Communication plan for Samsys’ Services: Vencsys & Zapzys

The goal of this project, which is to create a communication strategy for Samsys' services, is to create a communication plan for this technology company. To begin, the theoretical foundations for the concepts of "digital marketing," "content marketing," and "social networks" are provided. The communication plan that was produced for the firm in question is then presented in this project. There were certain constraints to this project due to the absence of papers provided by the firm, such as the marketing plan, as well as the lack of essential information offered by Samsys

The role of Ria Formosa as a waste water receiver

Ria Formosa is a system of barrier islands that communicates with the sea through six inlets, situated in the Algarve, the most southern region of Portugal which encompasses the municipalities of Loulé, Faro, Olhão, Tavira and Vila Real de Santo António, covering an area of about 18,400 hectares along a 60 km stretch from the Ancão beach to Manta Rota beach (Figure 4.1). It is an area protected by the status of Natural Park, granted by Law n. º 373/87 of December 9th and its classified as a sensible area according to the law n.º 152/97 of June 19th concerning urban waste water discharges, in order to assure water quality standards for shellfish aquaculture. This ecosystem is very important from the socio-economic point of view, being responsible for 41% of the Portuguese national production of bivalve shellfish, with a small finfish production (IMAR, 2012).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The unfolding of euro area banks' profitability: a comparison between peripheral and core countries

Neste estudo analisamos os fatores específicos aos bancos, à indústria e à economia, que afetam a rentabilidade de 3.046 bancos da zona Euro entre 2006 e 2015. Para o efeito, dividimos a nossa amostra entre bancos dos países periféricos e dos países centrais e incluímos um número significativo de bancos não cotados, dado representarem a maioria dos bancos na União Europeia. Os nossos resultados confirmam a relevância das provisões de crédito, das receitas não decorrentes de juros, rácio de eficiência, crescimento do total dos ativos, parcela dos depósitos, crescimento do PIB e taxas de juro, como determinantes significativas da rentabilidade dos bancos da zona Euro, quando analisados em conjunto. A este respeito, uma vez atenuado o uso da política monetária menos convencional, que promoveu a existência de taxas de juro muito baixas por longo tempo, e encontrada uma solução para o problema Europeu do crédito vencido, espera-se que os lucros dos bancos sejam impulsionados. Inversamente, quando os bancos periféricos e dos países centrais são analisados em separado, encontramos efeitos assimétricos entre os grupos. O peso das provisões de crédito é, em média, pelo menos 3 vezes superior nos bancos periféricos. Similarmente, o impacto das provisões de crédito nos níveis de rentabilidade durante o período da crise financeira entre 2008 e 2013 foi significativamente agravado nos bancos periféricos. Por fim, verificamos que a melhoria dos níveis de eficiência e uma maior concentração bancária aumentam os lucros dos bancos periféricos. Em contrapartida, o efeito positivo dos depósitos de clientes sugere que os bancos dos países centrais fazem melhor uso desta fonte de financiamento.In this paper, we analyze how bank-specific, industry-specific and macroeconomic determinants affect the profitability of 3.046 banks across 19 Euro area countries, from 2006 to 2015. We split our sample of Euro area banks into peripheral and core countries’ banks and include a significant number of unlisted banks, as they represent most banks in the European Union. Our results confirm the relevance of loan loss provisions, non-interest income share, cost-toincome ratio, total assets growth rate, deposit funding share, GDP growth and interest rates as important drivers of banks’ profitability, when all Euro area banks are analyzed together. In this respect, once eased the unconventional monetary policy measures, which stimulated a low interest rates environment for a long time, and a solution for the European non-performing loans problem is found, banks’ returns are likely to boost. Conversely, when peripheral and core countries’ banks are separately assessed, we find an asymmetric effect of some components between both groups. The loan loss provisions burden is, on average, at least 3 times larger in peripheral banks. Similarly, the impact of loan loss provisions on profitability levels during the 2008-2013 financial crisis period was significantly more severe in peripheral banks. Finally, our results suggest that the improvement of efficiency levels and higher bank concentration increase the returns of peripheral banks. In contrast, the positive effect of customer deposits suggests that core countries’ banks make better use of this source of funding

A population-based cohort study

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Aplicação de princípios de gamificação a um sistema de avaliação integrado no Dynamics 365 Customer Engagement

A inovação e a melhoria contínua são fatores importantes para uma empresa conseguir crescer, se fazer sobressair e conquistar os seus colaboradores. Assim, para motivar os colaboradores de uma empresa decidiu-se desenvolver e implementar uma solução no programa Dynamics 365 CE, da Microsoft. Para tal, foi necessário realizar uma análise de valor, fazer um esboço da solução, implementar e monitorizar os resultados ao longo de cinco meses contínuos. Desta forma, foi necessário realizar uma análise de valor, identificando oportunidades, analisando as mesmas, gerando e enriquecendo as ideias, decidindo a ideia final e, por fim, definindo o conceito. Este projecto passou por várias etapas, sendo necessário criar quatro entidades, várias colunas, formulários, listas/vistas, dashboards e desenvolver processos em código. Posteriormente, a solução foi implementada e monitorizou-se os resultados dos primeiros meses do ano de 2022 e comparou-se com o mesmo período de tempo do ano de 2021. Concluiu-se que esta abordagem pode atrair e reter os colaboradores, mas, por outro lado, os dados recolhidos apresentam uma amostragem pequena, pelo que é preciso monitorizar os resultados por mais tempo.Innovation and continuous improvement are important factors for a company to be able to grow, make itself and conquer its employees. Thus, to motivate the employees of a company it was decided to develop and implement a solution in the Dynamics 365 CE program, from Microsoft. To do this, it was necessary to perform a value analysis, make an outline of the solution, implement and monitor the results over five continuous months. Thus, it was necessary to perform a value analysis, identifying opportunities, analyzing them, generating and enriching ideas, deciding the final idea and, finally, defining the concept. This project has gone through several steps, and it is necessary to create four entities, multiple columns, forms, lists/views, dashboards and develop processes in code. Subsequently, the solution was implemented and monitored the results of the first months of 2022 and compared with the same time period of 2021. It was concluded that this approach can attract and retain employees, but on the other hand, the data collected is small sampled, so we need to monitor the results for longer

Práticas de produção de recursos educativos multilingues nas instituições europeias: o caso do Learning Corner

Este estudo aborda a forma como a Comissão Europeia e o Parlamento Europeu produzem e disponibilizam recursos educativos para uma audiência multilingue, identificando os métodos e desafios encontrados no decorrer desse processo. Existindo diversos serviços a produzir este tipo de recursos nas instituições europeias e vários canais de comunicação e investigação, o foco recaiu maioritariamente sobre aqueles disponíveis no site Learning Corner (Espaço de aprendizagem). Para melhor conhecer os métodos de trabalho e fases do processo, foram entrevistados um total de oito profissionais, os quais têm intervenção nos momentos de criação, tradução ou publicação destes recursos educativos. As entrevistas foram realizadas de forma individual seguindo um protocolo de entrevista semiestruturada e permitiram identificar os principais desafios e as práticas implementadas. Os resultados revelam as especificidades do processo de criação de recursos educativos nas instituições europeias, o impacto dos recursos humanos, o esforço necessário para a manutenção, o impacto da automação no processo de tradução e os métodos de divulgação e utilização dos recursos educativos. Todos os participantes foram encorajados a partilhar problemas encontrados no processo. Este estudo pode ajudar as escolas e docentes a melhor compreenderem as práticas utilizadas pelas instituições europeias na produção de conteúdos multilingues e a identificarem os desafios e processos impostos pela internacionalização/localização dos mesmos.This study deals with how the European Commission and the European Parliament produce and make available educational resources to a multilingual audience, identifying the methods and challenges encountered during this process. Since there are several services producing this type of resource in the European institutions and there are several channels of communication and research, the focus fell mainly on those available on the Learning Corner website. In order to better understand the working methods and phases of the process, a total of eight professionals were interviewed. These are involved in the creation, translation or publication of these educational resources. The interviews were carried out individually following a semi-structured interview protocol and allowed to identify the main challenges and implemented practices. The results reveal the specificities of the process of creating educational resources in the European institutions, the impact of human resources, the effort required for maintenance, the impact of automation on the translation process and the methods of dissemination and use of educational resources. All participants were encouraged to share problems encountered in the process. This study can help schools and teachers to better understand the practices used by European institutions in the production of multilingual content and to identify the challenges and processes imposed by their internationalisation/localisation

Impact of Albufeira bay outfall plumes in bathing water quality, a modelling approach

Dissertação de mestrado, Ciclo Urbano da Água, Instituto Superior de Engenharia, Universidade do Algarve, 2017O turismo em zonas balneares é responsável por pressões nas infraestruturas do ciclo urbano da água e recursos hídricos, nomeadamente na conceção de sistemas de abastecimento de água e saneamento. O presente trabalho tem como objetivo avaliar o comportamento hidrodinâmico de três emissários submarinos e impacte na qualidade das águas balneares na baía de Albufeira usando uma abordagem de modelação matemática, com base no software MOHID. São investigados os principais processos que controlam a dispersão na baía. Os primeiros desenvolvimentos consistem numa série de campanhas de medição e colheita de dados (parâmetros microbiológicos, caudais, vento, etc.) que fornecem os dados para caracterizar a dispersão neste sistema costeiro. Uma rede de pontos de observação e controlo são definidos para avaliar o impacte das plumas na zona de influência dos emissários submarinos. A aplicação e desenvolvimento do modelo de dispersão proporciona uma melhor compreensão e controlo dos processos de diluição e dispersão na baía. Os resultados da modelação são utilizados para avaliar a necessidade de desinfeção, que pode reduzir custos operacionais e permitirá um aumento da resiliência do sistema em caso de falhas nas infraestruturas de colheita, transporte e de tratamento de águas residuais e proporcionar um melhor funcionamento e gestão de instalações

Determinação de Propriedades de materiais compósitos através do método de homogeneização

O presente trabalho tem como objetivo verificar a aplicabilidade do método de homogeneização em materiais compósitos. Para esse fim, foram comparados valores de módulo de Young, obtidos através da análise de resistência à flexão e pelo método de homogeneização. Nesta comparação, foram usados três tipos de materiais compósitos, sendo eles, material de polipropileno com reforço em fibra de vidro, material de resina epóxida com reforço em partículas de argila e material de resina epóxida com reforço de fibra de vidro e partículas de argila. Com estes três materiais, pretende-se verificar para o qual, o método é mais eficaz a caracterizar as propriedades mecânicas. O método de homogeneização consiste num método matemático que permite o cálculo das propriedades mecânicas do meio homogéneo, equivalente ao material heterógeno em estudo. Neste método, é assumido que o material em estudo é constituído por uma repetição de células iguais. Foi observado que os valores do módulo de elasticidade dos materiais com reforço de fibra de vidro, obtidos com o método de homogeneização, aumentam com o incremento da fração de volume do reforço. Com a comparação dos valores, dos dois métodos, foi possível verificar que o método de homogeneização é capaz de obter resultados com um erro relativo abaixo dos 22% para materiais com reforço em fibra. Verificou-se que os valores adquiridos com o método são no geral superiores aos valores obtidos através da análise de resistência à flexão. Na comparação dos valores do módulo de elasticidade do material compósito com reforço de partículas, obtidos com o método de homogeneização, foi possível constatar que o valor do módulo, aumenta com o crescimento da fração de volume, ao contrário dos valores obtidos através da análise de resistência à flexão

Assessing the benefits of the “Intergalactic World” social emotional learning program for 8–12-year-old children in Portugal: perspectives from teachers and caregivers

Introduction: "Intergalactic World" is a new social-emotional program designed to reduce psychopathological symptoms and improve social and emotional skills in children aged 8-12. This study aims to evaluate the program's benefits from teachers' and caregivers' perspectives, focusing on internalizing and externalizing behaviors. Methods: The findings were obtained through self-reported measures using a pretest-posttest design with a follow-up period, but with no control group. One hundred fifty-four children (M age = 9.66, SD = 0.78) participated in this intervention study. Eleven teachers completed the Teacher's Report Form (TRF) for these children, and 133 caregivers completed the Child Behavior Checklist (CBCL). Participants without caregivers' reports were excluded from the analysis. Data were collected at three-time points: before the intervention (T1), immediately after (T2), and 6 months after the implementation of the program (T3). Results: Results (n = 133) showed an effect of time on the Internalization scores (at T3 for teachers and T2 and T3 for caregivers) with no gender effect and a decrease in the perception of externalizing behaviors with a gender effect: Boys were perceived as exhibiting more externalizing behaviors than girls. However, these behaviors significantly decrease at T3 for teachers and at T2 and T3 for caregivers. Discussion: Despite its limitations, this study highlights the benefits of employing social-emotional programs to help reduce children's internalizing and externalizing behaviors. A multi-informant approach enables a comprehensive analysis and provides insights into the child's significant contexts and interactions with adults.info:eu-repo/semantics/publishedVersio