Aprendizaje basado en problemas para la comprensión lectora en estudiantes de noveno grado en una Institución Educativa, Guayaquil 2021

El objetivo de esta investigación es demostrar el efecto del Programa de aprendizaje basado en problemas para la comprensión lectora en los estudiantes noveno grado de una Institución Educativa, Guayaquil 2021.Centrado en la lectura interactiva donde construyen significados a partir de un conocimiento previos y active esquemas de conocimiento para su interpretación, potenciando las habilidades del pensamiento cognitivo e interactivo del lector. El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicativo, de diseño cuasi-experimental, la técnica que se utilizo fue la observación, el instrumento tuvo una validez alta tanto en el juicio de expertos como la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach, la población fue de 100 Estudiantes teniendo una muestra representativa de 33 en el grupo de control y 33 en el experimental, los resultados obtenidos en el pretest del grupo experimental fue de 21.2% en el nivel alto mientras que en el postest este nivel subió al 90.9 %, teniendo una significancia de ,000 por lo que se rechaza la hipótesis nula H0. Concluyendo que el programa aprendizaje basado en problemas es eficaz para la comprensión lector

Teacher Training to Achieve Recognition in Pedagogical Innovation. Bibliographic Review

El artículo de revisión literaria aborda la importancia de la capacitación docente para lograr el reconocimiento y la efectiva implementación de la innovación pedagógica en el proceso educativo. Se utilizó la investigación cualitativa tipo bibliográfica la misma que reveló que a medida que las metodologías de enseñanza evolucionan y se vuelven más centradas en el estudiante, es esencial que los educadores reciban formación adecuada en estas nuevas estrategias. El objetivo del estudio fue analizar y resumir las principales tendencias, hallazgos y enfoques de la literatura del tema expuesto. Además, incursiona en cómo la capacitación docente no solo debe abordar las habilidades técnicas necesarias para aplicar enfoques pedagógicos innovadores, como el uso de tecnología educativa o métodos activos de aprendizaje, sino también la importancia de adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes. Se señala que el reconocimiento y la valoración de la innovación pedagógica por parte de las instituciones educativas son esenciales para motivar a los docentes a implementar estas prácticas de manera continua. Esto implica la creación de políticas institucionales que respalden y fomenten la capacitación docente en innovación pedagógica, así como la creación de espacios para compartir experiencias y mejores prácticas entre los educadores. En conclusión, se resalta que la capacitación docente efectiva desempeña un papel fundamental en el éxito de la implementación de la innovación pedagógica, empodera a los educadores con las herramientas y habilidades necesarias y contribuye al desarrollo de entornos de aprendizaje más enriquecedores y relevantes para los estudiantes.The literary review article addresses the importance of teacher training to achieve recognition and effective implementation of pedagogical innovation in the educational process. Bibliographic-type qualitative research was used, which revealed that as teaching methodologies evolve and become more student-centered, it is essential that educators receive adequate training in these new strategies. The objective of the study was to analyze and summarize the main tendencies, findings and approaches of the literature on the exposed topic. In addition, it explores how teacher training should not only address the technical skills necessary to apply innovative pedagogical approaches, such as the use of educational technology or active learning methods, but also the importance of adapting to the individual needs of students. It is pointed out that the recognition and assessment of pedagogical innovation by educational institutions are essential to motivate teachers to implement these practices continuously. This implies the creation of institutional policies that support and encourage teacher training in pedagogical innovation, as well as the creation of spaces to share experiences and best practices among educators. In conclusion, it is highlighted that effective teacher training plays a fundamental role in the successful implementation of pedagogical innovation, empowers educators with the necessary tools and skills, and contributes to the development of more enriching and relevant learning environments for students

Theoretical Review of The Fundamental Aspects That Influence Learning

En esta exhaustiva revisión teórica, se exploran y analizan los diversos factores que ejercen influencia en el proceso de aprendizaje. Desde las teorías clásicas hasta las perspectivas contemporáneas, el articulo ofrece una panorámica completa, abordando elementos como el entorno educativo, las estrategias pedagógicas, las variables individuales y las nuevas tecnologías. Al sintetizar investigaciones claves se arroja luz sobre la complejidad del aprendizaje, proporcionando una base sólida para comprender y mejorar los métodos educativos en la actualidad. La investigación tiene como objetivo realizar un análisis minucioso sobre el tema bajo la metodología de la investigación cualitativa, con diseño bibliográfico, la recopilación de información relevante tuvo su hallazgo en libros, tesis, revistas científicas de alto impacto. Después de una exploración sistemática literaria se instauró una variedad de contenidos pedagógicos para solucionarlos equidistante de la teoría narrativa. Finalmente, se procedió a realizar una evaluación de la certeza en la implementación de estos principios de la pedagogía narrativa cuya importancia abre oportunidades para optimizar la enseñanza y promueve un desarrollo educativo más completo.In this exhaustive theoretical review, the various factors that influence the learning process are explored and analyzed. From classical theories to contemporary perspectives, the article offers a complete overview, addressing elements such as the educational environment, pedagogical strategies, individual variables and new technologies. Synthesizing key research sheds light on the complexity of learning, providing a solid foundation for understanding and improving educational methods today. The objective of the research is to carry out a thorough analysis of the topic under the qualitative research methodology, with a bibliographic design, the compilation of relevant information was found in books, theses, and high-impact scientific journals. After a systematic literary exploration, a variety of pedagogical contents were established to solve them equidistant from narrative theory. Finally, an evaluation of the certainty in the implementation of these principles of narrative pedagogy was carried out, the importance of which opens opportunities to optimize teaching and promotes a more complete educational development

Retos y continuidades en el perfeccionamiento de los profesionales del turismo

Los cambios ocurridos en los últimos años, tanto en la gestión turí­stica como en el comportamiento de los consumidores de productos turí­sticos, han provocado la necesidad de perfeccionamiento de los recursos humanos; para identificar dichas necesidades se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, de tipo observacional descriptivo. Fue realizado en el primer semestre de 2017 con la participación de 25 graduados de turismo provenientes de cinco universidades de Ecuador. Las variables estudiadas fueron las preferencias en las áreas de conocimiento, la realización de estudios de posgrado, lugar donde fueron realizados, razones para no realizarlos y valoración de pregrado; para recoger la información necesaria se procedió a la aplicación de una encuesta. Como resultado se obtuvo que la comunicación y las técnicas de gestión y para su trabajo obtuvieron un 100% de solicitudes, el aprendizaje de nuevos idiomas el 92%, como máxima jerarquí­a en las necesidades. El 72% no ha cursado estudios de posgrado y explican que es por falta de tiempo o por no existir el curso en el paí­s, además agregaron que sus estudios de pregrado fueron suficientes. Se concluye que la mayorí­a de los graduados prefieren temas que se relaciona directamente con su labor, aunque no matriculan cursos de posgrado por falta de tiempo o por preferir cursos dentro del paí­s

Desarrollo turí­stico de los mercados municipales en centros históricos. Mercado San Francisco. Quito-Ecuador

Quito ha evolucionado para convertirse en un destino relevante del turismo de ciudad y cultural en Ecuador gracias a la polí­tica administrativa pública y privada que lo ha considerado como un factor de dinamización socieconómica y de recuperación de economí­as urbanas. En base a la promoción del destino y a la riqueza patrimonial de la ciudad, los turistas concentran sus itinerarios y visitas en el eje que constituyen la Plaza y las catedrales e iglesias. Sin embargo existen otros atractivos que pueden captar la atención de los visitantes y es el caso del mercado San Francisco. El objetivo de esta investigación es caracterizar el desarrollo turí­stico de los mercados municipales en centros históricos. Mercado San Francisco. Quito-Ecuador. El diseño de la investigación fue cualitativo de tipo fenomenológico. Se realizó en el primer trimestre de 2017 y se basó en la observación participante y entrevistas a profundidad realizadas en él lugar, para conocer en el plano objetivo algunos indicadores económicos y en lo subjetivo sus actitudes, expectativas y dificultades en la gestión del mercado. Se concluye que es necesario organizar un grupo de indicadores que mejoren su gestión

La validación de instrumentos en investigaciones en la esfera del Turismo

La vitalidad de la actividad turí­stica impone el desarrollo de la investigación cientí­fica a fin de dar plena satisfacción a las necesidades diversas y crecientes de los consumidores; el empleo del método y la efectividad de las evaluaciones dependen en gran medida de la adecuación y calidad de los instrumentos de evaluación que se utilicen. El propósito de la presente investigación fue identificar el uso de métodos de validación de los instrumentos en los trabajos de titulación sustentados por graduados de Turismo, para ello se seleccionó un diseño cuantitativo no experimental, de tipo observacional y exploratorio, de corte retrospectivo que abarcó desde 2013 hasta 2017, con un enfoque básicamente cualitativo. Se realizó en el segundo trimestre de 2017 mediante la revisión de los trabajos de titulación que se encuentran en los reposorios on-line de varias universidades sobre la especialidad de turismo. Resultados: mediante análisis de documentos se encontró que fueron aplicados un total de 139 instrumentos, los trabajos defendidos en el 2015 representan el 27% del total y el instrumento de mayor utilización fue la encuesta, con una proporción de nueve encuestas por cada entrevista realizada, en el total de trabajos analizados no se usaron correctamente los métodos de validación para los instrumentos aplicados y no fue aplicado ninguno de los métodos disponibles. Se concluye que a pesar de la importancia de validar los instrumentos de evaluación en general se hace poco uso de los métodos de validación para los instrumentos aplicados por los estudiantes de turismo.

La profesionalidad y humanización en trabajadores del turismo. Habilidades para el autocuidado.

El estudio del bienestar laboral, no es reciente actualmente va incorporándose a nuevas áreas de estudio con la intensión de mejorar la productividad, la investigación tuvo el objetivo de caracterizar el ambiente organizacional, los niveles de bienestar, así­ como las facilidades de la carrera de turismo para enfrentar el estrés laboral. La investigación fue cuantitativa no experimental, de tipo observacional descriptiva y transversal, se realizó en el primer semestre de 2017 con la participación de 37 graduados de ingeniera en turismo en Quito, quienes respondieron ví­a correo electrónico una encuesta diseñada y validada según los objetivos de la investigación, usando criterios básicos de Muriyama. Las variables fueron: calidad global del clima organizacional, condiciones de trabajo, relaciones sociales, bienestar y salud, asignaturas que contribuyeron en el pregrado a su autocuidado y sugerencias para mejorar las competencias. Los resultados mostraron que el nivel de las condiciones de trabajo fue medio 45,9% y alto 54%, la comunicación con sus pares tuvo un alto nivel de satisfacción en el 100%, mientras con sus superiores fue de 54%, en cuanto a la percepción de su salud fue alta en el 100%, aunque con poco cuidado del sueño y horarios de alimentación. Se concluye que los graduados de turismo tienen buenas condiciones fí­sicas de trabajo, en su mayorí­a con altas responsabilidades y con remuneración adecuada, sus relaciones laborales con sus pares son excelentes y regulares con sus superiores, que sin embargo los escuchan y reconocen. Ellos sugieren incorporar acciones pedagógicas y prácticas que permitan mejorar su autocuidado

Gestión del turismo comunitario como alternativa de desarrollo local. Comunidad Yunguilla. Quito

A partir de la década de 1990, el turismo comunitario se ha convertido en una eficiente alternativa al turismo de masas. Pretende superar las fronteras culturales y atrae a los viajeros en busca de la novedad, la autenticidad y la oportunidad exclusiva de conocer a las personas detrás de las máscaras folclóricas. Es consciente y solidario, más cercano al ambiente, y minimiza el impacto ambiental y sociocultural. La opción del turismo comunitario, lejos de convertirse en un idealizado invento de las poblaciones nativas, supone vincular la demanda de territorios concretos en el mercado turí­stico para desarrollar una actividad económica que, si bien presenta atractivos innegables para sus promotores, les genera también determinados desequilibrios y contradicciones. El objetivo de esta investigación es analizar la gestión del turismo comunitario como alternativa del desarrollo local en la zona de Yunguilla, con un estudio exploratorio de carácter cualitativo. Se examinó de forma bibliográfica y documental desde los años 1996 hasta la actualidad, la transcendencia del turismo comunitario en esta localidad hasta los beneficios que trae consigo para los pobladores, el incremento de su calidad de vida y la conservación de los ecosistemas para el desarrollo local

Vilcabamba, el paraí­so de la longevidad y la migración de turistas residentes. ¿Contradicciones?

El turismo genera un optimismo lógico y sustentado en el crecimiento rápido y exponencial que exhibe en cualquiera de sus modalidades, que actualmente se multiplican y perfeccionan, inclinándose a un turismo amigable con la naturaleza y al retorno a comunidades tranquilas y diferente de las metrópolis. Solo en Ecuador, este crecimiento aumentó un 50 % entre 2010 y 2014 de manera constante y el número de visitantes extranjeros pasó, según cifras del MINTUR de 1”™047 098 a 1”™557 006, observándose incremento además en el sector turí­stico residencial, que prefiere localidades tranquilas y renovadoras de la salud para establecerse. El objetivo de esta investigación es analizar la contradicción entre el turismo residencial y el turismo cultural, natural y de salud sostenible en el caso Vilcabamba. Para ello se realizó una investigación cualitativa de tipo documental, que consultó 456 artí­culos referentes al tema con palabras claves: “turismo residencial”, “turismo natural”y “sostenibilidad”, para visualizar los mismos fue utilizado el gestor bibliográfico ¨Publish or Perish ¨ versión 5.28.1.6296. Se concluye que la mayorí­a de las publicaciones señalan contradicciones entre ambos tipos de turismo, a pesar de que se considera que es posible un desarrollo paralelo de ambas modalidades

Rehabilitation of patients with motor disabilities using computer vision based techniques

In this paper we present details about the implementation of computer vision based applications for the rehabilitation of patients with motor disabilities. The applications are conceived as serious games, where the computer-patient interaction during playing contributes to the development of different motor skills. The use of computer vision methods allows the automatic guidance of the patient’s movements making constant specialized supervision unnecessary. The hardware requirements are limited to low-cost devices like usual webcams and Netbooks