 2 menunjukkan nilai positif dengan rata-rata persentase pada masing-masing kelas adalah 81,12% dengan kategori sangat baik, 80,47% dengan kategori sangat baik, dan 74,80% dengan kategori baik.   Kata kunci : PhET, pembelajaran fisika Kurikulum 2013, hasil belajar, fluida dinamis.   Abstract This study aims to determine adherence and describe the results of student learning using media application PhET simulations in teaching physics curriculum in 2013 on dynamic fluid material in class experiments and replication. This research is pre experiment with one group pretest posttest design using an experimental class and two classes of replication. Results showed that the experimental class and two classes of replication. The experiment was conducted in SMA Khadijah Surabaya in the second semester of the 2015/2016 academic year. The research subject is a class XI student MIA 2, 3 MIA XI, and XI MIA 4. Data was collected using achievement test sheets, observation sheets adherence learning and student questionnaire responses. Learning outcomes were analyzed by t-test two parties, and the n-gain score. The results showed that the learning outcomes of students has increased significantly and consistently across all three classes. Levels increase with n-gain score of 0.83 for the experimental class, 0.86 for class 1 replication and replication 2 with the high category in the third grade. The average score of the adherence learning respectively for class experiments, replication grade 1 and grade 2 replication was 3.48, 3.6, and 3.7 with very good category for the third grade. Grade student response experiments, replication grade 1 and grade 2 shows the replication of positive value to the average percentage of each class is 81.12% with a very good category, 80.47% with a very good category, and 74.80% by both categories.   Keywords: PhET, learning the physics curriculum in 2013, learning outcomes, dynamic fluid

PENGARUH CONCEPTUAL CHANGE TEXT (CCT) TERHADAP PERUBAHAN KONSEPSI SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI

Penelitian “Pengaruh Conceptual Change Text (CCT) terhadap Perubahan Konsepsi Siswa pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi” dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemanfaatan CCT dan belum banyak penelitian mengenai kontribusi CCT dalam membantu meningkatkan pemahaman konsep khususnya pada materi reaksi reduksi oksidasi. Penelitian ini bertujuan memperoleh informasi mengenai validitas CCT dan pengaruhnya terhadap perubahan konsepsi siswa. Metode penelitian menggunakan development and validation. Penelitian melibatkan 29 siswa di SMA Kota Bandung. Tahapan penelitian terdiri dari tahap perencanaan, pengembangan, validasi dan pengolahan data kuantitatif. Dalam pengolahan data kuantitatif dilakukan pretest posttest untuk mengetahui perubahan konsepsi siswa sebelum dan sesudah membaca CCT. Instrumen yang digunakan untuk validasi CCT berupa Content Validity Ratio (CVR) dan butir soal pretest posttest untuk mengidentifikasi perubahan konsepsi siswa. Hasil validasi dihitung secara rata-rata menggunakan Content Validity Index (CVI). Hasil skor pretest dan posttest dihitung menggunakan N-Gain dan dianalisis untuk mengetahui perubahan konsepsi siswa. Hasil penelitian menunjukkan aspek validasi isi CCT terhadap kurikulum memperoleh nilai CVI sebesar 1. Nilai CVI kesesuain teks dengan karakteristik Conceptual Change Text sebesar 0,976; dan nilai CVI aspek grafika sebesar 0,978. Secara keseluruhan CCT yang dikembangkan dinyatakan valid. Conceptual Change Text dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,362 (sedang) dan memberikan pengaruh positif terhadap perubahan konsepsi siswa yang mengalami peningkatan kualitas konsepsi sebanyak 44,15%. Kata Kunci: Conceptual Change Text (CCT), Perubahan Konsep, Miskonsepsi, Reaksi Reduksi Oksidasi. This research “The effect of Conceptual Change Text (CCT) toward students conceptual changing in Redox Reaction” are based on limited use of CCT and very few research about the contribution of CCT to increase conceptual understanding in redox reaction. The purpose of this research is to obtain information about validity of CCT and it’s effect towards students conceptual changing. The method used in this study is development and validation. The research involving 29 students in Senior High School in Bandung. The steps of this research are planning, developing, validating, and analysing quantitave data. Pretest and posttest used to analyse quantitave data to obtain information about students conceptual changing before and after read CCT. Instrument content validity ratio (CVR) used to validating conceptual change texts and question tests for pretest and posttest used to identify students conceptual changing. The validation result calculated by content validity index (CVI). N-Gain from pretest posttest result is analysed to obtain students conceptual changing. The research indicated that the compatibility aspect to curriculum is valid with CVI value 1. CVI value for texts compatibility to characteristic CCT is 0,976; and 0,978 for graphic aspect. Overall CCT developed are valid. CCT can increase students conceptual understanding with N-Gain value 0,362 and give positive effect to students conceptual changing with 44,15% students experience upgrading of quality concepWordt. Key Words: Conceptual Change Text, Conceptual Changing, Misconception, Redox Reaction

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TABLE MANNER GUNA MENDUKUNG PEMBELAJARAN FOOD AND BEVERAGE SERVICE

Tujuan penelitian ini adalah: menghasilkan produk software multimedia pembelajaran table manner berbasis komputer yang layak sebagai sumber belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) yang artinya penelitian ini menghasilkan produk. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa S1 Pendidikan Teknik Boga Busana Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta (PTBB FT UNY) semester empat. Prosedur penelitian pengembangan yang dilakukan, yaitu: (1) studi pendahuluan, (2) planning, (3) development, dan (4) validasi/evaluasi. Evaluasi produk (1) evaluasi formatif yang meliputi: ongoing evaluation, alpha tes (ahli materi dan ahli media), dan beta tes (pengguna); (2) evaluasi sumatif untuk mengetahui kemampuan belajar mahasiswa. Jenis data menggunakan data kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan jenis instrumen yaitu: angket, wawancara, pengamatan, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan modus. Materi yang disajikan dalam program ini adalah: etiket berbusana, pengetahuan menu, alat hidang, dan etiket perjamuan. Materi didesain dengan menggunakan permodelan dalam bentuk video dan foto. Quiz ditampilkan setelah materi alat hidang dalam bentuk aplikasi alat hidang pada hidangan berdasarkan struktur menu kontinental. Evaluasi sumatif disajikan dalam bentuk cek poin dengan skor keseluruhan diakhir program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: multimedia pembelajaran Table Manner yang dikembangkan dalam bentuk kepingan CD bersifat interaktif telah terbukti layak menurut ahli media, ahli materi dan mahasiswa. Dilihat dari aspek kualitas materi 58,8% sangat layak, aspek kemanfaatan 100% sangat layak, dari aspek keefektifan desain layar 68,8% sangat layak, aspek kemudahan 100% sangat layak, aspek keefektifan navigasi 100% sangat layak, aspek kemanfaatan 50% layak dan sangat layak, aspek kemudahan pengoperasian 69,6% layak, aspek kemudahan 66,6% layak, dan aspek kemenarikan tampilan 66,6% layak. Kata kunci: Pengembangan, Multimedia, Pembelajaran Table manner

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA, PERGAULAN SISWA, DAN BIMBINGAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH TERHADAP KETEKUNAN BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 SEYEGAN YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh perhatian orang tua, pergaulan siswa, dan bimbingan belajar siswa di sekolah terhadap ketekunan belajar siswa Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Yogyakarta; dan (2) tingkat perhatian orang tua, pergaulan siswa, bimbingan belajar di sekolah, dan ketekunan belajar siswa Kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan Yogyakarta. Populasi penelitian ini adalah kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Seyegan. Jenis penelitian ini adalah ex post facto. Jumlah sampel ditentukan berdasarkan pada tabel Krejcie dan Morgan dengan mengambil tingkat kesalahan α sebesar 5%. Jumlah sampel diambil secara simple random terhadap populasi yang bersangkutan. Sampel dipilih secara acak, dengan cara tersebut diperoleh jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan analisis regresi linier metode enter dengan bantuan program SPSS V. 19. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap ketekunan belajar siswa kelas XI TGB SMK N 1 Seyegan (p < 0,05); (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pergaulan siswa terhadap ketekunan belajar siswa kelas XI TGB SMK N 1 Seyegan (p < 0,05); (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara bimbingan belajar siswa di sekolah terhadap ketekunan belajar siswa kelas XI TGB SMK N 1 Seyegan (p < 0,05); dan (4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua, pergaulan siswa, dan bimbingan belajar siswa di sekolah terhadap ketekunan belajar siswa kelas XI TGB SMK N 1 Seyegan (p < 0,05); dan (5) tingkat perhatian orang tua = 73,09%; pergaulan siswa = 76,66%; bimbingan belajar di sekolah = 71,87%; dan ketekunan belajar siswa = 74,05%

Model Kepercayaan Konsumen pada Situs E-Commerce

The world trading system has now grown to online commerce (electronic commerce) because a lot of people who buy goods through e-commerce. This can be evidenced by a study Consumer Web Watch reported that 86% of Internet users have switched make purchases traditional to online purchases, because that\u27s important to know what factors are forming a model of consumer confidence in e-commerce, then it is necessary a prediction to determine any factors that shape consumer confidence in e-commerce. Methods in meta analysis of studies in the form of meta data with the Systematic Literature Review (SLR) used for identifying, assessing and analyzing primary research to investigate research questions in the search for variables that influence consumer confidence in e-commerce

Iddah of Women Who Had Abortus In The Book of Mughni Al-Muhtaj and Mukhtashar Khalil in Perspective of Maqasid Shari'ah

Iddah is a period of waiting for a woman not to carry out a marriage after the death or divorce of her husband until the time limit determined by syara '. As for the iddah period for a woman who is pregnant until she gives birth. However, the problem that arises in this life is what if the woman has an abortion. In this matter, there is a difference of opinion in the books of Mughni al-Muhtaj and Mukhtashar Khalil about the end of the iddah period of a woman who has an abortion. This research aims to find out how the opinions of the two books about iddah women who experience abortion and what causes differences of opinion, and which opinion is chosen. This research is a type of library research, which is descriptive with qualitative analysis, and the primary data source used is the book of Mughni al-Muhtaj and Mukhtashar Khalil. This study indicates that the difference in opinion is due to differences in the book's writers in interpreting the word al-haml and the rules of ushul fiqih used. Moreover, from the two opinions, Muhammad Khatib asy-Syarbaini in the book Mughni al-Muhtaj which was chosen because it followed the wisdom of determining iddah

Innovative membrane architecture for carport in Munich

We would like to introduce you some of ourmost important projects for innovative Membrane Architecture here in Munich –the AWM carport roof