Respuesta del perifiton de agua dulce al glifosato grado-técnico y dos formulados comerciales

El glifosato es el herbicida más utilizado a nivel mundial. Puede llegar a los cuerpos de agua y afectar a las comunidades microbianas. Comparamos los efectos del glifosato grado técnico y dos formulados comerciales sobre una comunidad periférica de agua dulce. Se llevó a cabo un experimento de laboratorio con cuatro tratamientos: glifosato ácido grado técnico, Glifosato II Atanor, Roundup Max, a una concentración de 3 mg de ingrediente activo/L, y un Control. A los 2, 5 y 9 días posteriores a la aplicación de los herbicidas se determinaron la concentración de pigmentos, peso seco, peso seco libre de cenizas y densidad algal del perifiton. Se registró un incremento de la abundancia de Cyanobacteria y una disminución de Chlorophyta y Bacillariophyta en todos los tratamientos con herbicida. Este efecto fue mayor con la adición de Roundup Max y Glifosato II Atanor, y fue menor con glifosato grado técnico, sugiriendo que los aditivos en los formulados comerciales pueden intensificar los efectos del glifosatoGlyphosate is the most widely used herbicide worldwide. It may reach water bodies and affect microbial communities. We compared the effects of two commercial formulations and technical-grade glyphosate on a freshwater periphytic community. A laboratory bioassay was carried out with four treatments: technical-grade glyphosate acid, Glifosato II Atanor, Roundup Max, at a concentration of 3 mg active ingredient/L, and Control. At 2, 5 and 9 days after herbicide application, pigments concentration, dry weight, ash-free dry weight, and periphytic algal density were determined. An increase of Cyanobacteria and a decrease of Chlorophyta and Bacillariophyta abundances were registered in all treatments with the herbicide. This effect was greater when Roundup Max and Glifosato II Atanor® were added, and was lower with technical-grade glyphosate, suggesting that additives in the commercial formulations may enhance glyphosate effects.Fil: Gonzalez, Daniela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Ecología, Genética y Evolución; ArgentinaFil: Juarez, Angela Beatriz. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Departamento de Biodiversidad y Biología Experimental; ArgentinaFil: Krug, Cecilia Pamela. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Investigación en Ingeniería Ambiental; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Santos, Marina. Instituto Nacional de Tecnología Industrial; ArgentinaFil: Vera, Maria Solange. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires; Argentin

Cancelados: Las consecuencias de la falta de uso de una marca (Análisis de la Resolución Nº 0410-2020/TPI-INDECOPI)

El presente trabajo de suficiencia profesional tiene como objetivo principal analizar el precedente de observancia obligatoria que recae sobre la Resolución N° 0410-2020/TPI-INDECOPI, la cual resuelve el caso sobre cancelación de registro marcario por falta de uso. En razón a ello, debemos señalar que el presente caso inicia con la solicitud de cancelación de registro marcario presentado por la empresa Natura Cosméticos S.A. (en adelante, N.A. S.A.) de Brasil en contra de la marca “Garden Natura” con Certificado N° 216096 perteneciente a la Clase 3 de la Clasificación Internacional, siendo el titular de la marca registrada la empresa DISTIEMSA. S.A.C. (en adelante, DIS S.A.C.) de Perú. La solicitante alegó que el titular de la marca no ha dado uso de la misma durante tres años consecutivos previos a la acción de cancelación. En este sentido, la Comisión de Signos Distintivos del Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual procedió a analizar y consecuentemente resolver la controversia, declarando fundada en parte la solicitud. Posterior a ello, la empresa DIS S.A.C. presentó un recurso de apelación, la cual fue resuelta por el Tribunal de Defensa de la Competencia y de la Propiedad Intelectual, quienes confirmaron la resolución de Primera Instancia. En virtud de lo mencionado, debemos señalar que resulta pertinente realizar un correcto análisis de los actos procedimentales desarrollados dentro del caso. Posterior a ello, se brindará opinión jurídica sobre la relevancia del precedente y su impacto en el mercado.The main objective of this work on professional sufficiency is to analyze the precedent of mandatory observance of the Resolution Nº 410-2020/TPI-INDECOPI, which resolves the case on cancellation of trademark registration for lack of use. For this reason, we must point out that the present case begins with the request for cancellation of trademark registration filed by the company NA S.A. Brazil's Against the Brand “Garden Natura” with Certificate Nº 216096 belonging to Class 3 of the International Classification, being the owner of the registered trademark the company DIS S.A.C. of Peru. The applicant alleged that the company that owns the trademark has not used the trademark for three consecutive years prior to the cancellation action. In this regard, the Commission on Distinctive Signs of the National Institute for the Defense of Competition and the Protection of Intellectual Property proceeded to analyze and consequently resolve the dispute, declaring the request to be founded in part. Subsequently, the company DIS S.A.C. filed an appeal, which was resolved by the Tribunal for the Defense of Competition and Intellectual Property, which confirmed the decision of the First Instance. In view of the above, we must point out that it is pertinent to carry out a correct analysis of the procedural acts carried out within the case. Subsequently, a legal opinion will be provided on the relevance of the precedent and its impact on the market.Trabajo de Suficiencia Profesiona

Gestão ambiental de recursos hídricos e a hidroeletricidade no Brasil

The implementation of sustainable development as a paradigm to be conquested, has in getting energy one of the current  challenges. Among the forms of energy, electricity is one of the most used considering the potential for improved quality of life that the access to it propitiates. However, generating, transmitting and using electricity causes great social, environmental and/or economic impacts. In Brazil, due to its large hydroelectric potential, the energy matrix is based on hydroelectricity, however, obtaining power through this source can not be considered completely clean and free of any impacts quite the contrary, it causes numerous environmental, social and political problems. In order to promote sustainability, using hydroelectricity to obtain electric energy, you should reconsider how the multiple use of water needs to be managed. Therefore, it is necessary to think about water use in the context of environmental management committed to the use of natural resources, including water resources, that propitiates the promotion of the common good. A implantação do desenvolvimento sustentável como um paradigma a ser conquistado, tem na obtenção de energia um dos grandes desafios atuais. Dentre as formas de energia, a elétrica é uma das mais utilizadas tendo em vista o potencial de melhora da qualidade de vida que o acesso à mesma propicia. Entretanto, gerar, transmitir e usar a energia elétrica causa grandes impactos sociais, ambientais e/ou econômicos. No Brasil, devido ao seu grande potencial hidráulico, a matriz elétrica se fundamenta na hidroeletricidade, entretanto, a obtenção da energia elétrica por meio dessa fonte, não pode mais ser considerada totalmente limpa e isenta de quaisquer impactos, pois a mesma causa inúmeros problemas ambientais, sociais e políticos. Para que se promova a sustentabilidade, utilizando a hidroeletricidade para obtenção de energia elétrica, deve-se repensar a forma como o uso múltiplo da água precisa ser gerenciado. Logo, é necessário pensar no uso da água num contexto de gestão ambiental comprometida com o uso dos recursos naturais, dentre eles os recursos hídricos, que propicie a promoção do bem comum

La educación secundaria y las Tecnologías de Información y Comunicación: una reflexión sobre la educación en Portugal

Este artigo apresenta parte de pesquisa realizada em estágio de pós-doutoramento cujo objetivo foi analisar as políticas públicas relacionadas ao Ensino Secundário e ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em Portugal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada por meio de estudo documental e bibliográfico que apresenta, além de conciso histórico da integração das tecnologias na educação em relação aos programas realizados no Ensino Secundário de Portugal, dados extraídos do Observatório de Trajectos dos Estudantes do Ensino Secundário do Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação (Otes/Gepe), que ampliam o campo de análise. Os resultados indicam a importância do apetrechamento tecnológico disponibilizado nas escolas como resultante de políticas públicas, a relevante participação da universidade na formação contínua de professores e a importância de ações relacionadas à valorização da cultura digital entre os professores e alunos da escola pública.This paper presents part of a research that was conducted in post-doctoral stage whose purpose was to analyze public politics related to high school and the use of Information and Communication Technologies (ICT) in Portugal. This is a qualitative research conducted through a documental and bibliographical study that presents, besides a concise history of technology integration in education related to the programs carried out in Secondary Education of Portugal, data that were taken from the Routes Observatory of Secondary School Students of the Statistics and Planning Education Office (OTES / GEPE), that expand the analysis field. The results indicate the importance of technological equipping available in schools as a result of public politics, a relevant interest of the university in the training of teachers and the importance of actions related to the enhancement of digital literacy among teachers and students of public schools.Este artículo presenta parte de la investigación llevada a cabo en la etapa post-doctoral cuyo objetivo era analizar las políticas públicas relacionadas con la educación secundaria y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en Portugal. Se trata de una investigación cualitativa realizada a través de estudio documental y bibliográfico que presenta, además de la concisa histórica de la integración de las tecnologías en relación con los programas en la educación secundaria de Portugal, los datos recorridos del Observatorio de Trayectos de los Estudiantes de la Educación Secundaria de la Oficina de Estadística y Planificación de la Educación (Otes/Gepe), que amplían el campo del análisis. Los resultados indican la importancia de equipamientos tecnológicos disponibles en las escuelas como resultado de las polí- ticas públicas, la relevante participación de la universidad en la formación continuada de los profesores y la importancia de las acciones relacionadas a la valorización de la cultura digital entre los profesores y alumnos de la escuela pública.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A influência dos pressupostos metodológicos na condução de pesquisas científicas em gestão de riscos ambientais

This article aims to discuss the need for proper understanding and mastery on the part of the researchers on the dominant philosophical underpinnings, logics of rationality (methods) and characterizations used in conducting scientific research, and the importance in considering the complementarity between these underpinnings, on the approach of the phenomena, for the construction of scientific knowledge. For such, it presents the analysis of a set of selected papers in the environmental risk management area, using the reference of Pacheco Junior, Pereira and Pereira Filho (2007), on the disclosure of the influence of methodological assumptions in the development of scientific research.O presente artigo tem por finalidade discutir sobre a necessidade da devida compreensão e domínio, por parte dos pesquisadores, sobre as bases filosóficas dominantes, as lógicas de racionalidade (métodos) e as caracterizações utilizadas na condução de pesquisas científicas, bem como a importância em se considerar a complementaridade entre essas bases, na abordagem dos fenômenos, para a construção do conhecimento científico. Para tal, apresenta a análise de um conjunto de artigos selecionados, na área da gestão de riscos ambientais, utilizando-se da referência de Pacheco Júnior, Pereira e Pereira Filho (2007), na evidenciação da influência dos pressupostos metodológicos no desenvolvimento de pesquisas científicas

A SUSTENTABILIDADE E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA

Um dos desafios deste século se relaciona à perspectiva de que as sociedades se tornem social, ambiental e economicamente sustentáveis, de forma a satisfazerem as necessidades das presentes gerações sem diminuir as chances de as futuras gerações satisfazerem as delas. É por meio da educação superior que novos profissionais passam a atuar, logo, influenciam a maneira como as gerações atuais e as futuras lidam com as questões sociais, ambientais e econômicas, ou seja, com a sustentabilidade e com o Desenvolvimento Sustentável (DS). Assim, cabe à educação superior proporcionar às pessoas competências que permitam a elas enfrentarem os desafios técnicos e socioambientais por meio de soluções que minimizem os impactos ambientais e as desigualdades sociais. Como os(as) engenheiros(as) têm uma relação direta com a produção de conhecimento e tecnologias que impactam diretamente a sociedade e o ambiente é imprescindível que a formação em engenharia permita que eles(as) projetem tecnologias e atividades econômicas que sustentem em vez de degradarem o ambiente natural e melhorem a saúde e o bem-estar humano. Nesse contexto, é objetivo desse trabalho refletir acerca da visão de sustentabilidade necessária à educação em engenharia para que a mesma possa contribuir para tornar as sociedades sustentáveis

A sustentabilidade no contexto da Educação Profissional e Tecnológica: implicações para o currículo

Um dos desafios que se evidencia no século atual é o de se criar sociedades ambientalmente, socialmente e economicamente sustentáveis. Esse desafio leva à necessidade de se estabelecer uma educação comprometida com mudanças de valores e de comportamentos. Este estudo de caráter exploratório visa identificar no contexto da Educação Profissional e tecnológica (EPT) brasileira as implicações que o paradigma da sustentabilidade traz para o currículo. Verifica-se que um currículo transformador que caminhe para a sustentabilidade deve priorizar uma mudança paradigmática, o que implica uma transformação de valores individuais e coletivos. Para tanto, deve ser pautado pela ética, promover a interdisciplinaridade e propiciar o entendimento das inter-relações entre as várias dimensões dos problemas sociais, ambientais e econômicos que são enfrentados na busca pela sustentabilidade. Esse currículo precisa assentar-se em formas de aprendizagem que permitam aos alunos desenvolverem seu senso crítico

New findings on the effect of glyphosate on autotrophic and heterotrophic picoplankton structure: A microcosm approach

Massive use of glyphosate-based herbicides in agricultural activities has led to the appearance of this herbicide in freshwater systems, which represents a potential threat to these systems and their communities. These herbicides can affect autotrophic and heterotrophic picoplankton abundance. However, little is known about glyphosate impact on the whole structure of these assemblages. Herein, we used an 8-day long microcosm approach under indoor controlled conditions to analyze changes in the structure of picoplankton exposed to a single pulse of glyphosate. The analyzed picoplankton correspond to two outdoor ponds with contrasting states: “clear” (chlorophyll-a = 3.48 μg L−1± 1.15; nephelometric turbidity, NTU = 1) and “turbid” (chlorophyll-a = 105.96 μg L−1 ± 15.3; NTU = 48). We evaluated herbicide impact on different picoplankton cytometric populations and further explored changes in bacterial dominant operational taxonomic units (OTUs) fingerprinting. We observed that glyphosate induced a drastic decrease in the abundance of phycocyanin-rich picocyanobacteria. Particularly, in the turbid system this effect resulted in an 85 % decrease in the abundance of the whole autotrophic picoplankton. Glyphosate also changed the structure of the heterotrophic fraction by means of changing bacterial dominant OTUs fingerprinting patterns in both systems and by shifting the relative abundances of cytometric groups in the clear scenario. These results demonstrate that upon glyphosate exposure picoplanktonic fractions face not only the already reported changes in abundance, but also alterations in the composition of cytometric groups and of bacterial dominant operational taxonomic units. This research provides suitable and still little explored tools to analyze agrochemical effects on picoplanktonic communities.Fil: Sabio y García, Carmen Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires; ArgentinaFil: Schiaffino, María Romina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Centro de Investigaciones y Transferencia del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires; ArgentinaFil: Lozano, Verónica Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires; ArgentinaFil: Vera, Maria Solange. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires; ArgentinaFil: Ferraro, Marcela Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Biotecnológicas. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Investigaciones Biotecnológicas; ArgentinaFil: Izaguirre, Irina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires; ArgentinaFil: Pizarro, Haydee Norma. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Instituto de Ecología, Genética y Evolución de Buenos Aires; Argentin