GeoGebra como estrategia didáctica en la enseñanza de matrices

Mathematics is a discipline whose purpose is to promote in students the motivation in learning the subject that will allow them to develop reasoning skills to practice them and that will contribute to their integral formation. The objective of this work was to analyze the effect that GeoGebra causes in the learning of matrices in third-year high school students. The research has a quantitative approach where it is based on a quasi-experimental design, composed of two groups of students, an experimental group and a control group, where a pretest and post-test is applied based on the independent variable "GeoGebra" to establish the effect on the dependent variable "Matrix Learning". A population of 420 high school students in Sciences and Technician was considered, from which a sample of 60 students from two parallels of the third year of High School in Sciences was taken, from a non-probabilistic sampling, intentional at the author's discretion. The pre-test and post-test techniques were used and the questionnaire was used as an instrument. The main result is that the use of GeoGebra benefits the learning of matrices and favors motivation in learning mathematics, it is concluded that the implementation of GeoGebra causes a positive effect on the learning of matrices that allows students to achieve skills third year of high school.La Matemática es una disciplina que tiene como finalidad promover en los estudiantes la motivación en el aprendizaje de la asignatura que les permitirá desarrollar habilidades de razonamiento para practicarlas y que van a contribuir en su formación integral. El objetivo del presente trabajo fue analizar el efecto que causa GeoGebra en el aprendizaje de matrices en estudiantes de tercero de Bachillerato. La investigación posee un enfoque cuantitativo donde se fundamenta en un diseño cuasi experimental, compuesto por dos grupos de estudiantes, un grupo experimental y otro de control, donde se aplica  un pretest y post-test en base a la variable independiente “GeoGebra “para establecer el efecto en la variable dependiente “Aprendizaje de Matrices”. Se consideró como población a 420 estudiantes de bachillerato en Ciencias y Técnico, de los cuales se tomó una muestra de 60  estudiantes de dos paralelos de tercero de Bachillerato en ciencias, a partir de un muestreo no probabilístico, intencional a criterio del autor. Se emplearon las técnicas de pretest y post-test y como instrumento el cuestionario.  Se obtiene como principal resultado que el uso de GeoGebra beneficia el aprendizaje de matrices y favorece la motivación en el aprendizaje de la matemática, se concluye que la implementación del GeoGebra causa un efecto positivo en   el aprendizaje de matrices que permite alcanzar las destrezas en los estudiantes de tercero de bachillerato

Cytotoxic effects of curcumin in osteosarcoma cells

Carta al editor de International Journal of Nanomedicine, en la que los autores puntualizan ciertos resultados de investigaciones de R. Chang et al.; y de D. K. Walters et al. en relación a sus aplicaciones para la curación de algunos cánceres y enfermedades óseas metabólicas.Letter to the editor of International Journal of Nanomedicine, in which the authors point out certain results of research by R. Chang et al.; and DK Walters et al. in relation to their applications for the cure of some cancers and metabolic bone diseases

An event-driven link-level simulator for validation of AFDX and Ethernet avionics networks.

Aircraft are composed of many electronic systems: sensors, displays, navigation equipment and communication elements. These elements require a reliable interconnection, which is a major challenge for communication networks as high reliability and predictability requirements must be verified for safe operation. In addition, their verification via hardware deployments is limited because these are costly and make difficult to try different architectures and configurations, thus delaying the design and development in this area. Therefore, verification at early stages of the design process is of great importance that has to be supported via simulation. In this context, the present work presents an event-driven link level framework and simulator for the validation of avionics networks. The presented tool supports avionics protocols such as Avionics Full-Duplex Switched Ethernet (AFDX), which is a common protocol in avionics, as well as Ethernet, which is used with static routing in such scenarios. The simulator also uses realistic element models to provide accurate results. The proposed platform is evaluated in Clean Sky's Disruptive Cockpit for Large Passenger Aircraft architecture scenario. The speed of the verification is a key factor, so the computational cost is analyzed, proving that the execution time is linearly dependent on the number of messages sent.This work has been partially funded by: the Junta de Andalucía and the ERDF(European Regional Development Fund) Operational Programme in the framework of the CAPTOR project: “advanCed Avionics communications validation and verification PlaTfORm” (Ref. PYC20 RE 077 UMA); AERTEC Solutions (reference 8.06/5.59.5543, 8.06/5.59.5715 and 806/59. 5974) in the framework of project 2020 AS-DISCO: “Audio Suite for Disruptive Cockpit Demonstrator” (this project has received funding from the Clean Sky 2 Joint Undertaking under the European Union's Horizon 2020 research and innovation programme under Grant Agreement n°: 865416’); Ministry of Economic Affairs and Digital Transformation and the European Union - NextGenerationEU, in the framework of the Recovery, Transformation and Resilience Plan and the Recovery and Resilience Mechanism under the MAORI project; the Ministry of Science and Innovation (grant FPU21/04472); and the "Universidad de Málaga, Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech" through the “II Plan Propio de Investigación, Transferencia y Divulgación Científica”. The authors are grateful to Aertec Solutions for their support and collaboration in this project

Evaluación de la Usabilidad por medio de Usuarios Finales

Dado que cada vez es mayor el uso de dispositivos móviles, sobre todo en torno de la telefonía celular, es importante planificar soluciones acordes a las necesidades de los usuarios asegurando el acceso y usabilidad de las mismas. Evaluar la usabilidad es un proceso complejo el cual requiere de diversos pasos, los que se presentan en este artículo. Uno de dichos pasos será considerar a los usuarios finales de la solución y observar sus dificultades al interactuar con la misma. Motivo por el cual se plantean aspectos a considerar al momento de diseñar test de usabilidad que tengan un buen cubrimiento de los contenidos y permitan dejar en evidencia dichas dificultades.Eje: Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Effect of age and type of reinforcer in the equivalence-equivalence by a partition procedure

La respuesta de equivalencia – equivalencia (Barnes, Hegarty y Smeets, 1997), basada en la derivación sin entrenamiento explícito de respuestas relacionales, ha servido para fundamentar un modelo analítico – funcional de razonamiento analógico. Tradicionalmente, el procedimiento utilizado para la derivación de estas respuestas se ha basado en discriminaciones condicionales. En este trabajo se explora la utilización del procedimiento de partición para la formación de clases de equivalencia funcional de Vaughan (1988) como base para la derivación de estas relaciones más complejas en niños, investigando el papel del tipo de reforzador utilizado (primario o secundario) y la edad de los participantes (9-10 años o 12-13 años). Los resultados del experimento indican que el procedimiento de partición da lugar a la derivación de relaciones de equivalencia – equivalencia, con influencia de ambos factores: Los niños de mayor edad, y aquellos a los que se aplica reforzamiento primario aprenden la tarea en menos ensayos y derivan en mayor proporción la respuesta relacional. No se encontró interacción entre los factores. El procedimiento de partición puede aportar una nueva vía de investigación para esclarecer os prerrequisitos conductuales de esta importante habilidad.Equivalence – Equivalence responding (Barnes et al., 1997), based on derived or non-explicitly trained relational responding, supports a behaviour-analytic model of analogical reasoning. Conditional discriminations are the most common procedure used to train its prerequisites. In this exploratory work we test Vaughan’s (1988) simple discrimination procedure instead to derive Eq-Eq responses in children. Two factors were assessed: type of reinforcer used (primary or secondary) and age of participants (9-10 or 12-13 years). The procedure successfully leaded to the derivation of equivalence – equivalence responses, and both factors influenced the results: selecting older children and applying primary reinforcement leaded to faster learning and better results in the equivalence – equivalence test. No interaction between factors was found. This training procedure can provide a new way to investigate the behavioural prerequisites of this important abilit

Utilización de la herramienta DIAGNOdent pen en las prácticas clínicas de la asignatura Patología y Terapeútica Dental (PTD) II y su analisis mediante Inteligencia Artificial (IA)

Depto. de Odontología Conservadora y PrótesisFac. de OdontologíaFALSEsubmitte

A Case-based Reasoning System for Monitoring the Longevity of Dental Restorations.

Changes in dental restoration treatment patterns, combined with the introduction of new improved restorative materials and techniques, has greatly influenced the longevity of dental restorations. During the last decades there have been a great advantage in the restoration field. Since mid -1980’s adhesive resin systems have been advocated for use in bonding amalgam to tooth structure and the advantages of bonded amalgams have been proved. The aim of this paper is to show how is evolving the field of the dental restoration and how composite restoration is gaining the battle to amalgam restoration with the help of a case-based reasoning system. This problem solving technique has been used to monitor the evolution of the dental restoration over the last decade using historical data and expert knowledg

Lack of association of vitamin D receptor BsmI gene polymorphism with bone mineral density in Spanish postmenopausal women

La osteoporosis es un trastorno poligénico que está determinada por los efectos de varios genes, cada uno con efectos relativamente modestos en la masa ósea. El objetivo de este estudio es determinar si el receptor de la vitamina D, único nucleótido polimorfismo BsmI, está asociado con la densidad mineral ósea (DMO) de mujeres posmenopáusicas españolas. Un total de 210 mujeres posmenopáusicas sanas, mayores de 60 ± 8 años, fueron genotipificadas utilizando ensayos de genotipado SNP TaqMan® lumbar y la DMO femoral; y se determinó por la absorciometría de rayos X de energía dual (DEXA) la cantidad diaria de calcio y vitamina D. No se encontraron diferencias en el cuello femoral, trocánter, triángulo de salas, L2, L3, L4, L2-L4, o entre el cuello femoral y la DMO de cadera total tras el ajuste para posibles factores de confusión (P > 0,05) (edad, IMC, años después de la menopausia y la ingesta diaria de calcio). La BsmI polimorfismo en el gen VDR no se asoció con la DMO en mujeres posmenopáusicas españolas.Osteoporosis is a polygenic disorder that is determined by the effects of several genes, each with relatively modest effects on bone mass. The aim of this study was to determine whether the vitamin D receptor single nucleotide polymorphism BsmI is associated with bone mineral density (BMD) in Spanish postmenopausal women. A total of 210 unrelated healthy postmenopausal women aged 60 ± 8 years were genotyped using TaqManR SNP Genotyping Assays. Lumbar and femoral BMD were determined by dual-energy X-ray absorptiometry (DEXA). Daily calcium and vitamin D intake were determined by a food questionnaire. No differences were found in the femoral neck, trochanter, Ward’s Triangle, L2, L3, L4, L2-L4, or between the femoral neck and total hip BMD after further adjustment for potential confounding factors (P > 0.05) (age, BMI, years since menopause and daily calcium intake). The BsmI polymorphism in the VDR gene was not associated with BMD in Spanish postmenopausal women.peerReviewe

Synthesis of β-Hydroxy α-Amino Acids Through Brønsted Base-Catalyzed syn-Selective Direct Aldol Reaction of Schiff Bases of Glycine o-Nitroanilide

Here we report the highly enantio- and syn-selective synthesis of β-hydroxy α-amino acids from glycine imine derivatives under Brønsted base (BB) catalysis. The key of this approach is the use of benzophenone-derived imine of glycine o-nitroanilide as a pronucleophile, where the o-nitroanilide framework provides an efficient hydrogen-bonding platform that accounts for nucleophile reactivity and diastereoselectivity.Support has been provided by the University of the Basque Country UPV/EHU (UFI QOSYC 11/22), Basque Government (GV grant IT1236-19), and Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN, CTQ2016-78487-C2), Spain. A.V. thanks Basque Government, and I.U. and S.d.P. thank UPV/EHU. We also thank SGIker (UPV/EHU) for providing NMR, HRMS, X-ray, and computational resources

Evaluación de la usabilidad en las soluciones móviles ofrecidas por las entidades públicas

En un contexto en el cual es cada vez mayor el uso de dispositivos móviles, sobre todo en torno de la telefonía celular, es importante planificar soluciones acordes a las necesidades de los usuarios asegurando el acceso y usabilidad de las mismas. Para lo cual, es necesario considerar la diversidad de los dispositivos con características muy disímiles entre sí (por ejemplo, el usuario que dispone de un celular básico para navegar por la web y el que dispone de una tablet). Por ello es importante evaluar la usabilidad en el contexto del usuario móvil considerando las diferencias sustantivas en cuanto a las prestaciones de los posibles dispositivos. En este proyecto el foco de atención está puesto tanto en aplicaciones móviles nativas como en la usabilidad de sitios web móviles provistos por entidades públicas. Los cuales normalmente son la única opción oficial que tiene el ciudadano para poder acudir a información o realizar tramitaciones desde su dispositivo.Eje: Ingeniería de SoftwareRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI