The State of the ReCLes. pt CLIL training project

Content and Language Integrated Learning (CLIL), an area that has only recently been more thoroughly explored for appropriate use at higher levels of education, has been one of the research areas identified by the Association of Language Centers in Higher Education in Portugal (ReCLes.pt). ReCLes.pt members – administration and research professors are striving to make a difference in the paucity of scientific publications in this area with the creation of their national program for training content teachers in Portuguese higher education. To best learn from each other in a collaborative network and apply well-informed teaching and learning methodology to English-taught classrooms, the underlying concepts range from classroom management and scaffolding to learner autonomy and from Web 2.0 tools to terminology-based learning. As an update of the current state of the art as interpreted in this project, the outreach and reception will be described in full with attention to some detailed examples of the more successful aspects as well as others where we have found room for improvement. Recommendations will be made for other networks and individual schools aiming to effectively prepare their students for the market by using an integrated approach to content and language learning. This paper reports on the current state of the ongoing ReCLes.pt CLIL Training Project, financed in part by the FCT (the Portuguese Foundation for Science and Technology), with project members from a number of universities and polytechnics across Portugal.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Percepções e estimulações elétricas por correntes senoidais

OBJECTIVE: To analyze the relationship between perceptions and electrical senoidal current stimulation (ESCS). METHOD: The study population comprise 100 healthy volunteers. ESCS of 5 Hz and 2 kHz were applied to the left index finger at one and 1.5 sensory threshold. Following each stimulus train a list of eight words (four related to thin fiber sensations and four related to thick fiber sensations) was presented to the subjects who were asked to choose the three words closer to the experienced sensation. Each chosen word was given a score 1; final results were obtained by the sum of the scores for the words related to thin and thick fiber systems for each situation. RESULTS: For 5 Hz ESCS at one and 1.5 sensory threshold thin fibers had significantly higher scores than thick fibers; for 2 kHz ESCS, thick fibers had significantly higher scores. CONCLUSION: These results show that there is a relation between different sensations and ESCS of different frequencies.OBJETIVO: Estudar a relação entre as sensações evocadas por estimulação elétrica por corrente senoidal (ESCS). MÉTODO: 100 voluntários normais foram estudados. ESCS a 5 Hz e 2 kHz foram aplicadas no dedo indicador esquerdo com uma e 1,5 vezes o limiar sensorial. Listas de oito palavras (4 relacionadas a fibras grossas, 4 a fibras finas) foram apresentadas após cada estimulação e foi solicitado que o sujeito escolhesse as 3 palavras que mais se aproximassem das sensações experimentadas. Às palavras escolhidas foi dado o escore 1. Os resultados finais para análise foram obtidos da soma dos escores para as palavras relacionadas aos diferentes sistemas de fibras. RESULTADOS: Para ESCS a 5 Hz sensações relacionadas a fibras finas foram significantemente mais escolhidas, já para estimulações a 2 kHz sensações relacionadas a fibras grossas foram significantemente mais escolhidas. CONCLUSÃO: Estes resultados mostram um relação entre diferentes percepções e diferentes freqüências de correntes elétricas senoidais.City of São Paulo UniversityUNIFESP Neurology and Neurosurgery DepartmentFederal University of Minas Gerais Electrical Engineering DepartmentUNIFESP, Neurology and Neurosurgery DepartmentSciEL

WRONG WAY HOME: AN INFANT SOUTHERN ELEPHANT SEAL (MIROUNGA LEONINA) ARRIVAL ON SOUTHEASTERN BRAZILIAN BEACHES

ABSTRACTRecords of southern elephant seals (Mirounga leonina) as vagrants along the SE Brazilian coast date back the late 50’s and have been relatively common over the last decades. These large marine mammals usually call much attention when they arrive on tropical beaches worldwide and are generally treated as ‘occasional visitors’ and ‘vagrants’. This note reports on sightings of a youngelephant seal along SE Brazil in the summer and autumn of 2020. We also reviewed records in both the literature and open sources, totaling eight records of infant southern elephant seals known since the late 70’s along the Brazilian coast. It was noted that the arrival of an infant in February of 2020is coincident with a previous cyclonic activity off the SE and NE Brazilian coast. The connection of such unlikely records of pinnipeds on tropical beaches and extreme weather events associated to ocean currents should be better evaluated in the context of climatic change RESUMOÉ reportada uma ocorrência recente de um infante de elefante-marinho (Mirounga leonina) na costa do estado do Rio de Janeiro com um intervalo aproximado de um mês entre as avistagens do mesmo indivíduo. A comparação das fotografias obtidas em ambos os registros permitiu a comparação e confirmação. Em adição, se discute a presença de infantes na costa brasileira, que totalizam oito casos, mas que não apontam uma sazonalidade marcada, mas uma tendência aos registros serem reportados em junho, seguido por outubro e novembro. Como o presente registro se deu em janeiro, pico do verão, fatores climáticos de larga escala podem estar atuando para deslocar alguns indivíduos muito ao longe das suas colônias.Palavras-chave: Mirounga leonina; Movimentos; Vagante; Atlântico Sul

Teoría de situaciones didácticas gamificadas: un esquema detallado en la enseñanza de la secuencia de Padovan

Este trabalho possui o objetivo de apresentar uma sistematização de saberes para uma possível aplicação da gamificação no ensino da Matemática, fundamentado nas etapas do percurso metodológico da Teoria das Situações Didáticas (TSD) como metodologia de ensino. Para tanto, utilizou-se como base de metodologia de pesquisa as duas fases iniciais da Engenharia Didática (ED), referentes às análises preliminares e a priori. Ademais, usou-se como exemplo o assunto específico da extensão da sequência de Padovan para índice inteiro não positivo, com o enfoque em alunos no nível de graduação. Nesse sentido, o ponto central do trabalho não direciona-se para uma análise dos dados de uma aplicação em si, mas da demarcação de elementos representativos que pleiteiam uma sistematização e acumulação de saberes teóricos/científicos, para a formulação de uma proposta didática e metodológica no ensino da Matemática com a interação das estratégias de gamificação, TSD e ED.The aim of this study is to create a systematisation of knowledge for the possible application of gamification in the teaching of Mathematics, based on the Theory of Didactical Situations (TDS) as a teaching methodology. The preliminary and a priori analysis phases of Didactical Engineering (DE) are used as the basis for the research methodology, taking as a case study the teaching to students at undergraduate level of the extension of the Padovan sequence to a non-positive whole index. The main objective of the research is not, therefore, to analyse the data of the application itself, but to identify the theoretical/scientific knowledge elements that require systematisation and accumulation, in order to formulate a didactic and methodological proposal for the teaching of mathematics that combines gamification strategies, TDS and DE

A taxa de mutação pre-core em pacientes com hepatite B crônica correlacionada ao HBeAg: uma revisão sistemática / The pre-core mutation rate in patients with chronic hepatitis B correlated to HBeAg: a systematic review

Introdução:A mutação pre-core do vírus da hepatite B é umas das principais causas de hepatite crônica e associado a hepatite fulminante. A infecção acomete mais de dois bilhões de pessoas no mundo e é um problema de saúde pública. Método:  Diante do contexto, esse estudo busca fazer uma revisão integrativa da literatura com as publicações dos últimos cinco anos, das bases ele­trônicas de dados: PUB­MED e BVS, tendo como objetivo identificar a taxa de mutação pre-core em pacientes portadores de hepatite B crônica e sua relação com HBeAg. Resultados e Discussão:Os resultados demonstram a prevalência da mutação pre-core em pacientes HBeAg negativo em relação aos positivos, consoante com o aumento da chance de desenvolver carcinoma hepatocelular e cirrose. Conclusão:A taxa de mutação é maior em pacientes com HBeAg negativos, implicando maior atenção nesse grupo, pois tal marcador quantificar a replicação viral, além disso há um discordância entre os valores das transaminase e a mutação pre-core nos resultados desse trabalho, consequentemente, prejudica a segurança na avalição da atividade viral usando os critérios do antígeno HBeAg e função hepática.

Gestão- em momento de crise- do plano diretor participativo de São Luiz do Paraitinga-SP

Introdução: A UNESP foi única universidade presente antes, durante e depois da catástrofe ambiental que destruiu o patrimônio arquitetônico, urbanístico e paisagístico e que desabrigou mais mais de 100 famílias e desalojou mais de 5000 pessoas na cidade de São Luiz do Paraitinga SP.  Seus Docentes e cerca de 20 Bolsistas, mediaram de forma participativa dentro do Projeto PROEX (FAAC) - PEDESS e PDPB - Plano Estratégico de Desenvolvimento Saudável e Sustentável e PDPB - Plano Diretor Popular de Bairros, entre 2005 e 2009, o PEDESS regional e municipal e o Plano Diretor Participativo (PDP) do Município, que foi aprovado pela Câmara Municipal em dezembro de 2009. Com a enchente de janeiro de 2010, a UNESP foi chamada a participar da gestão no período de crise do PDP, através deste coordenador e seus bolsistas PROEX. Fato que permitiu que a Reitoria através do Prof. Dr. Herman Jacobus, implantasse e apoiasse o Programa Unesp para Desenvolvimento Sustentável de São Luiz do Paraitinga com a participação de onze frentes de trabalho e tendo este coordenador como um dos coordenadores do Programa. Objetivos: Assessorar a administração municipal em: Gestão do planejamento urbano e regional no período emergencial; Gestão do Plano Diretor Participativo (PDP) desenvolvido pela UNESP: Executar projetos urbanísticos, arquitetônicos e paisagísticos; Desenvolver projetos e ações em busca da sustentabilidade econômica, social, ambiental, cultural, turística, física e territorial voltadas para o desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida da população. Cumprir de forma efetiva o papel social da UNESP junto à comunidade atingida pela catástrofe. Métodos: Todas as ações foram pautadas por métodos participativos, garantidos pela lei do Estatuto da Cidade e pela Lei de Assessoria Técnica Pública e Gratuita. Como princípio político e pedagógico buscou-se a indissociabilidade entre o ensino/pesquisa/extensão e teve como referenciais teóricos e didáticos a comunicação dialógica de Paulo Freire, as aulas passeio de Celestin Freinet, a criticidade de Levy Vygotsty e a busca da autogestão de Paul Singer. Resultados: Atualização do PDP; Planos de: Mobilidade Urbana, prevenção às enchentes, Gestão de Terras, Regularização Fundiária e Urbanização, Desenvolvimento Econômico - Projeto Canteiro Aberto, etc.; Projetos: Restauro do Asilo São Francisco de Paula, Praça de Eventos, Centro de Educação Sócio Ambiental, Rua da Música, Escola de Música, Anfiteatro/dique, Centro de Informação Turística, Cemitério, Concha Acústica, etc.; Assessorias Técnicas Públicas e Gratuitas a Bairros Populares: Novo CDHU, Santa Terezinha, Benfica e São Benedito; Assessorias diversas aos Gestores

Gestão- em momento de crise- do plano diretor participativo de São Luiz do Paraitinga-SP

Introdução: A UNESP foi única universidade presente antes, durante e depois da catástrofe ambiental que destruiu o patrimônio arquitetônico, urbanístico e paisagístico e que desabrigou mais mais de 100 famílias e desalojou mais de 5000 pessoas na cidade de São Luiz do Paraitinga SP.  Seus Docentes e cerca de 20 Bolsistas, mediaram de forma participativa dentro do Projeto PROEX (FAAC) - PEDESS e PDPB - Plano Estratégico de Desenvolvimento Saudável e Sustentável e PDPB - Plano Diretor Popular de Bairros, entre 2005 e 2009, o PEDESS regional e municipal e o Plano Diretor Participativo (PDP) do Município, que foi aprovado pela Câmara Municipal em dezembro de 2009. Com a enchente de janeiro de 2010, a UNESP foi chamada a participar da gestão no período de crise do PDP, através deste coordenador e seus bolsistas PROEX. Fato que permitiu que a Reitoria através do Prof. Dr. Herman Jacobus, implantasse e apoiasse o Programa Unesp para Desenvolvimento Sustentável de São Luiz do Paraitinga com a participação de onze frentes de trabalho e tendo este coordenador como um dos coordenadores do Programa. Objetivos: Assessorar a administração municipal em: Gestão do planejamento urbano e regional no período emergencial; Gestão do Plano Diretor Participativo (PDP) desenvolvido pela UNESP: Executar projetos urbanísticos, arquitetônicos e paisagísticos; Desenvolver projetos e ações em busca da sustentabilidade econômica, social, ambiental, cultural, turística, física e territorial voltadas para o desenvolvimento e melhoria da qualidade de vida da população. Cumprir de forma efetiva o papel social da UNESP junto à comunidade atingida pela catástrofe. Métodos: Todas as ações foram pautadas por métodos participativos, garantidos pela lei do Estatuto da Cidade e pela Lei de Assessoria Técnica Pública e Gratuita. Como princípio político e pedagógico buscou-se a indissociabilidade entre o ensino/pesquisa/extensão e teve como referenciais teóricos e didáticos a comunicação dialógica de Paulo Freire, as aulas passeio de Celestin Freinet, a criticidade de Levy Vygotsty e a busca da autogestão de Paul Singer. Resultados: Atualização do PDP; Planos de: Mobilidade Urbana, prevenção às enchentes, Gestão de Terras, Regularização Fundiária e Urbanização, Desenvolvimento Econômico - Projeto Canteiro Aberto, etc.; Projetos: Restauro do Asilo São Francisco de Paula, Praça de Eventos, Centro de Educação Sócio Ambiental, Rua da Música, Escola de Música, Anfiteatro/dique, Centro de Informação Turística, Cemitério, Concha Acústica, etc.; Assessorias Técnicas Públicas e Gratuitas a Bairros Populares: Novo CDHU, Santa Terezinha, Benfica e São Benedito; Assessorias diversas aos Gestores

Autoimmune hepatitis in 828 Brazilian children and adolescents: clinical and laboratory findings, histological profile, treatments, and outcomes

In this large clinical series of Brazilian children and adolescents, autoimmunehepatitis-1 was more frequent, and patients with autoimmune hepatitis-2 exhibited higherdisease remission rates with earlier response to treatment. Patients with autoimmune hepatitis-1 had a higher risk of death.sentation, laboratory findings, histological profile, treatments, and outcomes of children andadolescents with autoimmune hepatitis.Methods: The medical records of 828 children and adolescents with autoimmune hepatitiswere reviewed. A questionnaire was used to collect anonymous data on clinical presentation,biochemical and histological findings, and treatments.Results: Of all patients, 89.6% had autoimmune hepatitis-1 and 10.4% had autoimmunehepatitis-2. The female sex was predominant in both groups. The median age at symptomonset was 111.5 (6; 210) and 53.5 (8; 165) months in the patients with autoimmune hepatitis1 and autoimmune hepatitis-2, respectively. Acute clinical onset was observed in 56.1% and58.8% and insidious symptoms in 43.9% and 41.2% of the patients with autoimmune hepatitis-1and autoimmune hepatitis-2, respectively. The risk of hepatic failure was 1.6-fold higher forautoimmune hepatitis-2. Fulminant hepatic failure occurred in 3.6% and 10.6% of the patientswith autoimmune hepatitis-1 and autoimmune hepatitis-2, respectively; the risk was 3.1-foldhigher for autoimmune hepatitis-2. The gamma globulin and immunoglobulin G levels were sig-nificantly higher in autoimmune hepatitis-1, while the immunoglobulin A and C3 levels werelower in autoimmune hepatitis-2. Cirrhosis was observed in 22.4% of the patients; biochem-ical remission was achieved in 76.2%. The actuarial survival rate was 93.0%. A total of 4.6%underwent liver transplantation, and 6.9% died (autoimmune hepatitis-1: 7.5%; autoimmunehepatitis-2: 2.4%).Conclusions: In this large clinical series of Brazilian children and adolescents, autoimmunehepatitis-1 was more frequent, and patients with autoimmune hepatitis-2 exhibited higherdisease remission rates with earlier response to treatment. Patients with autoimmune hepatitis-1 had a higher risk of death.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Hepatites em pessoas privadas de liberdade: revisão sistemática / hepatites in private persons of freedom: systematic review

Introdução:As hepatites virais B e C e seus vírus HBV e HCV, respectivamente, são graves problemas de saúde pública mundial. A população carcerária está em alto risco de adquirir hepatites virais, devido ao fato de estarem sempre enclausurados, em ambientes pequenos e compartilhando obejetos de higiene pessoal, também associada à atividade sexual desprotegida, e o uso de drogas intravenosas. O objetivo deste estudo é analisar o que a literatura atual traz sobre hepatites em pessoas privadas de liberdade e facilitar o acesso a informação para profissionais de saúde e a população em geral.Método:Trata-se de uma revisão sistemática da literatura. A busca foi realizada nas fontes de dados eletrônicas (MEDLINE/PubMed) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), por meio da combinação de descritores“hepatitis” AND “prisoners”. Essa revisão sistemática seguiu as recomendações do PreferredReportingItems for SystematicReviewsand Meta-Analyses-PRISMA. Foram incluídos os artigos encontrados nas bases de dados, realizados em seres humanos, publicados nos últimos 05 anos. A coleta de dados foi realizada nos meses de dezembro de 2017, janeiro e fevereiro de 2018.Resultados e Discussão:Todos os estudos analisados trouxeram algum grau de relevância e mostratam que a população carcerária tem uma prevelência maior do gênero masculino em relação ao feminino, tanto de infecção por HBV, como por HCV, sendo que a taxa de prevalência de HCV entre prisioneiros é maior que a global. Como fatores de risco associados para HCV temos o uso de drogas injetáveis, associação com tatuagens, atividade sexual com parceiro HCV positivo e coinfecção por HIV, já para o HBV há o sexo desprotegido e compartilhamento de objetos pessoais. Conclusão: O principal fator de risco para adquirir infecções por HBV e HCV é história de uso de drogas, principalmente do tipo injetáveis para HCV. Coinfecções como o HIV e fibrose hepática são muito comuns para ambas as hepatites virais. Testes sorológicos poderiamconfirmar o diagnóstico e dar início ao tratamento dos presos na cadeia, que posteriormente dariam seguimento em liberdade. Haveria melhoria na saúde da população, diminuição da morbilidade, mortalidade, diminuição com o custo de potencias complicações, como fibrose hepática e até mesmo um transplante hepático.