La actualización de la formación de formadores en ciencias sociales. Reflexiones en torno a los obstáculos reconocidos en un dispositivo centrado en la consulta y el acompañamiento

Este artículo se enmarca en lo que se denomina corrientemente «reflexión sobre las prácticas» o «conceptualización de las prácticas». En primer término, contextualiza y describe un dispositivo de acompañamiento a docentes formadores de formadores para el nivel primario en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina), concretado entre los años 2000 y 2002 como parte de un proceso de cambio curricular en el área didáctica de las ciencias sociales. En segundo lugar, focaliza –de entre las tensiones detectadas en el transcurso de la experiencia– problemáticas vinculadas específicamente con los cambios en el objeto de enseñanza, con la formación docente de base y con la asunción de la profesionalidad por parte de los profesores del nivel terciario en ciencias sociales. Finalmente, desde una concepción de la producción teórica como caja de herramientas, plantea algunas conceptualizaciones evaluadas como pertinentes para la mejor comprensión de las problemáticas empíricamente relevadas.This paper is framed within what is currently called “reflection on practices” or “conceptualisation of practices”. Firstly, it sets in a context and describes a device for accompanying the teachers devoted to teacher training for primary level at the Ciudad Autónoma in Buenos Aires (Argentina), specifying between years 2000 and 2002, as part of a process of curricular change in the didactic area of social sciences. Secondly, it focuses -among the tensions detected in the course of the experience- on problems specifically related to changes in the aim of teaching, with the basic teacher training and assuming the professionalism of the teachers of the tertiary level of social sciences. Finally, from the conception of theoretical production as a toolbox, it approaches some conceptualisations considered as pertinent for a better understanding of the empirically relevant problems.Este artículo se enmarca en lo que se denomina corrientemente «reflexión sobre las prácticas» o «conceptualización de las prácticas». En primer término, contextualiza y describe un dispositivo de acompañamiento a docentes formadores de formadores para el nivel primario en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina), concretado entre los años 2000 y 2002 como parte de un proceso de cambio curricular en el área didáctica de las ciencias sociales. En segundo lugar, focaliza –de entre las tensiones detectadas en el transcurso de la experiencia– problemáticas vinculadas específicamente con los cambios en el objeto de enseñanza, con la formación docente de base y con la asunción de la profesionalidad por parte de los profesores del nivel terciario en ciencias sociales. Finalmente, desde una concepción de la producción teórica como caja de herramientas, plantea algunas conceptualizaciones evaluadas como pertinentes para la mejor comprensión de las problemáticas empíricamente relevadas

La producción de materiales como apoyo para la innovación en la enseñanza de la geografía

La preocupación por apoyar los cambios en la enseñanza de la geografía lleva a contemplar una amplia variedad de cuestiones. Entre ellas, esta presentación se ocupará de los materiales curriculares escritos «desde fuera» de la escuela, atendiendo a sus intenciones manifiestas o implícitas y a algunas funciones que parecen cumplir efectivamente en los procesos de innovación. La base empírica del trabajo está conformada por materiales escritos por las propias autoras en el marco de diferentes proyectos técnicos y por las informaciones recogidas en diversas instancias de intercambio con los docentes. Se tomaron como ejes de análisis los supuestos acerca de la formación y la actualización docente en geografía y las funciones esperadas y asignadas a maestros y profesores en los materiales producidos como parte de procesos de innovación planificados desde la gestión de los sistemas educativos. A partir de esto se presentarán algunos alcances y limitaciones de dichos materiales curriculares pensados como apoyo a los procesos de innovación que construyen los propios docentes.The concern about supporting changes in Geography teaching leads to contemplate a wide variety of matters. This work will deal with curricular material written «from outside» school, paying attention to its explicit and implicit purposes and to the incidence they seem to have in the processes of innovation. The empirical basis of this piece is constituted by material written by the authors of this article within the framework of different technical projects and by several pieces of research collected during many exchanges with other teachers. The core of the analysis revolves around teachers’ training and teachers’ updating in Geography; and the expected teachers’ roles in the production of materials planned from the very educational systems. We hereby will present some of the achievements and limitations of such materials which were thought of as a support to the innovation processes produced by the teachers.La preocupación por apoyar los cambios en la enseñanza de la geografía lleva a contemplar una amplia variedad de cuestiones. Entre ellas, esta presentación se ocupará de los materiales curriculares escritos «desde fuera» de la escuela, atendiendo a sus intenciones manifiestas o implícitas y a algunas funciones que parecen cumplir efectivamente en los procesos de innovación. La base empírica del trabajo está conformada por materiales escritos por las propias autoras en el marco de diferentes proyectos técnicos y por las informaciones recogidas en diversas instancias de intercambio con los docentes. Se tomaron como ejes de análisis los supuestos acerca de la formación y la actualización docente en geografía y las funciones esperadas y asignadas a maestros y profesores en los materiales producidos como parte de procesos de innovación planificados desde la gestión de los sistemas educativos. A partir de esto se presentarán algunos alcances y limitaciones de dichos materiales curriculares pensados como apoyo a los procesos de innovación que construyen los propios docentes

Propuesta administrativa y estratégica de la empresa Insitel S.A.S Alcalá - Valle

El papel clave que tiene la tecnología, y especialmente la innovación, en la construcción y sostenimiento de la competitividad de empresas y países, está generando un cambio en las prácticas de gestión empresarial. La búsqueda deliberada y sistemática de innovaciones y el uso intensivo del conocimiento como factores dominantes y responsables del éxito de las empresas, están promoviendo la gestión tecnológica como la función motora e integradora de las estrategias de desarrollo empresarial. Para tener una aproximación a esta nueva práctica de gestión empresarial, en este trabajo se presentan conceptos y teorías sobre gestión integral, direccionamiento estratégico, tecnología, innovación y desarrollo tecnológico. Se propone como tesis que la gestión integral es un sistema de conocimientos y prácticas relacionados cuyo objeto es el desarrollo en los sistemas de innovación de los países y en las empresas

Comunicación y salud. Cine y adicciones : Representaciones sociales sobre el consumo problemático de sustancias, los sujetos de salud-enfermedad-atención y sus marcos contextuales en los films “Paco” y “Elefante blanco”

El trabajo de investigación que a continuación se presenta, tuvo como objetivo abordar las representaciones sociales que algunas películas del denominado Nuevo Cine Argentino (NCA) han exhibido sobre la problemática de las adicciones. El mismo se propuso dar cuenta de la significación que el Film “Paco”-del director Diego Rafecas- y “Elefante blanco” –del director Pablo Trapero-, le adjudican a los sujetos de salud-enfermedad-atención, las prácticas sociales del consumo problemático de sustancias y los marcos contextuales –institucionales e interpersonales- de los personajes. Asumiendo que las mismas nunca se originan de manera aislada sino que son producto de la interacción cotidiana que construye conocimiento, estas producciones fueron disparadores para poner en común diversas voces de actores sociales actuales que evidenciaron otras miradas sobre dichas representaciones, en el marco de la Nueva Ley de Salud Mental. El análisis de las construcciones que plantean las producciones cinematográficas mencionadas se expone con la intención de desnaturalizar conceptual y críticamente abordajes dominantes, interesados, sin basamento científico y muchas veces teñidos de discriminación. La práctica de indagación observó situaciones representadas para integrarlas a saberes, reconociendo que sobre ellas, los Films recrean sentidos subjetivos y como lo sostiene Carbone (1995: 83) “El cine en general no es solamente un espejo –deformante- de la realidad, sino incluso una expresión ideológica y artística de la sociedad”. La posición interpretativa del análisis conjugó la relación entre las imágenes ficcionadas y el mundo representado.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

SULLE ORME DEL 'CORTEGIANO'. IL 'SAVIO IN CORTE' NELLA TRATTATISTICA DEI SECOLI XVI-XVII

"Il Libro del Cortegiano" di Baldassarre Castiglione, a stampa nel 1528, costituisce l’archetipo di una florida tradizione: numerosi i trattati e i dialoghi che, dopo il 1528, mettono a fuoco qualità e prerogative richieste a corte, confutando oppure corroborando il modello delineato nel classico cinquecentesco. La dissertazione intende vagliare l’eredità dell’opera di Castiglione isolando alcuni temi rintracciabili in contributi pubblicati in volgare dopo il 1528 e sino al 1640; fra gli autori considerati spiccano Pelegro de Grimaldi, Lucio Paolo Rosello, Giovanni Francesco Commendone, Agostino Nifo e Francesco Baldelli (volgarizzatore dell’opera latina di Nifo), Giovanni Andrea Gilio, Giovan Battista Giraldi, Lorenzo Ducci, Sigismondo Sigismondi, Pietro Andrea Canonieri, Giovanni Capponi, Bernardino Castori, Camillo Baldi, Matteo Peregrini, Giovanni Battista Manzini ed Agostino Mascardi, senza dimenticare i più celebri Stefano Guazzo, Giovanni Della Casa, Torquato Tasso. Le proposte di questi autori sono state accostate ed intrecciate alla voce di Castiglione nei primi tre capitoli della tesi, suggellata da una appendice che presenta e riproduce l’inedito "Dialogo di quello che deve fare un servitore di corte per acquistare la grazia del suo signore e farsi amare da tutto il resto della corte" di Camillo Baldi, custodito presso la Biblioteca Classense di Ravenna.Baldassarre Castiglione’s "Libro del Cortegiano", printed in 1528, represents the archetype of a flourishing written tradition: refuting or corroborating the model drafted in the sixteenth-century masterpiece, many essays and dialogues published after 1528 have focused on qualities and prerogatives required at court. The present thesis aims at sifting through Castiglione’s heritage, selecting themes and topics from some works printed in Italian between 1528 and 1640; the authors of the books examined are Pelegro de Grimaldi, Lucio Paolo Rosello, Giovanni Francesco Commendone, Agostino Nifo (his essay, first published in Latin, was translated by Francesco Baldelli), Giovanni Andrea Gilio, Giovan Battista Giraldi, Lorenzo Ducci, Sigismondo Sigismondi, Pietro Andrea Canonieri, Giovanni Capponi, Bernardino Castori, Camillo Baldi, Matteo Peregrini, Giovanni Battista Manzini and Agostino Mascardi, not forgetting the more famous Stefano Guazzo, Giovanni Della Casa, Torquato Tasso. These authors’ proposals have been compared with Castiglione’s ideas in the first three chapters of the thesis, which is completed by an appendix that reproduces and analyzes Camillo Baldi’s "Dialogo di quello che deve fare un servitore di corte per acquistare la grazia del suo signore e farsi amare da tutto il resto della corte", an unpublished work located at the Biblioteca Classense of Ravenna

Comunicación y salud. Cine y adicciones : Representaciones sociales sobre el consumo problemático de sustancias, los sujetos de salud-enfermedad-atención y sus marcos contextuales en los films “Paco” y “Elefante blanco”

El trabajo de investigación que a continuación se presenta, tuvo como objetivo abordar las representaciones sociales que algunas películas del denominado Nuevo Cine Argentino (NCA) han exhibido sobre la problemática de las adicciones. El mismo se propuso dar cuenta de la significación que el Film “Paco”-del director Diego Rafecas- y “Elefante blanco” –del director Pablo Trapero-, le adjudican a los sujetos de salud-enfermedad-atención, las prácticas sociales del consumo problemático de sustancias y los marcos contextuales –institucionales e interpersonales- de los personajes. Asumiendo que las mismas nunca se originan de manera aislada sino que son producto de la interacción cotidiana que construye conocimiento, estas producciones fueron disparadores para poner en común diversas voces de actores sociales actuales que evidenciaron otras miradas sobre dichas representaciones, en el marco de la Nueva Ley de Salud Mental. El análisis de las construcciones que plantean las producciones cinematográficas mencionadas se expone con la intención de desnaturalizar conceptual y críticamente abordajes dominantes, interesados, sin basamento científico y muchas veces teñidos de discriminación. La práctica de indagación observó situaciones representadas para integrarlas a saberes, reconociendo que sobre ellas, los Films recrean sentidos subjetivos y como lo sostiene Carbone (1995: 83) “El cine en general no es solamente un espejo –deformante- de la realidad, sino incluso una expresión ideológica y artística de la sociedad”. La posición interpretativa del análisis conjugó la relación entre las imágenes ficcionadas y el mundo representado.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Museum of dental injuries

Fil: Tello, Olga. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de OdontologíaFil: Villa, Raúl Eduardo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de OdontologíaFil: Moron, Carina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de OdontologíaFil: Moron, Viviana. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontologí

La incidencia de la dinámica socio económica y del conflicto socio político en el Oriente de Caldas

La investigación se centró en el Oriente de Caldas, y la metodología utilizada fue en primera medida un proceso documental sobre los fenómenos de la región, en donde se abstrajeron algunos datos cuantitativos para la realización de un ejercicio estadístico que permitiera elaborar correlaciones entre factores socioeconómicos y de violencia o de conflicto, así mismo, se elaboró un sondeo con 60 personas para identificar sus percepciones sobre la dinámica del conflicto y los aspectos socioeconómicos. El Oriente de Caldas, está conformado por los distritos agroindustriales del Alto Oriente y del Magdalena Caldense; esta región se ha caracterizado por las difíciles situaciones socioeconómicas y de conflicto sociopolítico especialmente después de la crisis cafetera que impactó en los ingresos de la comunidad y en la inversión social, aunque se reconoce que dicha actividad continua siendo un engranaje importante en la economía departamental. El territorio también se caracteriza por tener altos niveles de desigualdad, situación preocupante, puesto que “Un municipio con altos niveles de desigualdad tiene hasta 305 más probabilidades de sufrir altos niveles de violencia”, según Sarmiento, G (1999)” (leído en el PNUD: 2003). Antes de la crisis la población presentaba bajos niveles de pobreza e indigencia, pasando de 54% a 61% entre 1997-2000, adjuntamente La Gobernación de Caldas (2007) sugiere que actualmente los Índices de Necesidades Básicas Insatisfechas –NBI- más altos del departamento corresponden a esta región.The research focused on the East of Caldas, and the methodology used was first a documentary process on the phenomena of the region, where some quantitative data were abstracted for the realization of a statistical exercise that would allow the elaboration of correlations between socioeconomic factors and violence or conflict, likewise, a survey was carried out with 60 people to identify their perceptions about the dynamics of the conflict and the socioeconomic aspects. The East of Caldas is made up of the agro-industrial districts of Alto Oriente and Magdalena Caldense; This region has been characterized by difficult socioeconomic situations and socio-political conflict, especially after the coffee crisis, which impacted on community income and social investment, although it is recognized that this activity continues to be an important gear in the departmental economy. The territory is also characterized by having high levels of inequality, a worrying situation, since "A municipality with high levels of inequality is up to 305 more likely to suffer high levels of violence," according to Sarmiento, G (1999) "(read in the UNDP: 2003). Before the crisis, the population had low levels of poverty and indigence, going from 54% to 61% between 1997-2000, in addition, the Government of Caldas (2007) suggests that currently the highest Unsatisfied Basic Needs Index -NBI- in the department correspond to this region

Selective inhibition of phosphodiesterase 4D increases tau phosphorylation at Ser214 residue

Tau is a protein that normally participates in the assembly and stability of microtubules. However, it can form intraneuronal hyperphosphorylated aggregates that are hallmarks of Alzheimer's disease and other neurodegenerative disorders known as tauopathies. Tau can be phosphorylated by multiple kinases at several sites. Among such kinases, the cAMP-dependent protein kinase A (PKA) phosphorylates tau at Ser214 (pTAU-S214), an event that was shown to reduce the pathological assembly of the protein. Given that the neuronal cAMP/PKA-activated cascade is involved in synaptic plasticity and memory, and that cAMP-enhancing strategies demonstrated promising therapeutic potential for the treatment of cognitive deficits, we investigated the impact of cAMP on pTAU-S214 in N2a cells and rat hippocampal slices. Our results confirm that the activation of adenylyl cyclase increases pTAU-S214 in both model systems and, more interestingly, this effect is mimicked by GEBR-7b, a phosphodiesterase 4D inhibitor with proven pro-cognitive efficacy in rodents

The best health policy: Universal Allowance for Child for social protection

Con la reciente implementación del decreto P.E.N. 1602/09, de creación de la Asignación Universal por Hijo para la Protección Social (AUH) se configuró un nuevo escenario socio-sanitario. La iniciativa se trata de una medida de gestión asentada sobre una Ley vigente, la 24.714, e implica una profunda transformación de la distribución del ingreso. Por primera vez en décadas, la AUH logra que "los grupos poblacionales históricamente más vulnerables (como niños, madres solteras o familias numerosas) tengan una menor probabilidad relativa de indigencia que el resto de la sociedad”. Las evidencias del impacto de este Plan resultan innegables. En este marco, a partir del análisis del comportamiento de la prensa gráfica en torno a la construcción de la noticia cuyo contenido hace referencia a la AUH, se observan tratamientos comunicacionales particulares que no necesariamente dan cuenta de la realidad global de la implementación de esta política pública, sino de lecturas singularizadas por la lógica de intereses que nutre el accionar de los medios de comunicación masiva. En este campo de producción de sentido se observan diferentes modos de abordar la noticia a partir del proceso de selección y presentación de fuentes periodístico-informativas y se analiza sobre el rol del Estado como garante de calidad de la información cuando existen situaciones donde el mismo se encuentra en desventaja técnica y financiera respecto de la empresa privada.With the recent implementation of P.E.N. 1602/09 decree, that created the Universal Child Assignament for social protection (A U H), a new public health scene was formed. The initiative is a policy of management seated on the 24.174 Law, in current application, which implies a deep transformation of the income distribution. For the first time in decades, the AUH achieves that "the historically more vulnerable population groups, such as children, single mothers, or large families, have a lower relative probability of poverty than the rest of the society. The evidences of the impact of this Plan are undeniable. In this context, from the analysis of the graphic press behavior around the construction of the news whose content makes reference to the AUH, some particular communicational uses are noticed that not necessary show the global reality of the implementation of this public policy, instead some particular views are shown ruled by the logic of private interests that feed the behavior of massive media. In this area of production sense, some different ways of approaching to the news are observed from the selection and presentation process of journalistic-informative sources, and the role of the State is analyzed as a quality guarantor of information even when exist situations of technical and financial disadvantage between private companies and the State itself.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia