Psychopathic personality traits and antisocial behaviours in adults: Behavioural, emotional, and physiological correlates

This thesis presents a series of studies that contribute to the literature about psychopathic traits in the general population, addressing physiological, emotional and behavioural correlates. At the level of behaviour, studies within Chapter Three showed positive correlations between bullying and psychopathy, and found better explanatory power for Primary Psychopathy in predicting bullying (Study 1). Additionally, bully–victims were found to present higher psychopathic traits (Study 2). At the physiological level, Chapter Four presents two studies examining cardiovascular functioning at rest and cardiovascular reactivity to stress. Rebellious Nonconformity, Total Psychopathy, and Social Influence showed significant, negative associations with resting heart rate (Study 3). Subsequently, Study 4 reports an association between psychopathic behaviours with threatening physiological responses, showing that participants high on their total levels of psychopathic personality traits and on Machiavellian Egocentricity were marked by a maladaptive pattern of hypothalamic–pituitary–adrenal reactivity to stress. Finally, this thesis aimed to extend the psychophysiological findings to the level of behaviour while also accounting for emotional deficiencies (cf. Chapter Five). Study 5 revealed that secondary variants of psychopathy were significant in predicting perceived stress. Additionally, the associations between psychopathic variants and perceived stress were mediated by specific deficiencies in empathy (e.g., difficulties in identifying and describing feelings). In summary, data presented in this thesis indicated differential associations of psychopathic traits in cardiovascular functioning at rest, and central nervous system reactivity to laboratory–induced stress. Further, that elevated self–report psychopathy was accompanied by higher behavioural and emotional difficulties

Understanding the psychopathy-stress association in typical developing adults: the role of emotional deficits

This study assessed the relationships between psychopathic personality traits and perceived stress amongst 264 young adults. A hypothesised mediation role for emotion and empathy deficits in the psychopathy-stress association was also investigated. Results indicated stronger associations between perceived stress with secondary psychopathy compared with primary psychopathy. Partial mediation effects of alexithymic traits on the relationship between stress and psychopathic personality traits are reported. Although the current study showed that both primary and secondary traits are significantly association with higher levels of self-reported stress, it is the latter which seems to be most important, lending more weight to the need to consider mental health outcomes in those with high levels of secondary psychopathy characteristics

Traços frios e insensíveis no DSM-V: Implicações teóricas e clínicas para o estudo da psicopatia

O construto da psicopatia, inicialmente atribuído somente a adultos, tem sido estendido para a infância e adolescência. No entanto, níveis significativos de traços psicopáticos são altamente prevalentes em crianças, adolescentes e adultos quando comparados com outras desordens, como a esquizofrenia, o que enfatiza a necessidade de estudos aprofundados a respeito. O presente manuscrito debate acerca da relevância da identificação clínica de traços frios e insensíveis (callous-unemotional traits) e implicações para a pesquisa e prática em Psicologia em crianças e adolescentes. Estudos empíricos sobre o perfil de crianças e adolescentes com índices elevados de traços psicopáticos, incluindo funcionamento neuropsicológico e dificuldades associadas são comparados e avaliados criticamente. De modo similar, o texto enfatiza meios de diagnóstico, prevenção e intervenção psicológic

Technostress and its relationships with career, life satisfaction, and work-family interaction: A gender analysis

O presente estudo buscou avaliar a diferença nas dimensões do tecnoestresse entre homens e mulheres, assim como possíveis associações de suas dimensões com a satisfação com a vida, com a carreira e com a interação trabalho-família. A amostra foi constituída por 247 sujeitos que utilizam tecnologias de informação e comunicação no trabalho, sendo a maioria deles mulheres (58,9%). Foram encontradas diferenças entre as dimensões de tecnoestresse em homens e mulheres, em que os homens relevaram maior descrença. Em relação à satisfação com a carreira, com a vida e com a interação entre trabalho e família, foram encontradas associações diferenciadas entre homens e mulheres. São discutidas as especificidades das variáveis associadas em relação aos dois grupos, bem como levantam-se hipóteses explicativas/ elucidativas para os achados. Implicações para a prática e limitações da investigação são também apresentadas.Palavras-chave: tecnoestresse, satisfação com a vida, interação trabalho-família, diferenças de gênero.This study aimed to evaluate the differences between males and females on technostress dimensions, as well as possible associations with life and career satisfaction, and with work-family interaction. The sample comprised 247 users of information and communication technologies at work, and the majority of them were female (58.9%). Differences between technostress dimensions amongst males and females were found, whereas males showed greater disbelief. Regarding career and life satisfaction, and work-family interaction, different associations amongst males and females were also detected. We discuss the particularities of the variables in both groups, as well raise explanatory hypotheses for our findings. Implications for practice and limitations of the research are also presented.Keywords: technostress, life satisfaction, work-family interaction, gender differences

Problemas de conducta en niños y adolescentes : evidencia en Brasil

O presente estudo realizou uma revisão sistemática da literatura nacional sobre Transtornos Disruptivos, do Controle de Impulsos e da Conduta (TDCID) entre crianças e adolescentes brasileiros. Após a consideração dos critérios de inclusão, de exclusão e busca manual nas referências dos artigos, dez estudos foram revisados. Cinco foram do tipo estudo de caso, quatro assumiram a forma de delineamento transversal e apenas um teve o delineamento naturalístico. Dentre os TDCID, o Transtorno de Conduta foi o mais prevalente, tanto em amostras clínicas como não-clínicas. Houve elevada ocorrência de comorbidade entre os TDCID e transtornos afetivos, de aprendizagem e uso de substâncias. Todavia, dado o montante de investigações disponível atualmente, não foi possível descrever, com precisão, acerca dos possíveis fatores desenvolvimentais de mudança e continuidade em relação aos TDCID entre crianças e adolescentes do Brasil. Salienta-se, assim, acerca da necessidade de realização de novos estudos, utilizando múltiplos desenhos de pesquisa, com vistas a melhor caracterizar fatores de risco e de proteção associados aos transtornos avaliados.The current study presents a systematic review of the national literature on Disruptive, Impulse-Control, and Conduct Disorders (DICCD) in Brazilian children and adolescents. A total of ten studies were reviewed, after considering the inclusion and exclusion criteria plus a manual search in the articles’ references. Five articles were case studies, four were crosssectional and only one had a naturalistic design. Conduct Disorder was the most prevalent type of DICCD in both clinical and non-clinical samples. A high comorbidity between DICCD with affective, learning, and substance use disorders was noted. Given the amount of research currently available, it was not possible to describe developmental factors of change and continuity in relation to DICCD in Brazilian children and adolescents. More research is necessary, preferably adopting multiple research designs in order to better characterize risk and protective factors associated with the evaluated disorders.El presente estudio realizó una revisión sistemática de la literatura nacional sobre trastornos disruptivos del control de los impulsos y de la conducta (TDCIC) entre niños y adolescentes de Brasil. Se revisaron un total de diez estudios, después de considerar los criterios de inclusión y exclusión más una búsqueda manual en las referencias de los artículos. Cinco artículos fueron estudios de caso, cuatro fueron transversales y solo uno tuvo un diseño naturalístico. El trastorno de conducta fue el tipo de TDCIC más prevalente en muestras clínicas y no clínicas. Se observó una alta comorbilidad entre los TDCIC y trastornos afectivos, de aprendizaje y de uso de sustancias. Dada la cantidad de investigaciones disponibles, no fue posible describir los factores de desarrollo, cambio y continuidad en relación com los TDCIC en niños y adolescentes brasileños. Se necesitan más estudios, preferiblemente adoptando múltiples diseños de pesquisa para mejor caracterizar los factores de riesgo y de protección asociados con los trastornos evaluados

Manifestações clínicas e laboratoriais do novo coronavírus (COVID-19) em gestantes e análise do possível risco de transmissão vertical intrauterina: uma revisão sistemática

Os números da pandemia do novo coronavírus (COVID-19) ultrapassaram os outros membros da família Coronaviridae acumulando até o presente, mais de 24 milhões de casos da doença. O conhecimento adquirido pelos surtos anteriores sugere que gestantes e seus fetos são mais suscetíveis a prognósticos indesejáveis. Dessa forma, a presente revisão sistemática tem como objetivo avaliar as principais manifestações da infecção pelo vírus SARS-CoV-2 em gestantes e a possibilidade de transmissão vertical. Para isso, incluiu manuscritos que, ao todo, apresentavam dados de 205 gestantes e 76 neonatos. Entre os resultados, foi evidenciado que os sintomas apresentados pelas gestantes eram os mesmos que pacientes não grávidas, assim como as alterações laboratoriais, como linfopenia e a opacidade em vidro-fosco na tomografia computadorizada. No total, foram realizadas 163 cesáreas com a indicação de estado respiratório comprometido, com óbito de apenas uma paciente. Em relação aos resultados dos testes do novo coronavírus em neonatos, apenas um neonato, com seu estudo publicado em julho de 2020, encaixou-se nos critérios diagnósticos de infecção congênita por SARS-CoV-2. Os outros 5 neonatos que se apresentaram positivo logo após o nascimento, não apresentavam os testes corretos e o risco de infecção durante o parto nas primeiras horas não foi descartado. Dessa forma, estudos são necessários para embasar o exato risco de transmissão vertical, avaliando a influência da carga viral materna e outros dados como a idade gestacional de maior risco para a transmissão.The pandemic numbers of the new coronavirus have surpassed the other members of the Coronaviridae family, accumulating until today, more than 24 million cases of the disease. The knowledge acquired by previous outbreaks suggests that pregnant women and their fetuses are more susceptible to poor prognosis. The purpose of this review is to verify the manifestations of the SARS-CoV-2 infection in pregnant women and the risk of vertical transmission. To begin, this review has included manuscripts that, all together, presented data from 205 pregnant women and 76 neonates. Among the results, the symptoms presented by pregnant women were the same as non-pregnant patients, as well as laboratory alterations, such as lymphopenia and ground glass opacity on computed tomography. In total, 163 cesarean sections were performed with an indication of impaired respiratory status, with the death of only one patient. Regarding the results of testing the new coronavirus in neonates, only one neonate with his study published in July 2020 met the diagnostic criteria for congenital infection by SARS-CoV-2. The other five neonates who were positive soon after birth, did not present the correct tests and was not ruled out the risk of infection during delivery and the first hours. At last, studies are necessary to support the exact risk of vertical transmission, assessing the influence of maternal viral load and other data such as the gestational age of greatest risk for transmission

Theoretical and practical reflections on the interpretation of the Wechsler Adult Intelligence Scale

El uso de la Escala de Inteligencia de Wechsler se enfrenta al ámbito clínico, psicopedagógico y de investigación, lo que permite la evaluación a fondo de las capacidades cognitivas de los niños, adolescentes y adultos. La inteligencia general debe considerarse como una manifestación de la personalidad como un todo. Las habilidades intelectuales se miden a través de instrumentos psicométricos. Esta investigación, cuyo objeto de estudio es la Escala de Inteligencia Wechsler para Adultos (WAIS-III), trata de responder a las características y usos de dicha escala para la población adulta. Así mismo, analiza la importancia de la información sobre este instrumento y sus aplicaciones, especialmente en lo referente a la interpretación clínica cualitativa. Se trata de una revisión bibliográfica de los autores más clásicos sobre el tema. Los autores llevaron a cabo una revisión crítica de los aspectos clave relacionados con las pruebas psicológicas y neuropsicológicas, abordando los constructos de la inteligencia cristalizada, la inteligencia fluída, y su integración con el estudio de la personalidad. Por último, los autores discuten la importancia de los índices factoriales y sus implicaciones para la interpretación clínica.The use of the Wechsler Intelligence Scales has entered clinical, psycho-educational and research settings, thus enabling a full assessment of cognitive abilities of children, adolescents and adults. The general intelligence should be considered as a manifestation of personality as a whole. Intellectual skills are measured by psychometric instruments. This research, which focuses on the Wechsler Intelligence Scale for Adults (WAIS-III), addresses the key features and uses of the scale for the adult population and explores the importance of information about this instrument and its applications, especially with regard to qualitative clinical interpretation. It consists of a literature review about the more classical authors on the subject. The authors draw on a critical review of key aspects related to psychological and neuropsychological testing, addressing the constructs of crystallized intelligence, fluid intelligence and their integration with the study of personality. Finally, the authors discuss the importance of factor indices and their implications for clinical interpretation.O uso das Escalas Wechsler de Inteligência está voltado para contextos clínicos, psicoeducacionais e de pesquisa, possibilitando a avaliação minuciosa das capacidades cognitivas de crianças, adolescentes e adultos. A inteligência geral deve ser considerada como uma manifestação da personalidade como um todo. As habilidades intelectuais são medidas através de instrumentos psicométricos. Para esta pesquisa, com foco na Escala de Inteligência Wechsler para Adultos (WAIS-III), buscou-se abordar as principais características e utilizações da escala para a população adulta, bem como se explorou a importância das informações deste instrumento e suas aplicações, principalmente no que se refere à interpretação clínica qualitativa. Trata-se de uma revisão da literatura dos autores mais clássicos sobre o tema. Os autores recorreram a uma revisão crítica de aspectos essenciais que tangenciam a testagem psicológica e neuropsicológica, abordando os constructos de inteligência cristalizada, fluída e suas integrações com o estudo da personalidade. Finalmente, os autores discutem a importância dos índices fatoriais e suas implicações na interpretação clínica

Tecnologias da informação e comunicação em adolescentes, práticas parentais e percepção de clima escolar: Uma abordagem multinível

O presente estudo, quantitativo e transversal, avaliou o perfil de uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs) entre adolescentes escolares, por meio de uma perspectiva multinível. Assim, possíveis diferenças no uso de TICs em relação à idade e o sexo dos participantes, bem como variações no perfil de uso de TICs quanto aos níveis de supervisão parental foram consideradas. Ainda, investigou-se em que medida o uso de TICs variou de acordo com as percepções sobre clima escolar por parte dos jovens. Participaram 367 adolescentes (55,6% meninas) que responderam a um instrumento de autorrelato. Os resultados mostraram diferenças entre o gênero e a idade dos participantes quanto o perfil de uso e no recebimento de práticas parentais sobre o uso de TICs. Diferenças quanto ao uso de TICs em relação com a percepção de clima escolar foram detectadas. Em síntese, o estudo sugere que a promoção de práticas educativas proativas de supervisão do uso de TICs pode trazer impactos positivos para o desenvolvimento sadio do adolescente

Understanding the cyberbullying phenomenon [Compreendendo o Fenômeno do Cyberbullying]

The subtype of violence behavior named as bullying is a serious problem recurrent in schools nowadays, bringing negative short, medium and long term consequences to development process. Considered as a public health issue, this and other forms of peer aggression are attracting media, parents, teachers and scientists attention as well as attention from responsible for public policies. Therefore, in a digital world, the new information and communication technologies allow a new kind of bullying to take place, a violence that situates in cyberspace and is supported by interactive technological tools, called cyberbullying. In this sense, the present paper aims to analyze and discuss aspects that are related to this electronic, intentional aggressive behavior, focusing in conceptual differences from bullying, impacts, risk and protective factors related to this process. To that, studies selected from Pepsic, Science Direct, BVS, PsychInfo, Scielo and PubMed about prevalence, characteristics and cyberbullying consequences are presented and discussed. The result was an unsystematic international and national literature revision toward cyberbullying that allowed an adequate reflection about this kind of violence and possible ways to a better comprehension and effective strategies to deal with cyberbullying nowadays. The importance of the researches about this topic in Brazil and Latin America is reinforced to provide a broader understanding about this process and to generate data that support the development of focus and preventive interventions