Guía de atención a víctimas de delitos de impacto en la Fiscalía General de la Nación

Curso de Especial interés-VictimologíaEn este trabajo se busca prevenir la revictimización mediante la presentación de dinámicas que permiten un desempeño apropiado delos funcionarios (Fiscalía general de la nación) (CAV) en el sistema jurídico permitiendo una atención más apropiada a las víctimas de delitos de alto impacto.PregradoPsicólog

Estrategias Metodologicas Implementadas para la Integración y Socialisación del Niño Reynaldo en el CDI Ageles de Amor en el Departamento de Masaya Segundo Semestre 2014

En nuestro tema de investigación se aborda la integración y socialización del niño Reynaldo Gabriel Castillo Flores de 2 años de edad, del CDI ÁNGELES DE AMOR ubicado en la zona urbana del departamento de Masaya, Barrio san Jerónimo. Nuestro caso a Investigar tiene un enfoque de investigación-acción ya que nos permitió describir, reflexionar, investigar en cada momento las diferentes situaciones encontradas en el niño e incidir para atender las necesidades. Al presentarnos al salón maternal, nos llamó la atención el niño, pues todos saltaban, bailaban, atentos a las actividades dirigidas por el docente excepto el niño Reynaldo, eso nos inquietó en el momento, su comportamiento y su mirada profunda e inquietante. Al dirigirnos a la docente, nos comentó que el niño poco le gusta jugar o integrarse al grupo, y en el transcurso del proceso investigativo fuimos afirmando todo lo que la docente nos anticipó. Desde ahí surge nuestro objeto de estudio, pensar en estrategias que nos permitan motivar al niño que se integre y socialice en cada una de las actividades. Al aplicar los planes de acción el niño logró integrarse en algunas de las actividades no en gran medida como esperábamos; pero si en su mayoría. Durante el proceso de observación descubrimos que la docente es abuelita paterna del niño y que lo sobreprotege mucho, esta situación puede ser una de las razones principales para que el niño no se desenvuelva con libertad y le permita gozar de cada una de las actividades. Una de nuestra sugerencias a la docente fue que deje libre al niño, que él vaya desenvolviendo su propia autonomía; que si llora, si se cae ahí lo deje que no le cuestione para que el aprenda a valerse por sí mismo, claro siempre vigilándolo de cualquier peligro

Erupcion de incisivos temporales de ninos prematuros y de termino nacidos en el Hospital Regional de Talca entre los anos 2006-2007.

77 p.La prematurez se reconoce como un problema de salud publica, ya que representa la primera causa de morbi-mortalidad neonatal en nuestro país y el mundo y su frecuencia varia entre un 5 y 12% de los partos. Las alteraciones mas comunes que pueden presentar estos niños son: retraso en el desarrollo, discapacidades neurosensoriales y patologías respiratorias que deben ser tratadas por un equipo multidisciplinario. En relación a la salud oral, diversos estudios evidencian un alto riesgo de lesiones estructurales de esmalte, alteraciones en su calidad y diferencias en la cronología de erupción con respecto a niños de termino y hasta el momento no existen estudios en nuestra región que así lo confirmen. Tampoco contamos con antecedentes sobre la fecha de erupción de piezas temporales en niños de termino y prematuros mas que los datos extrapolados de estudios realizados en Santiago y los que existen en la literatura internacional, por lo tanto, el propósito de este estudio fue comparar la edad promedio de erupción de incisivos temporales de niños prematuros, considerando la edad corregida y cronológica, con la edad promedio de niños de termino, información que permitirá conocer la realidad regional, siendo este el primer paso para planificar y establecer protocolos preventivos y de atención al nitro prematuro. Se realizo un estudio inferencial descriptivo. El grupo estudio estuvo constituido por 23 pacientes prematuros del Policlínico de Seguimiento de Prematuros del Hospital Regional de Talca y el grupo control por 23 pacientes de los centros de salud de la ciudad de Talca.. Para el grupo estudio o prematuro se considera la edad cronológica y la edad corregida que corresponde a la que tendría el nitro si hubiese nacido a las 40 semanas de gestación. El examen se realizó, mediante inspección visual directa o indirecta de las piezas dentarias antero superiores y antero inferiores, en el mismo establecimiento donde se controlan los pacientes, previa firma del consentimiento informado por parte de los padres o persona responsable del menor. Para considerar erupcionada una pieza se uso como criterio la emergencia o erupción dentaria clínica, es decir la aparición por sobre el epitelio de la mucosa bucal de cualquier parte de la corona del diente. Para el análisis de los datos se use el programa computacional Excel XP, el programa SPSS 15.0(Statistical Package for the Social Sciences) y se aplico la T de Student para medir significancia entre los grupos y se obtuvo que al comparar la edad promedio de erupción en niños prematuros según edad corregida con la edad promedio de los niños de termino no se observe una diferencia estadísticamente significativa entre los grupos (valor p 0,609). Sin embargo cuando se analiza la misma relación entre edad promedio de erupción de piezas temporales en niños prematuros considerando la edad cronológica con el grupo control o de termino si existe evidencia altamente significativa para afirmar la diferencia entre estos niños (valor p 0,004). Según esto, si observamos a un nitro prematuro según su edad cronológica estaremos viendo a este nitro en una etapa diferente de su desarrollo, ya que el aparente retraso en la erupción se soluciona corrigiendo la edad del infante. Finalmente se comprueba la hipótesis de este estudio: No existe diferencia significativa en la edad promedio de erupción de incisivos temporales entre prematuros y niños de termino si se considera la edad corregida

父母参与及学业成就：探索两者在高中生身上的关系

The aim of the present study was to determine the relationship between parental involvement (communication, motivation and reading promotion) and educational achievement in baccalaureate students. A quantitative, cross-sectional, non-experimental and correlational study was conducted with 13,478 parents or legal guardians and students undertaking the educational stage under study in Mexico in 2018. A questionnaire was administered to parents or legal guardians, in which they provided information about their children. The questionnaire included items to measure factors pertaining to communication, motivation and reading promotion. The validity and internal consistency of each factor was established using exploratory and confirmatory factor analyses, according to the resulting Cronbach’s alpha (a) and McDonald’s omega () coefficients, respectively. Educational achievement was determined according to student reading, mathematics and science outcomes in PISA 2018. In order to empirically verify the proposed theoretical model, a structural equation modelling approach was taken and, from this, the empirical model was obtained. Based on the above, educational achievement was found to be directly related with communication and reading promotion. Likewise, an indirect relationship was obtained between motivation and educational achievement. The relationship between the factors examined in the present study and educational achievement is not sufficiently considered in in baccalaureate students. It is, therefore, important to recognise family as a valuable entity with a meaningful impact in the school environment.El objetivo del presente trabajo fue determinar la relación existente entre el Involucramiento parental (Comunicación, Motivación y Fomento lector) y el Logro educativo en estudiantes de bachillerato. Fue un estudio cuantitativo, transversal, no experimental y correlacional que estuvo conformado por 13,478 madres, padres y/o tutores y estudiantes que cursaban el nivel educativo en mención en México en el año 2018. Fue aplicado un cuestionario para madres, padres y/o tutores, en el cual, brindaban información acerca de sus hijas e hijos. De este cuestionario fueron seleccionadas preguntas para medir los factores de Comunicación, Motivación y Fomento lector, determinando validez y consistencia interna de cada factor a través de los análisis factoriales exploratorio y confirmatorio y los coeficientes alfa (a) de Cronbach y omega () de McDonald, respectivamente. El logro educativo se midió a través de los resultados del estudiantado en lectura, matemáticas y ciencias en PISA 2018. Para comprobar empíricamente el modelo teórico propuesto, se aplicó el modelaje con ecuaciones estructurales. Una vez que se aplicó dicho modelaje se obtuvo el modelo empírico. Con base en lo anterior, se encontró una relación directa entre la Comunicación y el Fomento lector con el Logro educativo, asimismo, se obtuvo una relación indirecta entre la Motivación y el propio Logro educativo. Por consiguiente, se da por sentada la relación entre los factores analizados y el Logro educativo en estudiantes de bachillerato, de ahí la importancia de reconocer a la familia como un ente valioso que tiene impacto en el ámbito escolar.O objetivo deste estudo foi determinar a relação entre o Envolvimento dos Pais (Comunicação, Motivação e Incentivo à Leitura) e a Realização Educativa nos alunos do ensino secundário. Foi um estudo quantitativo, transversal, não experimental e correlacional que foi composto por 13 478 mães, pais e/ou tutores e estudantes que frequentavam o nível educativo em questão no México, em 2018. Foi aplicado um questionário a mães, pais e/ou tutores, no qual estes forneciam informações sobre os seus filhos. A partir deste questionário, foram selecionadas perguntas para medir os fatores de Comunicação, Motivação e Incentivo à Leitura, determinando a validade e consistência interna de cada fator através da análise exploratória e confirmatória dos coeficientes alfa (a) de Cronbach e Omega () de McDonald, respetivamente. A realização educativa foi medida através dos resultados dos estudantes em leitura, matemática e ciências no PISA 2018. Para testar empiricamente o modelo teórico proposto, foi aplicada a modelação com equações estruturais. Uma vez aplicada esta modelização, obteve-se o modelo empírico. Com base no acima exposto, foi encontrada uma relação direta entre Comunicação e Incentivo à Leitura e Realização Educativa, e foi encontrada uma relação indireta entre Motivação e a própria Realização Educativa. Por conseguinte, a relação entre os fatores analisados e os resultados escolares dos alunos do ensino secundário é tida como certa, daí a importância de reconhecer a família como uma entidade valiosa que tem um impacto no ambiente escolar.O objetivo deste estudo foi determinar a relação entre o Envolvimento dos Pais (Comunicação, Motivação e Incentivo à Leitura) e a Realização Educativa nos alunos do ensino secundário. Foi um estudo quantitativo, transversal, não experimental e correlacional que foi composto por 13 478 mães, pais e/ou tutores e estudantes que frequentavam o nível educativo em questão no México, em 2018. Foi aplicado um questionário a mães, pais e/ou tutores, no qual estes forneciam informações sobre os seus filhos. A partir deste questionário, foram selecionadas perguntas para medir os fatores de Comunicação, Motivação e Incentivo à Leitura, determinando a validade e consistência interna de cada fator através da análise exploratória e confirmatória dos coeficientes alfa (a) de Cronbach e Omega () de McDonald, respetivamente. A realização educativa foi medida através dos resultados dos estudantes em leitura, matemática e ciências no PISA 2018. Para testar empiricamente o modelo teórico proposto, foi aplicada a modelação com equações estruturais. Uma vez aplicada esta modelização, obteve-se o modelo empírico. Com base no acima exposto, foi encontrada uma relação direta entre Comunicação e Incentivo à Leitura e Realização Educativa, e foi encontrada uma relação indireta entre Motivação e a própria Realização Educativa. Por conseguinte, a relação entre os fatores analisados e os resultados escolares dos alunos do ensino secundário é tida como certa, daí a importância de reconhecer a família como uma entidade valiosa que tem um impacto no ambiente escolar.该研究旨在确定父母参与（沟通、激励和阅读推广）与学业成就在高中生身上的关系。这是非实验性、非相关性的研究，采用定量、横向研究方法对2018年墨西哥高中阶段的学生及其父母或监护人，共计13478人进行分析。我们对父母或监护人进行了问卷调查，就其孩子的信息进行询问。我们对该问卷中的问题进行了精心地挑选，以便更好地测量沟通、激励和阅读推广这三大因素。通过探索性因素分析、确认性因素分析、克隆巴赫系数、麦当劳的欧米伽系数确定因素的效度和内部一致性。使用2018年国际学生能力评估计划中的阅读、数学和科学衡量学生的学业成就。为了实证检验提出的理论模型，研究使用了结构方程，从而得到了经验模型。在此基础上，研究发现沟通和阅读推广与学业成就间有直接的联系，而激励与学业成就间的联系为非直接联系。研究证实了分析因素与学业成就在高中生身上的关联，也表明了家庭这个重要的存在，在学校领域也发挥着非常深刻的影响

Prevalencia de enfermedad coronaria aterosclerótica en angiografía coronaria en pacientes con troponina ultrasensible I positiva y anormalidad de la función renal, Bogotá, 2014

Objetivo: Estimar la prevalencia de enfermedad coronaria aterosclerótica en pacientes con troponina ultrasensible I STAT- Abbot positiva y alteración de la tasa de filtración glomerular. Métodos: Se realizó un estudio de corte transversal entre Abril del 2014 y Abril del 2015, con recolección de datos censal, de sujetos mayores de 18 años, con disminución de la tasa de filtración glomerular ≤60ml/min/1.73m² en el Hospital Universitario Clínica San Rafael en estudio de evento coronario agudo, con al menos una medición de troponina ultrasensible I positiva y realización de angiografía coronaria. Resultados: La población total fueron 69 pacientes y se encontró una prevalencia de enfermedad aterosclerótica significativa del 66.7%. Conclusiones: Se encuentra una alta prevalencia de enfermedad coronaria significativa en esta población, sin embargo, en el 33% de los casos no se encuentra alteración significativa en la arteriografía coronaria pese a que la prueba de troponina ultrasensible fue positiva.Abstract The objetive of this cross-sectional study, between April 2014 until April 2015, is to estimate the prevalence of meaning aterosclerotic coronary disease in subjects older than 18 years old and decreased glomerular filtration rate ≤60ml/min/1.73m², who had at least one positive measurement of high-sensitive troponin I and go to study for acute coronary disease to coronary angiography in the Hospital Universitario Clínica San Rafael. Results: There were 69 patients with positive high-sensitivity troponin I, the prevalence of meaning aterosclerotic coronary disease was 66.7%, with a mean age 75 years. Conclusions: The prevalence of meaning aterosclerotic coronary disease in this population was high, however there was a 33% without meaning injuries in coronary angiography with highsensitivity troponin positive.Otr

Estudio numérico de la interacción entre vientos estelares y planetarios

Tesis (Doctor en Astronomía)--Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación, 2016.En esta tesis se estudió, mediante simulaciones numéricas (hidrodinámicas y magnetohidrodinámicas), el escape atmosférico del exoplaneta HD 209458b y su interacción con el viento y la radiación estelar. Los resultados numéricos se comparan con el rasgo más distintivo de este sistema, las observaciones de tránsito en la línea de emisión Ly-α. Las mismas han sido exhaustivamente estudiadas y analizadas, confirmando la presencia de material neutro escapando del planeta. Para poder incluir la presencia de los campos magnéticos en los modelos, fue necesario adaptar el código numérico con el fin de resolver las ecuaciones de la MHD. Todos los modelos numéricos tienen en cuenta la gravedad del planeta y la estrella, la presión de radiación y los procesos radiativos involucrados. Como resultado principal, se logró restringir el valor de la tasa de pérdida de masa planetaria y los parámetros del viento estelar.In this thesis I studied, by means of numerical simulations (hydrodynamics and magnetohydrodynamics), the atmospheric escape of HD 209458b and his interaction with the stellar wind and radiation. The numerical results are compared with the most distinguished feature of this planetary system, the transits observations of the stellar emision Lyα line. This line have been extensively studied and analyzed, confirming the presence of neutral material escaping from the planet. In order to include in the models the presence of magnetic fields, the numerical code was adapted to resolve the MHD equations. All the numerical models take into account the gravity of the planet and the star, the radiation pressure and the radiative process involved. As a main result, it was possible to constrain the planetary mass loss rate and the stellar wind parameters

Guía didáctica para el desarrollo del lenguaje verbal en niños de 4 a 5 años mediante el uso de títeres

El trabajo realizado elabora una guía didáctica para el lenguaje verbal que se desarrolla en educandos de 4 a 5 años. Lo que se plantea es que el niño, a través de diversas estrategias planificadas desarrolle su lenguaje por medio de la docente, sus pares y el títere, también se fortalece otras áreas de su desarrollo como lo: social, cognitivo y emocional. Esta propuesta se realizó a través de la problemática evidenciada en los centros educativos, puesto que la docente solo utilizaba videos, imágenes y el libro de trabajo para ejecutar su clase. Desde esto, se plantea una guía didáctica con dos partes. La primera parte es una propuesta de planificaciones que tienen el rol docente, rol del niño y recursos para utilizar, tomando en cuenta la unidad temática y las destrezas del documento oficial para planificar con los estudiantes. Así mismo, cada planificación cuenta con una lista de cotejo. Algunas planificaciones tienen una obra de títeres por realizar, por esta razón se colocó el enlace de YouTube de la obra, para que los docentes puedan visualizar con los niños o tener una idea de cómo realizarla. Por otro lado, varias planificaciones tienen plantillas en sus actividades que pueden ser de ayuda para ejecutar la clase planificada. Para la segunda parte, se plantea los recursos a realizar que en este caso son: el títere y el teatrino, cada uno tendrá su propia elaboración en YouTube, y tendrán una explicación en Canva sobre la vestimenta o detalles del títere o teatrino.The work carried out elaborates a didactic guide for verbal language that is developed in students from 4 to 5 years old. What is proposed is that the child, through various planned strategies, develops his language through the teacher, his peers and the puppet, also strengthening other areas of his development such as: social, cognitive and emotional. This proposal was made through the problems evidenced in the educational centers, since the teacher only used videos, images and the workbook to execute her class. From this, a didactic guide with two parts is proposed. The first part is a proposal of plans that have the teaching role, the role of the child and resources to use, taking into account the thematic unit and the skills of the official document to plan with the students. Likewise, each planning has a checklist. Some planning’s have a puppet play to be performed, for this reason the YouTube link of the play was placed, so that teachers can visualize it with the children or have an idea of how to perform it. On the other hand, many schedules have templates in their activities that can help you run the scheduled class. For the second part, the resources to be carried out are proposed, which in this case are: the puppet and the theater, each one will have their own elaboration on YouTube, and they will have an explanation in Canva about the clothing or details of the puppet or theater

Plan Agregado para reducir costos de producción de la empresa Fresh – Chimbote 2017

La presenta investigación tiene como objetivo principal elaborar un plan agregado para reducir costos de producción. Se realizó los pronósticos históricos para determinar su grado de acierto con respecto a las ventas reales brindados por la empresa. Se determinó la relación de las ventas reales en función al tiempo calculando el coeficiente de correlación para regresiones de tipo lineal y no lineal. Se desarrolló pronósticos con promedio móvil y suavizado exponencial, utilizando la señal de rastreo de los pronósticos, incluyendo los históricos, se evaluó cuál era la técnica estadística que mayor grado de acierto lograba al predecir el comportamiento de la demanda. Se elaboraron planes agregados con estrategias de persecución, nivelación, subcontratación y uso de tiempos extras, donde se utilizó el programa Microsoft Excel buscando la optimización económica de los planes agregados propuestos, dándonos como mejor plan agregado de persecución. Se aplicó la herramienta estadística del T-Student, donde nos indicó que existe una diferencia significativa (p=0.035), llegando a la conclusión que existe una reducción significativa de costos de producción al aplicar el Plan agregado de persecución en la empresa Fresh

Planificación tributaria aplicada a Seguros Confiar para el año 2012

En la actualidad la potestad tributaria del Estado se configura como una fuente de ingresos importante para solventar el presupuesto general, es así que en el Ecuador cada año los ingresos por tributos presentan incrementos que si bien no aseguran superar el déficit presupuestario, cubren al menos algunas necesidades para las que se destinan los recursos. Para el desarrollo del presente trabajo se ha considerado la parte de la legislación que persigue incentivar al contribuyente a planificar de mejor manera sus actividades de negocios, con esto el gobierno persigue mejorar la calidad de vida de los ciudadanos proveyendo de empleo al segmento más desfavorecido. Las razones del Estado pueden chocar con las razones legales o el sentido de la ley. Los intereses particulares de los individuos solo tienen sentido si se alinean con los propios del Estado, de ahí se desprende la Planificación Tributaria que permite optimizar la carga tributaria para asegurar la obtención de utilidades que permitan la marcha del negocio por el tiempo para el cual se ha proyectado. Es mandatorio puntualizar primero las normas que rigen a los contribuyentes y aplicarla a un caso real que en nuestro proceso se ha enfocado a una joven pero exitosa compañía de seguros cuya razón de ser se enfoca principalmente en el cliente interno y externo. Posteriormente, el análisis de la norma vigente ha permitido diseñar planes de acción alternativos que serán evaluados por los directivos de la compañía y elegidos por ellos