Le cerveau «immature» : genèse et diffusion d’un nouveau discours social sur les jeunes délinquants aux États-Unis

Cette thèse prend pour objet la place des savoirs neuroscientifiques sur le cerveau adolescent dans les mutations contemporaines du champ de la justice des mineurs aux États-Unis. Plus spécifiquement, elle analyse les logiques sociohistoriques ayant conduit la théorie de l’immaturité cérébrale des adolescents à jouer un rôle clé dans trois arrêts de la Cour Suprême qui, entre 2005 et 2012, ont rendu la peine de mort et la prison à vie inconstitutionnelles pour les délinquants mineurs. Située au croisement de la sociologie des sciences et de la sociologie du champ pénal, cette recherche propose de saisir ce « triptyque juridique » à la lumière de l’histoire longue du traitement pénal des mineurs aux États-Unis. Elle analyse les débats contemporains entourant l’âge de la majorité pénale à l’aune des luttes symboliques qui se sont historiquement nouées autour de la définition du « problème » de la délinquance juvénile. Suivant un regard sociohistorique, cette thèse retrace les oppositions et les alliances entre scientifiques, fondations philanthropiques, sociétés savantes, agences gouvernementales, élus politiques et acteurs juridiques qui ont façonné la trajectoire du champ de la justice des mineurs états-unienne. Cette recherche s’intéresse particulièrement au « travail de manipulation symbolique » (Bourdieu, 2001) des « nouveaux réformateurs », une alliance hétérogène d’agents appartenant à la classe dominante, qui au tournant du 21e siècle ont construit et diffusé un nouveau discours social situant les causes de la délinquance juvénile dans le cerveau des adolescents. Elle formule une critique des fondements épistémologiques et des usages politiques de ce discours, et rend compte des rapports de pouvoir, notamment d’âge, de classe et de race, qu’il participe à renforcer, malgré les ambitions progressistes de ses promoteurs. Les analyses présentées dans cette recherche s’appuient sur un matériau hétéroclite combinant des archives judiciaires, des articles scientifiques, de la littérature grise et 37 entretiens semi-directifs réalisés auprès de chercheurs, de juges, de membres de fondations philanthropiques, d’associations militantes et d’agences gouvernementales. L’hétérogénéité de ce matériau offre un moyen de suivre les déplacements du discours de l’immaturité du laboratoire vers le tribunal ou du Congrès des États-Unis vers les institutions correctionnelles. Elle permet de rendre raison des logiques spécifiques de champ qui génèrent l’action de ces agents, ainsi que des logiques transversales qui les conduisent à s’allier pour agir politiquement afin de « sauver » les jeunes délinquants.This dissertation investigates the role of neuroscientific knowledge about the adolescent brain in the contemporary mutations of the field of juvenile justice in the United States. More specifically, it analyzes the socio-historical dynamics whereby the theory of adolescent brain immaturity came to play a key role in three Supreme Court rulings which, between 2005 and 2012, made the death penalty and life imprisonment unconstitutional for juvenile offenders. Located at the intersection of the sociology of science and the sociology of the penal field, this dissertation examines this “legal triptych” in light of the history of the juvenile justice system in the United States. I argue that the contemporary debates surrounding the age of criminal responsibility are the latest manifestation of the symbolic struggles that various fractions of the dominant class have historically waged around the definition of the “problem” of juvenile delinquency. Following a socio-historical perspective, this dissertation traces the oppositions and alliances between scientists, philanthropic foundations, learned societies, government agencies, elected politicians, and legal actors who have shaped the trajectory of the field of juvenile justice in the U. S. One key focus of the dissertation is to examine the “work of symbolic manipulation” (Bourdieu, 2001) of the “new reformers”, an heterogenous alliance of agents from the dominant class who, at the turn of the 21st century, constructed and disseminated a new social discourse locating the causes of juvenile delinquency in the brain of adolescents. To address this focus, I formulate a critique of the epistemological foundations and political uses of this discourse. I give an account of the power relations, notably of age, class and race, that this discourse of immaturity helps to reinforce, despite the progressive ambitions of its promoters. The analyses presented in this dissertation are based on a diversified material combining judicial archives, scientific articles, grey literature and 37 semi-structured interviews conducted with scholars, judges, members of philanthropic foundations, of activist groups and of government agencies. The heterogeneity of this material provides the means to track how the discourse of immaturity shifts from the laboratory to the courtroom or from the U.S. Congress to correctional institutions. It allows me to account for the specific field logics that generate the action of these agents, as well as the cross-cutting logics that lead them to ally themselves to act politically in order to “save” juvenile offenders

Le marketing du neuromarketing : analyse sociologique de l’intégration des savoirs et des techniques neuroscientifiques à la recherche scientifique sur le consommateur

Ce mémoire de maitrise décrit et explique l’émergence et l’essor de la recherche en neuromarketing. Ce domaine de recherche est apparu au début des années 2000 et s’attache à comprendre les comportements individuels de consommation en appliquant les théories et les techniques neuroscientifiques de mesure de l’activité neurobiologique aux questions du marketing. Objet controversé auquel des médias, des associations de consommateurs et certains neuromarketeurs accordent un pouvoir de persuasion exagéré alors qu’il est qualifié par de nombreux neuroscientifiques de fraude et de coup publicitaire, le neuromarketing est un domaine de recherche critiqué à la fois dans l’espace public et dans le champ académique. À partir de l’analyse bibliométrique des publications sur le neuromarketing, ce mémoire délimite les frontières mouvantes de ce domaine de recherche dont la définition de l’objet même est encore sujet de débat. À partir des travaux de Pierre Bourdieu sur le champ scientifique, ce mémoire de maitrise met en évidence les forces qui façonnent ce domaine de recherche, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du champ académique. Sur la base d’entretiens semi-directifs menés auprès d’agents de ce domaine de recherche, ce mémoire démontre que les neuromarketeurs doivent développer des stratégies discursives pour se distancier de l’image controversée du neuromarketing et adopter des stratégies de publication afin de diffuser leurs résultats de recherche dans le champ scientifique. Ce mémoire de maitrise démontre également que les neuromarketeurs dont l’habitus scientifique a été acquis en dehors du champ des sciences de la gestion doivent se surinvestir et faire des compromis épistémologiques et méthodologiques afin de s’ajuster aux pratiques de recherche en marketing. Ce mémoire établit ainsi que les chercheurs effectuent cette reconversion et s’investissent dans cette trajectoire professionnelle en raison des perspectives de carrière que le neuromarketing semble pouvoir offrir, tant dans le champ académique que dans le monde de l’entreprise.This master’s thesis describes and explains the birth and rise of neuromarketing research. This area of research first appeared in the early 2000’s and aims to understand consumer behaviour by applying neuroscientific theories and methods of measuring neurobiological activity to marketing questions. As a controversial topic, neuromarketing is critized in both the public space and academia. Some members of the media, some consumer associations and some neuromarketers see neuromarketing as having an exaggerated power of persuasion while most neuroscientists qualify it as a scam or publicity stunt. Starting from bibliometric analysis of neuromarketing publications, this master’s thesis defines the shifting boundaries of this field of research whose subject itself is still opened to debate. Building on Pierre Bourdieu’s work on the scientific field, this thesis highlights the forces that shape this speciality both in and out of the academic field. Based on semidirective interviews of agents working in this area of research, this thesis demonstrates that neuromarketers have to develop discursive strategies to distance themselves from the controversial image of neuromarketing and adopt publication strategies in order to disseminate the results of their research in the scientific field. This master’s thesis also reveals that neuromarketers who have acquired their scientific habitus outside the field of management sciences have to overinvest themselves and make both epistemological and methodological compromises in order to adapt to marketing research practices. Therefore, this thesis establishes that researchers who engage in this reconversion and invest themselves in this professional trajectory do so because of seemingly attractive career opportunities in neuromarketing research, in both the academic field and the business world

Literatuur onder vuur? Onderzoek naar de plaats en integratie van literatuur in de NVT-lessen in Franstalig België

Met deze scriptie wilde ik een actueel beeld geven van de stand van zaken rond de plaats en integratie van de Nederlandse literatuur in het NVT-onderwijs in Franstalig België. Hierbij werden de volgende vragen gesteld: Welke plaats wordt er volgens de officiële richtlijnen verleend aan de literatuur in het vreemdetalenonderwijs, uitgaande van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader en kijkend naar de leerplannen van de Franse gemeenschap in België? Hieruit blijkt dat literatuur zeer beperkt opgevat wordt. Literatuur wordt vooral gekoppeld aan hogere niveaus, komt uitsluitend aan bod in de leesvaardigheid en in de socioculturele vaardigheden. De plaats die literatuur effectief in een NVT-klas krijgt, is voorts onderzocht aan de hand van een enquête voor de leerkrachten Nederlands uit de derde graad ASO. De resultaten van de enquête hebben uitgewezen dat slechts 44% uit de 100 onderzochte leerkrachten al literatuur in de klas hebben behandeld. De rest heeft nooit literatuur gebruikt omwille van tijdsgebrek, gebrek aan voorbeelden in de schoolhandboeken, en moeilijkheidsgraad van de literaire tekst. Leerkrachten die literatuur aan bod laten komen, hanteren een breed scala aan literaire teksten die niet specifiek gebonden aan de literaire canon zijn. Met het aanbieden van literatuur in de taalklas streven ze naar de volgende leerdoelen na, namelijk de talige vaardigheden van de leerlingen stimuleren. Ten slotte werd specifieke aandacht besteed aan de praktische toepassingen aan de hand van drie lesvoorstellen bestemd voor de leerlingen van de derde graad ASO. Wat de beproefde literatuurles betreft, past het gekozen stripverhaal niet bij het taalniveau van de leerlingen. Ten gevolge heeft de literatuurles niet de interesse van de leerlingen voor de Nederlandse literatuur en cultuur opgewekt omwille van de tekstkeuze en de didactische benadering. Het kiezen van een geschikte tekst en van de bijbehorende didactische benadering om het interpretatievermogen van de leerlingen te ontwikkelen zorgt mijns inziens voor moeilijkheden in de literatuurdidactiek.Master [120] en langues et lettres modernes, orientation germaniques, Université catholique de Louvain, 201

Etude de l'effet d'un vaccin phase 1 contre ... sur les critères de reproduction de trois élevages bovins laitiers

LYON1-BU Santé (693882101) / SudocSudocFranceF

Vérité romanesque et fictions scientifiques : Philip K. Dick chez les criminologues

International audienceCet article examine les emprunts conceptuels des chercheurs à la science-fiction à travers le cas de The Minority Report de Philip K. Dick. Dans cette nouvelle, K. Dick dépeint la ville de New York comme une société sans crime, et ce grâce au travail d'une unité de la police appelée Précrime, dont le rôle est d'identifier et d'arrêter les futurs criminels avant qu'ils ne passent à l'acte. Cet écrit a attiré l'attention de nombreux chercheurs, en particulier criminologues et neuroscientifiques. Tandis que certains proposent une lecture utopique des idées de K. Dick, d'autres accentuent sa dimension dystopique, selon qu'ils se positionnent comme des partisans ou des critiques de l'utilisation de méthodes prédictives dans le champ pénal. Par ailleurs, nous montrons que si les critiques ont tendance à inscrire The Minority Report dans un régime de vérité qui a quelque chose à dire de l'état actuel de nos sociétés, les promoteurs des méthodes prédictives ont tendance à élaborer des visions futuristes qui viennent compléter et étendre celles de Philip K. Dick

Vérité romanesque et fictions scientifiques : Philip K. Dick chez les criminologues

International audienceCet article examine les emprunts conceptuels des chercheurs à la science-fiction à travers le cas de The Minority Report de Philip K. Dick. Dans cette nouvelle, K. Dick dépeint la ville de New York comme une société sans crime, et ce grâce au travail d'une unité de la police appelée Précrime, dont le rôle est d'identifier et d'arrêter les futurs criminels avant qu'ils ne passent à l'acte. Cet écrit a attiré l'attention de nombreux chercheurs, en particulier criminologues et neuroscientifiques. Tandis que certains proposent une lecture utopique des idées de K. Dick, d'autres accentuent sa dimension dystopique, selon qu'ils se positionnent comme des partisans ou des critiques de l'utilisation de méthodes prédictives dans le champ pénal. Par ailleurs, nous montrons que si les critiques ont tendance à inscrire The Minority Report dans un régime de vérité qui a quelque chose à dire de l'état actuel de nos sociétés, les promoteurs des méthodes prédictives ont tendance à élaborer des visions futuristes qui viennent compléter et étendre celles de Philip K. Dick

Vérité romanesque et fictions scientifiques : Philip K. Dick chez les criminologues

International audienceCet article examine les emprunts conceptuels des chercheurs à la science-fiction à travers le cas de The Minority Report de Philip K. Dick. Dans cette nouvelle, K. Dick dépeint la ville de New York comme une société sans crime, et ce grâce au travail d'une unité de la police appelée Précrime, dont le rôle est d'identifier et d'arrêter les futurs criminels avant qu'ils ne passent à l'acte. Cet écrit a attiré l'attention de nombreux chercheurs, en particulier criminologues et neuroscientifiques. Tandis que certains proposent une lecture utopique des idées de K. Dick, d'autres accentuent sa dimension dystopique, selon qu'ils se positionnent comme des partisans ou des critiques de l'utilisation de méthodes prédictives dans le champ pénal. Par ailleurs, nous montrons que si les critiques ont tendance à inscrire The Minority Report dans un régime de vérité qui a quelque chose à dire de l'état actuel de nos sociétés, les promoteurs des méthodes prédictives ont tendance à élaborer des visions futuristes qui viennent compléter et étendre celles de Philip K. Dick

Science et science-fiction

Science et science-fiction… Le lien entre ces deux termes et ces deux pratiques semble tout à la fois évident, comme le montre le partage du mot science, et contradictoire tant l’imagination de la fiction semble s’opposer à la dureté de la vérité scientifique. Alors, quel lien entre les deux ? La science dans la fiction ? La fiction de la science ? Quelles sciences ? Les perspectives sont nombreuses. L’angle privilégié dans ce numéro est celui des usages réciproques entre l’écriture de la science-fiction et la réflexion des sciences, qu’elles soient naturelles ou sociales. S’il peut paraître inévitable que les auteurs de science-fiction s’appuient sur l’état de la science qui leur est contemporaine pour imaginer le futur, il est sans doute plus difficile d’imaginer que les scientifiques lisent de la science-fiction et viennent y puiser hypothèses et grilles de lecture. C’est pourtant le cas des experts travaillant à la future colonisation de Mars comme des spécialistes de sciences humaines et sociales qui mobilisent la figure du cyborg ou l’œuvre de Philip K. Dick pour penser le monde contemporain. Quand la littérature de science-fiction et les sciences deviennent des outils les unes pour les autres, leurs usages réciproques nous renseignent sur la manière dont les unes comme les autres se fabriquent